疼痛專項護理配合階段性健康教育對類風濕性關節(jié)炎患者疼痛癥狀、應對方式與生活質(zhì)量的影響【摘要】目的：健康教育對患者疼痛癥狀、應對方式與生活質(zhì)量的影響分析。方法：課題共納入116201732019101-58結(jié)果：研究組患者應對方式、疼痛評分、生活質(zhì)量總分均異于照組數(shù)值，經(jīng)假設校驗表意義（P<0.05）。結(jié)論：于類風濕性關節(jié)炎護理中采用疼痛專項護理配合階段性健康教育護理方案，利于改善患者應對方式，利于預后轉(zhuǎn)歸。方式；生活質(zhì)量類風濕性關節(jié)炎為臨床常見免疫疾病，對患者機體功能具有嚴重影響，疾病降低患者日常生活功能，促使患者喪失勞動功能，具有致殘可能性。類風濕性關節(jié)炎發(fā)病因素較多，因疾病呈慢性炎癥表現(xiàn)，病程較長，其臨床治療效果對患者機體素質(zhì)、自我管理能力具有較高要求，探究適配的護理模式尤為重要。隨著臨床護理學不斷發(fā)展，臨床于類風濕性關節(jié)炎治療中開展疼痛專項護理聯(lián)合階段性健康教育，取得良好反饋效果；現(xiàn)本研究筆者特針對疼痛專項護理聯(lián)合階段性健康教育臨床護理有效機制進行分析，如下開展。1、資料與方法一般資料11632019101-5832:26，中位年齡（52.63±1.85）歲，中位病程（3.02±0.42）31:27，中位年齡（53.95±1.91）歲，中位病程（2.96±0.45）2（P>0.05），示可于下文假設分析。納入原則：（1）116例客觀對象均符合《骨科疾病診治依據(jù)》[1]中對類風濕性關節(jié)炎的評估依據(jù)；（2）課題開展獲患者、倫理委員會批準。方法傳統(tǒng)組患者實施傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)護理，遵醫(yī)囑予以患者藥物干預，予以患者機體狀況評估，指定飲食、運動等護理干預；研究組患者實施疼痛專項護理配合階段性健康教育護理方案：（1）疼痛專項護理：對疼痛發(fā)生因素對患者進行講解，依理療等方式，緩解疼痛感受，予以患者康復指導，康復開展強度以患者機體耐受度為宜；若患者經(jīng)由上述疼痛管理，其疼痛感受無緩解，需對疼痛病因進行系統(tǒng)化評估，進行對癥治療干預，必要時可采用藥物鎮(zhèn)痛的方式，提高患者機體舒適度[2；（2）分階段健康教育：于患者入院時，對科室環(huán)境及病房環(huán)境對患者進行講解，緩解環(huán)境抵觸感受；針對疾病發(fā)病因素及治療注意事項進行講解，告知疾病影響因素，提高患者治療信心；于治療期間，針對疾病療效影響因素、康復重視情況對患者進行講解，通過良好護患溝通，提高患者治療依從性；于患者出院前，加強患者自我管理干預，加強疾病健康宣教，叮囑患者定期進行復查，并進行科學的運動鍛煉[3]。評價標準采用醫(yī)學應對方式（中文版）、數(shù)字疼痛量化評估表、生存質(zhì)量評表對患者護理效果進行評估。統(tǒng)計學分析SPSS24.0，，P<0.05礎表達。1.結(jié)果21212±s/分]組別 n 屈服 回避 面對研究組 58 .02

7.11±0.05

7.03±0.04傳統(tǒng)組 58 .05

9.05±0.08

8.77±0.08t值 8.006 8.926 8.552P值 0.000 0.000 0.0002研究組患者疼痛評分低于傳統(tǒng)組數(shù)值，生活質(zhì)量總分高于傳統(tǒng)組數(shù)值，經(jīng)假設校驗表意義（P<0.05），見表2。組別表2n2組患者護理效果分析[疼痛±s/分]生活質(zhì)量總分研究組583.12±0.1386.53±5.26傳統(tǒng)組584.59±0.1572.11±05.04t值6.9537.153P值1.0.0060.000討論類風濕性關節(jié)炎臨床發(fā)病因素較多，與機體素質(zhì)、遺傳因素、環(huán)境因素、既往史均具有高度關聯(lián)性，臨床癥狀較多，主要表現(xiàn)為關節(jié)畸形、腫痛，嚴重降低患者生活質(zhì)量[4]。臨床于類風濕性關節(jié)炎治療中發(fā)現(xiàn)，其療效及預后轉(zhuǎn)歸因素較多，對護理要求較高，完善護理模式成為類風濕性關節(jié)炎治療主要輔助手段、疼于疾病治療具有顯著增益效果；考慮疾病病程較長，常規(guī)健康教育無法滿足患者多方位護理需求，開展多階段健康教育，提升患者自我管理能力，提升患者生活質(zhì)量[5]。本研究表明，研究組患者于屈服、回避、面對等應對方式維度上評分均高于傳統(tǒng)組數(shù)值，經(jīng)假設校驗表意義（P<0.05）；研究組患者于疼痛評分低于傳統(tǒng)組數(shù)值，生活質(zhì)量總分高于傳統(tǒng)組數(shù)值，經(jīng)假設校驗表意義（P<0.05）；研究組效果更佳。綜上，于類風濕性關節(jié)炎護理中采用疼痛專項護理配合階段性健康教育護理方案，利于改善患者應對方式，利于預后轉(zhuǎn)歸。參考文獻：價值[J].糖尿病天地,2019,16(11):249-250.[J].中國病案,2019,20(9):86