精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦20XX年上半年教師資格證綜合素養

2018年上半年中小學教師資格考試

《綜合素養》（中學）真題及答案解析

注意事項：

1.考試時刻為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，別予評分。

一、單項挑選題（本大題29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中惟獨一具是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1．在全縣校長經驗交流會上，某校校長介紹完教學改革的事情后，強調素養教育算是減負和增加課外活動，該校長認識（）。

A．對素養教育的片面明白B．體現素養教育與學科教學的結合

C．符合提升教學實力的需要D．符合凝練學校辦學特XXX的需要

1.【答案】A。解析：本題考查素養教育的定義、內涵和特點。題干中校長的做法體現的是對素養教育的片面明白。故本題選A。

2.剛開學，班主任周老師言辭懇切地對學生說：“迎接中考是這一年的重中之重，關系到你們的人一輩子進展，大伙兒別要把時刻白費在課外活動上。”周老師講法（）。

A．合理，有利于學生復習應考B．合理，體現了強烈的責任心

C．別合理，別利于學生全面進展D．別合理，別利于學生主動進展

2.【答案】C。解析：本題考查實施素養教育的基本要求。素養教育提出要促進學生的全面進展。題干中周老師讓學生別要把時刻白費在課外活動上，周老師的做法別利于學生全面進展。故本題選C。

3.張老師在班上鼓舞學生舉行課外閱讀，開展“分享知識”的活動，引導學生在班上分享收獲，并及時加以點評。張老師做法（）。

A．減輕了教師教學負擔B．拓展了學生的學習資源

C．加重了學生學習負擔D．促進了教師專業進展

3.【答案】B。解析：本題考查實施素養教育的基本要求。張老師鼓舞學生課外閱讀，如此做拓展了學生的學習資源。故本題選B。

4.班干部競選條件規定，成績在后10名的別能參選，理由：連自個兒都管不行，如何能管好不人。這種做法（）。

A．正確，有利于學困生安心學習B．正確，有利于刺激學困生上進

C．別正確，別能促進學生個性進展D．別正確，未能平等對待所有學生

4.【答案】D。解析：本題考查實施素養教育的基本要求。素養教育是面向每一具受教育者的教育，要平等對待學生。題干中成績差的學生別能競選班干部，這種做法沒有做到平等對待學生。故本題選D。

5.《國家中長期教育改革和進展綱要（2010-XXX年）》提出了教育戰略目標。下列對于教育戰略目標的選項中別正確的是（）。

A．到XXX年，進入人力資源強國行列B．到XXX年，基本形成學習型社會

C．到XXX年，終身教育體系全面形成D．到XXX年，基本實現教育現代化

5.【答案】C。解析：本題考查《國家中長期教育改革和進展規劃綱要（2010-XXX年）》。《綱要》提出我國的戰略目標為到XXX年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。故本題選C。

6.某中學違規向學生收取補課費，按照《中華人民共和國教育法》，責令該校退還補課費的機關是（）。

A．教育行政部門B．工商治理部門C．紀檢部門D．公安部門

6.【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》。《教育法》第七十八條規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直截了當負責的主管人員和其他直截了當責任人員，依法賦予行政處分。故本題選A。

7.中學教師黃某以為當地教育行政部門侵犯其權利提出申訴，按照《教師法》，受理其申訴的機關是（）。

A．同級教育行政部門B．同級人民政府

C．上級人民政府D．同級紀律檢查部門

7.【答案】B。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》。《教師法》第三十九條第二款規定，教師以為當地人民政府有關行政部門侵犯其依照本法規定享有的權利的，能夠向同級人民

政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。故本題選B。

8.某初級中學向學生推銷學習用品，謀取利益。依據《中華人民共和國義務教育法》，下列處理此事的方式別正確的是（）。

A．賦予通報批判B．沒收違法所得

C．對直截了當負責的主管人員依法賦予處分D．對其他直截了當負責人員賦予行政處罰

8.【答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》。《義務教育法》第五十六條規定，學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用；對直截了當負責的主管人員和其他直截了當責任人員依法賦予處分。學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門賦予通報批判；有違法所得的，沒收違法所得；對直截了當負責的主管人員和其他直截了當責任人員依法賦予處分。故本題選D。

9．15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據《中華人民共和國未成年人愛護法》，應當（）。

A．在梁某服刑期間對其舉行義務教育B．在梁某服刑完畢對其舉行義務教育

C．剝奪梁某同意義務教育的權利D．免除梁某同意義務教育的義務

9.【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國未成年人愛護法》。《未成年人愛護法》第五十七條規定，羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其舉行義務教育。故本題選A。

10.初中生馮某經常夜別歸宿，其父母放任別管。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，應由公安機關對馮某父母（）。

A．予以拘留B．予以罰款C．予以訓誡D．予以勸誡

10.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。《預防未成年人犯罪法》第四十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人別履行監護職責，放任未成年人有本法規定的別良行為或者嚴峻別良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。故本題選C。

11.某初中依照學生分數開設了兩個重點班，實行末位淘汰制，非重點班學生依照成績能夠補缺。該校的做法（）。

A．合法，利于因材施教B．合法，利于激勵學生

C．別合法，義務教育學校別得分設重點班D．別合法，義務教育學校別得實行動態治理11.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》。《義務教育法》第二十二條規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮小學校之間辦學條件的差距，別得將學校分為重點學校和非重點學校。學校別得分設重點班和非重點班。因此該校的做法是錯誤的，故本題選C。

12.初中生孫某在課間活動時跌倒摔傷，其親屬在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校教學秩序。依據《學生損害事故處理方法》，此種情形下，學校應當（）。

A．依照教育行政部門處理B．報告公安機關處理

C．報告紀檢監察部門處理D．報告人民法院處理

12.【答案】B。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》，《教育法》第七十二條規定，結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關賦予治安治理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。故本題選B。

13.晚自習，劉老師在輔導學生學習時，別知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學們一陣竊笑。經調查，那個惡作劇是李鈺搞的，此后，劉老師對李鈺別聞別咨詢。劉老師的行為（）。

A．正確，能夠促進李鈺的自我反思B．正確，能夠警示班上其他同學

C．別正確，如此壓制了李鈺的個性D．別正確，這是對李鈺的別當懲處

13.【答案】D。解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》的內容。該教師違反了關懷保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。愛護學生安全，關懷學生健康，維護學生權益。別諷刺、挖苦、卑視學生，別體罰或變相體罰學生。故本題選D。

14.夏老師工作非常努力，教學能力強，業余時刻經常自學教育教學理論和專業知識，但他對教學能力差的同事別屑一顧，致使一些老師別情愿搭理他。夏老師應該（）。

A．置之別理，接著提高自個兒的教學水平B．反思自個兒，想方法改善與同事的關系

C．團結同事，落低自身專業進展要求D．減少往來，幸免與同事發生正面沖突

14.【答案】B。解析：本題考查人際行為規范。教師與同事應該是一具平等的關系，應該團結協作，材料中，夏老師對同事別屑一顧，故本題選B。

15.在三十多年豐富教學經驗的段老師，特殊重視外出學習，一有機遇就向其他老師取經，觀摩不人的課堂，反思自個兒的教學辦法，努力提高教育教學水平，這講明段老師具有（）。A．摹仿其他老師意識B．關懷學生意識

C．實施素養教育意識D．追求進步的意識

15.【答案】D。解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》的內容。終身學習要求老師潛心鉆研業務，勇于探究創新，別斷提高專業素質和教育教學水平。本題中段老師別斷提高教學水平，講明具有終身學習的意識，也算是追求進步的意識。故本題選D。

16.面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任講：“新學年到來了，你們的人一輩子也翻開了新的篇章。往常的你是怎么樣的，我別想懂，老師只想看到如今的你有多棒！”這表明班主任（）。A．關愛全體學生B．未能嚴慈相濟C．愛護學生隱私D．未能因材施教

16.【答案】A。解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》的內容。關懷保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；愛護學生安全，關懷學生健康，維護學生權益；別諷刺、挖苦、卑視學生，別體罰或變相體罰學生。材料中老師的做法符合關愛學生。故本題選A。

17.中國、俄羅斯、美國和歐盟都進展了自個兒的全球衛星定位系統。下列選項中，國家或組織與衛星定位系統對應正確的是（）。

A．中國——“GPS”B．俄羅斯——“北牛”

C．美國——“格洛納斯”D．歐盟——伽利略

17.【答案】D。解析：本題考查科普常識。伽利略定位系統（Galileo），是一具正在建筑中的衛星定位系統，該系統由歐盟（EU）經過歐空局（ESA）和歐洲導航衛星系統治理局（GSA）

建筑，總部設在捷克共和國的布拉格。故本題選D。

18.量子概念的提出，第一次把能量的別延續性引入對自然過程的深入認識，對其后量子理論的進一步進展起到重要作用，這一概念的提出者是（）。

A．普朗克B．洛倫茲C．愛因斯坦D．麥克斯韋

18.【答案】A。解析：本題考查外國聞名科學家及科學成就。量子是現代物理的重要概念。最早是普朗克在1900年提出的。

19.公元395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處，連續了千年之久，東羅馬帝國的首基本上（）。

A．羅馬B．安條克C．大馬士革D．君士坦丁堡

19.【答案】D。解析：本題考查世界古代史。東羅馬帝國的首基本上君士坦丁堡。故本題選D。

20.春秋時代統治階級內部分為別同時期，下列選項中，其等級由高到低的排序，正確的是（）。

A．公、王、醫生、士B．公、王、士、醫生

C．王、公、士、醫生D．王、公、醫生、士

20.【答案】D。解析：本題考查選官制度。春秋時代登記階層由高到低羅列為王、公、醫生、士。故本題選D。

21.圖1為2005年正式發布中國文化遺產標志，標志圖案取自出土文物“四鳥繞日”金飾，該金飾被視為中國先民“天人合一”的哲學思想、豐富想象力、非凡的藝術制造力和精湛的工藝水平的完美結合。它出土的地方是（）。

A．陜西半坡遺址B．四川金沙三星堆遺址

C．河南安陽殷墟D．湖南長沙馬王堆漢墓

21.【答案】B。解析：本題考查傳統文化常識。“四鳥繞日”出土地方是四川金沙三星堆遺址。故本題選B。

22.中國古代有一種被稱為詩余、長短句、曲子的文學樣式，其特點是：調有定格，句有定數，字有定聲。這種文學樣式的名稱是（）。

A．詩B．詞C．曲D．賦

22.【答案】B。解析：本題考查中國文學。詞被稱為詩余、長短句、取自的文學樣式，調有定格，句有定數，自有定聲。故本題選B。

23.下列選項中，作家與作品對應別正確的是（）。

A．曹禺——話劇《原野》B．魯迅——散文集《野草》

C．沈從文——小講《邊城》D．聞一多——新詩集《女神》

23.【答案】D。解析：本題考查中國文學。新詩集《女神》的作者為郭沫若。故本題選D。

24.歐洲繪畫流派眾多，浮現過非常多偉大的畫家和作品。下列畫家中，把科學知識和藝術想象有機結合起來，使當時的繪畫表現水平進展到一具新時期的是（）。

A．拉斐爾B．凡?高C．達?芬奇D．畢加索

24.【答案】C。解析：本題考查外國美術。達·芬奇把科學知識與藝術想象有機結合起來的，使當時繪畫表現水平進展到一具新時期。故本題選C。

25.漢畫像石是XXX的石刻畫，要緊用于墓室、墓前祠堂、石闕等墓葬箭鏃的建筑和裝飾，內容豐富多彩。圖2是以漢畫像為圖案的紀念郵票，該團表現的神話故事是（）。

A．女媧補天B．精衛填海C．嫦娥奔月D．羲和浴日

25.【答案】C。解析：本題考查藝術知識。漢畫石像郵票表現的神話故事是嫦娥奔月。故本題選C。

26.在Word編輯狀態下，XXX功能圖標可完成的操作是（）。

A．左對齊B．右對齊C．居中對齊D．分散對齊

26.【答案】B。解析：本題考查Word基本功能。XXX可完成的操作是右對齊。故本題選B。

27.在Excel中，下列選項與公式“=sum（A1：A4）”等值的是（）。

A．SUM（A1+A4）B．SSUM（A1*A2*A3*A4）

C．SUM（A1/A4）D．SUM（A1+A2+A3+A4）

27.【答案】D。解析：本題考查Excel基本操作。題干中“=sum（A1：A4）”就等于SUM（A1+A2+A3+A4）。故本題選D。

28.下列選項中，與“教授與科學家”概念關系一致的是（）。

A．“圖書”和“英文書”B．“昆明”和“春城”

C．“學生”和“運動員”D．“腳球”和“籃球”

28.【答案】C。解析：本題考查概念間關系。教授與科學家是交叉關系，C項中學生和運動員也是交叉關系。故本題選C。

29.下列圖形組合變化呈現出一定的規律性，下列選項中最適合填在咨詢號處的是（）。

29.【答案】C。解析：本題考查圖形推理。由題干能夠看出，后一具圖形是在前一具圖形的基礎上增加了一具圖形，惟獨C項正確。故本題選C。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

30.材料：

有一天，我請學生讀課文，惟獨四名學生舉手，我講：“楊萌你讀。”她大慷慨方讀起來，等她坐下，我講：“還有誰情愿讀？”一具舉手的都沒有了，是啥緣故呢？

課后，我就這一咨詢題與學生聊起來。一位學生講：“老師，您每堂課總是先提咨詢楊萌，我們這些無名小卒沒有她答得好，就別想回答了。”我恍然大悟，是啊，讓楊萌先回答差不多成了適應。她的語文功底好，回答咨詢題準確嚴密，簡潔利降。

下午，我組織了一次“為老師出主意”的班會。大伙兒暢所欲言，我詳細記錄大伙兒的想法，收獲了好多辦法。我還請大伙兒經過打電話、發信息、發郵件形式接著提建議。

往后的課堂互動中，我鼓舞學生積極回答咨詢題，有的學生講話別流暢，我會引導他組織語言；有的學生別敢站起來回答，我就讓他坐著講；有的學生內向、聲音小，我就到他周圍聽清晰后復述給大伙兒……

后來我又嘗試讓學生參與組織教學，共同探究出了“辯論教學”“講書教學”“戲劇教學”等往常沒有嘗試過的形式。

漸漸地，我的課堂再也別是一堂死水了。

咨詢題：結合材料，從學生觀角度，評析“我”的教育行為。（14分）

30.【參考答案】

本題考查以人為本的學生觀。

材料中“我”的行為踐行了“以人為本”的學生觀，促進了班級每個學生的全面進展，是值得我們學習和借鑒的。

第一，學生是進展的人。學生具有巨大的進展潛能，教師要用進展的眼光看待學生。材料中老師對待膽小的、內向的、講話別流暢的學生并沒有直截了當放棄，而是以進展的眼光看待他們，相信他們可以變好，采取相應的教育措施，體現了這一學生觀。

第二，學生是獨特的人。學生有自身的獨特性，每個學生跟其他人基本上別一樣的，教師在教育過程中應當針對學生的獨特性、差異性舉行教育。材料中，教師針對別同學生采取區不化的方式來舉行教育，尊重了學生的獨特性，體現了這一觀點。

第三，學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體。教師在教學過程中應當發揮學生的主觀能動性，促使學生全面進展，材料中老師嘗試學生參與教學，共同探究出了比較新穎的教學方式，體現了教師尊重學生的主人翁地位和學生的主體地位，符合新課改的學生觀。

所以，教師在教育教學中應該始終樹立“以人為本”的學生觀，把學生看成是一具獨立意義的人，以進展的眼光看待學生，尊重學生自身的獨特性，促進學生的全面進展。

31.閱讀材料，回答咨詢題。材料二：

在一堂語文公開課上，當我說到“一千萬萬顆流星”這句話，班上最淘氣的趙強忽然陰陽怪氣地咨詢道：“老師，‘萬萬’是啥意思？”惹得全班同學哄堂大笑。面對聽課老師們關切的目光，我平靜地講道：“大伙兒都懂‘萬萬’等于‘億’，這么，這個地方為啥別用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發笑了，大伙兒都仔細地考慮起來，同時發表了自個兒的看法。在大伙兒討論完后，我舉行了總結。最終老師又咨詢了一句：“請大伙兒想想，今天這一‘額外’的收獲是如何來的呢？大伙兒要謝謝誰呢？請讓我們用掌聲表達對他的謝意！”大伙兒把目光轉向那位同學，對他鼓起掌來。趙強不行意思地低下了頭。

為了進一步了解趙強的事情，我決定舉行家訪，他懂后，立刻緊張起來，他專門找到我，叫我千萬不跟他爸媽告狀。因為從前老師經常告狀，事后他總免別了皮肉之苦，因此至今心有余悸。我安慰他：別用擔心，我不過想更多了解你。那天，我在他家，他因為膽怯，在房間里別肯出來，但別時探出頭來聽我說些啥。在他爸媽的面前，我別但沒告狀，反而夸他進步。回到學校，他講：老師，你真夠朋友，往后瞧我的。此后，我經常在課后找機遇針對他學習的咨詢題舉行輔導，還特意針對他的學習事情制定教學打算，趙強非常努力，在各方面都有進步，像變了個人。

咨詢題：結合材料，從教師職業道德角度，評析“我”的教育行為。（14分）

31.【參考答案】

本題考查中小學教師職業道德規范。

材料中的“我”遵守了教師職業道德規范，有利于促進學生進步。

（1）教師職業道德規范要求教師要關愛學生，關懷保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中的趙強同學在課堂上突發奇咨詢，引起了學生“哄堂大笑”，“我”并沒有所以而批判他，而是因勢利導，使課堂有了額外的收獲，同時引導大伙兒表示謝謝，表明了“我”對學生的關懷

保護，也表現出教師良好的教育機智；在“我”家訪時趙強又請求別要告狀，“我”尊重趙強，一改過去的家訪方式，對趙強舉行鼓舞表揚，以此獲得學生的信任，以便更好的開展工作。都表明了“我”踐行了關愛學生的要求。

（2）教師職業道德規范要求教師做到教書育人，在教學過程中開展素養教育，循循善誘，誨人別倦，培養學生良好品格，激發學生創新精神，促進學生全面進展。面對課堂上趙強的突發奇咨詢，

“我”瞬時引導，鼓舞學生勤于考慮，激發學生的創新精神和發散性思維；又引導學生對趙強表示謝謝，以幫助趙強樹立自信心。從而促進了趙強和其他同學的全面進展。體現了“我”踐行了“教書育人”的要求。

（3）教師職業道德要求教師做到愛崗敬業，勤懇敬業，對工作高度負責