一年級上冊數學單元測試-5.11-20各數的認識一、單選題1.與13相鄰的數是（

）。A.

12和14

B.

11和12

C.

14和152.一個數，個位上的數字比十位上的數字大2，這個數是幾？（

）A.

13

B.

20

C.

143.一個數，十位上是1，個位上的數字比十位上的數字大4，這個數是（

）。A.

5

B.

14

C.

15二、判斷題4.和10相鄰的數是9和20。5.與19相鄰的兩個數是17和18。里面有7個十和1個一。三、填空題7.你能從11數到20嗎？你認識這些數嗎？能寫寫嗎？

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________個一和1個十組成的數是________．里面有________個十和________個一。10個一就是1個________。10.看圖數一數，并寫出來________________________________________________11.按順序填數．

20________、________、________、16、________、________、13四、解答題12.數一數圖中的人、汽車、樹各有多少?

13.看圖寫數并讀出來。（1）寫作：________讀作：________（2）寫作：________讀作：________（3）寫作：________讀作：________五、應用題14.擺一擺，算一算，圖中有多少根小棒?有多少朵小花?

參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】解：與13相鄰的數是12和14。

故答案為：A。

【分析】與13相鄰的數分別比13小1，多1，由此寫出這兩個數即可。2.【答案】A【解析】【解答】選項A，13的個位數字是3，十位數字是1，3-1=2，個位數字比十位數字大2，與題意相符；

選項B，20的個位數字是0，十位數字是2，2-0=2，個位數字比十位數字少2，與題意不符；

選項C，14的個位數字是4，十位數字是1，4-1=3，個位數字比十位數字大3，與題意不符。

故答案為：A。

【分析】一個兩位數，從右往左分別是個位、十位，用減法求出個位數字與十位數字的差，然后與題目要求對比即可。3.【答案】C【解析】【解答】解：1+4=5，這個數是15。

故答案為：C。

【分析】兩位數右邊是個位，左邊是十位，確定十位和個位數字并寫出這個數即可。二、判斷題4.【答案】錯誤【解析】【解答】因為10-1=9，10+1=11，所以和10相鄰的數是9和11，原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】相鄰的兩個數相差1，據此列式解答。5.【答案】錯誤【解析】【解答】19-1=18，19+1=20，與19相鄰的兩個數是18和20，原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】相鄰的兩個自然數相差1，要求與19相鄰的兩個數，分別用19-1與19+1求出這兩個數，據此解答。6.【答案】錯誤【解析】【解答】解：17里面有1個十和7個一。原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】十位的計數單位是十，個位的計數單位是一，那一位上的數字是幾就表示有幾個計數單位。三、填空題7.【答案】11；12；13；14；15；16；17；18；19；20【解析】【解答】要先做到正確數出這些數字，認真觀察這些數字的特點，注意20不要把0丟掉，正確書寫．【分析】11～20各數與10以內的數字有很多相同點，也是按照一定的順序．要寫得整齊勻稱，每兩個數字之間要適當空開一些，不要連在一起．8.【答案】14【解析】9.【答案】1；6；十【解析】【解答】解：16里面有1個十和6個一。10個一就是1一個十。

故答案為：1；6；十。

【分析】個位數字是幾就有幾個一，十位數字是幾就有幾個十；10個一就是十。10.【答案】12；18；20；13；20；16【解析】【解答】數一數可得，12；18；20；13；20；16。故答案為：12；18；20；13；20；16。

【分析】此題主要考查了20以內數的認識，觀察圖可知，每捆小棒是10根，有幾捆，就在十位寫幾，剩下的幾根就寫在個位上，據此寫數；

從右往左，分別是個位、十位，哪個數位上有幾個珠子，就在哪個數位上寫幾，哪個數位上一個珠子也沒有，用0表示，據此寫數。11.【答案】19；18；17；15；14【解析】四、解答題12.【答案】1．觀察畫面：這是一幅老師帶著同學過馬路的生活情境圖，馬路的兩旁有灌樹叢，人行道兩邊停了許多汽車和自行車．2．數數：在這幅圖中，1位老師帶著9名同學過馬路，共有10個人，再接著數騎車的人，一共有19人．用同樣的方法數圖上其他的事物，公路兩旁共有14棵樹，有6輛汽車，還有20道白色的人行橫道線．【解析】【分析】物體的數量是11、12、……、20時，可以用11～20各數來表示．13.【答案】（1）13；十三

（2）16；十六

（3）8；八【解析】【解答】（1）寫作：13；讀作：十三；

（2）寫作：16；讀作：十六；

（3）寫作：8；讀作：八。

【分析】計數器上十位上是幾就表示幾十，個位上是幾就表示幾個一。

整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀。讀億級、萬級時，先按照個級的讀法去讀，再在后面加一個“億”或“萬”字。每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續有幾個0都只讀一個零。

整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。五、應用題14.【答案】12根；16朵【解析】【解答】答案:12或12根;16或16朵，1．理解題意：第一幅圖有9根黃色小棒(淺色)，3根綠色小棒(深色)，求一共有多少根小棒，列式為9＋3．第二幅圖有9朵黃花(淺色)，7朵紅花(深色)，求一共有多少朵花，列式為9＋7．2．理解算理．

用“湊十法”計算9加幾就是通過把9湊成10，將9加幾的計算轉化為以前學過的十加幾的計算，十加幾得十幾，計算起來比較簡便．3．思考過程．

計算9＋3，要想