2023年八下物理期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．小明做完課間操從一樓走到二樓教室，此過程小明克服重力做的功最接近于A．15J B．150J C．1500J D．15000J2．如圖所示，小紅用手觸摸著金屬球，當讓金屬球帶上電荷后，小紅的頭發也向四面八方飛散開來，這是由于該過程中小紅的頭發A．得到了電子B．失去了電子C．帶上了與金屬球相同種類的電荷D．飛向左側的頭發帶上與金屬球相同的電荷，飛向右側的頭發帶上與金屬球相異的電荷3．如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是()A．托盤天平 B．鋼絲鉗C．鑷子 D．釣魚竿4．如圖所示，“遼寧號”航母上起飛引導員佩戴有如圖所示，“遼寧”戴有耳罩的頭盔，目的是A．減弱飛機發動機噪聲的傳播B．在人耳處減弱噪聲C．防止次聲波對人耳的傷害D．減弱飛機發動機噪聲的產生5．在如圖所示的物理學家中，以其名字命名力的單位的是A．阿基米德 B．伽利略C．牛頓 D．瓦特6．如圖所示，某人用扁擔擔起兩筐質量為m1、m2的貨物，當他的肩處于O點時，扁擔水平平衡，已知l1＞l2，扁擔和筐的重力不計。若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則A．扁擔仍能水平平衡B．扁擔右端向下傾斜C．要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質量為（m2-m1）D．要使扁擔恢復水平平衡需再往某側筐中加入貨物，其質量為（m2-m1）?7．如圖所示，將輕質彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內）。A．小球在A點時速度最大B．小球在B點時受平衡力C．小球從A點到B位置先做加速運動再做減速運動D．小球從A點到B位置做減速運動8．踢足球時,足球離開腳后在空中飛行，下列說法正確的是A．腳踢足球使足球飛出去,說明力是使物體運動的原因B．足球被踢出后在空中飛行時，足球受到重力和腳的踢力C．足球在空中飛行的過程中，運動狀態一定發生改變D．在空中飛行的足球若所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動9．如圖所示，是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象，設液體甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關系是A．ρ甲=ρ乙 B．ρ甲>ρ乙C．ρ甲<ρ乙 D．無法確定10．如圖甲所示，一金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處。圖乙是繩子拉力F隨時間變化的圖象。根據圖象信息,下列判斷正確的是A．該金屬塊重力的大小為34NB．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20NC．該金屬塊的密度是3.4×103kg/m3D．在t1至t2時間內金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大11．小明用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到五樓，給滑輪組加上潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物仍從一樓升到五樓時，所做的功A．有用功減少，總功不變 B．有用功不變，總功增加C．有用功減少，總功減少 D．有用功不變，總功減少12．下列數據最符合實際的是（）A．在家用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100℃B．兩個雞蛋的重約為1NC．中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103ND．一張課桌的高度約1.2m二、填空題13．用沿水平方向20N的力推重為100N的木箱在水平桌面上做勻速直線運動，木箱受到的摩擦力大小為___N，木箱受到的合力大小為___________N。14．潛艇在水中受到浮力的作用，浮力的方向是（________），它是通過改變自身的（_______）來實現上浮和下沉的。15．體積為100cm3的鐵塊浸沒水中時，排開水的重力是________N，受到的浮力是__________N．如果將它浸沒酒精中，受到的浮力是___________N．（g取10N／kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）16．重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運動，那么車廂受到的阻力________103N；若將拉力增大，則車廂將加速運動，此時車廂受到的阻力________103N；若拉力減小，則車廂將減速運動，此時車廂受到的阻力________103N．（以上三空均填‘大于’、‘等于’或‘小于’）三、實驗題17．（8分）科學實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，用早餐奶（圖甲）按圖乙、丙、丁三種情況放在海綿上，分別進行探究實驗。（1）通過對乙、丙、丁三次實驗結果進行比較，得出壓力作用效果跟_________有關.（2）實驗中采用的方法有控制變量法和_________法.（3）如果在實驗中沒有海綿.可選擇現實生活中_________來代替（寫出一種）.18．（8分）某校八年級(3)班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中．進行如下的實驗探究。第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關系，他們用橡皮泥作為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如下表所示。被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N分析實驗數據，第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．他們的結論正確嗎?請你對此實驗過程及實驗結論作出評價。_________________．第二組：探究物體重力的大小跟物體的質量的關系。(1)在實驗過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和_______________(2)某組同學實驗時測得數據如下：質量m/g100200300400500彈簧測力計示數G/N1.02.03.04.05.0通過實驗，得到重力G與質量m關系的圖像，正確的是________。A．B．C．D．（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：_____（選填字母）A．探究質量和體積的關系B．用刻度尺測量物理課本的長度19．（8分）地球附近物體都要受到重力，小明同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。序號1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N135（1）如上圖是他第二次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的示數為_____N。（2）請你根據表格中的四次實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象。（______）（3）由圖像或者表格中的數據，得到的結論是：____________。四、作圖題20．（8分）請在圖中的O點畫出物塊在水中受到的浮力F的示意圖．（_______）21．（8分）“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，請在圖中畫出斜面上的“不倒翁”所受重力的示意圖（圖中點O表示“不倒翁”的重心）．（________）五、計算題22．（10分）某一型號的房車在一段平直公路上勻速行駛了56km,用時半小時,車的總質量為3×103kg,受到的阻力為車重的0.1倍,求(1)該房車的行駛速度;(2)該房車牽引力所做的功;(3)此時該房車發動機的功率.23．（12分）如圖所示，當用滑輪組勻速提升重為500N的物體時，繩子自由端受到豎直向下F的拉力為300N。若物體被提升2m(不計摩擦和繩重)時，求:（1）繩子自由端的拉力所做的功;（2）滑輪組的機械效率;（3）若用此滑輪組以0.3m/s勻速提升重為800N的物體，則繩子自由端拉力的功率。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

一個中學生的重力約為500N，從一樓走到二樓的豎直高度約為3m，因此克服重力做功約為：W=Gh=500N×3m=1500J。A．15J與分析不相符；B．150J與分析不相符；C．1500J與分析相符；D．15000J與分析不相符。2、C【解析】

AB．根據題意知道,小紅通過接觸金屬球而帶電，但不能確定頭發所帶電荷是正電荷還是負電荷，所以不能判斷是得到電子或失去電子，故AB錯誤;CD．小紅通過接觸金屬球而帶上了與金屬球相同種類的電荷，且頭發都帶有同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以,頭發都張開,故C正確，D錯誤。3、B【解析】

A．天平是等臂杠桿，故A不符合題意；B．開瓶蓋的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B符合題意；C．鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，所以它是費力杠桿，費力但能省距離，故C不符合題意；D．在使用釣魚竿時，手移動的距離小于魚移動的距離，并且動力臂小于阻力臂，所以它屬于費力杠桿，故D不符合題意．4、B【解析】

“遼寧號”航母上起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲，故B符合題意，ACD不符合題意。5、C【解析】

阿基米德和伽利略不是物理量的單位，瓦特是功率的單位．為了紀念牛頓，以牛頓作為力的單位，符號是N．6、D【解析】

AB．原來平衡時，m1gl1=m2gl2，由圖知，l1＞l2，所以m1＜m2，設移動相同的距離?l，則左邊：m1g(l1?△l)=m1gl1?m1g△l，右邊：m2g(l2?△l)=m2gl2?m2g△l，因為m1＜m2，所以m1△lg＜m2△lg，則m1(l1?△l)g＞m2(l2?△l)g，則杠桿的左端向下傾斜，故AB錯誤；CD．因為m1(l1?△l)g＞m2(l2?△l)g，故往右邊加入貨物后杠桿平衡，即：m1(l1?△l)g=(m2+m)(l2?△l)g，且m1gl1=m2gl2，得m=(m2?m1)，故C錯誤，D正確。7、C【解析】

小球下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至最低點B點的過程，，不計空氣阻力，小球受到豎直向下的重力、豎直向上的彈力的作用，其所受重力始終不變，但所受彈力逐漸增大，此階段又可以分成三段，第一段是重力大于彈力，合力方向豎直向下，這個階段小球加速下降，速度增大；第二段是重力等于彈力的瞬間，此時合力為0，速度達到最大；速度達到最大值后，由于慣性，小球繼續下降，所以最后一段彈力大于重力，合力方向豎直向上，小球做減速運動，速度減小，到達最低點B點時，速度為零，故C正確，ABD錯誤。8、C【解析】

A．腳踢足球使足球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態，而不能說明力是物體運動的原因，故A錯誤；B．足球被踢出后在空中飛行時，足球受到重力，沒有受到腳的踢力，故B錯誤；C．足球在空中飛行的過程中，受到重力和阻力的作用，受力不平衡，所以其運動狀態一定發生改變，故C正確；D．在空中飛行的足球若它所受的力全部消失，它一定沿力消失瞬間的方向做勻速直線運動，不一定是沿水平方向，故D錯誤。9、C【解析】

由圖可知，當甲乙兩液體深度相同時，甲中的壓強小于乙中的壓強，由p＝ρgh可得：ρ甲<ρ乙．10、B【解析】

A．當金屬塊完全露出液面時，金屬塊不受浮力，此時拉力等于重力，即為圖中的CD段，由圖可知，該金屬塊重力為：G=F拉=54N，故A錯誤；B．當金屬塊未露出液面時，即為圖中的AB段，從圖可知，此時繩子的拉力為34N，則金屬塊浸沒時受到的浮力為：F浮=G-F拉=54N-34N=20N，故B正確；C．由F浮=ρgV排可得，金屬塊的體積：V金=V排==0.002m3，金屬塊的密度：ρ==2.7×103kg/m3，故C錯誤；D．從圖可知，繩子的拉力在t1至t2時間段內逐漸變大，由F浮=G-F拉可知，浮力逐漸變小，故D錯誤。11、D【解析】

加潤滑油后工人提升同樣的重物時，物體的重力不變、提升高度不變（都提升到五樓），根據W有=Gh可知，有用功不變；但加了潤滑油后，額外功變小，因總功等于有用功加上額外功，所以工人做的總功變小。12、B【解析】

A．在一個標準大氣壓下，沸水的溫度是100℃，內蒙地區海拔高，氣壓低于標準大氣壓，水的沸點會低于100℃，所以A不符合實際情況；B．一個雞蛋的質量在50g=0.05kg左右，兩個雞蛋的質量在0.1kg左右，受到的重力大約為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，所以B符合實際情況；C．中學生平均體重約為50kg，對地面的壓力約為G=mg=500N，所以C不符合實際情況；D．中學生課桌的高度大約80cm，所以D不符合實際情況。二、填空題13、200【解析】

在水平地面上做勻速直線運動的木箱，受到的是平衡力的作用：豎直方向上的重力與地面對它的支持力是一對平衡力，水平方向上的推力與摩擦力是一對平衡力，因此地面對木箱的摩擦力大小為20N；木箱在水平方向上受的推力和摩擦力是一對平衡力，合力為0，在豎直方向上受到的重力和支持力也是一對平衡力，在豎直方向上受的合力也是0，所以此時，木箱所受合力為0.14、豎直向上重力【解析】

第一空．由浮力產生的應用可知，潛艇在水中受到的浮力的方向是豎直向上的；第二空．潛水艇浸沒在水中，潛水艇排開水的體積不變，由F浮=水gV排可知，它受到水的浮力不變，通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力來實現上浮或下沉的。15、110.8【解析】

物體浸沒水中時所受浮力大小由阿基米德原理的推導公式F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=1N；排開水的重力等于浮力大小也為1N；如果將它浸沒酒精中，受到的浮力F浮=ρ酒精gV排=0.8×103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=0.8N；16、等于等于等于【解析】

由題意可知，車廂在水平方向上受到的拉力和阻力是一對平衡力，根據二力平衡的條件可知，車廂受到的阻力等于103N．運動的車廂受到滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，所以及時加速或者減速，它受到的阻力都等于103N三、實驗題17、壓力的大小和受力面積的大小轉換法泡沫塑料或細沙堆【解析】

第一空．甲、乙兩圖，壓力大小相同，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與受力面積有關；乙、丙兩圖，受力面積相同，壓力增大時，泡沫塑料凹陷程度越大，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關；通過以上分析可知，壓力作用效果跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關；第二空．實驗中，通過海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果，屬于轉換法的應用；第三空．如果在實驗中沒有海綿，可以選擇現實生活中泡沫塑料或細沙堆來代替。18、不正確；探究物體重力的大小與物體形狀的關系時，應保持重力不變，從實驗數據可以看出，實驗中沒有保證橡皮泥的重力不變天平BA【解析】

第一空．要探究物體重力和物體形狀的關系就要控制質量一定，由三種形狀橡皮泥的重力可知沒有保證橡皮泥的多少不變，故不正確；第二空．實驗中需要測量重力和物體的質量，所以還需要天平；第三空．經計算發現：第一組，第二組，三四組數據計算結果相同，即重力與質量成正比，故B正確；第四空．探究重力與質量的關系，多次測量的目的是為了使實驗結論具有普遍性；A.探究質量和體積的關系，多次測量是為了得出質量和體積的普遍性規律；B.用刻度尺測物理課本的長度，是為了多次測量求平均值，減小誤差；所以與本實驗目的相同的是A。19、2物體的重力跟物體的質量成正比【解析】

(1)[1]由圖示彈簧測力計可知，彈簧測力計的量程是0～4N，彈簧測力計的分度值是0.2N；讀圖可知，此時彈簧測力計的示數為2N；(2)[2]根據表中實驗數據在坐標系內