幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻看圖書，愿意講述圖書中的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)句式“天黑了，xx睡在xx地方”。活動(dòng)準(zhǔn)備：大書一本，小動(dòng)物圖片若干。活動(dòng)過程：一、出示大書引出課題。小朋友看一看，這是什么時(shí)候，你是從哪里看出來的？（天上有月亮和星星）教師告訴幼兒這本書的題目叫《天黑了》，幼兒學(xué)說兩遍。二、逐頁(yè)翻看大書，引導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。1、天黑了，老虎睡在哪里？（山洞里）幼兒學(xué)說：“天黑了，老虎睡在山洞里。”2、以此方法學(xué)說句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天黑了，小貓睡在籃子里”、“天黑了，小狗睡在狗窩里”、“天黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蝸牛睡在籃子里”、“天黑了，魚兒睡在魚缸里”、“天黑了，小鳥睡在鳥窩里”、“天黑了，袋鼠睡在媽媽的懷里”。三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。五、教師出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒仿編：“天黑了，乂乂睡在xx地方”。幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：.對(duì)看大書感興趣，知道書要一頁(yè)一頁(yè)翻看，理解并學(xué)念整首兒歌。.能積極參加閱讀、游戲活動(dòng)，大膽地說話，學(xué)說短句：“xxx,請(qǐng)你吃XX”。活動(dòng)準(zhǔn)備:制作一本《大嘴巴》圖書，小貓咪、小青蛙、小花狗、小白兔頭飾各一個(gè)，每只小動(dòng)物愛吃的食物人手一份，盛放食物的塑料盆若干。活動(dòng)過程：一、出示一本大書，引出課題。今天，老師帶來了一本很好看的書，喲，封面上有什么呀？（一張大大的嘴巴），這本書就叫《大嘴巴》，幼兒學(xué)說兩遍題目。二、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。.這是誰？（小貓咪）它怎樣叫？（喵喵喵）它喜歡吃什么？（幼兒自由回答后，教師出示老鼠喂小貓咪）學(xué)念短句：“小貓咪，喵喵喵，我愛吃老鼠。”.這是誰？（小青蛙）它怎樣叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？（幼兒自由回答后，教師出示老鼠蟲子喂小青蛙）學(xué)念短句：“小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子。”.按以上方法學(xué)習(xí)“小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭。小白兔，跳跳跳，我愛吃蘿卜。小朋友，啦啦啦，樣樣?xùn)|西都愛吃。”三、教師邊翻書邊完整地有表情地念兒歌一遍。四、幼兒學(xué)念兒歌。.邊看書邊念一遍兒歌。.邊做動(dòng)作邊念一遍兒歌。.教育幼兒要像兒歌中的小朋友一樣，樣樣?xùn)|西都要吃，做個(gè)不挑食的乖寶寶。五、游戲：“給小動(dòng)物送食物”.教師講解游戲的玩法和規(guī)則：請(qǐng)四位家長(zhǎng)上來分別戴上頭飾扮演小貓咪、小青蛙、小花狗、小白兔，每名幼兒一份小動(dòng)物愛吃的食物。當(dāng)老師請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物送食物后，小朋友要從塑料框中一一拿出小動(dòng)物愛吃的食物分別去送給小動(dòng)物吃，送的時(shí)候要說一句話：“XXX,請(qǐng)你吃XX"。如：拿出青菜送給小白兔吃，邊送邊說：“小白兔，請(qǐng)你吃青菜”。如果小朋友送對(duì)了，小動(dòng)物就要說：“謝謝！”如果送錯(cuò)了，小動(dòng)物就要說：“對(duì)不起，這樣?xùn)|西我不愛吃”。.幼兒給小動(dòng)物送食物，教師引導(dǎo)小朋友邊送邊說：“xxx,請(qǐng)你吃xx”3.小動(dòng)物謝謝小朋友送給它們食物，小朋友一起說：“不用謝”，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡觀察畫面，愿意根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單表述，積極參與閱讀活動(dòng)。2、初步培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力培養(yǎng)表達(dá)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小狗翻翻書之《優(yōu)優(yōu)去公園》。2、課件。【活動(dòng)過程】（一）激趣引入，親近文本。1、小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友，他呀，是一只可愛的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫。初次見面，談?wù)剬?duì)這位新朋友的印象吧。2、優(yōu)優(yōu)很可愛，你愿意和他交朋友嗎？（愿意）優(yōu)優(yōu)有許多有趣、好玩的故事，我們一起來看吧。（二）精心導(dǎo)讀，用心感悟。1、直入故事，閱讀2、3頁(yè)。師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛。提問：優(yōu)優(yōu)會(huì)去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。2、閱讀4、5頁(yè)。師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問：優(yōu)優(yōu)去公園干什么？師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來到公園。翻開折疊面請(qǐng)幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。3、閱讀6、7頁(yè)。師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么？想想池塘里會(huì)有誰?翻開折疊面請(qǐng)幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。4、閱讀8、9頁(yè)。師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問：他要干什么？怎么滑滑梯?翻開折疊面請(qǐng)幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁(yè)有幾棵樹，幾只鴨子，幾朵畫。5、閱讀第10、11頁(yè)師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣？翻開折疊面請(qǐng)幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。數(shù)數(shù)第11頁(yè)有幾只鴨子，幾朵花。6、閱讀第12、13頁(yè)。師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去。提問：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請(qǐng)幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。7、閱讀第14、15頁(yè)。師：不過，優(yōu)優(yōu)最開心的還是……提問：優(yōu)優(yōu)喜歡和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請(qǐng)幼兒揭開答案。（三）完整欣賞1、集體閱讀一次。2、提問：你和誰去一起去公園會(huì)興?為什么？幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)意圖：我班緊緊圍繞課題，開展了一系列的早期閱讀活動(dòng)，孩子們對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，在閱讀活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子只關(guān)注畫面，不能較好地把圖文結(jié)合起來進(jìn)行閱讀，需要成人的引導(dǎo)和幫助。為此，我根據(jù)中班孩子的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)了《好朋友》這一活動(dòng)。故事中的語言以一問一答的形式出現(xiàn)，賦予熟悉的物品以生命和友情，便于幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行模仿、大膽創(chuàng)編。活動(dòng)中邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)共同參與制作圖書，進(jìn)行親子閱讀，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo):1、感知理解兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編。3、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起制作圖書的樂趣并從中感受閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥及相關(guān)的字卡。2、幼兒操作材料3、自制大圖書《好朋友》一本。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友，我們都喜歡看圖書的，那你知道圖書里面都有什么？二、出示大圖書激發(fā)幼兒閱讀興趣提問：今天，老師給你們帶來了一本大圖書，我們一起來看看這本大圖書里面有什么？三、實(shí)物匹配，啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起1、師幼共同找圖片2、幼兒進(jìn)行實(shí)物匹配，感知理解圖書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系。3、幼兒送圖片，引導(dǎo)幼兒按“--對(duì)一說，我們是好朋友，--說：“對(duì)！”的句式念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編1、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖書。2、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行句式仿編。五、和家長(zhǎng)一起制作圖書，進(jìn)行親子閱讀1、教師交代要求，幼兒與家長(zhǎng)共同制作圖書。2、家長(zhǎng)幫孩子在圖片上寫上文字并共同閱讀。幼兒園早期閱讀活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解，大膽想象故事內(nèi)容。3、一起快樂地合作制作連環(huán)畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：感受故事中神奇的想象，并能展開想象制作連環(huán)畫活動(dòng)難點(diǎn)：知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大書2、小書若干3、空白連環(huán)畫紙，筆4、PPT活動(dòng)過程：1、PPT播放“玩游戲”圖片，引起幼兒的興趣師：有一個(gè)聰明的小男孩,他有很多奇特的想法,我們來看看他在想些什么呢?師：他想和誰玩什么游戲？幼：和狐貍玩娃娃家。幼：和袋鼠下棋。幼：給大蟒蛇講故事。幼：用螞蟻搭積木。師：你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰玩什么樣的游戲？幼：和小兔子玩娃娃家。幼：和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。2、根據(jù)畫面大膽想象，講述自己的理解師：小男孩還有奇特的想法，我們來看看吧！師：啊呀!發(fā)生什么事了？(起床)師：瞧!小男孩又想做什么？幼：大吊車把他拎起來。幼：老虎給他穿衣服。師：海豚幫他洗臉。3、幼兒自主閱讀繪本(1)自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容師：書里還有很多奇特的想法，請(qǐng)你們找一找。師：：你最喜歡小男孩的哪種想法？(2)教師完整講述故事師：其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里，這個(gè)故事的名字叫《啊哈!幼兒園》，我們來聽聽究竟是怎么回事吧！師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法，還有些什么呢？4、創(chuàng)編故事師：再過幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活，你們和小男孩一樣想過嗎?在小學(xué)里誰是你的老師嗎?你的小學(xué)是什么樣子的?你的小學(xué)在哪里?誰是你的新朋友？(每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容