教師資格(中學教育教學知識與能力)題目及答案(3)

一、單項選擇題

1、在演奏《野蜂飄舞》這首樂曲時，下列哪項速度記號適合這首樂曲?（）

A．Moderato

B．Lento

C．Presto

D．Andante

2、馬思聰創作的下列哪首小提琴曲運用了內蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律?（）

A．《山林之歌》

B．《牧歌》

C．《搖籃曲》

D．《思鄉曲》

3、朱踐耳創作的交響樂作品中，采納故事吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品是（）。

A．《汨羅沉流》

B．《第一交響曲》

C．《第六交響曲——3Y》

D．《第十交響曲——江雪》

4、吹奏樂隊是以（）組成的樂隊，所以也有人稱之為管樂隊。

A．打擊樂器和弦樂器

B．木管樂器和銅管樂器

C．管樂器和打擊樂器

D．管樂器和弦樂器

5、某老師在引導同學觀賞《神圣的戰斗》時，通過多媒體播放《在太行山上》的旋律，引導同學體會與感受兩者的不同，分析兩首歌曲各自的美感。該老師的教學活動體現了以下哪一種教學目標?（）

A．情感·態度·價值觀

B．過程與方法

C．學問與技能

D．教學難點

6、在敘述《變遷中的家園》一課時，王老師支配同學實地去了解家鄉的歷史、家園的變遷，用文字和圖片的形式來展現其變化，從而調動同學的心情，激起他們喜愛家鄉的情感，并產生用自己的筆來描繪家鄉自然風光的沖動。在此，王老師運用了（）。

A．情境法

B．爭論法

C．案例指導法

D．實地考察法

7、下列關于復調音樂聲部獨立性的描述，錯誤的是（）。

A．各聲部通?？刹杉{不同的節奏

B．各聲部主要采納正向或反向的旋律進行

C．各聲部可采納斜向的旋律進行

D．各聲部經常先后進入

8、—Maryhasmadegreatprogressrecently.—______,and______.

A．Soshehas:soyouhave

B．Soshehas:sohaveyou

C．Sohasshe:sohaveyou

D．Sohasshe:soyouhave

9、對于《美化生活的裝飾》這堂課，下列三維目標的表述不正確的是（）。

A．了解二方連續紋樣和四方連續紋樣，并能夠設計出二方連續或四方連續紋樣的作品

B．同學能夠通過本堂課的學習美化中國，美化全世界

C．感受創意在生活中的應用，體會物以致用的思想

D．通過觀賞、歸類、自主探究的方式，提高圖形排列組合的力量

10、閱讀某老師教學反思片段，根據要求答題。教學泰戈爾《金色花》時，有同學突然提出：孩子不見了，母親卻安穩地漫步?????、讀書、吃午飯、做禱告、服侍牲口，是否不正常?我原來應當準時回應同學的觀點，但當時反應不夠快，沒有想好怎么應對，簡潔帶過了這個環節。為了解決上述課堂教學問題，老師應當實行的有效教學措施是（）。

A．確定同學的樂觀思索，并鼓舞其他同學連續提出類似角度的問題，以落實同學的主體地位

B．詳細分析同學的思路，借助關鍵詞句，引導同學深化解讀文本，感知散文詩的特點，解決學習懷疑

C．擱置突發性問題，表揚同學的獨立思索力量，鼓舞課后自行廣泛查閱資料，自主合作探究解決問題

D．把同學按不同觀點分成小組，綻開辯論活動，把文本解讀活動轉化為課堂言語活動，轉化課堂沖突

11、《義務教育美術課程標準（2022年版）》強調要注意評價與教學的協調統一，尤其要加強（）。

A．形成性評價

B．家長評價

C．老師評價

D．表象評價

12、某老師在導讀《伊索寓言》時，建議同學收集一些寓言故事并閱讀，領悟其中蘊含的哲理或啟示。下列同學收集成果中不符令要求的一項是（）。

A．《皇帝的新裝》

B．《農夫和蛇》

C．《智子疑鄰》

D．《烏鴉喝水》

13、歷史老師毛老師在講《女皇武則天》內容之前，讓同學利用課余時間搜集武則天的資料，在正式上課之前讓同學自己先對武則天的歷史功過進行評判。毛老師運用的教學方法是（）

A、談話法

B、演示法

C、發覺法

D、講授法

14、旋律的進展手法多種多樣。下列不屬于旋律進展手法的是（）。

A．重復

B．變奏

C．對比

D．和弦轉換

15、下列不是語文教學評價所應具有的功能是（）。

A．檢查和診斷

B．自我評價和相互評價

C．甄別和選拔

D．反饋和激勵

16、張老師在教授觀賞課《保衛黃河》一課時，用了20分鐘的時間去教授交響曲的曲式結構，講課過程枯燥乏味，同學聽得昏昏欲睡，直呼沒有意思。張老師也非常郁悶，自己辛苦講出來的東西，同學為什么都不喜愛呢?這位老師的做法違反了（）的理念。

A．以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力

B．弘揚民族音樂，理解音樂多樣性

C．突出音樂特點，關注學科綜合

D．面對全體同學，注意共性進展

17、依據音樂教學媒體的選擇與使用原則，下列選項中正確的是（）。

A．教學媒體越