假如我是一只鳥_第1頁
假如我是一只鳥_第2頁
假如我是一只鳥_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假如我是一只鳥

高中作文網權威發布高二想象作文：假使我是一名老師1000字，更多高二想象作文相關信息請訪問高中作文網。假使我是一名老師，我確定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業解惑也。”就是說做一位傳授道理，講授學業，解答疑難問題的老師。老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國，便在“學生操行模范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一向沿用至今。于是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對于社會所做的付出，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業的崇敬。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。假設我是一名老師，我確定會盡我應盡的義務與責任。假使我是一名老師我會率領我的孩子們完成全體應做的事兒。不僅僅是書本上的學識，更重要的動手才能，讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的學識，擁有更加深刻的記憶。我會向我的老師們學習…………我教的是計算機專業。那是一間實訓室，里面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學生，每一位臉上都洋溢著開心的笑容。我正坐在電腦旁用著一口標準的普遍話為他們細心講解著各類難題，得志著他們的求知欲。當然也少不了淘氣的孩子，他們正坐在那里談論著什么，同樣是那么的心愛、詼諧。他舉手了，問了我一個對于我來說分外簡樸的問題，但對于他們來說可能就不是了，我俯下身來為他細心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽懂為止；又一個舉手了，同樣的問題展現了，我仍會一遍又一遍的講解領會，讓他們沒有一絲疑慮……我問了他們一個問題：“誰敢保證自己會做了？”我看到的是全體人都在高高的舉著手，聽到的是一聲聲彌漫自信的回復：“我，老師，我！”做錯就要改正。面對這一個個錯誤的展現，我確定不會心慈手軟，不會包庇某一位曾經的最愛，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯誤，不僅僅是作業上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。無論他們是否會忘卻曾經的我，但這已經足夠了，足夠使我欣喜；無論他們是否會憎恨這個嚴肅的我，但我照舊敢說：“我愛你們！”；無論他們是否會想起這個已經疲憊的我，但我已經感到了無比的幸福……我會用我的一生來證明我對他們的愛，我會用我的一生來證明作為一個老師應盡的責任，我會用我的一生來證明我完成了我的理想，我問心無愧！……我的老師們教會了我大量大量，他們用自己一生的汗水譜寫了一首首巧妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往告成的道路，開啟了告成的大門，獲得了理想的完備結局。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論