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文檔簡介
臨汾中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1:提出“老師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西,然后再把這些優良的東西貢獻給同學”的教育家是()。
單項選擇題:
A、列寧
B、加里寧
C、蘇霍姆林斯基
D、陶行知
2:一般意義上的多媒體教學是指狹義的。【】
推斷題
對
錯
3:夸美紐斯的《教育漫話》的發表標志著教育學作為一門獨立學科的形成。()
推斷題
對
錯
4:現代教學方法改革與進展的趨勢主要表現在()
多項選擇題
A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提
B、現代教學方法的進展與教學試驗緊密結合
C、從系統整體的觀點討論教學方法理論
D、把討論同學的學習、培育同學的自學力量放在突出位置
5:班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面:一是職權影響力;二是()。
單項選擇題:
A、年齡影響力
B、性別影響力
C、共性影響力
D、學術影響力
6:按評價的功能,教學評價方法可分為定量評價和定性評價。()
推斷題
對
錯
7:在我國文學史上,被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是()。
單項選擇題:
A、杜甫、李白、賈島
B、李白、杜甫、李賀
C、杜甫、李白、白居易
D、李白、杜甫、李商隱
8:元認知策略主要包括方案策略、監視策略和()
單項選擇題:
A、復述策略
B、組織策略
C、精細加工策略
D、調整策略
9:老師職業道德修養是老師職業道德體系中的重要組成部分,是對老師職業道德的基本原則和基本規范的詳細貫徹。()
推斷題
對
錯
10:維果斯基強調教學應適應最近進展區,走在進展的后面。()
推斷題
對
錯
11:學校規章制度的作用包括()
多項選擇題
A、明確與規范
B、提高與改進
C、約束與激勵
D、平衡、協調與穩定
12:假如一個人確認某種緊急情景不能轉變或掌握時,()就取代焦慮成為主要癥狀。
單項選擇題:
A、抑郁
B、強迫
C、恐怖
D、緊急
13:以下屬于認知策略的是()。
單項選擇題:
A、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度
B、對每一天的活動,都列出一張活動挨次表
C、將所學的學問再用試驗證明、寫成報告、做出總結
D、意識到不理解課文的某一部分時,退回去讀困難的段落
14:個體的奇怪???心、求知欲越強,學問閱歷越豐富,活動的樂觀性越高,則越能發覺常人所發覺不了的問題。()
推斷題
對
錯
15:少年期相對于生理進展速度而言,心理進展相對平穩。()
推斷題
對
錯
16:老師的職業是(),這是老師職業區分于其他職業的特點。
單項選擇題:
A、教書育人
B、傳授學問
C、道德教育
D、勞動教育
17:內發論者一般強調人的身心進展的力氣主要源于()。
單項選擇題:
A、人自身的內在需要
B、社會環境的要求
C、教育要求的內化
D、個體的抱負和目標
18:“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的()。
單項選擇題:
A、受教育的權利
B、受敬重的權利
C、平安的權利
D、生存的權利
19:普及義務教育始于()。
單項選擇題:
A、原始社會
B、奴隸社會
C、資本主義社會
D、社會主義社會
20:“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
單項選擇題:
A、強調直觀教學
B、強調新學問與同學認知結構中適當學問聯系
C、激勵同學的學習動機
D、引導同學的發覺行為
21:資源管理策略包括時間監管、學習環境管理、其他人的支持和()
單項選擇題:
A、學習資料管理
B、學習工具管理
C、努力管理
D、精力管理
22:有位同學將幾片紙屑隨便扔在走廊上,王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶,該同學滿臉慚愧。王老師的行為體現的職業道德是()。
單項選擇題:
A、廉潔奉公
B、為人師表
C、愛崗敬業
D、喜愛同學
23:《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段,學校教育必需做到“兩個全面”,即()。全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲全面進行教育改革,全面進展職業教育全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量全面進展,面對全體
單項選擇題:
A、全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲
B、全面進行教育改革,全面進展職業教育
C、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量
D、全面進展,面對全體
24:物理課學習中形成的仔細審題的態度及其審題的方法也將影響到化學科中的審題活動,這是一種()。
單項選擇題:
A、負遷移
B、垂直遷移
C、一般遷移
D、詳細遷移
25:進展的最本質的傾向表現為()的過程。
單項選擇題:
A、分化與整合
B、同化與平衡
C、分化與對抗
D、對立與統一
26:教育的直接目的是促進人的身心進展。()
推斷題
對
錯
27:新時期對同學管理工作的要求有()
多項選擇題
A、擺正同學管理工作的位置
B、建立完善的同學管理體制
C、建立同學管理團隊
D、加強同學自我管理
E、建立同學自主管理機制
28:定勢又稱為()
單項選擇題:
A、心向
B、功能固著
C、學習預備
D、技能
29:根據學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分,可以分為()
單項選擇題:
A、水平遷移與垂直遷移
B、正遷移與橫向遷移
C、一般遷移與特別遷移
D、順向遷移與逆向遷移
30:對教育性質起打算作用的是()
單項選擇題:
A、生產力
B、意識形態
C、執政黨
D、政治經濟制度
31:通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀閱歷,屬于()。
單項選擇題:
A、實物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、學問直觀
32:“貞觀之治”“開元盛世”消失在()。
單項選擇題:
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、漢朝
33:同學在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是()。
單項選擇題:
A、受教育權
B、生命健康權
C、人格尊嚴權
D、人身自由權
34:20世紀初,提出“相對論”的宏大科學家是()
單項選擇題:
A、牛頓
B、達爾文
C、愛因斯坦
D、居里夫人
35:伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了兩千多年。請問,他們是以下列哪首樂曲而成為知音的()
單項選擇題:
A、《陽關三疊》
B、《梅花三弄》
C、《陽春白雪》
D、《高山流水》
36:某老師向同學推銷課外輔導資料,要求同學必需購買。該老師的做法()。【2022年上半年中學】
單項選擇題:
A、反映教學需要
B、體現敬業精神
C、違反教育規律
D、違反師德規范
37:注意拓展同學的學問與力量,開闊同學的視野,進展同學各種不同的特別力量,并遷移到其他方面的學習。這是()
單項選擇題:
A、討論型課程
B、基礎型課程
C、拓展型課程
D、技能型課程
38:尋求解決問題的可能方案,提出解決問題的策略的問題解決階段是()
單項選擇題:
A、分析問題
B、提出假沒
C、發覺問題
D、檢驗假設
39:教育民主化的中心內容是()。
單項選擇題:
A、實現教育公平
B、實現全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
40:在態度形成的認同階段,個體行為具有高度的自覺性和主動性。()
推斷題
對
錯
41:非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的,主要取決于該群體的性質以及與正式群體的目標全都程度。()
推斷題
對
錯
42:“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中,造成一個社會的我,這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論?()
單項選擇題:
A、社會本位論
B、集體本位論
C、個人本位論
D、班級本位論
43:試圖專心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是()。
單項選擇題:
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、凱洛夫
44:以下不屬于老師教學力量的是()。
單項選擇題:
A、教學認知力量
B、教學操作力量
C、自我反省力量
D、教學監控力量
45:我國教育心理學家認為,同學的學習分為()。
多項選擇題
A、歸屬學習
B、符號學習
C、并列結合學習
D、概念學習
E、命題學習
46:以下哪種狀況屬于確定性訓練?()
單項選擇題:
A、消退敏感反應
B、消退肌肉緊急
C、呈現厭惡刺激
D、公開表達自己的真實情感
47:很多人利用早晨和晚上的時間學習記憶,其效果優于白天。這是由于早上和晚上所受的是()。
單項選擇題:
A、雙重抑制
B、前攝抑制
C、單一抑制
D、倒攝抑制
48:在中學數學、物理、化學、生物等理科課程中,常常運用的教學方法主要有()
多項選擇題
A、講讀法
B、講演法
C、敘述法
D、試驗法
49:兒童自我意識進展的第三階段是()。
單項選擇題:
A、社會自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
50:個人能用言語進行直接陳述的學問,主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題,用來區分和辨別事物的學問稱為()。
單項選擇題:
A、感性學問
B、理性學問
C、描述性學問
D、程序性學問
51:充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶,這是使用了()。A.組織策略B.精細加工策略C.元認知策略D.復述策略
單項選擇題:
52:在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和()。
單項選擇題:
A、斯巴達教育
B、雅典教育
C、教會學校
D、實科教育
53:先有一個目標,它與當前的狀態之間存在著差異,人們熟悉到這個差異,就要想出某種方法實行活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是()。
單項選擇題:
A、手段-目的分析法
B、逆向工作法
C、嘗試錯誤法
D、爬山法
54:“人有愛與被愛兩種需要,假如得不到滿意,就有可能發生行為問題”。這一理論是()
單項選擇題:
A、堅決紀律理論
B、行為矯正理論
C、現實療法理論
D、目標導向理論
55:為適應科學學問的加速增長和人的持續進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為()
單項選擇題:
A、終身教育
B、一般教育
C、職業教育
D、義務教育
56:提出把廣泛的自然學問傳授給一般人的“泛智教育”的學者是()。
單項選擇題:
A、裴斯泰洛奇
B、赫爾巴特
C、蘇格拉底
D、夸美紐斯
57:問題形為常消失在差生和后進生上,優秀同學不會消失問題行為。()
推斷題
對
錯
58:以教研組或班級組為單位,以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是()
單項選擇題:
A、示范性說課
B、研討性說課
C、評比性說課
D、檢查性說課
59:我國古代“內發論”的代表人物是()。
單項選擇題:
A、孔子
B、旬子
C、孟子
D、老子
60:培育同學的創新意識和實踐力量是素養教育的核心,是學問經濟時代教育的主題。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案B
解析這句話是加里寧說的。
2:答案正確
解析一般意義上的多媒體指的僅僅是能集成文字、圖形、圖像、聲音及動畫等多種媒體的多媒體計算機,而不是廣義上的多種媒體的組合。(本解析由張恩凱供應)
3:答案錯誤
解析夸美紐斯的《大教學論》的發表標志著教育學的形成。
4:答案A,B,C,D
解析:
5:答案C
解析略。
6:答案錯誤
解析:
7:答案B
解析李白,字太白,號青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”;杜甫,字子美,自號少陵野老,世稱杜工部、杜少陵等,唐代宏大的現實主義詩人,被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”;李賀,唐代詩人,字長吉,世人稱他為“詩鬼”;賈島,字浪(閬)仙,唐代詩人,人稱“詩囚”,又被稱為“詩奴”;李商隱,字義山,號玉溪生、樊南生,唐代聞名詩人,和杜牧合稱“小李杜”。
8:答案D
解析:
9:答案正確
解析:
10:答案錯誤
解析維果斯基強調教學教學應適應最近進展區,不能只適應進展的現有水平,走在進展的后面,而應適應最近進展區,從而走在進展的前面,并最終跨越最近進展區而達到新的進展水平。因此,本題的觀點是錯的。
11:答案A,C,D
解析學校規章制度的作用包括明確與規范、約束與激勵、平衡協調與穩定。(資料來源《教育法規概論》)(本解析由張恩凱供應)
12:答案A
解析當人確信某種緊急情景不能轉變或掌握時,心情會變得更低落,這時抑郁漸漸取代了焦慮。
13:答案C
解析A項和D項是調整策略,B項是資源管理策略。C項屬于認知策略中的復述策略。
14:答案正確
解析具備這些條件的人思維比常人活躍,因此能發覺常人不易發覺的問題。
15:答案正確
解析略。
16:答案A
解析:
17:答案A
解析略。
18:答案B
解析:
19:答案C
解析普及義務教育始于資本主義社會。
20:答案B
解析:
21:答案C
解析:
22:答案B
解析王老師撿起垃圾并放進垃圾桶里,為同學自覺愛惜環境做出了榜樣,是為人師表的詳細表現。
23:答案D
解析這是對學校貫徹教育目的的詳細詮釋。
24:答案C
解析依據遷移的影響效果,可分為正遷移與負遷移。正遷移產生的影響是樂觀的,負遷移產生的影響是消極的,排解A。垂直遷移又稱縱向遷移,指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響,也即上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響,排解B。依據遷移的內容來劃分,可以把遷移劃分為一般遷移和詳細遷移。一般遷移也叫普遍遷移,是指一種學習中所習得的一般原理,原則和態度對另外一種詳細學習的影響。詳細遷移是指學習發生遷移時,學習者原有的閱歷的組成要素沒有發生變化,即抽象的結構沒有變化,只是將一種習得的閱歷的組成要素重新
25:答案A
解析:
26:答案正確
解析教育的直接目的是促進人的身心進展。
27:答案A,B,C,D
解析:
28:答案A
解析:
29:答案A
解析:
30:答案D
解析:
31:答案A
解析:
32:答案C
解析“貞觀之治”是指中國唐太宗在位期間的清明政治。“開元盛世”是唐玄宗統治前期所消失的盛世。
33:答案A
解析受教育權是公民的一項憲法性權利,我國《憲法》第四十六條規定,公民有受教育的權利和義務。對中學校生來說,受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。常見的同學受教育權包括:(1)同學受教育機會公平的權利。(2)同學參與考試的權利。(3)同學上課學習的權利。(4)同學受教育的選擇權。(5)同學在升學、復學方面的同等權利。
34:答案C
解析略。
35:答案D
解析《高山流水》,漢族古琴曲,屬于中國十大古曲之一。傳奇先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期競能領悟這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同。”鐘子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不彈,故有高山流水之曲。
36:答案D
解析略
37:答案C
解析:
38:答案B
解析:
39:答案A
解析:
40:答案錯誤
解析:
41:答案正確
解析:
4
溫馨提示
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