—二年級語文教研組工作計劃范文工作方案就是對即將開展的工作的想象和布置，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時間、解決方案和步驟方法等。以下是整理的二班級語文教研組工作方案范文，歡送閱讀參考!二班級語文教研組工作方案（1）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校堅持科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建和諧校內(nèi)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵進(jìn)展的核心要素，效勞同學(xué)成長為根本宗旨。連續(xù)深化學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低班級語文課堂教學(xué)模式。面對全體，注意全體同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下堅實(shí)的根底。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深化地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好習(xí)慣而努力。充足調(diào)動組內(nèi)全體老師的主動性，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：二班級語文組有老師8人，本組全部是中青年老師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱忱高，教學(xué)效果好的老師隊(duì)伍。我們班級有4個教學(xué)班，每班近40人左右，全班級有同學(xué)近170人。二班級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還要完成校本課程讀寫繪一冊。因此搞好本班級的教學(xué)研討意義重大。三、教研工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材的編寫意圖和內(nèi)涵。 2、深化實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求同學(xué)在40分鐘里的收獲最大化，凸顯同學(xué)的主體地位。 3、仔細(xì)上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課方案，使集體備課真正做到有方案、有布置、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。 4、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、訓(xùn)練、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思溝通。對于教學(xué)上勝利的經(jīng)驗(yàn)溝通與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑缺乏失利通過教研的力量進(jìn)行解決。 5、組織好本班級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師同心協(xié)力，打造一節(jié)精致公開課，公開課要有微視頻制作。 6、組織本組老師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組老師的課。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 7、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。 8、強(qiáng)化古詩詞、每日一句的背誦、強(qiáng)化課外閱讀，注意同學(xué)的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓同學(xué)理解記憶。 9、仔細(xì)抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。 10、主動做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成果差的同學(xué)、智障同學(xué)，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。 11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。三、詳細(xì)工作布置：九月份： 1、布置好教室，做好教室清潔工作，嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、學(xué)習(xí)“雙創(chuàng)”。 3、強(qiáng)化安全教育，安全教育警鐘長鳴。 4、連續(xù)“輕聲文化”教育。 5、做好迎國慶的清潔工作，教育同學(xué)講衛(wèi)生，在勞動中增加愛勞動意識。十月份 1、抓好常常性的標(biāo)準(zhǔn)教育，形成良好的行為習(xí)慣。 2、慶國慶，唱響紅歌大合唱競賽。十一月份 1、仔細(xì)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。 2、開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“我是文明小同學(xué)”“危險事情我不做”等中隊(duì)活動。 3、仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。十二月份 1、強(qiáng)化安全、紀(jì)律、文明禮儀、衛(wèi)生等教育。 2、主動組織同學(xué)參與讀寫繪活動。 3、進(jìn)行口算競賽。一月份 1、強(qiáng)化安全教育，安全教育警鐘長鳴。 2、進(jìn)行跳呼啦圈和跳繩競賽，在復(fù)習(xí)之余錘煉身體。二班級語文教研組工作方案（2）一、指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要》精神，立足于二班級教學(xué)情況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出同學(xué)語文綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)同學(xué)把握語文根本學(xué)問和根本技能，打好語文學(xué)習(xí)的根底；培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；識字和寫字是二班級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式幫忙同學(xué)識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。三、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高本組老師的自身素養(yǎng)； 2、充足了解二班級同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出合適他們的教學(xué)方案，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，強(qiáng)化他們對語文整體的感悟。 3、結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。 4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動，如：查字典競賽、講故事競賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量；四、詳細(xì)工作：（一）提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吳江教研》等書，以及有關(guān)語文教學(xué)研討、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時依據(jù)本組閱讀評價課題選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利經(jīng)驗(yàn)。（二）細(xì)心組織教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)水平 1、制定切實(shí)可行的活動方案，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例溝通和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體老師的業(yè)務(wù)水平。 2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體商量后有針對性地選擇。 3、細(xì)心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽課老師填寫評課表和詳情觀看表。組長將本組活動記錄下來，期末時展現(xiàn)本教研組的教研成果。（三）明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。 1、優(yōu)化有效備課這一根底。要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動將轉(zhuǎn)變以往方法，嚴(yán)把個人參與關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是“研討”，前提條件是老師個人的思索、分析，因此，分配任務(wù)細(xì)心準(zhǔn)備是提高老師個人研討水平的重要途徑。 2、突出有效課堂這個重點(diǎn)。老師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。老師要研討同學(xué)的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)制造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“研討中學(xué)”的時機(jī)，調(diào)動同學(xué)參與學(xué)習(xí)的主動性，讓課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，培育力量，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的過程。 3、突破有效訓(xùn)練這個難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。老師要仔細(xì)選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。同學(xué)訂正后，要進(jìn)行二次批改。要指導(dǎo)同學(xué)自覺建立糾錯本，對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，穩(wěn)固糾錯效果。老師要建立糾錯題本，分析原因，實(shí)行措施。（四）強(qiáng)化特色，有效開展，提高同學(xué)的語文素養(yǎng) 1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以同學(xué)為本、面對全體、尊重獨(dú)特、自主學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐、激勵創(chuàng)新、重視積累，注意語言的感悟、積累和應(yīng)用。同學(xué)的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動。注意同學(xué)預(yù)習(xí)。教給同學(xué)閱讀的方法，重視同學(xué)課外閱讀的積累。二班級課程中每星期有一節(jié)閱讀課，老師將細(xì)心備課，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行摘記。同時班級建立“圖書角”，老師將實(shí)行各種形式激勵同學(xué)閱讀。漸漸使同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過鼓勵、指導(dǎo)，讓同學(xué)感受讀書歡樂，并形成閱讀期望。 2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注意寫法指導(dǎo)，組織寫字競賽，對成果突出的小組予以加分嘉獎。練字時間肯定要抓緊，老師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、根本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充足發(fā)揮表揚(yáng)、鼓勵的作用，激發(fā)同學(xué)練字愛好。二班級語文教研組工作方案（3）一、指導(dǎo)思想我們二班級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動，以提高老師素養(yǎng)，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教研目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。三、教研重點(diǎn)及措施（一）、依據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。 1、每位老師要分析本班同學(xué)特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，依據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 2、每位老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四班級段要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。（二）、仔細(xì)開展好教研活動。依據(jù)學(xué)校的方案布置，提高對教研活動的熟悉，并仔細(xì)落實(shí)每個環(huán)節(jié)。我們要仔細(xì)組織教研活動，每位老師主動參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動中提升每一位老師的素養(yǎng)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。（二）、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 1、利用教研及空課的時間進(jìn)行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備老師要仔細(xì)把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的根底上，結(jié)合班級同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計出合適本班的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體商量+個人修改”的集體備課制度。 2、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)計與批改。要求老師仔細(xì)對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要力求到達(dá)要求。 3、抓好同學(xué)的書寫。我們組的老師要通過研討，從熟悉上增加對同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對同學(xué)進(jìn)行教育，上課隨時訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競賽，真正從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。三、主動提倡現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充足發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用連續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀活動，注意在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，教研組共同確定同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進(jìn)行好書推舉，按時表揚(yáng)、催促、提高同學(xué)的閱讀主動性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二班級語文教研組工作方案（4）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二班級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化同學(xué)的德育教育，思想教育。培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建XXX的校內(nèi)環(huán)境。二、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步老師的本身素養(yǎng)； 2、充足了解二班級同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制定出適宜他們的教學(xué)方案，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，強(qiáng)化他們對語文整體的感悟。 3、加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)進(jìn)步同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。深化研討課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)力量。 4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，綻開情勢多樣、豐富多彩的同學(xué)活動，如；寫字競賽，古詩文朗誦競賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動中構(gòu)成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。 5、期末溫習(xí)階段，教研組強(qiáng)化合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研討溫習(xí)課的內(nèi)容，重視精講多練。 6、培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建XXX的校內(nèi)環(huán)境。三、工作措施：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過進(jìn)行不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動，多評議商討，多交換碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、解決所遇題目。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充足的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、過度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的天生。對師生互動中顯現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享， 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研討了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從文本走向體驗(yàn)；教學(xué)觀，從傳道、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長；人才觀，從培育筆桿子走向育人打底子；科學(xué)觀，從封閉走向開放；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進(jìn)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。 3、強(qiáng)化課改進(jìn)程管理。組內(nèi)各位老師要主動商討教法學(xué)法，主動上好課改實(shí)踐課、研討課，綻開評課交換，按時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充足發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。 4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時間，綻開同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課等系列活動，活動努力做到人人預(yù)備，人人參與，漸漸完善主題式教研氣氛，增進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過校公然課系列活動和互聽互評活動，提升老師群體水平。（二）標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng)。 1、重視培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)酷愛祖國的語言文字，培育同學(xué)賞識美文的力量，從中取得審美情趣、道德修養(yǎng)及應(yīng)用祖國文字的力量。強(qiáng)化同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，增進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的進(jìn)步、進(jìn)展。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可延續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。（三）加大力度，催長骨干，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)。 1、強(qiáng)化老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期綻開多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，協(xié)作學(xué)校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。 2、不但要請老師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研討，還要求每位老師仔細(xì)閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，按時寫好讀書筆記，按時完成每月1篇的精品教案和1篇的教學(xué)反思，并激勵老師向校內(nèi)網(wǎng)投稿。仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機(jī)。二班級語文教研組工作方案（5）本學(xué)期，我們二班級語文組老師將連續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，研討同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，熱愛同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，主動參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)同學(xué)“全面進(jìn)展、獨(dú)特成長?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作布置如下：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)。 1、形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織二班級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，幫忙解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神本質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對同學(xué)實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織老師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研討》等，讓老師們能按時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、做研討型老師。組內(nèi)每位老師都有自己的研討課題。力爭理論聯(lián)系實(shí)際，將研討工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。平常，勤于動筆，按時總結(jié)得失。 3、開展以生本課堂教學(xué)研討為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、溝通、研討。仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課，把提高老師上課和評課水平落到實(shí)處。在此根底上，主動參