2021-2022教師招聘之小學教師招聘題庫及精品答案單選題（共80題）1、“老區蘇區”，指的是革命老區、中央蘇區。總書記在講話中表示“要?，決不能忘了老區蘇區人民”。A.葉落歸根B.飲水思源C.追根溯源D.結草銜環【答案】B2、建立在日常交往基礎上的，由主體與主體之間所結成的豐富而生動的日常生活構成世界,稱為（）"A.科學世界B.兒童世界C.生活世界D.成人世界【答案】C3、清代最大的散文流派是（）。A.性靈派B.桐城派C.陽羨派D.陽湖派【答案】B4、兒童模仿老師的舞蹈動作,這種學習屬于（）A.觀察學習B.操作性條件反射C.適應D.經典性條件反射【答案】A5、情緒、情感的外在行為表現是（）A.熱情B.表情C.激情D.心情【答案】B6、下列關于不同時期教育發展特征的表述，正確的是（）。A.原始社會的教育具有階級性B.奴康社會的教育具有普及性C.封建社會的教育具有全民性D.現代社會的教育具有生產性【答案】D7、課外體育鍛煉中,大多數女生喜歡參與健美活動，這種現象屬于運動興趣的哪一種屬性?（）。A.傾向性B.穩定性C.廣泛性D.效能性【答案】A8、課程論的經典學術著作是泰勒的（）A.《課程與教學的基本原理》B.《教育目標分類學》C.《教育過程》D.《教學與一般發展》【答案】A9、酒∶杯A.飯∶桶B.水∶井C.菜∶筐D.湯∶碗【答案】D10、“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。A.強調直觀教學B.強調新知識與學生認知結構中適當知識的聯系C.激勵學生的學習動機D.引導學生的發現行為【答案】B11、最早提出“學習過程是學一思一行”過程的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A12、以下說法正確的一項是（）。A.《蒹葭》《關雎》《七月》屬于“國風”。B.孟浩然和王勃是盛唐時期山水田園詩派的代表人物。C.羅貫中創作的《水滸傳》是我國章回小說的開山之作。D.兒歌由母親或其他成年人創作，兒童詩都由兒童創作。【答案】A13、馬卡連柯提出：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這句話反映了德育的（）。A.疏導原則B.德育途徑C.德育方法D.德育模式【答案】D14、張老師相信,只要自己努力，就一定能提高班里學習困難學生的成績，表明張老師具有較好的（）。A.教學反思能力B.教學應變能力C.教學效能感D.教學策略【答案】C15、社會保障體系的基本綱領是（）A.社會保險B.社會救助C.社會福利D.社會優撫【答案】A16、下列屬于南宋豪放詞派主要代表人物的是（）。A.李清照B.張元翰C.秦觀D.辛棄疾【答案】D17、關于遷移的經驗泛化說是由心理學家提出。（）A.桑代克B.伍德沃斯C.賈德D.詹姆士【答案】C18、王某擔任某縣高中英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權為由提出申訴，受理申訴的機構應當是______。A.縣教育局B.縣人民政府C.地方教育局D.省教育廳【答案】A19、與動搖性和執拗性相反的意志品質是（）A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性【答案】D20、被胡錦濤總書記評價為“新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表”的是__________。A.喬安山B.孫炎明C.郭明義D.王萬青【答案】C21、下列代稱的指代對應不正確的一項是（）。A.桃李——所教的學生B.杏壇——中醫界C.魚雁——書信D.梨園弟子——戲曲演員【答案】B22、下列句子中沒有語病，表意明確的一項是（）。A.西沙群島是無可爭議的中國領土，中國在西沙群島建設防御設施，部署防御性武器，與美國在關島部署軍事設施一樣，屬于正當、合法的行為B.《美女與野獸》作為最被大家耳熟能詳的童話故事之一，此前已經被翻拍過四次，其中，當屬1991年版的最為經典C.不僅愈演愈烈的金融違規行為在非金融機構和代理服務商中盛行，銀行也加入其中D.校慶活動期間，我校高度重視安全教育，采取多種措施做好安全工作，以防出現校園踩踏事件的發生【答案】A23、品行不良學生轉化要經歷一個由量變到質變的過程，此過程包括（）。A.醒悟、轉變與自新三個階段B.清醒、自責與轉變三個階段C.醒悟、自責與自新三個階段D.清醒、自責與自新三個階段【答案】A24、不成熟的沖突解決方式有（）。A.重建B.輪流C.選擇D.逃避【答案】D25、班級集體建設中最關鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規范C.學生人數D.班干部【答案】B26、現有2米、4米、6米、8米、10米和12米的鐵棒各一根，選擇其中的若干，焊接成1根長度為20米的鐵棒，共有（）種組合方法。A.6B.3C.4D.5【答案】D27、教師自我完善的重要途徑是（）A.勇于實踐B.嚴謹治學C.勇于創新D.更新觀念【答案】B28、Herfatherwasanartistwhosometimes___________asatourguide.A.worksB.workedC.hasworkedD.mustwork【答案】B29、千萬別折騰漢字A.現在已是電腦時代，不存在書寫困難的問題。B.繁體字要進課堂，要放棄簡化字、恢復繁體字。C.恢復繁體字，有助于海峽兩岸的統一。D.簡化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果。【答案】B30、Asisknowntousall,_______lionisin_______dangerofbecomingextinct.A.the,aB.the,不填C.a,不填D.不填,the【答案】B31、“好一株盛開的紫藤蘿……，難道這就是那株給人以精神力量的紫藤蘿嗎?”這段描寫沒有用到的修辭手法是（）A.比喻B.反問C.擬人D.借代【答案】D32、一個偶然機會，家境困難的小明讀到香港藝人劉德華的成功故事。盡管劉德華先生條件不具有特別優勢，但他作為一個演員，特別熱愛演藝事業，做事認真，堅持不懈，演技越來越嫻熟，也成為觀眾最為喜歡的演員之一。小明深受啟發。從此，小明以劉德華為榜樣，認真做事，踏實做人，并不斷告誡自己：只要堅持，只要勤奮，做劉德華那樣的人，自己終有一天也會像劉德華一樣在自己本職工作中取得成功。A.直接強化B.替代性強化C.自我強化D.效果強化【答案】B33、意志最重要的特征是（）A.有確定的目的B.克服內部和外部的困難C.堅韌D.隨意動作【答案】B34、乎昌送何東白詩序A.褒衣危冠，侍藥平昌危：高B.亭中有系人，常與錢曉，貸其藥貸：買C.公廉而倨，寬而疏倨：正直D.曉初無子，故不治生產治：治理【答案】D35、將每年九月十日定為教師節的法律是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】C36、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.shareB.talkC.showD.discuss【答案】A37、音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.動作技能B.心智技能C.認知技能D.智力技能【答案】A38、以下描述屬于注意分散的外部表現是（）A.學生上課時不斷做出無關動作B.學生聽課時呼吸變得輕微而緩慢C.學生在實驗中不停地記錄實驗結果D.學生在考試時認真思考并仔細演算【答案】A39、Wemustlive___________ourincome,orwehavetofaceeconomicproblems.A.withoutB.withinC.inD.from【答案】B40、近年來，隨著中國國際交往日益繁密，以更加平等的、平常心的“朋友思維”在海外開展文化交流的做法漸成日常。例如，中國每年在海外舉辦文化節慶、藝術活動，不斷開拓文化機構、機制、平臺、渠道，與各國民眾分享中國語言、文化、故事和產品。一大批中國優秀作品正走進海外市場并獲得好評，成為各國民眾特別是年輕人關注的新焦點。A.最近幾年，中國國際交往越來越頻繁B.中國在海外開展文化交流常用“朋友思維”C.中國每年在海外舉辦文化節慶、藝術活動D.一大批中國優秀作品受到各國民眾的歡迎【答案】B41、“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是（）的觀點。A.內發論B.外銀論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】B42、視網膜效應，是指當一個人擁有一件物品或一項特征時，他就比平常人更會注意到其他人是否跟他一樣具備這種物品或特征。A.部門主管老宋心胸開闊而樂觀，總能發現員工的優點并發揮他們的潛能B.老王藏有一件明代瓷器，他熱衷于結識同樣收藏明代瓷器的愛好者C.小李常抱怨別人對他說話時比較急躁，而事實上他自己的脾氣也很不好D.小劉看見有兩個人穿的和她一樣，她感慨怎么會有這么多人買相同的衣服【答案】A43、《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》規定義務教育階段學生每天睡眠不少于（）A.6小時B.7小時C.8小時D.9小時【答案】D44、臨渴掘井：臨陣磨槍（）A.安分守己：安然無恙B.別有天地：別出心裁C.千錘百煉：千磨萬擊D.披荊斬棘：披星戴月【答案】C45、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.精細加工策略C.元認知策略D.復述策略【答案】B46、被馬克思稱為“行動光明磊落”,“……《失樂園》”的是（）。A.歌德B.彌爾頓C.莎士比亞D.但丁【答案】B47、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.singleB.smallC.localD.new【答案】B48、教育學生的基本途徑是（）A.學校教育B.課外教育C.校外教育D.家庭教育【答案】A49、—Itshouldn’ttakelongtoclearupafterthepartyifweallvolunteertohelp.A.ManyhandsmakelightworkB.SomethingisbetterthannothingC.ThemorethebetterD.Thesoonerbegun,thesoonerdone【答案】A50、下列詩歌不是自居易創作的是（）。A.《憶江南》B.《暮江吟》C.《長恨歌》D.《夜雨寄北》【答案】D51、個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的，這（）的觀點。A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.文化本位論【答案】C52、對我國教師權利和義務作出明確、具體規定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中共中央關于教育體制改革的決定》【答案】A53、Somewomen___________agoodsalaryinajobinsteadofstayinghome,buttheydecidednottoworkforthesakeofthefamily.A.mustmakeB.shouldhavemadeC.wouldmakeD.couldhavemade【答案】D54、下列不是勞動教育的內容的是（）A.反對浪費，提倡節儉B.養成良好的勞動習慣C.樹立正確的勞動觀念D.引導學生善意對人【答案】D55、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.moreimportantB.lessneededC.lessessentialD.morelookeddownupon【答案】A56、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.AtB.ByC.OnD.Through【答案】C57、構造主義主張研究（）A.認知B.意識C.行為D.無意識【答案】B58、美國心理學家恩梅、伊伏特遜等研究表明，學生在課堂上學業學習時間取決于學生對功課的（）。A.情感和興趣B.注意和認識C.注意和興趣D.情感和意志【答案】C59、中國古代“二十四節氣”的命名反映了季節、物候現象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。其中表示四季開始的四個節氣分別為（）。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B60、《走絳州》是久經傳唱的勞動號子，是出自下面哪個地區（）。A.黑龍江B.山西C.山東D.湖南【答案】B61、英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是__________。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D.多重抑制【答案】A62、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.PeacefulB.ThreateningC.GentleD.Awkward【答案】B63、教學目標是（）的具體化。A.教育目的B.課程標準C.培養目標D.課程計劃【答案】B64、下列哪一項不是語文教學評價所應具有的功能？（）A.檢查和診斷B.自我評價和相互評價C.甄別和選拔D.反饋和激勵【答案】B65、《愛彌兒》的作者是（）A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭【答案】D66、陶器的發明和磨制石器的應用，并列為是（）時期的兩大標志。A.舊石器B.新石器C.夏D.商【答案】B67、教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.客觀原則B.系統性原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】B68、我國中小學教師專業標準試行的基本理念是：學生為本、（）、能力為重、終身學習。A.教書育人B.師德為先C.尊重規律D.為人師表【答案】B69、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.badB.worseC.goodD.better【答案】D70、教育工作的出發點和歸宿是（）A.教育方針B.教育規律C.教育任務D.教育目的【答案】D71、某瓷器商人有280盒瓷杯需運往外地，與物流公司談的是每盒瓷杯的運費是15元，如果損壞一盒。不僅無需支付運費還以得到物流100元／盒的補償，最后一共支付給物流公司3395元。則在運輸過程中損壞了多少盒瓷杯?()A.7B.8C.9D.10【答案】A72、態度的功能主要包括（）。A.工具性功能B.自我防御功能C.價值表現功能D.認知功能【答案】A73、與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現象相對應的是（）A.真從眾，不從眾B.真從眾,權宜從眾C.權宜從眾，不從眾D.權宜從眾，從眾【答案】B74、小學生在家長要求下一遍一遍地把自己讀不懂的古詩詞，并記住了它們。這屬于（）A.無意識記B.意義識記C.理解識記D.機械識記【答案】D75、當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的__________。A.強化法B.示范法C.消退法D.行為塑造法【答案】A76、顯性課程和隱性課程是根據（)的不同而劃分的。A.課程內容的固有屬性B.學生的學習要求C.課程的任務D.課程的呈現方式或影響學生的方式【答案】D77、下列選項中沒有體現教師勞動的創造性的是（）A.教師根據學生特點因材施教B.教師不斷更新教學方法C.教師創造性地運用教育規律D.教師在言行舉止上為學生作示范【答案】D78、創造“秀骨清像”風格的畫家是（）。A.曹不興B.衛協C.陸探微D.張僧繇【答案】C79、專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學內容。A.開門見山式B.迂回曲折式C.導入式D.實驗式【答案】C80、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C多選題（共35題）1、劉老師畢業于某大學，在廣西某國家級貧困縣的高級中學任教。因工作認真，成績突出，得到領導、同事及學生的好評，連續三年年終考核被確定為“優秀”等次。2016年，劉老師參加廣西壯族自治區教育廳行政部門組織的教學技能比賽獲得一等獎。2017年初，劉老師被學校選派到華南師范大學進行為期一年的進修學習。A.所在學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓B.所在學校對劉老師進行年終考核時，應當聽取本人、其他教師及學生的意見C.縣人民政府應當對劉老師予以補貼D.所在學校應當對劉老師給予獎勵【答案】ABCD2、對未成年人監護人的設立包括（）A.法定監護B.指定監護C.委托監護D.代理監護E.收養監護【答案】ABC3、班主任的角色包括A.學生成長的關護者B.學生發展的指導者C.學生班級的領導者D.學生學習的決定者【答案】ABC4、曠老師教代會期間針對學校教學管理存在的問題，向工會提交改革建議報告書，被告知只有教代會代表才可以提出建議；暑假期間，他向學校申請參加“全國教學改革和創新”研討會，但是校長告知他已經是研究生畢業，不需要參加；他結合課程教學要求，編寫課程教學改革方案并在自己班級實施，教研組長知道后，要求他必須用教研系統編寫的教學方案，否則按教學事故論處。A.參與管理權B.學術研究權C.教育教學權D.進修培訓權【答案】ABC5、下列選項中屬于社會公益勞動的項目是（）A.打掃教室衛生B.植樹造林C.擁軍優屬D.幫老助殘E.幫父母做家務【答案】BCD6、認知學習理論的代表人物有（）。A.桑代克B.苛勒C.布魯納D.華生E.奧蘇伯爾【答案】BC7、心理咨詢的原則有（）。A.理解性原則B.保密性原則C.發展性原則D.預防重于治療原則E.教育性原則【答案】BCD8、課外作業的形式有（)A.閱讀作業B.口頭作業C.書面作業D.實踐作業E.考試【答案】ABCD9、新課程的具體目標除了改革考試和評價制度、重建課程管理體系外，還包括（）A.改變課程功能B.調整課程結構C.精選課程內容D.改進學習方式E.改善師生關系【答案】ABCD10、布盧姆將教學目標分為（）領域。A.認知B.情感C.動作技能D.智慧技能E.態度【答案】ABC11、程序教學的原則有（）A.小步子B.積極反應C.低錯誤率D.及時強化E.自定步調【答案】ABCD12、按活動規模和人數分，課外活動的內容主要有（）。A.科技活動B.小組活動C.學科活動D.個人活動E.文藝活動【答案】BD13、加里培林將心智技能的形成分為幾個階段,它們分別是（）A.動作的定向階段B.物質與物質化階段C.出聲的外部言語階段D.不出聲的外部言語階段E.內部言語階段【答案】ABCD14、課外活動的特點有（）。A.組織上的自愿性B.內容上的廣泛性C.活動上的自主性D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性【答案】ABCD15、個性的特征具有()。A.先天性和后天性B.共同性和差異性C.穩定性和可變性D.獨立性和統一性E.客觀性和能動性【答案】ABCD16、《鷸蚌相爭》是一則寓言，它用一個小故事生動地說明：如果雙方相互爭斗，就會兩敗俱傷，讓第三者得到好處。課文不長，但三年級學生要真正理解其“寓意”有一定難度，如果處理不好，很可能會讓學生讀完興味索然，直接地談寓意。由此教師在設計和實施這節課時，讓學生自主質疑、合作朗讀、角色扮演，從而培養了學生的參與熱情與學習興趣，從“小故事”中體會了“大道理”。A.主動性B.開放性C.體驗性D.問題性【答案】ACD17、中國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD18、個體身心發展的一般規律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E、個別差異性【答案】ABCD19、課程改革是當代世界各國教育改革的基本需求，下列選項中符合這一時期課程改革的共同發展趨勢的有（）A.重視學生能力的培養B.重視基礎學科和知識的結構化C.重視課程的標準化建設D.重視學生的個體差異E.重視學校的升學率【答案】ABD20、教育的特質至少有（）等方面。A.是人類社會所特有的有意識活動B.是人類與動物共有的生存活動C.是人類特有的認識活動D.是人類傳遞社會經驗的活動E.是以培養人為直接目標的社會實踐活動【答案】AD21、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學生的個性特點和內心世界B.根據學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統一校內各方面的教育力量【答案】ABC22、按學習的內容，我國學者一般把學習分為（）A.知識的學習B.技能的學習C.行為規范的學習D.認知策略E.態度【答案】ABC23、自我教育能力的構成因素包括（）。A.自我認識B.自我評價C.自我激勵D.自我調控E.自我管理【答案】BCD24、國內學者申繼亮等人研究發現，提高教師教學監控能力的技術包括（）。A.角色改變技術B.教學反饋技術C.情感反應技術D.現場指導技術【答案】ABD25、學校可以解聘教師的情形有（）A.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.教師不受學生歡迎D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的E.體罰學生，經教育不改的【答案】BD26、對“教學”內涵的理解，下列正確的有A.教學是以“教”為中心的活動B.教學既包括教師的“教”也包括學生的“學”C.教學不等于課堂教學D.教學的本質就是智育【答案】BC27、在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD28、心理發展的不平衡性體現在（）。A.個體心理發展的不同方面，發展速度不同B.個體心理發展的不同方面，達到成熟的時間不同C.個體心理發展的不同方面，發展的最佳時期不同D.個體心理發展的不同方面，發展條件相同E.個體心理發展的同一方面在不同的時期發展速度不同【答案】ABC29、教學環境包括物質環境和社會環境,下列選項中屬于社會環境的是（）A.課堂紀律B.同學關系C.教學設施D.校風E.班風【答案】ABD30、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發展可能性C.學生是具有發展需要的人D.學生具有獨特的創造價值【答案】ABCD31、根據學習動機起作用時間的長短,可以把學習動機分為（）A.近景的直接性學習動機B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.內部學習動機E.遠景的間接性學習動機【答案】A32、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。A.距離的遠近B.交往的頻率C.態度的相似性D.個性的互補性E.外形特征【答案】ABCD33、關于“五四”以后小學教育發展狀況描述正確的是（）。A.設初等小學堂B.招收6歲兒童入學C.修業6年D.義務教育年限為4年E.前4年為初級，后2年為高級【答案】BCD34、以下屬于學生間認知方式差異的是（）A.場獨立型與場依存型B.獨立型與順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發散型E.外傾型與內傾型【答案】ACD35、在新課程目標上，強調（）方面的整合。A.知識與技能B.過程與方法C.技能與情感D.情感態度與價值觀E.過程與結果【答案】ABD大題（共18題）一、記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好……？”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。(1)案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？(2)案情給了我們什么樣的啟示？【答案】(1)教師扮演了“學生楷模”的角色。(2)分析：中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學生表現出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。(3)啟示：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。二、某校初級中學15歲學生劉某課堂作業未及時完成,教師彭某對其嚴厲批評，并打了劉某兩耳光，致其受傷。請問該老師的行為是否違法？是否應當受到行政處罰？【答案】彭某的行為違反《中華人民共和國未成年人保護法》中教師不得體罰學生的規定。彭某是在履行教師教學職務過程中違反法律規定打傷學生劉某的，依法應由彭某當時任職的學校向劉某承擔民事責任，學校可給予彭某行政處罰。三、京都元夕元好問裙服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。長衫我亦何為者，也在游人笑語中。詩歌前兩句描寫了京都元夕夜的繁花錦簇，試再舉出其他描寫元夕繁盛場面的詩詞句。【答案】東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。(辛棄疾《青玉案?元夕》)月色燈山滿帝都。香車寶蓋隘通衢。(李商隱《觀燈樂行》)四、小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球。體育老師給學生講解墊球技術要點后，特別強調了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育老師馬上把他送到醫院。曉峰住院治療，共花醫療費、護理費5000元。請根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，分析評定在這個事件中承擔責任的主體是誰?為什么?【答案】①學校和體育老師是這個事件責任的法律主體。(2分)②根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。操場是學校的教學場所，但是學校管理不善，沒有對教學場地進行及時維護和修繕，給體育教學帶來安全隱患，導致曉峰摔傷，學校有明顯的過錯，應該承擔責任，并作出經濟賠償。(2分)③雖然體育老師在上課時對學生提出了安全注意事項，并在事發時及時送學生到醫院。但是，本案例中該體育老師上課前沒有檢查上課場所的安全，帶學生在有安全隱患的操場上上課，存在過失。所以要承擔一定的責任。(1分)五、李某、趙某校系某校初三學生，均為15周歲。2008年5月6日下午課間休息時，嬉戲打鬧中趙某不小心摔倒，門牙摔斷并多處擦傷，花去醫藥費4000余元。在李某、趙某、學校三方自行協議賠償未果的情況下，趙某訴諸了法律。試分析李某、學校是否有義務賠償趙某醫藥費。【答案】(1)李某不應該賠償。學生傷害事故的歸責原則是應該依據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。趙某是自己不小心摔倒的，并不是李某推他或者故意讓他摔倒的，因此李某不應該賠償。(2)學校不應該賠償。本案中，趙某摔傷是因其本人主動與他人追逐打鬧而導致的，并非學校未盡管理責任所致。李某、趙某均是具有限制民事行為能力的自然人，能夠預見自己的行為可能引發的后果，學校在本案中沒有過錯，不應承擔民事賠償責任。六、某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術學習活動，教師先讓學生自由組合，然后讓他們搜索作品、相關資料并進行分析與探究，最后以學生分組匯報的形式結束活動，這堂課氣氛活躍，學生熱情高漲，積極參與然而觀摩此課的老師確提出了一些批評，如，這樣課堂效率不高，不利于學生系統學習和掌握知識，學生答案異想天開，偏離教材中的解釋太遠問：針對上述案例，請談談自主性美術學習活動的利弊，如果你是美術教師，應如何各個更好地開展此類美術教育活動。【答案】（1）優點：自主學習強調學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是完全了解的，這樣學生會以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態下主動學習，會收到事半功倍的效果；并且自主學習還能培養學生的創造意識，激發學生學習的興趣。（2）缺點：自主學習過程中學生的疑惑不能夠直接得到解決，不易于學生學習和掌握新知識，并且學習效率相對比較低。分組比較困難，管理難度大。現存班級管理模式下，現在大多數學校對班級的管理中，紀律要求非常高，課堂要求非常嚴。分組帶來的課堂“混亂”勢必會影響課堂紀律。（3）有效地開展美術活動首先要安排恰當的學習內容，并緊扣學習的重點《格爾尼卡》。其次，教師科學的組織學習過程，并且井然有序、周密地設計與《格爾尼卡》教學目標與教學要求相應的實踐活動。再次，開展多樣的學習活動，采用不同的學習方式。最后，營造輕松的學習環境，從而引導學生更快更好地掌握本節課的知識。七、臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大．可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海而下百川；樂盤游，則思三驅以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。總此十思．宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?(有刪改)(2分)寫出以下句子的論證方式。①求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。②善始者實繁，克終者蓋寡。【答案】①比喻論證；②對比論證。八、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。下面對原文有關內容的分析與概況理解不正確的一項是（）（3分）A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C.本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。【答案】本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治。故答案為：D。九、某縣一中學初一學生張某不住校,有次上午9點多才趕到學校，而此時已上第二節課了。他見正在上課，就躲到住校生的宿舍樓下，正好被政教處李老師發現，于是李老師對張某進行了嚴厲的批評，并罰他提水沖洗廁所，規定廁所沖洗干凈之后才能進教室上課。當他把廁所沖洗干凈后，已是下午一點了。試分析李老師的做法是否妥當。【答案】不妥當。(1)政教處李老師罰遲到的學生沖洗廁所是一種變相體罰學生的行為,違反了《中華人民共和國義務教育法》教師應當尊重學生的人格，不得對學生實施體罰和變相體罰的規定，以及《中華人民共和國未成年人保護法》尊重未成年人的人格尊嚴等法律法規的規定；(2)罰遲到的學生在上課期間沖洗廁所，是屬于侵犯學生受教育權的行為；(3)李某應當受到處分，根據《中華人民共和國教師法》第三十七條、《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條的規定，可由學校給予李某一定的處分。一十、閱讀下面的文字，按要求作文。墻。是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則、道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。【答案】【寫作范文】墻的故事自古至今，我屹立在這里，風風雨雨：我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻。沒錯，我就是萬里長城，一堵長長的城墻，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當時我看到的孟姜女不是一個人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上!既然是這樣，我為什么要茍活于世上我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻!不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅槊的鳳凰，浴火重生，我懂得了我的職責所在，那是千百次的夢囈呵，保家衛國，保家衛國……匈奴來犯，我用自己結實的胸膛將他們擋在外面。他們憤怒了，發瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉!但我決不會向他們妥協!我要履行我的職責。看著匈奴沮喪的背影，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻!橫掃六合的戰車，西出陽關的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬物，每個事物，來到這世上，都有自己應盡的職責，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛國、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因為我知道，我是外層空間能看到的地球上唯一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻!如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻!我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望……一十一、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Pleaseexplaintheunderlinedphrase"comeswith".(nomorethan5words)_______________________________________________________________________________【答案】bringsfromthefactory一十二、王老師每次教完生字后，總是讓學生回去每個生字抄10遍，準備第二天聽寫。但學生的生字聽寫成績老是不理想。王老師想，肯定是抄得還不夠，又讓學生每個生字抄20遍甚至30遍，但學生的聽寫成績仍沒有提高。王老師逐漸意識到，重復抄寫對生字的掌握效果并不明顯。經過思考，王老師向學生宣布了自己的新規定：廢除生字抄寫作業，但要學生保證第二天聽寫過關。于是，學生練習的方法多種多樣：除了重復抄寫外，有的學生采用口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法；有的學生將生字做成卡片，隨時隨地記一下的辦法……結果，學生的聽寫成績非但沒下降，還大有提高。?試從學生的本質屬性、師生關系、教育對人的潛能的發掘等教學規律和教育理論來評析“新規定”的意義。?【答案】(1)學生的本質屬性是處于迅速發展時期的人，他們的身心各個方面都潛藏著極大的發展的可能性，具有極大的可塑性，此外學生是具有能動性和自我教育可能性的受教育對象。作為教師要知道雖然教師在學生的心目中具有先天的權威性，然而這并不意味著學生在教育過程中只是一個被動者，忽視學生主動性存在的學生觀在根本上是錯誤的。引導學生積極發展，是對教師素質的考驗。如果教師不珍惜甚至濫用學生的依賴性和向師性，將挫敗學生的發展。案例中王老師的“新規定”符合學生的本質屬性，促進了學生的成長和發展。?(2)師生關系是指教師和學生在教育教學活動中為完成一定的教育任務，以“教”和“學”為中介而形成的一種特殊的社會關系，包括彼此所處的地位、作用和態度等。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證，學生在教學中主體性的實現，既是教育的目的，也是教育成功的條件。我們的教育要培養生動活潑、主動發展的個體，而不是消極被動、缺乏主動性和責任心的下一代，沒有個體主動積極參與，沒有師生之間的互動，沒有學生在活動中的積極內化，就沒有真正意義上的教學存在。教師對學生指導的目的是促進學生的自主發展。案例中王老師的“新規定”促進了師生之間良好關系的建立，有助于學生的發展。?(3)教育使人的價值得到越來越充分的體現，使人的個體發展的空間越來越大，任何人生來都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，人的潛能的充分實現，必須通過教育、通過學習才能實現。教育者必須具備的一個重要觀點是，當具備了某種條件時，人的潛能會得到超常的發揮。?充分認識學生潛能存在的事實和價值，盡可能地使學生的潛能得到發展，是教育工作者應該努力追求的目標。案例中王老師的“新規定”在很大程度上起到了挖掘學生身上的潛能的作用。?(4)王老師的“新規定”正是在尊重教育教學規律，充分發揮學生的主動性和積極性的基礎上，使學生的潛能得到了充分的發揮，使學生的學習不再是一種負擔，而是一種樂趣，使學生在一種輕松愉快的環境中學習成長。“新規定”也反映了教與學的統一：充分發揮學生參與教學的主體能動性；充分發揮教師的主導作用；建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。?一十三、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活。其父對小明仍有教育義務嗎？為什么？【答案】其父對小明仍有教育義務，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母不得因離異而不履行教育子女的義務。一十四、王老師每次教完生字后，總是讓學生回去每個生字抄10遍，準備第二天聽寫。但學生的生字聽寫成績老是不理想。王老師想，肯定是抄得還不夠，又讓學生每個生字抄20遍甚至30遍，但學生的聽寫成績仍沒有提高。王老師逐漸意識到，重復抄寫對生字的掌握效果并不明顯。經過思考，王老師向學生宣布了自己的新規定：廢除生字抄寫作業，但要學生保證第二天聽寫過關。于是，學生練習的方法多種多樣：除了重復抄寫外，有的學生采用口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法；有的學生將生字做成卡片，隨時隨地記一下的辦法……結果，學生的聽寫成績非但沒下降，還大有提高。?試從學生的本質屬性、師生關系、教育對人的潛能的發掘等教學規律和教育理論來評析“新規定”的意義。?【答案】(1)學生的本質屬性是處于迅速發展時期的人，他們的身心各個方面都潛藏著極大的發展的可能性，具有極大的可塑性，此外學生是具有能動性和自我教育可能性的受教育對象。作為教師要知道雖然教師在學生的心目中具有先天的權威性，然而這并不意味著學生在教育過程中只是一個被動者，忽視學生主動性存在的學生觀在根本上是錯誤的。引導學生積極發展，是對教師素質的考驗。如果教師不珍惜甚至濫用學生的依賴性和向師性，將挫敗學生的發展。案例中王老師的“新規定”符合學生的本質屬性，促進了學生的成長和發展。?(2)師生關系是指教師和學生在教育教學活動中為完成一定的教育任務，以“教”和“學”為中介而形成的一種特殊的社會關系，包括彼此所處的地位、作用和態度等。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證，學生在教學中主體性的實現，既是教育的目的，也是教育成功的條件。我們的教育要培養生動活潑、主動發展的個體，而不是消極被動、缺乏主動性和責任心的下一代，沒有個體主動積極參與，沒有師生之間的互動，沒有學生在活動中的積極內化，就沒有真正意義上的教學存在。教師對學生指導的目的是促進學生的自主發展。案例中王老師的“新規定”促進了師生之間良好關系的建立，有助于學生的發展。?(3)教育使人的價值得到越來越充分的體現，使人的個體發展的空間越來越大，任何人生來都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，人的潛能的充分實現，必須通過教育、通過學習才能實現。教育者必須具備的一個重要觀點是，當具備了某種條件時，人的潛能會得到超常的發揮。?充分認識學生潛能存在的事實和價值，盡可能地使學生的潛能得到發展，是教育工作者應該努力追求的目標。案例中王老師的“新規定”在很大程度上起到了挖掘學生身上的潛能的作用。?(4)王老師的“新規定”正是在尊重教育教學規律，充分發揮學生的主動性和積極性的基礎上，使學生的潛能得到了充分的發揮，使學生的學習不再是一種負擔，而是一種樂趣，使學生在一種輕松愉快的環境中學習成長。“新規定”也反映了教與學的統一：充分發揮學生參與教學的主體能動性；充分發揮教師的主導作用；建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。?一十五、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Ad