2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．卷帙旗幟軼事B．淀粉靛藍玷污C．逞能呈現橙色D．嗣后俟機闡釋2．（2分）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當的一項是①提綱可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個輪廓了，就擬個提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當的地方，大致可以聽出來。⑥總之，要多念多改，作文的進步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③3．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．當我和小新走進教室時，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B．勤勞勇敢的中華民族創造了輝煌燦爛的文化。C．我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。D．最近，他的工作作風有了明顯的提高。4．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．歸省(xǐng)幽悄(qiǎo)挑剔(tì)氣氛(fēn)B．亢奮(kàng)冗雜(rǒng)戛然(jiá)晦暗(huì)C．攛掇(cuān)驀然(mò)臉頰(xiá)斡旋(wò)D．羈絆(pàn)磷火(lín)糜子(méi)羊肚(dǔ)5．（2分）下面橫線上可以恰當銜接的句子是（）文化經典有時很難走入人心，無法全面深入地發揮其“潤物無聲”的美育功用。將文化經典蘊于當代影視藝術文化之中，。A．或以受眾喜聞樂見的傳播方式助推文化經典的普及與傳承，都不失為一種良策。B．或以受眾喜聞樂見的傳播方式實現文化經典的普及與傳承，也不失為一種良策。C．或以受眾喜聞樂見的傳播方式助推文化經典的傳承與普及，都不失為一種良策。D．或以受眾喜聞樂見的傳播方式實現文化經典的傳承與普及，也不失為一種良策。6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）A．嫻熟濕漉漉紛至踏來心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐犢之情振耳欲聾二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀課外文言文，完成各題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。（摘自沈復《浮生六記》）1．解釋文中加點的詞語。（1）又留蚊于素帳中（________）（2）使之沖煙而飛鳴（________）2．若給選文擬個標題，下列恰當的一項是（）A．明察秋毫 B．物外之趣 C．神游花草 D．怡然自得3．由選文可以看出，童年的沈復是一個_________、_________的人。8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成后面小題黍離《詩經·王風》彼黍①離離②，彼稷③之苗。行邁④靡靡⑤，中心⑥搖搖⑦。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠⑧蒼天！此何人哉？披黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之口。行邁靡靡，中心如噎⑨。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？[注釋]①黍（shǔ）：谷物名。②禹離：成排成行的樣子。③稷（jì）；谷物名。④行邁：行走。⑤靡（mǐ）靡：行步遲緩的樣子。⑥中心：心中。⑦搖搖：心神不定的樣子。⑧悠悠：遙遠的樣子。⑨噎（yē）；堵塞。此處以食物卡在食管比喻憂深氣逆難以呼吸。1．根據全詩內容，填入詩中口最恰當的一項是A．花 B．朵 C．果 D．實2．從形式來看，原文《詩經·蒹葭》相似；從思想感情來看，原文與杜甫的《春望》相似。對此，請分別簡述。9、（7分）古詩文填空。（1）_________________，在水一方。（《蒹葭》）（2）欲濟無舟楫，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）海內存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）_________________，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）《賣炭翁》中表現出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理的語句是：_________________，_________________。（6）《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：__________________________，___________________________！（7）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：________________，_________________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面短文，完成下面小題做命運的朋友（有刪改）（1）培根曾經說過“一個人的命運主要掌握在自己手中。”它告訴我們這樣一個道理：在命運面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運的朋友。（2）做命運的朋友、不低估命運的力量，聰明如李白，也只道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”李白才華橫溢，但仕途不順，只能逍遙遠旅，留下幾片華美詩詞。不凡如梵·高，奇妙的思維里誕生出名畫，命運卻似乎有意戲弄，直至他離開人世，也未見自身功成名就。偉大如杜甫，也只能呼出“何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足。”命運給予了他憂國憂民的胸懷，卻沒有讓他舒展舉腳，救國救民。由此可見，命運不可低估。（3）做命運的朋友，不高估命運的價值，誰道聽天由命，則心境開闊呢？晚年失聰的貝多芬憑借著堅強的意志力，完成了一首首世界名曲，“扼住了命運的咽喉”。他若高估了命運的價值，世界的文化寶庫中又將遺失多少瑰寶？殘疾的史鐵生先生憑著對生命執著的信念，完成了許多動人心弦的作品，最終無悔地辭世。堅忍如藍湖水的他若不是做命運的朋友，又怎能度過如此精彩的人生呢？命運的價值的確不可高估。（4）做命運的朋友，平等交心，命運是一種信仰，就像蓮花一樣，有著自己獨特的姿態。命運不可高估或低估，把命運放在平等之位，平視它的一舉一動，實現自身的尊嚴和價值。席慕蓉女士經常心懷感恩，以一種旁觀的角度看待自己的生活和命運，找到對人生不一樣的詮釋。她通過自身觀之，也透過別人之眼，審視世界種種命運，她迷惑過，但從不抱怨，因為命運是她的朋友。（5）命運是建在因果之上的玄塔。你選擇了什么，命運就會給予回應。種的因，開的花，結的果，就這樣在人生的白紙上雋永地寫下去，我只做命運的朋友！1．本文闡述的主要觀點是_______________________________。2．文章是從哪幾個方面來闡述作者的觀點的？3．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．本文主要運用舉例論證的方法，列舉了大量翔實的事例，有力地論證了中心論點。B．文章開頭引用培根的話，除了引出論點外，還可以作為道理論據來證明論點，同時還能激發閱讀興趣。C．第（2）段舉李白、梵·高、杜甫等人的事例，意在告訴我們人是無法與命運抗爭的。D．要做命運的朋友，就要把命運放在平等之位，既不高估也不低估，這樣才能實現自身的尊嚴和價值。4．如果把第（3）段史鐵生的例子改為霍金勵志的故事，你認為可以嗎？為什么？11、（15分）閱讀下面的文字，完成小題。人間四月天錢紅莉①小區隔三岔五會有賣東西的人進駐。經過物業同意，在南門附近的空地搭一個棚子，白日賣貨，夜間關起門來歇息，長則個把月，短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓；賣鍋碗孤盆、礦泉水、煤氣灶；洗衣機、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關的日用品，走出家門便可買到，挺受歡迎。②最近，進駐了一對夫婦——代客現場加工蠶絲被，進出間，惹人停下腳步，細細打量。他們帶來了無數蠶繭，以及一臺神奇的機器。把蠶繭倒入機器，合上蓋子，一會兒工夫，圈固的蠶絲抽出來，白練一般亮眼，濕漉漉的……妻子一匹匹將蠶絲掛上衣架，晾在池塘邊的繩子上。春天風大，一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去，詩意盎然。門口一張木桌，擺了一盆蠶沙，咖啡色，油菜籽粒般大小，桌邊懸一張紅紙，寫一行黑字，大抵是講，這蠶沙可以裝進枕頭里，給小孩用，祛毒、活血什么的。孩子好奇蠶沙是什么東西，當聽說是蠶寶寶拉出的便便，驚詫極了：“便便不臭嗎？”不臭！蠶短短的一生中，吃的是微甜的桑葉，排泄物怎么會臭呢？進而跟孩子講，媽媽小時候放的那頭牛，也是整天吃的青草，拉出的便便同樣不臭。蠶和牛，是世間的神物。③昨日買菜回來，經過他們的棚屋。許是時間尚早，生意寥落，只有幾匹蠶絲掛在屋內，丈夫不知去了哪兒，要子則閑閑坐在池塘邊的草地上，一棵一棵，耐心地擇一堆蒲公英……她背后是一排柳樹，陽光灑下來，映照著臉上的嫻雅與安寧，春風微微地吹，萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。這一幕，讓我的心略動一下，有一份感動，隱隱地來。④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊——這對夫婦自千里之外的外鄉來，將孩子丟在老家、就為出門掙點錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時候，也不急，趁便在小區挖點蒲公英、焯焯水，涼拌，便是一道菜。挖蒲公英的時候，順便賞賞景兒。⑤四月了，小區里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花、他們的小屋邊，有一棵木瓜海棠、一棵梨樹，一樹紅，一樹白，開得新鮮潔凈，好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也是一種放松，順便在心里想想鄉下的孩子……一個母親在春天里想念遠方的孩子，陽光也變得柔潤了。⑥這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的。生來恬淡，便不貪心。人無貪念，便會減少許多痛苦，不會身陷焦躁不安之中。一貫知足，自閑。⑦如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，便催促著他去到書桌前……做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉眼夜深，躺倒于床，每一條骨頭縫都疼，日復一日，總是陷入孤獨無援的精神困厄……⑧在我們小區這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標，也許就是在鄉下屋基上起一座三層小樓，將來娶個好媳婦……養蠶是辛苦的，一夜無數次喂食桑葉，好不容易把蠶養大，收獲了蠶繭，原本可偷懶拿去鎮上收購站賣掉的，但為了能賣上好價，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，為人現做蠶絲被。⑨這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩、春風吹在臉上，有時還有點兒寒意，但，也不礙事的啊，身邊有那么多的花開，尤其紅葉李，如煙如霞，陽光一直籠著你，有人世的寂靜安寧，如此平凡，又如此珍貴。⑩再過幾日，他們將所有的蠶絲賣完，便要趕回家鄉，重斷養蠶，摘不盡的桑葉，喂不夠的蠶寶寶……一年的生計都在這里了。生命就是這樣的，一年一年的花開草長，一年一年的平凡日子，急不來，須一日一日地過。?人世的安穩，值得珍視，一年年里，春去春回——坐在南窗前，聽一聽柴可夫斯基的《第一鋼協》，久違的安寧重新回來。窗外的香樟發了新葉，斑鳩領著一群兒女在學飛，戴勝在枝頭跳躍來去，紅葉李無聲地開著，風來，淺粉的花落了一地……（摘自《光明日報》2019年04月19日15版，有改動）1．文中的這對夫婦具有怎樣的特點？2．賞析下面的句子。（1）坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。（從修辭的角度）（2）這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。（從詞語運用的角度）3．本文第⑦段寫出了當下人們怎樣的生活和精神狀態？在文中有什么作用？4．本文體現了作者怎樣的人生追求？對此你有何看法？請簡要說一下。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀，讀完《寂靜的春天》，請你寫一段100個字左右的感慨。13、（5分）某中學八年級（1）班的同學正在開展以“科技創新”為主題的語文實踐活動，請你閱讀下列材料，回答問題。材料一：4月27-28日，由湖北省青少年科技中心主辦的2019年中國青少年機器人競賽湖北省選拔交流活動在武漢成功舉辦。來自武漢、宜昌、襄陽、黃石、荊州等10個市州的34支隊伍、91名優秀選手和42名骨干教練員，參加了此次省級選拔交流活動。本次活動旨在按照全國競賽規則選拔各賽項的優秀隊伍，組建成湖北省代表隊參加第19屆中國青少年機器人競賽。為了選拔活動的規范公平，省青少年科技中心專門邀請了4名國家級裁判，2名專業評委進行現場執裁和評審。活動現場，選手們遵規守紀、團結協作，展現了較高的實操技能和穩定的心理素質。最終，FLL機器人工程挑戰賽、VEX機器人工程挑戰賽、機器人綜合技能比賽、教育機器人工程比賽、機器人創意比賽等5個項目中的15支選拔隊入選第19屆中國青少年機器人競賽湖北省代表隊。此次活動充分展現了荊楚學子積極向上、熱愛科學的良好風貌，為省內青少年機器人愛好者提供了學習交流的平臺，積極推動我省青少年機器人活動的蓬勃發展。材料二：在浙江烏鎮互聯網國際會展中心外,有個紅色的大柜子,看似飲料售貨機,其實是“一分鐘診所”。打開玻璃門進入,點擊“語音問診”,屏幕上出現“智能導診醫生”,此時便可與全科主治醫師通過語音或文字交流。隨后,醫生作出診斷、開出電子處方,患者就可以在智能藥柜付費買藥了。在中國移動展區,5G也加入醫療救助中。對于被送上救護車的傷病者而言,每秒鐘都至關重要。有了5G遠程醫療,醫生坐在醫院里就可以給在急救車上的傷病者做遠程B超檢查。(1)請用簡潔的語言概括材料一的主要內容。(2)閱讀材料二,說說互聯網發展對人類生活有著怎樣的積極影響，請將你的探究結論寫出來。(3)為了引導同學們更深入地了解“科技創新與生活的關系”,請你依據示例再設計一個活動,并簡要說說你的設計意圖。（示例）活動名稱：“科技前沿”博覽會活動意圖：展示最新科技成果，感受科技的魅力，了解科技的最新發展。（我的設計）活動名稱：活動意圖：五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文學校為了倡導大家閱讀名著，準備近期舉行演講比賽，請你以“閱讀名著，讓人生更精彩”為題，寫一篇不少于600字的演講稿。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解析】此題考查學生對漢字字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項讀音分別是“zhì、zhì、yì”；B項讀音都是“diàn”；C項讀音分別是“chěng、chéng、chéng”；D項讀音分別是“sì、sì、shì”。故選B。2、C【解析】

這是一個記敘性語段，有兩個總結的句子③和⑥，從總結內容上看語段談兩個內容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個句子分為兩個部分，①②③④和寫提綱有關，⑤⑥⑦和讀提綱有關。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個提綱”，故④在前，①在后。③句總結，故第一個層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發現不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結，在最后。故選C。3、B【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A重復累贅，“忍俊不禁”是忍不住地笑了。B正確。C語序不當，把“認真克服”與“隨時發現”互換位置。D搭配不當，“工作作風”不能提高。據此，答案為B。4、B【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項“挑剔”讀作“tī”；C項“臉頰”讀作“jiá”；D項“羈絆”讀作“bàn”。5、A【解析】

“或”連接詞、詞組或分句，表示從“文化經典蘊于當代影視藝術文化之中”和“以受眾喜聞樂見的傳播方式助推文化經典的普及與傳承”以上的兩種形式中選擇一種，與后邊的“都”字搭配，排除BD，“傳承”與“普及”有先后之分，應是先“普及”后“傳承”，排除C，故選A。6、B【解析】

A．紛至踏來——紛至沓來；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）白的，白色的（2）讓2．B3．觀察仔細善于想象【解析】1．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。本題中的兩個詞語都好理解。2．作者追憶了自己的童年生活，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。本文主旨是寫作者兒時的“物外之趣”，這同時也是本文畫龍點睛之語。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用于物的結果，也可以草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。故選B合適。3．考查對人物形象的分析。此文作者把飛舞的蚊群，想象成“群鶴舞空”；把蚊群沖煙飛鳴，想象成“鶴唳云端”；把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷。這些都是由兒童的眼光和心理來觀察，想象的。看出作者是一個天真、活潑好動，喜歡幻想，有著豐富想象力、擁有一顆稚嫩的心的人。【點睛】譯文我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅趕到別的院子里去了。8、1．D2．①本文與《詩經·蒹葭》都采用了重章疊句的形式（如果沒寫“重章疊句”，但寫到“上下章基本相同，只是有幾個字不同”給2分）；②本文與《春望》都表達了國破家亡之痛。【解析】1．考查對重點詞語的理解。“實”指黍和稷結的粒兒。“彼稷之實”是指那谷物結出粒兒來。結合前兩章對應的詩句“彼稷之苗”“彼稷之穗”可知，填入的詞語應該是“實”，故選D。2．（1）考查對詩文寫作手法的理解。這首詩共三章，每章十句。三章間結構相同，取同一物象不同時間的表現形式完成時間流逝、情景轉換、心緒壓抑三個方面的發展，運用的是“重章疊句”的手法。（2）《黍離》這首詩，運用“重章疊句”的手法，在迂回往復之間表現出主人公不勝憂郁之狀，抒發的亡國之痛。杜甫的《春望》抒發了作者憂國憂民、感時傷懷的情感，表達了國破家亡之痛。據此分析概括作答。9、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰誰見幽人獨往來可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏俶爾遠逝往來翕忽【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，根據上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應的詩句，注意不要出現多字、少字、錯別字的情況。本題注意“伊”“天涯”“幽”“庇”“俶”“翕忽”的正確書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．要做命運的朋友（做命運的朋友）。（或：在命運面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運的朋友。）2．（1）不低估命運的力量（2）不高估命運的價值（3）平等交心3．C4．示例：不可以，因為改了以后，本段的兩個例子變成都是外國的，沒有中國的，缺乏代表性。【解析】1．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。此文中心論點在第一段得出來的，即在命運面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運的朋友。2．考查對文章分論點的梳理概括。通讀全文，整體感知，此文是結構是總分總的，第一段提出中心論點，然后分別從②段“做命運的朋友、不低估命運的力量”；③段“做命運的朋友，不高估命運的價值”；④段“做命運的朋友，平等交心”。作為分論點來論證論點。3．C.“意在告訴我們人是無法與命運抗爭的”錯誤，應是意在告訴我們不要低估命運的力量。故選C。4．考查事例的調換。材料與觀點必須統一。論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行。此題可以回答可以也可以回答不可以。理由闡述要能證明自己的看法。如，可以，因為霍金也是殘疾人，也通過自己的努力，成就了事業，作出不平凡的業績，同樣能夠論證“做命運的朋友，不高估命運的價值”這一分論點的。11、1．過著平凡而又幸福的生活，充滿著樸素的生活理想，充盈著對孩子的愛和希望；夫妻感情深篤，配合默契，相互扶持，不相互埋怨；生來恬淡，心無貪念，知足、自閑，閑適自若。（意思對即可）2．（1）把加工蠶絲被的婦女比作一幅靜物畫，生動形象地描繪了陽光下擇菜婦女的嫻雅、安寧、靜美，表現了作者見此情景時內心的感動。（2）蕩是搖動，擺動的意思，在這里指人們被加工蠶絲被夫婦那種安閑自若、內心平靜的生活態度所感動，引起了內心的波瀾，表現了人們內心深處對安閑、寧靜生活的向往。3．生活忙碌、喧囂、緊張。精神困厄，孤獨無援、焦慮、煩躁；與加工蠶絲被夫婦的生活形成對比，寫出了當下人們生活中寧靜、閑適的缺失，有助于深化文章的中心。（意思對及相近即可）4．當下很多人只有生活的茍且、喧囂，生活忙碌，精神疲憊，缺乏生活的寧靜。熱愛生活，以平靜的心態對待生活，享受生活的美好。要知足，減少內心的貪念，恬淡安適地生活，追求寧靜的生活。（意思對即可）當下人們生活浮躁，欲望太強，應該恬談安適地生活。當下人們生存、生活的競爭壓力較大，應該積極適應這個時代，順應這種生活。第二問題言之成有理好可。【解析】1．考查對人物特點的分析能力。解答此類題目時，先通讀文章，結合文章中對人物的描寫進行分析作答。由文章文章第⑥段“這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的”可知他們感情深篤，配合默契，從不相互埋怨，相互扶持，即使辛苦內內也是滿足的；第⑧段“在我們小區這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適”體現了他們給人一種恬淡閑適的感覺；第⑨段“他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪”體現了他們情感的樸素，互相愛惜的特點；據此分析作答即可。2．考查對重點句子的賞析能力。（1）題干要求從修辭手法的角度進行賞析，通讀文章可知，該句中作者將“坐在草地上的她”比作“一幅靜物畫”，運用了比喻的修辭手法，“那么溫暖，那么靜美”體現了她在陽光的映襯之下那美麗，安靜的姿態，生動形象的表現了她在春景的襯托之下那美麗的姿態和嫻雅，平和的心境。據此分析作答即可。（2）題干要求該句要從從詞語運用的角度進行分析。解答時，通常需要找出句中的動詞，形容詞等；通讀文章可知，該句最能表達情感的是“蕩”字，該詞本是一個動詞，搖動，擺動的意思，在該句中由“看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風”可知作者被這對夫妻這種安靜，樸素，恬淡的生活所羨慕和感動，內心不免產生波瀾，用“蕩”來體現他們這種安靜，閑適的生活態度，同時也表達了人們對著這樣平靜，恬淡生活的向往。據此分析做大即可。3．考查對文章內容的理解。文章第⑦段寫道了城里人來去匆匆，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧，表達了城里人生活的快節奏，焦躁，疲倦的精神狀態，與文中夫婦的生活形成了鮮明的對比，更突出了這對夫婦質樸的品質和閑適的生活狀態，同時暗示了當下人們生活中這種閑適，恬淡的缺失，使文章的主旨得到了升華。據此分析作答即可。4．考查對文章主旨的理解。本文通過對來加工蠶絲被的夫婦的描寫，體現了作者對當下城市生活中人們更多的焦躁，疲倦和困頓，而缺少像這對夫婦一樣恬淡閑適，寧靜的生活，這些源于人們對生活的態度過于浮躁，貪念太多，要有一種知足常樂的精神去熱愛生活，享受生活，只有這樣才能真正感受到生活的真諦，活的更加的輕松自在。據此分析作答即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、示例：讀完《寂靜的春天》這本書，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我深受感動。她身患絕癥，卻仍然為了環境問題奔波，她受到的壓力是巨大的。這本書給我帶來的不僅是對自然環境的重新思考，還有其它的許許多多。（語句通順，有感悟，答案不唯一）【解析】

本題考查寫讀后感的能力。在寫的過程中，一定要撿你對所讀作品中最深刻的地方進行展開，只有這樣，才能將你的“感”清清楚楚的寫出，對于一些不重要的地方要學會簡化或略過，不能一股腦的全部寫出，要突出重點。聯系實際，對應社會，這也是一篇讀后感的精華所在，一本好的書或文章可以反應出社會面貌，而讀后感就是把這些隱藏的東西直接的展現出來。《寂靜的春天》該書以寓言式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。書的前半部分，對土壤、植物、動物、水源等相互聯系的生態網絡的講解，說明了化學藥劑對大自然產生的毒害；后半部分則針對人類生活所接觸的化學毒害問題，提出嚴重的警告。作者以詳盡的闡釋和獨到的分析，細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環境所造成的難以逆轉的危害——人類不斷想控制自然的結果，卻使生態破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。13、（1）示例：2019年中國青少年機器人競賽湖北省選拔交流活動成功舉辦。（2）互聯網讓人們的生活更加便利；互聯網使人們享受更多服務；互聯網改變了人們的生活方式，推動了社會的進步；互聯網（5G）讓人們就醫更便捷、高效。（3）示例：①“科技創新利與弊辯論會”。②通過開展辯論會，使同學們認識到科技創新對社會進步、人們生活的影響，引導同學們思考如何讓科技更好地為人類服務。【解析】

（1）概括新聞的主要內容，是壓縮語段的一種傳統題型。要做到讀懂原文，答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可分析壓縮導語“由湖北省青少年科技中心主辦的2019年中國青少年機器人競賽湖北省選拔交流活動在武漢成功舉辦”一句，即可整理出正確答案。（2）探究題。所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合的題目。讀懂材料，歸納概括出觀點即可。對如“打開玻璃門進入,點擊‘語音問診’,屏幕上出現‘智能導診醫生’,此時便可與全科主治醫師通過語音或文字交流。隨后,醫生作出診斷、開出電子處方,患者就可以在智能藥柜付費買藥了”等句，可概括為互聯網讓人們的生活更加便利和使人們享受更多服務。“有了5G遠程醫療,醫生坐在醫院里就可以給在急救車上的傷病者做遠程B超檢查”可概括為互聯網（5G）互聯網改變了人們的工作方式和讓人們就醫更便捷、高效。（3）活動方案的主題“科技創新與生活的關系”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計活動名稱和活動意圖即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計活動名稱。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性