第頁托班工作計劃合集7篇托班工作安排篇1

《幼兒園教化指導綱要》中指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒大部分都是新入園的小摯友，平安意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我們小班年段制定了一份平安教化工作安排書：

1、活動平安教化：幼兒遵守活動規則，比攜帶危急物品進行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐平安：知道不吃不干凈與變味發霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。

3、生活平安教化：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭平安：向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作，及家居平安與家居活動環境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)。

6、簡潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨意開門。

在平安教化里，我們小班年段支配了平安教化活動，詳細支配如下：

活動內容：

1、《不跟生疏人走》

2、《平安玩滑梯》

3、《玩的健康好成長》

4、《相識特別的電話號碼110、119、120》

5、《平安標記》

6、《過公路》

7、《畫紅綠燈》

嬉戲：

《玩滑梯》、《紅綠燈》、《過斑馬線》

托班工作安排篇2

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”轉瞬間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小摯友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡潔的做以下總結：

一、教學方面：

本學期我們重點培育的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習愛好。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經過我們老師及幼兒的共同努力，已經進步了不少。詳細成果如表一：

另外由于我們兩位老師的美術方面比較薄弱，所以在本學期的環境布置方面表現不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。

表（一）

月份三月四月五月六月

成果77.75%88.62%84.6%

二、常規方面：

本學期我們小摯友在常規方面進步比較大，只是因為中途換老師的原因，在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的原因，所以有一些放松，常規有一點松弛下來，可喜的是很快小摯友就適應下來，并且在常規方面始終表現不錯。除了少數幾位幼兒較淘氣，有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。

三、生活方面：

本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的幼兒自理實力競賽中，得到了預備班年級組其次名，競賽內容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。全部幼兒基本上都能自己完成。

四、保育方面：

我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，依據天氣改變剛好為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高許多，發病率也相對削減。詳細數據如表（二）：

在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的主動性還不是很高，下學期還應當加強。詳細數據如表三：

表（二）

月份三月四月五月六月

出勤率87.84%86.96%93.62%

不錯的發病率3.4%1.77%0.6%

表（三）

月份三月四月五月六月

著裝率47%55%

五、家園聯系方面：

在本學期的家長工作中，我們也取得了較好的效果。

詳細表格見表（四）：

表（四）

事項家長會家長滿足度調查親子種植愛好班親子春游獻愛心

參加人數26人90%以上回收66%22人2人40人6人

在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能接著保持，須要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將協作的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快歡樂樂的成長。

小B班

托班工作安排篇3

(周一)上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開快樂心上幼兒園上幼兒園的第一天

活動目標：1.穩定幼兒心情，激勵幼兒開快樂心上幼兒園;、2.熟識環境，相識老師。

活動打算：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟識幼兒姓名，了解幼兒特性。

活動重點：通過嬉戲讓幼兒了解幼兒園，喜愛幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒留意力。

活動過程：

1、穩定幼兒心情①開場白:我是嵇老師，今日很快樂能相識這么多小摯友，我們幼兒園有許多玩具，大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧，老師耐性勸慰，實行擁抱等方式培育與幼兒的感情。

2、教化幼兒講究衛生，特殊帶領幼兒相識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小摯友大小便的地方，有小摯友想大小便的時候告知老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟識幼兒，老師說:小摯友們能告知老師你們的名字嗎?

4、總結：我們幼兒園有這么多小摯友，有這么多好玩的玩具，你們來幼兒園快樂嗎?

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒相互溝通。

3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，激勵幼兒明天高興奮興來幼兒園。

(周二)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高興奮興上幼兒園

活動目標：1、接著穩定幼兒心情。2、教化幼兒運用禮貌用語。如老師早、老師再見。

活動打算：玩具若干活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告知老師。

活動過程：

1、穩定幼兒心情，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

2、禮貌教化：小摯友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教化幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

3、平安入廁：上廁所要當心，留意大小便入池，不能推擠。

4、教化幼兒相識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

下午活動：

1.組織幼兒到多功能廳。

2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的愛好。

3.老師示范。

4.幼兒學玩。

(周三)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛生教化高興奮興上幼兒園

活動目標：1、禮貌教化。2、訓練幼兒坐姿。

活動打算：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小摯友。

重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩定幼兒心情，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教化。老師:今日xx小摯友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很快樂，大家想不想和他學習啊。

3、讓幼兒知道點名老師：每個小摯友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小摯友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

5、幼兒入廁，強調不要亂跑。

下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型嬉戲;

2、教化幼兒不能亂跑;

3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

4、教化幼兒要相互謙讓。

(周四)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園里真好玩

活動目標：1、穩定心情，參與活動。2、知道飯前便后要洗手。

活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

活動過程：

1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是一般話，我們要向他們學習;

3、老師：你們喜愛老師嗎?喜愛幼兒園嗎?

4、衛生教化：教化幼兒穿干凈的衣服。

下午活動：

1、組織幼兒到飼養角;

2、老師講解飼養角里養的動物;

3、參觀豬，講解豬的用處。

(周五)上午活動：

晨間活動：桌面玩具晨會：溝通幼兒早晨入園狀況。

活動目標：1、組織幼兒相識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜愛上幼兒園的情感;2、接著鞏固站與坐的正確姿態，教化幼兒養成良好的午睡習慣。

活動打算：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。

活動過程：

1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小摯友，一樓是小班和中班的小摯友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

2、參觀活動場地：(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，老師幫助膽小的幼兒玩玩具

3、復習站與坐的姿態

4、教化幼兒養成良好的.午睡習慣，要求幼兒睡眠姿態正確，寧靜午睡，養成良好的午睡習慣。

5、老師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小摯友相識了老師、小摯友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了很多道理，希望下個星期每個小摯友能高興奮興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎?”

托班工作安排篇4

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。活動打算：

1、提前頒發通知，請家長支配好時間，準時參與活動。

2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。

活動支配：

一、分班班區角活動展示展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。打算：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲起先前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，打算參與嬉戲。2活動起先后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若望見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球結束。規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。打算：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩打算。2嬉戲起先后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規則：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。以上兩個嬉戲兩班可以交織進行。

三、親子嬉戲“找寶寶”打算：每位家長自己打算一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼找尋自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

托班工作安排篇5

托班幼兒的年齡較小，自我愛護實力較差，平安意識薄弱。他們仍須要老師的督促，所以老師要加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。因此，依據托班幼兒的實際狀況和現有水平，本學期幼兒園托班平安教化工作安排將以獨立自理實力的培育為基礎，以加強常規訓練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護實力和安平安防范意識，并開展了一些相應的平安教化活動。

平安工作安排是托班工作安排中第一位。現將本學期的幼兒園托班平安工作安排制定如下：

1、解除平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發覺有水、電、等平安隱患剛好解除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接。

3、進行平安教化：通過平安教化活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發覺狀況剛好妥當處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的平安、衛生，定期消毒玩具。剛好預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

11、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

托班工作安排篇6

一、指導思想

家長是幼兒園重要的合作伙伴和珍貴的教化資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際狀況，本學期，我們努力處理好幼兒園教化和家庭教化的關系，和家長建立同等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教化觀，在此基礎上，采納多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教化的共識，從而主動合作，實現家園共育，充分發揮1+1>2的教化效果，促進每個孩子身心和諧、富有特性的成長。

二、詳細工作

1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡潔溝通，駕馭每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好打算。

2.召開新學期新生家長會，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有肯定的了解。

3.設置“家長園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動支配和一些育兒學問、國內外幼教新動態、新理念。

4.建立“家園聯系手冊”，反饋幼兒在園的某些狀況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園狀況。同時，要求家長剛好反饋孩子在家狀況，對老師工作提出要求與建議。

5.開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學習狀況，了解幼兒園如何開展教化，以便家園間增進了解，促進家園共育。

6.用家訪、約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深化了解孩子的發展狀況，實現同步教化，促進幼兒發展。

7.老師要關愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴關系。

8.期末書寫

幼兒素養報告單。

三、月工作支配

九月份：

1、召開新生家長會。

2、為寶寶打算一套干凈的衣褲，以便換洗之用。

3、為寶寶打算幾張照片，以便寶寶相識自己的標記。

4、帶一盆花草美化教室。

5、讓寶寶帶一件喜愛的玩具入園，使寶寶有一個熟識的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的心情。

6、定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態。

7、設立“家長聯系冊”，每周與家長溝通幼兒在園的狀況。

8、結合老師節舉辦家長詢問會。

十月份：

1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節日的氣氛，體驗歡樂的心情。

2、協作“可愛的小手”主題活動，家長可有意識、有目的的培育寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。

3、開展親子活動。

4、定期更換家長園地。

5、郊游時，為寶寶打算一雙舒適、合腳的鞋，便利寶寶外出游玩。

十一月份：

1、天氣漸涼，家長早晚多為寶寶打算一件外衣。

2、利用雙休日或外出漫步的時間，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝飾教室。

3、溝通“家園聯系冊”。

4、定期更換家長園地。

十二月份：

1.有條件的家長為寶寶打算一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具。

2.家長與寶寶共同制作紙球，并創建出多種玩法。

3.在日常生活中，特殊是出行時，可簡潔向寶寶介紹一些粗淺的交通規則。

4.為寶寶打算一些賀卡，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。

5.親子活動。

6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進行戶外活動，以適應氣候改變。

一月份：

1.溝通家園聯系冊。

2.召開家長會，一起溝通幼兒在園一學期的狀況。請家長談談孩子有了哪些進步，并對今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學期末的相關工作。

4.請各位家長支配好寶寶的寒假生活。

托班工作安排篇7

一、概況：

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總人數的79%，但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教化方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。

二、本班特點及主要表現：

在開學前，為了了解這些寶寶及其家庭狀況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調查表》。從調查的狀況來看：

1、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養的，包辦的現象比較嚴峻，有的孩子不會自己穿、脫簡潔的衣服;大小便不會自理，常常要尿褲子等。

2、在調查中，幾乎全部的家長都認為孩子的早期教化特別重