話題作文寫作指導（三）作文指導系列講座十二以“這樣的衣著”為話題作文原題閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。

請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……③寫成詩歌應不少于20行。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

寫作指導

作文可寫范圍廣，要從“我”的眼光，選取某人獨特的“衣著色彩、樣式、風格”，表現某個感人的事跡、某個閃光點，以突出人物的品格、精神。

1.可寫父母、師友等普通人的的衣著，引出衣著背后的故事，表現人物的感情、心靈。

2.可寫校園、班級的著裝觀念。如班級辯論會：學生是否該統一穿校服，表現中學生的審美情趣。

3.可寫社會服飾變化。切入點要小，但整體立意要高。如：具體寫奶奶時裝表演上穿紅旗袍，做公務員的爸爸不再天天打領帶了……立足服飾變化，表現人們對生活品質的追求以及不同身份、職業的人的性格、修為。4.可寫歷史名人的衣著特色，表現自己對歷史人物的感悟和思考。如有陶淵明的‘短褐穿結’、佛印的‘坦胸露乳’、趙武靈王的‘胡服騎射’、孫中山的‘中山裝’……剖析人物的精神世界，剖析歷史的變革力量。

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一、回味無窮的“海軍服”

又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的“海軍服”“于同學，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責任把俺送回家呢？”小于想也不想地撐起傘，拽我一起走進雨幕。雨越來越大，雨點“噼里啪啦”地打在傘上。那把小傘被風刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的“海軍服”烈日下，紅色跑道被曬得發燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的手，互相鼓勵。一聲發令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們在同學們的吶喊聲中，沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗漬，見證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬落在我們的“海軍服”上，像是點綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對方的“海軍服”，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

在孩提歲月里，穿的最多的當是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有；總令人回味悠長。

二、媽媽換衣記我的媽媽是個土生土長的鄉下人，初來城市那會兒，真可謂“劉姥姥進了大觀園”。不過呢，經過這幾年的打拼，媽媽變了不少。最大的變化，當屬她的衣著。

千年運動衣媽媽在衣著上素來大大方方，不講究華麗和裝扮，所以，剛來城市時，什么連衣裙、皮涼鞋、帶褶的裙褲，她看都不看。每次上班，她最喜歡穿的就是運動衣。慢慢地，我察覺到，媽媽的服裝就是千年不變的運動衣。這讓我這個女兒有點苦惱。我逮機會就攛掇著媽媽去買衣服，而且嚴禁出入運動衣店。開始，媽媽百般推脫，就是不喜歡買裙子，但經不起我的死攪蠻纏，終于，她的衣著慢慢地發生了變化。

第一件裙子夏天來了，媽媽突然對我說：“康康，走，陪媽媽買件衣服去。”一聽這話，我打了個激靈，趕緊問道：“是雙星店呢，還是361？要不，還是去李寧吧。”媽媽笑了笑：“我打算買條連衣裙。”我驚喜地說道：“哎呦，太陽打西面出來了嗎？”媽媽不好意思地笑了笑：“別的老師都穿連衣裙，我也想買一件。”后來，我們到了商場，千挑萬選，相中了一件淺粉色，上面有一些深色小碎花的連衣裙。干脆，我又慫恿著媽媽去買雙涼鞋，于是，媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋。嘿嘿，不管怎么，媽媽的衣著變化了，開始有進步啦。

媽媽真洋氣這幾年，經過我的不斷的“教育”和“引導”，當然啦，媽媽的覺悟也不低，她終于開始接受新鮮的服裝了，在衣著打扮上，開始新潮起來，買服裝的眼光也高了不少。去年的冬天，媽媽竟然花二千多元，買了一件青色的羽絨服，雖說花錢不少，我覺得媽媽的手有點放開了，我為媽媽的變化感到高興。慢慢地，媽媽不再經常穿運動衣，開始喜歡各種服裝了。那些運動服，伴隨著我的長大，竟然成了我的主打服裝。

瞧，媽媽的衣著變化夠大吧。無論的運動衣還是連衣裙，這樣的衣著都說不上好壞，只是如果一味地沉溺于一種衣著，再漂亮的媽媽也變得呆板起來。我期待著媽媽“換衣記”繼續上演，一直堅持，好讓我留下更精彩的回憶，也祝愿媽媽越穿越年輕。

三、衣服是溫暖是情懷衣服是無聲的語言，只有和人的外在、內涵零距離貼合，才能渾然于形象本身，傳情達意。想想自己對衣服的情結，是緣于小時侯。小時候父母忙于工作，我被寄放在保姆家或姥姥家。等待似乎是童年最多的記憶，而等待來了父母，問我想要什么，我基本上是說想要和媽媽一樣的素花衣裳。媽媽就會給我做一件來，和她的用料一樣，只是小一點。后來就干脆直接做一件大的，一件小的。大的她穿，小的給我。我不知為什么會這樣，長大了，尤其是近幾年，我更明白，其實要的不是衣服，是和媽媽的一種關聯。

在我的記憶里衣服就是溫暖。更小的時候在廬山，在那里出生，記憶中總是等待，總是記得在門口，似乎總有過往船只的汽笛聲，后來父親說沒有，九江離山上還很遠，我卻把這些混連了。記得有一次媽媽來接我，山上下大雨，媽媽一手打著油布傘，就是《毛主席去安源》那幅畫里畫的那種傘，一只胳膊回過來，托著背上的我，很安靜地走著，一切是這么安靜，雨落在松林里，落在山石上，我很享受這一刻，年輕母親背上的溫暖，透過那舒服的素花衣裳……記憶中似乎很少有和父母親昵的身體接觸，至今仍認同“擁抱是世界上最高的獎賞”這句話，而對年輕母親背上的溫暖更記憶長久，甚至想定格在那個畫面。也許是天意，讓我喜歡畫畫，讓我學了服裝設計，又似乎被打了一悶棍，并不知自己到底想要什么，有一段茫然，乃至為了謀生，學習并教了幾年法律之后，仍然隨時機通過癡情地努力把職業轉型過來，依舊和衣服有關，色彩、風格設計，形象設計等，衣服是語言，能傳情達意，傳遞著最不需說出來的溫暖和情懷。記憶中年輕母親素花衣服的形象異常美好，溫暖散發出來，透過衣服，有了淡淡的自然花香味道，讓記憶鮮活。形象是你的整體留給人的印象，是活的，是流動的，有色，有型，有品質、內涵，有韻致、味道……有溫度，有情懷……