森林的歌聲教學(xué)年級：三年級教學(xué)內(nèi)容：《森林的歌聲》教材分析：本課是一首器樂合奏作品，運用了大自然的真實音響（中國樹蟾、白腹秧雞、褐鷹鸞、飛鼠的鳴叫）與笛子、小提琴、吉他等樂器的優(yōu)美音色共同交織是一首奇妙的森林之歌。樂曲三個主題音樂輕松活潑，起落回旋，旋律以“3”為軸心，簡潔而質(zhì)樸，輕快而流暢，采用自然小調(diào)式，富有東方情調(diào)。整首樂曲把我們帶進了一片神奇美妙的森林中，使我們享受到大自然給予我們的無窮樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.聽辨樂曲《森林的歌聲》中大自然的各種聲音，激發(fā)大自然的熱愛并嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2.通過聆聽、演唱、看圖形譜做動作等方法去感受三段主題旋律的不同情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力及理解力。3.能在律動中感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并能用圖形卡片排列出來。教學(xué)重點：能聽辨每一段主題旋律出現(xiàn)的順序，并能用聲勢動作表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試創(chuàng)編動作進行表演、加入小器樂為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、碰鈴、沙錘、鈴鼓、圖形卡片、動物頭飾。導(dǎo)師:同學(xué)們看看我是誰？今天楊老師就化身成為森林之王帶大家一起森林里去玩一玩。（學(xué)生隨音樂進教室）師：森林里要舉行盛大的音樂會<森林的歌聲>(出示課題示)。大家想去嗎？那我們必須通過他們設(shè)置的重重關(guān)卡，大家有沒有信心？探展一(主題一)關(guān)卡一：1.初聽主題一，生感受音樂情緒，師畫圖譜。師：這一段的音樂情緒是怎樣的呢？是用什么樂器演奏的呢？（PPT選擇）A.熱鬧、歡快的B.優(yōu)美的2.聽音樂，生創(chuàng)編動作。師用圖示描繪出了這段的主題形象，學(xué)生自己創(chuàng)編動作，上臺表演。師生評價樂器伴奏。師哼唱這一段的旋律，師為大家伴奏。（主題一）提問：老師什么時候敲響了雙響筒嗎？生：在小樹葉畫下來之后的兩拍。完整表演主題一。探展二（主題二）關(guān)卡二：1.初聽主題二，生自己畫旋律線條。2.聽音樂說感受，聽出是什么樂器演奏的嗎？（PPT選擇）A.熱鬧、歡快的B.優(yōu)美的3、模唱主題二旋律師用“Lu”來模唱一次，引導(dǎo)學(xué)生唱出主題二優(yōu)美連貫的感覺師評價演唱效果加入沙錘演奏主題二探展三關(guān)卡三：初聽主題三，師畫旋律線條。聽主題三，老師畫旋律線條，提問：老師畫的像什么？生：瀑布。聽完音樂談感受。旋律起伏比較大，給人一種氣勢磅礴的感覺。小組合作創(chuàng)編節(jié)奏為主題三伴奏師：請同學(xué)們拿出自己的樂器為主題音樂創(chuàng)編伴奏，我們先以小組為單位進行討論，然后再請各小組進行匯報。分組展示，集體表演。師派每組代表來進行展示，學(xué)生評價集體表演五：測、評測1：聽音樂旋律辨別主題。評1：師評測2.完整聽賞樂曲并用圖卡記錄。師：現(xiàn)在我們完整聽賞樂曲，每一段主題分別出現(xiàn)了幾次？并用圖卡將順序記錄下來?第一主題用的是綠葉，第二個主題白云、第三個主題瀑布....（兩生上臺聽旋律貼圖卡）評2：學(xué)生對照PPY答案檢查是否正確樂曲背景介紹：師：今天我們欣賞到的這首樂曲《森林的歌聲》是臺灣作曲家吳今黛女士帶領(lǐng)她的音樂團隊深入臺灣的森林收集到了哇類、鳥類、昆蟲、蟋蟀、泉水等總共一百種聲音，然后編輯制作成了音樂套曲《森林狂想曲》，《森林的歌聲》就是其中的一首。六、表演（用）來到音樂會，請同學(xué)們將小動物送給你們的小樂器拿出來一起狂歡七、拓展師：這么美妙的森林，這么動聽的樂曲，這是大自然送給你們最美的禮物。所以我們應(yīng)該要熱愛大自然，保護生態(tài)環(huán)境。你們會怎么做呢？八、總結(jié)今天我們一起欣賞了《森林的歌聲》這首樂曲，并且能聽辨出三個音樂