1414第三章植物的激素節一、選擇題．下列關于生長素的敘述，不正確的()A生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位B生長素不直接參與代謝，而是給細胞傳達調節代謝的信息C．長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸D．進種植物插條生根效果相同的生長素濃度是相同的解析：長素在植物體中含量很少，主要分布在根尖、莖尖等生長旺盛的部位。激素是信息分子，不直接參與代謝，而是給細胞傳達調節代謝的信息。生長素在胚芽鞘內可以進行極性運輸，在韌皮部可以進行非極性運輸。促進同種植物插條生根效果相同的生長素濃度不一定相同，可能一個是低于最適濃度，一個是高于最適濃度。答案：D．下列關于植物激素生理作用的敘述，正確的()A植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動B赤霉素能使大麥種子在不發芽時產生淀酶C．落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落D．成烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟解析：物激素不直接參與細胞代謝，而是通過信息分子；赤霉素能誘導種子在不發芽時產生α淀酶；脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老及脫落；植物體各個部位都能合成乙烯，不僅只有果實能合成。答案：．下圖中的胚芽鞘尖端所產生的生長素相同，請分析插入胚芽鞘的a、、c、四瓊脂塊中一段時間后的生長素的含量，正確的結論()A．C．b>a>cD．＝b＝c解析：芽鞘尖端是感受光刺激的部位，單側光照射使背光面分布的生長素多，向光面分布的生長素少。由于題中左圖胚芽鞘尖端的中間有玻璃隔板，生長素無法向背光側轉移，因此玻璃隔板兩側的生長素濃度基本相同；右圖背光側生長素濃度高于向光側。答案：．細分裂分為期(復前期、期復期)、G期復后)1M期分期)。赤霉素可以促進從G期到S期過程，從而縮短期和S的時間；細胞1分裂素促進DNA的成；生長素在M期期可促進核糖體的合成。以上不能表明)A植物激素可促進細胞數目增多B細胞分裂受多種激素共同調節C．霉素、細胞分裂素、生長素協同作用于細胞分裂周期D．有種激素不會改變細胞周期的時間解析：霉素、細胞分裂素、生長素都能促進細胞分裂，但側重點不同。一種激素也可以縮短細胞周期的時間，可能不如三種激素同時使用效果明顯。答案：D用同位素標的吲哚乙酸來處理的一段幼嫩枝條如圖所示列有關處理方法及結果的敘述中正確的()第1頁共6頁

1414141414141414141414141414A處理甲圖中的A端不可能在甲圖中的B端測到

C存在B處理乙圖中的A端，能在乙圖中B端測到

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C的在C．理乙圖中的B端能在乙圖中的A端測到的在D．理圖中的B端能甲圖中的A端測到的在解析長在植物體內只能從形態學的上端向下端運輸圖中A端形態學上端，B端形態學下端，乙圖中B端形態學上端A端形態學下端甲圖中處理A端可在B端探測到，理B端能在A端探測到；圖中處理A端能在B端測到，處理端能在A端測到。答案：．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高50%以上，患病植株結實率很低；將赤霉菌培養基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗也表現出惡苗病的癥狀；從赤霉菌培養基中提取出有以上效應的活性物——赤霉素，通過上述實驗得出的結論中不正確的是)A赤霉菌產生的物質使水稻患惡苗病B使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產物，不是赤霉菌本身C．霉素是植物激素D．述驗還不能證明赤霉素是植物激素解析：霉菌培養基的濾液噴施到水稻幼苗上，幼苗也表現出惡苗病的癥狀，說明赤霉菌產生的物質使水稻患惡苗病，故A、兩項正確。植物激素是植物體內合成的對植物長發育有顯著作用的微量有機物，從題干信息看不出赤霉素是植物合成的D項確項錯誤。答案：右圖表示不同濃生長素對芽生長的影響植物表現出頂端優勢時芽最近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別()Aa和Bb和C．和cD．和b解析頂優勢產生的原因是頂產生的生長素沿莖向下運(頂芽生長素濃度低促進生長)大量地積聚在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，抑制了側芽的生長。根據題圖曲線，b點促進生長的濃度點度高于最適濃度且是抑制生長的濃度。答案：列探究長素類似物促進插條生根的最適濃度的述中錯誤的()A探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少B實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件D．驗不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度解析：實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關變量(如枝條長度、生長素類似物處理的時間等)應控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差。答案：D第2頁共6頁

．(密碼改編)從某植物長勢一致的黃化苗上取等長幼莖(葉和側芽)。自莖段頂端向下對稱縱切至約處將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象，推測出現該現象的兩種可能原因?()A內側細胞中的生長素濃度比外側細胞高，所以內側細胞生長較快B外側細胞中的生長素濃度比內側細胞高，所以外側細胞生長較快C．側細胞對生長素更敏感，該濃度的生長素抑制了內側細胞的生長D．側胞對生長素更敏感，該濃度的生長素抑制了外側細胞的生長解析：內側細胞中的生長素濃度比外側高，細胞生長較快，從而使半邊莖向外彎曲，A正確。若外側細胞中的生長素濃度高，外側細胞生長快，半邊莖應向內彎曲項錯誤。題干中有“黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長、D兩項皆錯。答案：A．下列關于植物生命活動調節的說法中錯誤的()A植物生命活動的調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果B調節植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用、共同調節的C．據人們的意愿使用植物生長調節劑，可以促進或抑制植物的生命活動D．照溫度等環境因子通過改變植物激素的作用來影響植物的生命活動解析：照、溫度等環境因子可能會影響植物激素的合成、分布等，從而影響植物的生命活動，但它們并不會改變植物激素本身的作用特點。答案：D11．根據生長素的生理作用，生長素類似物不能用于?)A促進細胞分裂和組織分化B促進月季插枝生根C．花的保蕾保鈴D．工育無子黃瓜解析：長素類似物能促進扦插枝條生根、防止落花落果、獲得無子果實，不能促進細胞分裂和組織分化。答案：A．圖甲為接受單側光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時間后的胚根，列關于生長素作用的表述，不正確的一項是)A相同濃度的生長素對a處c的作用效果可能不同Ba側生長素濃度降低，抑制生長C．側生長素濃度升高，促進長D．、兩點生長素濃度相同，促進生長解析：與莖對同一濃度的生長素敏感性不同，故相同濃度的生長素對處和c處的作用效果可能不同低濃度生長素進生長側生長素濃度降低不可能抑制生長側生長素濃度升高促進生長表出向光d點生長素濃度相同促進生長根直向下生長。答案：．下圖1為驗的初始狀態，以下關于長素調節的敘述中正確的()第3頁共6頁

1010810108A圖1和圖2的驗結果都能體現生長素的促進生長作用，而圖則說明生長素作用具有兩重性B圖的實驗結果是A、B都彎曲，但原因不相同C．2中的實驗結果是放M胚芽鞘彎向一側而放N的彎曲D．3卷須中生長素含量外側比內側少解析：中圖、圖2和的實驗結果能體現生長素的促進生長作用，圖3莖須中生長素含量外側比內側多，因而外側生長快，不能說明生長素作用具有兩重性。圖的驗結果是AB都彎曲A由于生長素不能向下運輸，是于尖端沒有接受到單側光刺激，原因不同。圖放M的胚芽鞘與放N的胚芽鞘沒有尖端，都不彎曲。答案：二、非選擇題．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應往往不同，甲圖是一盆栽物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答下列問(要求用根、芽莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃。(1)乙圖______點濃度可表示甲圖①處生長濃度點濃度示②處生長素濃度。②處結構不能生長的原因是________________________________________________________________________。解決的辦法是__________此后②處生長素的濃度將會低__________(2)將植物較長時間置于右側光照下，乙圖______點度可表示③側生長素濃度；點表示④側生長素濃度。此時植物莖______生長。(3)將該植物向左側橫放一段時間可表示⑦側濃度的是乙圖點濃度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖__________濃度，因此根_生長。表示⑤側的濃度是點濃度，表示⑥側濃的____________點濃度，所__________側生長快，莖將生。(4)能夠促進莖生長的濃度范圍________________，夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是________________________________________________________________________。解析：據題干要求可知，①表示頂芽，②表示側芽，頂芽產生的生長素向下運輸積累在側芽。頂芽處，生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內d點處于該濃度范圍內側芽處，生長素濃度過高，抑制側芽的生長f點濃度處于抑制生長的范圍內，所以導致植具有頂端優勢，打破頂端優勢的方法是去掉頂芽在單側光照射下，向光側的生長素濃度低于背光側的生長素濃度，故③側生長素濃度高于④側的生長素濃度，同時兩側的濃度都處于促進生長的濃度范圍內的長素不僅要求濃度高于④側而且促進生長的程度也要更大，即④側的生長素濃度可處于點③側的生長素濃度可處于點k點(3)將植物水平放置時，由于重力的作用，向地側生長素濃度促進莖的生長，而抑制根的生長，背地側生長素濃度促進莖的生長，但促進程度小，同時促進根的生長。所以⑦側可用點示，⑧側用a點表示，⑤側用g點k點示，⑥側用點表示。(4)據圖中曲線讀出即可。答案(1)b(d)f①處頂芽產生的生長素向下運輸積累在②(側芽)制②的生長去掉頂芽10

6(2)g(k)向右(向光彎曲(3)ea向重力彎曲⑤向上背地)彎曲生長10～1010～第4頁共6頁

．右圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態學上端，X為插條的形態學下端。試回答有關問題。(1)通常選取一年生且帶有芽和幼的枝條進行扦插帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的______能促進枝條生根。選一年生條的目的______。(2)本實驗的主要目的是，察指標是_。(3)某研究小組進行了“不同的扦方法對同種植物枝條生根影響”的研究。若出現下表所示的實驗結果，則說明______________________________________________。時間處理方法實驗數(枝)(株)(%)年

成活數量成活率方法一1000663方法二1000752

年方法一200035167.5方法二200058079.0注法”指插條僅正插處(如上圖甲法”指先倒插處(上圖乙)一段時間后，再作正插處理。解析：(1)和