2我多想去看看教學目標知識與能力1．會認12個生字，會寫6個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的詞語。認識“足字旁()”。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好感嘆句。(重點)3．了解課文內容，激發對祖國的熱愛之情。過程與方法1．根據課文內容創設情境，讓學生積極投入本課的學習，通過各種形式的讀來識記生字，理解課文內容，感悟文中的感情。2．引導學生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達，給學生提供充分的學習空間。3．讓學生積極參與到學習中，進而開發學生的智能，讓學生體驗學習的快樂。4．小組合作討論，提高學生的自學能力和解決問題的能力。情感、態度與價值觀通過課文的學習，培養熱愛祖國的情感。重點難點教學重點1．識記會寫的生字，認識“足字旁(足)”。2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中激發熱愛祖國的情感。教學難點感受祖國的廣闊，培養熱愛祖國的情感。課時安排2課時教學過程第一課時一、導入新課，揭示課題天安門和天山都向往，美麗河山記心間。生長在天山，想去北京看天安門，看壯觀的升旗儀式；生長在北京，想去看天山，看美麗的雪蓮花。你們想去看看嗎？讓我們走進課文去看看兩個孩子的心愿吧！二、字詞學習，基礎積累1．教師范讀課文，學生小聲跟讀。朗讀指導：語速要舒緩，注意輕聲詞語“告訴”的讀法，在朗讀中要讀出愿望的強烈、心情的迫切。2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3．檢查自學情況，教學生字。(1)教讀生字并組詞造句。學習“會、走、北、京、門、廣”這些生字時，可以結合圖片或通過動作表演的方法讓學生識記。同時對形近字進行區分并組詞。形近字示例：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(會huì會議心領神會,合hé合計合情合理))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(北běi北方南轅北轍,比bǐ比較比比皆是))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(廣guǎng廣大廣而告之,廠chǎng廠房廠家))(2)對要求會寫的字進行書寫指導。書寫指導：“北”的第一筆是“丨”，不能寫成“一”。“廣”字不要漏寫“丶”。易錯提示：“走”的第二筆和第四筆的豎是兩筆，不能連寫成一筆。“門”的第一筆是點，不要寫成豎。(3)歸類識字。歸類示例：云：會(開會)——運(運氣)——動(動車)門：們(人們)——悶(悶雷)——問(問題)(4)書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。三、通讀課文，整體感知學生自讀課文，標出自然段并思考以下問題：(1)全文共幾個自然段？(2)每個自然段講的是什么內容？明確：(1)全文共有2個自然段。(2)第1自然段寫媽媽的話激起了“我”想去北京看看的強烈愿望，第2自然段寫爸爸的話激起了“我”想去新疆看看的強烈愿望。四、課堂小結，效果強化通過初讀課文，我們知道了這篇課文主要寫了住在天山的“我”非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣場的升旗儀式，住在北京的“我”想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表現了少年兒童向往首都北京、熱愛祖國邊疆的思想感情。課后大家可以和爸爸媽媽一起讀一讀課文，交流一下，看看你想去哪些地方看一看。五、練習設計，鞏固提升請完成本課對應訓練。第二課時一、復習舊知，導入新課1．聽寫詞語：開會走路北方京劇大門廣大2．導入新課。通過上節課的學習，我們大致知道了兩個小朋友想去外面看看的心理，你想不想去看看呢？讓我們走進課文去看看這些地方的什么讓人如此向往。二、課文研讀，突破重難1．學習第1自然段。(1)朗讀指導：語速要舒緩，重讀“雄偉”“壯觀”，體現“我”沉浸在遐想之中，也要突出天安門的雄偉和升旗儀式的壯觀。“我多想去看看，我多想去看看”一句，第一個“多想”重讀，第二個“多想”輕讀，表達出愿望的強烈。(2)這個自然段一共有幾句話？明確：3句。(3)媽媽告訴了“我”什么？明確：①沿著彎彎的小路，就會走出天山。②遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。(4)詞語搭配拓展。彎彎的小路彎彎的月牙彎彎的小河遙遠的北京城遙遠的地方遙遠的夜空雄偉的天安門雄偉的高山雄偉的長城(5)第3句話是什么句子？這句話說明什么？明確：感嘆句。“我多想去看看”重復出現，表明“我”很向往北京，“我”想去天安門廣場看升旗儀式的心情很迫切，愿望很強烈。知識拓展：標點符號——感嘆號(！)感嘆號主要用在感嘆句的末尾，表示強烈的感情。感嘆句主要表示的感情有贊美、喜悅、憤怒、嘆息或驚訝等。如文中的“我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！”就表達了“我”想去北京天安門看升旗儀式的急切心情。感嘆號的用法一般有以下幾種：①帶有強烈感情的句子末尾用感嘆號。如：我太高興了！②表示命令或乞求的句子末尾用感嘆號。如：求求你！不要離開大家！③嘆詞后面用感嘆號。如：哎！真倒霉！④單獨成句的敬語后面用感嘆號。如：恭喜！恭喜！2．學習第2自然段。(1)朗讀指導：“我多想去看看，我多想去看看”一句中的第一個“看看”語調上揚，第二個“看看”稍微讀輕點兒，語速放慢，讀出愿望的強烈。(2)這個自然段有幾句話？明確：2句。(3)爸爸告訴了“我”什么？明確：①沿著寬寬的公路，就會走出北京。②遙遠的北京，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。(4)詞語搭配拓展。寬寬的公路寬寬的街道寬寬的廣場潔白的雪蓮潔白的哈達潔白的雪花三、課堂小結，效果強化設置試題，引導生回顧本課所學內容。(1)寫出帶有下列偏旁的字。足：______________________________明確：示例：路跑跳踏踢趴躍(2)連線。彎彎的天安門雄偉的北京城遙遠的公路寬寬的小路美麗的雪蓮潔白的天山明確：彎彎的——小路雄偉的——天安門遙遠的——北京城寬寬的——公路美麗的——天山潔白的——雪蓮四、練習設計，鞏固提升請完成本課對應訓練。五、板書設計，知識構架我多想去看看eq