初三政治復(fù)習(xí)學(xué)案（）課題：常見設(shè)問方式及答題思路說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。一、直接式設(shè)問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）典型題例：俗話說，“眾人拾柴火焰高”；“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”；“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭(zhēng)艷，才有春天的美麗”。由此可見，關(guān)愛集體人人有責(zé)。請(qǐng)問：為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？如何關(guān)愛集體？答（1）集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。（2）①自覺維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。二、材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)？）這類題目的設(shè)問一般是上述材料說明（表明）了什么或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么等，多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，即通過什么反映了什么。基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)①材料本身說明的問題是什么？②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點(diǎn)是什么？直接對(duì)應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義怎樣做）典型題例：1、某校初三(1)班同學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)形式開展思想政治課課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們采取訪談、上網(wǎng)、查閱資料等方式，對(duì)手機(jī)問題作專項(xiàng)調(diào)查。下面是他們整理出來的材料。近半我國(guó)手機(jī)發(fā)展的現(xiàn)狀及影響現(xiàn)狀手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸?022年新增用戶6269萬，總用戶接近27億，平均5人—部手機(jī)，超過固定電話的擁有量。某中學(xué)有1／3以上的學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸f明了什么?答案：“手機(jī)從身份的象征到變?yōu)槔习傩盏钠胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ摺闭f明了①我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，人民生活水平迅速提高；②科學(xué)技術(shù)進(jìn)步深刻地改變了并繼續(xù)改變當(dāng)代社會(huì)生活和世界面貌，使我們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生深刻的變化。2、材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前每生產(chǎn)1美元的國(guó)民生產(chǎn)總值其能耗相當(dāng)于德國(guó)的倍，日本的倍。美國(guó)、日本等創(chuàng)新型國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率都在70%以上，我國(guó)只有39%。當(dāng)前我國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)率只相當(dāng)于美國(guó)的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的發(fā)明專利都掌握在發(fā)達(dá)國(guó)家手里，我國(guó)發(fā)明專利授權(quán)中3/4為外國(guó)人所擁有。以上材料反映了什么現(xiàn)象？

答：主要反映了我國(guó)目前的能源利用率低，勞動(dòng)生產(chǎn)率低，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率低，自主創(chuàng)新能力不足。

三、啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）、警示等基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。這類問題的解答對(duì)策是：?jiǎn)⑹臼菑牟牧现姓⒎捶矫娴玫降慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。典型題例：1、材料一：廣西恭城瑤族自治縣是“全國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣”和聯(lián)合國(guó)“發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展典范”。恭城縣從推廣沼氣開始，逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點(diǎn)，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬---沼---果”的“恭城模式”，走出了一條富裕路。材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。1991年，不向命運(yùn)低頭的大嶺山村民開始在亂石荒山上濃度撬石坑種桃樹。鄰村的人取笑他們說：“大嶺山人窮瘋了，連石縫也云撬。”可大家沒有退縮，甚至大年三十還在山上苦干。如今，大嶺山人在山上種下1200畝桃樹，水果總產(chǎn)量達(dá)80多萬公斤，2022年，全屯人均純收入5900元。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)知識(shí)，從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的角度，談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟示。答：(1)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。(2)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要走可持續(xù)發(fā)展之路。(3)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人和自然的協(xié)調(diào)與和諧。(4)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神等。

2、2022年9月5日，在新華社公布的全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)單位的名單中，此前志在必得的A市沒有出項(xiàng)在名單之列。近5年來，A市為提高城市形象，爭(zhēng)創(chuàng)：“全國(guó)文明城市”，在城市硬件建設(shè)等方面，已經(jīng)投入數(shù)十億元，把A市建設(shè)成了一座“令人耳目一新的現(xiàn)代城市。”可A市的軟環(huán)境，即精神文明還沒有得到有效的解決。該市是個(gè)具有悠久歷史文化傳統(tǒng)而又環(huán)境優(yōu)美的地方。遺憾的是，A市置輝煌的文化傳統(tǒng)不顧，以所謂重建的手段活生生創(chuàng)造出一個(gè)娛樂成，低俗的文化思潮取代了盛極一時(shí)的傳統(tǒng)文明。A市文明素質(zhì)底下還表現(xiàn)在市民的諸多陋習(xí)上，如在公共場(chǎng)所抽煙和隨地吐痰，司機(jī)和行人闖紅燈、加塞、橫穿馬路、亂停亂放等不文明行為隨處可見。你認(rèn)為A爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市”的失利中可以得到什么啟示？答：①社會(huì)主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才識(shí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。②社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。在城市文明建設(shè)中不能只注意物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)而忽視了市民素質(zhì)的提高。③城市品位的提高不能離開傳統(tǒng)文化，要結(jié)合新的時(shí)代和實(shí)踐對(duì)傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)展。3、兩年前，趙女士到某商場(chǎng)購(gòu)物，因不滿意所選商品要去其它商店購(gòu)買，遭到商店售貨員的謾罵和毆打。趙女士見對(duì)方人多勢(shì)眾，只好忍氣吞聲。今年“五一”，趙女士又到這家商店購(gòu)物，因售貨員不找零錢與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。趙女士感到自己的合法權(quán)益受到傷害，便向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。經(jīng)調(diào)解，商店把多收的錢退還給趙女士，并向趙女士賠禮道歉。趙女士和商店兩次糾紛的不同結(jié)果說明了什么？答案：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲；公民要增強(qiáng)法律意識(shí)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；公民依法維權(quán)的意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。四、結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)這類題目的設(shè)問一般是“對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”，或“談?wù)勀銓?duì)某某問題的認(rèn)識(shí)（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡龋攸c(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對(duì)問題思考的深度。這類題目解答對(duì)策是：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。①

是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）②為什么—－原因+意義③怎樣做――分清角度；國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）典型題例：材料一：我國(guó)教育投入、科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展投入增長(zhǎng)情況表項(xiàng)目年份投入（億元）占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值教育199511972．41%202230513．19%科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展19901250．68%202210001．1%材料二：中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，向?qū)ξ覈?guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科技工作者頒獎(jiǎng)。從上述兩則材料中，你感悟到了什么？答案：黨和國(guó)家重視教育科技的發(fā)展；黨和國(guó)家尊重知識(shí)、尊重人才；反映了黨和國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心。（說明了什么）國(guó)家加大教育科技投入，獎(jiǎng)勵(lì)科技工作者，有利于推動(dòng)我國(guó)的精神文明建設(shè)，為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持；有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神，形成愛科學(xué)、講科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。（為什么）青少年要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，立志成才。（青少年怎么辦）五、談作用、影響、意義意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。基本思路：“意義型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神，及從現(xiàn)實(shí)意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。典型題例：1、2022年農(nóng)民人均純收入與城鎮(zhèn)居民的人均可支配收入的差距為1：；農(nóng)村初中文化程度以上的人口不到40%，遠(yuǎn)低于城市%的水平；全國(guó)農(nóng)村尚有年收入低于924元的絕對(duì)貧困人口和低收入人口約7500萬人……材料反映了什么問題？解決這個(gè)問題有什么重要意義？

答：（1）我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展仍然落后。（我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展落后于城市）（2）有利于提高農(nóng)民的生活水平，加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。有利于全面建設(shè)小康社會(huì)；有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展；有利于社會(huì)穩(wěn)定；是堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。2、隨著世界各國(guó)綠色消費(fèi)的興起，綠色食品、綠色汽車、綠色冰箱等相繼在國(guó)際市場(chǎng)上登臺(tái)亮相。請(qǐng)問，提倡綠色消費(fèi)有何意義？答：有利于公民個(gè)人身心健康，又有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

3、你校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)開展了哪些活動(dòng)?學(xué)校加強(qiáng)開展這些活動(dòng)有何意義？答：（1）創(chuàng)建學(xué)校廣播站；開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)；舉辦文藝演出活動(dòng)；舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；開展班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比；各種班際文體比賽等。（2）有利于推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，有利于營(yíng)造良好的文化環(huán)境，有利于青少年健康全面發(fā)展，有利于豐富學(xué)生的文化生活和陶冶高雅情操。六、簡(jiǎn)要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。基本思路：是什么？為什么？（一般答題時(shí)側(cè)重于為什么）①是什么——材料中的具體做法（多用于進(jìn)行設(shè)問轉(zhuǎn)移）②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害典型題例：今后五年，我市要在更大范圍、更大領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作：一是把利用外資放在首位；二是重點(diǎn)抓好關(guān)聯(lián)度大、技術(shù)水平高的大項(xiàng)目和世界500強(qiáng)、世界知名大企業(yè)的招商工作；三是努力擴(kuò)大出口，積極實(shí)施走出去戰(zhàn)略，鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)境外興業(yè)等。簡(jiǎn)要說明我市今后五年這樣做的道理？答案：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。②改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，必須深化改革。③對(duì)外開放是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，必須進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放。④公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，必須堅(jiān)持完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度⑤生產(chǎn)力的發(fā)展要有良好的社會(huì)環(huán)境，必須堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持依法治國(guó)。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。……七、怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對(duì)策、為……提議？基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個(gè)方面去提出合理化的建議。①分清對(duì)象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國(guó)家、政府（社會(huì)）、青少年（個(gè)人）②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公搑個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性典喋題例：初三學(xué)生小強(qiáng)的爸爸在某文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)著一個(gè)書攤，連年被評(píng)為自覺納稅先進(jìn)。去年春季的一個(gè)昏期天，爸勞要?投票選舉區(qū)人大代表?還要到大學(xué)進(jìn)修，小強(qiáng)便主動(dòng)幫助爸爸照看書攤。來到書攤后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)有的書攤向顧客出售一些不健嚷的書刊、光盤，就對(duì)他們說：“你們這樣做是違法的。”但是沒?理會(huì)，小強(qiáng)心里很是不安。爸爸回來后，小強(qiáng)便撥打了110舉報(bào)，并向有關(guān)部門寫了一份如何凈化文化環(huán)境的建議書。請(qǐng)你寫出小強(qiáng)可能提出的合理建議。（至少寫出兩條。）答：這是由我國(guó)面臨的環(huán)境形勢(shì)決定的。目前，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂觀；是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以保護(hù)環(huán)境為前提，保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)踐證明，無論什么地方，無論什么時(shí)候，保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)力。保護(hù)環(huán)境是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。八、行為評(píng)析基本思路：是什么、為什么、怎么樣步驟：A、找準(zhǔn)行為B、行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)定性）C、尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…）D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）E、應(yīng)該怎樣做1、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評(píng)析典型題例：1、某地一對(duì)七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟(jì)來源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長(zhǎng)期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務(wù)，兒子卻說，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務(wù)養(yǎng)活你們了。請(qǐng)?jiān)u析這對(duì)老人兒女的言行。答案：①兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，既是不道德的，也是違法的；（找準(zhǔn)行為）（行為定性）說法也是錯(cuò)誤的。②贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的責(zé)任（義務(wù)）（尋找依據(jù)）③凡是有負(fù)擔(dān)能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。（怎樣做）2、放學(xué)后，15歲的楊威獨(dú)自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個(gè)身材高大的男青年持刀勒索，這時(shí)楊威……請(qǐng)你猜測(cè)楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡(jiǎn)要評(píng)析。答：如：(1)楊威堅(jiān)決不從，與歹徒進(jìn)行殊死博斗。這種做法是不對(duì)的。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，不能硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。(2)楊威先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及時(shí)報(bào)警。這種做法是正確的。我們青少年要善于違法犯罪作斗爭(zhēng)。（只要答案言之成理，符合題意即可。）2、單個(gè)人物（多種行為）或多個(gè)人物（多種行為）評(píng)析基本思路：側(cè)重是什么、為什么步驟：A、仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。B、針對(duì)每種行為進(jìn)行具體行為定性，說明依據(jù)點(diǎn)到為止。典型題例：我市某校兩名初二學(xué)生到文化市場(chǎng)買書，來到某書攤前，看到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學(xué)生相互對(duì)視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報(bào)。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對(duì)書攤老板作出了相應(yīng)處罰。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料中人物的行為。答案：①書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的違法行為。②幾個(gè)小青年購(gòu)買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級(jí)，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。③兩名中學(xué)生打報(bào)警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。④公安人員嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)健康發(fā)展。3、針對(duì)青少年常見行為的常見評(píng)析語。行為表現(xiàn)評(píng)析1曠課、逃學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)；沒有珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，2去網(wǎng)吧，或?yàn)g覽觀看不健康網(wǎng)站、書籍法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的行為。3對(duì)別人撒謊或隱瞞事實(shí)、言行不一、考試作弊、弄虛作假是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，既害了他人也害了自己4對(duì)他人空許諾言，不講原則的承諾，不能兌現(xiàn)諾言的行為是不分是非，做事不講原則，不誠(chéng)信的表現(xiàn)，不能勇于承擔(dān)責(zé)任。5對(duì)父母、老師的批評(píng)不能虛心接受沒有正確對(duì)待老師和父母的教育，缺乏自我約束，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力6對(duì)小偷小摸行為不以為然，最后走上犯罪道路（自身違法犯罪）法制觀念淡薄，沒有意識(shí)到一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不懂防微杜漸，防患于未然。缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力7講排場(chǎng)、比闊氣、比吃穿、買名牌、揮霍浪費(fèi)、衣來伸手，飯來張口是缺乏勞動(dòng)觀念，不能勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，缺乏艱苦奮斗精神，沒有自立意識(shí)。8不做值日，不為父母承擔(dān)家務(wù)或出現(xiàn)失誤，推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。或是不孝敬父母的表現(xiàn)。9遭敲詐、威脅忍氣吞聲或任由別人搜身或遭別人侵害時(shí)“以牙還牙”法制觀念淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，沒有依法（運(yùn)用法律武器）維護(hù)自己的合法權(quán)益。10給同學(xué)起綽號(hào)、偷看同學(xué)的信件和日記、打傷別人等行為法制觀念淡薄，使侵害他人人身權(quán)利或人身自由權(quán)利的行為。或侵害他人隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)。11對(duì)違法犯罪現(xiàn)象視而不見沒有積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，客觀上放縱了犯罪。12參與賭博或吸毒法制意識(shí)淡薄。缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。是破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，也是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的惡性為13踐踏花草、植物或浪費(fèi)水、電等是破壞環(huán)境的行為，使缺乏環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)的表現(xiàn)14給政府部門寫建議書、撥打市長(zhǎng)電話等法制觀念強(qiáng)，正確行使批評(píng)、建議權(quán)，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感15發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告或未畫國(guó)家尊嚴(yán)等行為具有國(guó)家意識(shí)，自覺履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)

其他常考行為的常見評(píng)析語

行為表現(xiàn)評(píng)析1出售非法、淫穢書刊、光盤是法律禁止和制裁的制作、傳播文化垃圾的違法行為，是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)的違法行為。是違反未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)規(guī)定的行為。2招收童工；允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違反未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)規(guī)定的行為，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。3家長(zhǎng)打傷子女、令其輟學(xué)等行為；家長(zhǎng)酗酒、賭博、違法行為等違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，侵犯了….的人身權(quán)利4家長(zhǎng)為子女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供各種條件和采取各種措施履行了父母撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，也符合未成年人保護(hù)法的規(guī)定。5老師批評(píng)教育學(xué)生、保護(hù)學(xué)生履行了教師職責(zé)，符合未成年人保護(hù)法中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定6制假售假?zèng)]有遵守誠(chéng)實(shí)守信原則，沒有依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，是破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益的違法行為，缺乏社會(huì)責(zé)任感，是非正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。九、青少年應(yīng)怎么做？這類題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生，面對(duì)某某問題你應(yīng)該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來應(yīng)對(duì)某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識(shí)或精神）；二是在行動(dòng)上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。②觀念（意識(shí)）＋行動(dòng)（宣傳+具體行動(dòng)）——（一般針對(duì)某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)等說明怎樣做時(shí)，可用此思路）③樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等），積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻(xiàn)自己力量。典型題例：溫家寶總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要大力倡導(dǎo)節(jié)約資源的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí)和風(fēng)氣，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。”為加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)青少年應(yīng)做些什么？答：樹立節(jié)約資源意識(shí)（或勤勞節(jié)儉的觀念）；宣傳節(jié)約資源的意義；節(jié)約用電、用水、用氣、用筆墨紙張；愛護(hù)公共財(cái)物（或愛護(hù)學(xué)校的桌椅、門窗、實(shí)驗(yàn)儀器）；愛惜自己的書籍、學(xué)習(xí)生活用具；反對(duì)破壞浪費(fèi)資源的現(xiàn)象（積極同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)等）十、說服、教育、出謀劃策或幫助……（1）說服、教育、出謀劃策基本思路：是什么？為什么？怎樣做？①指出錯(cuò)誤是什么？②說明為什么錯(cuò)？③應(yīng)該怎樣做。典型題例：1.一個(gè)星期天的上午，初三學(xué)生張良和王強(qiáng)一起在劇院看電影，突然，有幾個(gè)喝得醉醺醺的小青年闖入劇院，大聲吵叫，并向觀眾投擲酒瓶，頓時(shí)劇場(chǎng)秩序大亂。劇場(chǎng)的觀眾對(duì)其進(jìn)行勸阻，制止都無濟(jì)于事。張良和王強(qiáng)迅速跑到劇院民警值班室報(bào)告情況，民警趕往現(xiàn)場(chǎng)，在觀眾的幫助下將那幾個(gè)小青年制服帶走，并依法給予治安處罰。假如民警讓張良和王強(qiáng)教育教育這幾個(gè)小青年，他倆會(huì)怎樣教育他們呢？答案：①闖入劇院、大聲吵鬧，并向觀眾投擲酒瓶是擾亂公共秩序的行為。②公共秩序同整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活都有密不可分的關(guān)系。③遵守公共秩序是公民應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)（或是社會(huì)公德的基本要求之一），也是社會(huì)主義法律對(duì)公民的基本要求。④不遵守公共秩序，輕者是不道德的，會(huì)受到人們的譴責(zé)；重者是違法的，會(huì)受到法律的制裁。（或不遵守公共秩序，既應(yīng)受到道德的譴責(zé)，又要受到法律的制裁）⑤青少年要增強(qiáng)公德意識(shí)，法制觀念，自覺遵守社會(huì)公德，遵守法律，維護(hù)社會(huì)公共秩序。2.中學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常給生理有缺陷的同學(xué)取綽號(hào)，偷看同學(xué)的信件和日記，偶爾也偷同學(xué)的物品，他卻滿不在乎。一天，他逃學(xué)來到大街上，見有2人正在偷東西，他視而不見，趕緊躲避。如果讓你對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行教育，你會(huì)怎樣教育他？答案：①給生理有缺陷的同學(xué)起綽號(hào)，偷看同學(xué)的信件和日記侵犯了他人的人身權(quán)利（隱私權(quán)）或人身自由權(quán)利（人格尊嚴(yán)、通信自由和通信秘密）。我國(guó)法律保護(hù)公民的人身權(quán)利。②一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，只有防微杜漸，才能防患于未然。③受教育是我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)；適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育；青少年要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。④積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（2）幫助……基本思路：①指出錯(cuò)誤②說明為什么錯(cuò)（即理由）③應(yīng)該怎樣做④具體幫助行動(dòng)，即行為影響典型題例：某校初三（4）班學(xué)生張強(qiáng)，經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧。老師問他為什么曠課，他撒謊說：“媽媽生病了，我在醫(yī)院陪她。”到學(xué)校后，他約幾個(gè)同學(xué)一起去上網(wǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)他時(shí)，他分辨：“我已經(jīng)答應(yīng)網(wǎng)吧老板拉幾個(gè)學(xué)生去上網(wǎng)，必須說到做到。”下午放學(xué)時(shí)，他應(yīng)該做值日打掃衛(wèi)生，但他借故逃脫又去了網(wǎng)吧。張強(qiáng)的做法是不對(duì)的。假如張強(qiáng)是你的同學(xué)，班主任老師讓你幫助他改正上述缺點(diǎn)，你會(huì)怎樣幫助他？（針對(duì)其中兩個(gè)方面缺點(diǎn)幫助改正）答案：①經(jīng)常逃學(xué)，不珍惜受教育權(quán)利，沒有認(rèn)真履行受教育義務(wù)。作為中學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的紀(jì)律，珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育義務(wù)。②經(jīng)常去網(wǎng)吧，使法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，使自己健康成長(zhǎng)③對(duì)老師撒謊，使不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，即害人又害己。誠(chéng)信是為人之本，要做誠(chéng)實(shí)守信的人。④對(duì)網(wǎng)吧老板的承諾，是不分是非，不講原則的表現(xiàn)。承諾要將原則，對(duì)違紀(jì)違法、有損于國(guó)家、集體和他人的利益的事絕不做出承諾。⑤不做值日，使不負(fù)責(zé)任的的表現(xiàn)。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人必須具備的基本品德。做事負(fù)責(zé)任即使對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。行為影響，監(jiān)督改正。如，可幫他制定改正計(jì)劃，監(jiān)督實(shí)施；或與他交朋友，用自己的好行為影響他……。十一、舉例或舉措基本思路：兩者側(cè)重點(diǎn)略有不同。（1）列舉實(shí)例：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。（2）舉措：側(cè)重于國(guó)家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。典型題例：我市某校兩名初二學(xué)生到一文化市場(chǎng)買書，來到某書攤前，看到幾個(gè)小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見二人，便也向他倆兜售。兩名中學(xué)生相互對(duì)視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報(bào)。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，依法對(duì)該書攤進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報(bào)情況屬實(shí)。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對(duì)書攤老板做出了相應(yīng)處罰。為營(yíng)造良好的文化環(huán)境，除了依法治理文化市場(chǎng)，凈化文化環(huán)境外，你還知道有哪些舉措？（舉出3項(xiàng)舉措即可。）答案：如：廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；加強(qiáng)道德建設(shè)；建設(shè)社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化和家庭文化，開展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)；加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)等等。初三政治復(fù)習(xí)教學(xué)案（）課題：常見活動(dòng)探究答題思路及舉例1．題型特點(diǎn)實(shí)踐與探究題是近幾年中考中出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)中考改革、發(fā)展形勢(shì)的需要，適應(yīng)新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解”而產(chǎn)生的。這類試題主要有調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)、演講稿、發(fā)言提綱、撰寫小論文等形式，具有設(shè)問發(fā)散性強(qiáng)、與學(xué)生和社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系密切、答案倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多元化等特點(diǎn)。對(duì)此類試題的一般性解答要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與活動(dòng)與實(shí)踐，熟悉和掌握各類實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。⑵要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能獨(dú)立思考、解決問題。(3)要審明題意，按要求作答。(4)要回歸課本尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。(5)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，講究實(shí)效、鼓勵(lì)參與、有所創(chuàng)意、力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。(6)注意答案內(nèi)容的條理性、開放性和邏輯性。2．題型及答題方法⑴調(diào)查報(bào)告類。調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過深入思致的調(diào)查研究而寫成的文字材料。它反映了人們通過調(diào)查研究找出的某些有規(guī)律性的東西，以及提出的相應(yīng)措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)。調(diào)查計(jì)劃由下面幾部分組成：（1）調(diào)查主題（2）調(diào)查的目的或意義（3）調(diào)查的時(shí)間、范圍、參加對(duì)象（4）調(diào)查的準(zhǔn)備、對(duì)象、方式（調(diào)查方法可采用問卷、訪問、觀察、座談會(huì)等）。（5）調(diào)查的內(nèi)容等。（6）結(jié)論和建議。[例題]：我國(guó)擁有數(shù)量眾多的江河湖泊，但我國(guó)卻是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。結(jié)合你所在地區(qū)用水情況作一次居民生活用水狀況的調(diào)查。（1）列出調(diào)查題目（2）列出調(diào)查方案（目的、對(duì)象、內(nèi)容或資料、途徑或方法）（3）根據(jù)分析調(diào)查結(jié)果，提出建議。[參考答案]（1）題目：我市（縣）居民用水狀況及對(duì)策（2）a、目的：通過對(duì)居民生活用水狀況的調(diào)查，了解供水情況及用水的浪費(fèi)程度，分析原因，認(rèn)識(shí)節(jié)水的緊迫性，增強(qiáng)全民節(jié)水意識(shí)。b、對(duì)象：國(guó)家及居住地周圍居民，自來水廠、污水處理廠、環(huán)保局、河流、水庫(kù)c、內(nèi)容或資料：水源狀況、用途和用水量、影響水庫(kù)的因素。d、方法途徑：實(shí)地考察；問卷調(diào)查；訪問；取樣化驗(yàn)分析。（3）建議：①治理生產(chǎn)，生活用水污染；②提供節(jié)水，合理優(yōu)化用水，提高水的重復(fù)利用率；③改革水價(jià)機(jī)制以制約用水量；④提高植被覆蓋率，做好水土保護(hù)工作，減少水土流失。（2）撰寫建議書建議書是個(gè)人或單位為開展某項(xiàng)工作、完成某項(xiàng)任務(wù)或反映某個(gè)問題而有所建議時(shí)采用的一種文體。答題要求：1．格式規(guī)范。格式包括標(biāo)題、接受建議書的有關(guān)部門名稱、正文、結(jié)語、署名和日期等五部分。標(biāo)題可寫“建議書”或“關(guān)于XX問題的建議”。正文部分要寫明建議的原因、目的、具體措施等。結(jié)語表示敬意或祝頌。2．觀點(diǎn)正確。分析原因，要實(shí)事求是，不要危言聳聽、故弄玄虛。所提建議，要符合國(guó)家的政策和法律法規(guī)，要具體、實(shí)在，便于操作和落實(shí)。3．條理清晰。正文部分必須依次寫明原因、目的。具體措施。具體措施部分，最好來用逐條列出的方式，給人一目了然之感。4．語言精煉。措辭用語要通俗易懂，只需用簡(jiǎn)潔明了的語言將解決問題的具體辦法和措施表述清楚即可，不必展開論述。[典型例題]：事實(shí)證明，要進(jìn)一步提高我們的生活品質(zhì)，僅有豐富的物質(zhì)資料是不夠的。“禽流感”給人們一個(gè)重要的啟示是，講衛(wèi)生、除陋習(xí)是提高生活品質(zhì)的一個(gè)重要方面。有位初中同學(xué)觀察到，我市部分熟食銷售點(diǎn)上，銷售人員直接用手拿錢拿物，這樣很不衛(wèi)生。他想建議有關(guān)部門采取措施改變這種不衛(wèi)生的做法。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)法律常識(shí)知識(shí)，將上述同學(xué)的提議，寫成一份書面建議。本題建議，寫法如下：關(guān)于加強(qiáng)食品衛(wèi)生的建議XX市衛(wèi)生局：鑒于我市部分熟食銷售人員食品安全衛(wèi)生意識(shí)淡薄；用手拿錢、拿物的情況（建議原因），為了增強(qiáng)食品銷售人員的衛(wèi)生意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保障廣大消費(fèi)者身體健康和合法權(quán)益（建議目的）。我們特向貴部門提出如下建議：1、制定并頒布有關(guān)熟食安全衛(wèi)生方面的標(biāo)準(zhǔn)及熟食銷售人員管理?xiàng)l例。2、對(duì)食品銷售人員進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)和考核，增強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)、法制觀念、提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、加大檢查和執(zhí)法力度。定期和不定期對(duì)熟食店的安全衛(wèi)生狀況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)限期整改。4、利用新聞媒體加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、鼓勵(lì)群眾及時(shí)檢舉、報(bào)告違規(guī)、違法行為。（建議措施）希望你們能研究并采納上述建議為盼（結(jié)束敬語）XX中學(xué)初三（1）班XX2004年5月10日（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)類：活動(dòng)方案，就是為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而設(shè)計(jì)出開展實(shí)踐活動(dòng)所需環(huán)節(jié)及內(nèi)容的方案。它一般包括活動(dòng)的時(shí)間、主題、目的、步驟或形式、準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)等。設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動(dòng)方案，是搞好活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)。合理設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，須做到以下四點(diǎn)：第一、活動(dòng)主題。這是設(shè)計(jì)合理活動(dòng)方案的核心，主題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞題目的要求。第二、活動(dòng)目的。這是設(shè)計(jì)合理方案的前提。是根據(jù)主題來確定的。因?yàn)橹黝}是活動(dòng)的中心，是整個(gè)活動(dòng)的靈魂。第三、活動(dòng)準(zhǔn)備。就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。首先，確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式、人員分工、活動(dòng)安排等各項(xiàng)事宜。其次，根據(jù)活動(dòng)需要和每位同學(xué)的愛好、特長(zhǎng)分配適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎械目伤鸭牧希械目删帉懝?jié)目，有的可繪制圖片，有的可外出調(diào)查等，盡量動(dòng)員大多數(shù)同學(xué)參加活動(dòng)。最后，在活動(dòng)召開前夕做好檢查工作，及時(shí)解決在準(zhǔn)備過程中遇到的新矛盾、新問題，使各項(xiàng)活動(dòng)安排就緒。第四、活動(dòng)步驟。它是主題活動(dòng)方案的主體。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確、講究實(shí)效、條理清楚。[例題]為配合我市“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年”活動(dòng)，某校初三（１）班同學(xué)準(zhǔn)備在今年“國(guó)慶”期間，圍繞“歷經(jīng)滄桑，舊貌換新顏”這一主題，開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你為該班同學(xué)制定一份活動(dòng)方案。[參考答案]①活動(dòng)時(shí)間：×年×月×日②活動(dòng)主題：調(diào)查鹽城新中國(guó)成立后取得的巨大成就③活動(dòng)原因：人們生活在小康社會(huì)缺乏艱苦奮斗精神、貪圖享樂、開拓進(jìn)取等現(xiàn)象，教育人們飲水思源。④活動(dòng)目的：通過調(diào)查，使同學(xué)們親自感覺家鄉(xiāng)的巨大變化，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，立志為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。⑤活動(dòng)方式：分小組深入到居民及企業(yè)進(jìn)行采訪調(diào)查。⑥活動(dòng)步驟：第一步，擬定好調(diào)查提綱，負(fù)責(zé)明確；第二步，實(shí)地調(diào)查、觀察；第三步，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流討論，分析取得成就原因；第四步，寫成調(diào)查報(bào)告，向政府部門進(jìn)一步發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑦活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好有關(guān)采訪材料和宣傳標(biāo)語。⑧注意事項(xiàng)：沿途注意交通安全；每人準(zhǔn)備一個(gè)包裝袋。將活動(dòng)的廢棄物裝起來。（其他言之有理亦可）（4）主題班會(huì):主題班會(huì)是我們運(yùn)用教材知識(shí)分析、探究實(shí)際問題，提高認(rèn)知能力和思想覺悟的一種重要實(shí)踐活動(dòng)形式。現(xiàn)就召開主題班會(huì)的向個(gè)步驟，以及每個(gè)步驟在實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題作一下具體的介紹。①活動(dòng)主題——主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長(zhǎng)。②活動(dòng)目的——明確班會(huì)的目的。班會(huì)的目的是根據(jù)主題來確定的，班會(huì)活動(dòng)的目的要緊緊圍繞主題。③活動(dòng)準(zhǔn)備——要把準(zhǔn)備工作做到細(xì)處，把該做的工作想全面，并逐一落實(shí)。比如，提前布置會(huì)場(chǎng)，確定主持人，準(zhǔn)備好發(fā)言材料，搜集與班會(huì)主題相關(guān)的材料，提前通知特約嘉賓等。④活動(dòng)步驟——是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）。應(yīng)包括三個(gè)基本階段，即開始、進(jìn)行、結(jié)束。步驟可以從看、聽、訪、講、唱、誦、呼等方面進(jìn)行。[例題]在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生產(chǎn)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。人才是科技的載體，是高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開人才。科技知識(shí)只有與人才結(jié)合起來，才能成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素。（1）請(qǐng)你給上述材料擬定一個(gè)標(biāo)題。（2）若以該標(biāo)題為主題召開主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出該主題班會(huì)的活動(dòng)步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效）（3）假如你要參與發(fā)言，請(qǐng)寫一篇不超過300字的發(fā)言稿。答：（1）“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”等。（2）第一步，請(qǐng)當(dāng)?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才在當(dāng)代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輝煌時(shí)代》；第三步，請(qǐng)學(xué)校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)?wù)呓涣鹘?jīng)驗(yàn)；第四步，請(qǐng)學(xué)生代表談感想；第五步，教師總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言，并對(duì)學(xué)生提出成才的希望和要求。（3）發(fā)言稿要點(diǎn)：①我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。②社會(huì)主義建設(shè)對(duì)人才提出的要求。③自己如何努力成為祖國(guó)所需要的人才。（5）黑板報(bào)、手抄報(bào)此類試題主要是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或與學(xué)生密切相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題，要求學(xué)生進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)，或者要求學(xué)生擬定板報(bào)的主題，確定板報(bào)的內(nèi)容，或者要求學(xué)生補(bǔ)充板報(bào)的某一內(nèi)容，或者對(duì)板報(bào)的主題、某一個(gè)內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢耄蛘呓Y(jié)合給定的內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，請(qǐng)學(xué)生回答。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該積極參加班級(jí)或?qū)W校的黑板報(bào)工作，提高自己板報(bào)設(shè)計(jì)的能力。答題方法按照是什么－為什么－如何做、即提出問題－分析問題－解決問題的思路結(jié)合材料、聯(lián)系實(shí)際回答。解答此題可以分以下兩步：①整體把握，確定主題，明確思路。②認(rèn)真研讀，具體分析，大膽拓展。在明確主題的情況下，設(shè)計(jì)標(biāo)題。黑板報(bào)：①主題名稱②主要欄目名稱③欄目的主要內(nèi)容④名言警句座右銘⑤編后語手抄報(bào)：①報(bào)名②主要欄目名稱③欄目主要內(nèi)容④名言警句式座右銘⑤編者按（辦報(bào)目的）⑥結(jié)束語[例題]某中學(xué)初三年（1）班準(zhǔn)備辦一期板報(bào)，板報(bào)的主題是節(jié)約水資源。請(qǐng)你參加進(jìn)來，完成下列任務(wù)：①請(qǐng)為本期板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。(要求：觀點(diǎn)正確，語言簡(jiǎn)潔)②本期板報(bào)“前言”中有關(guān)我國(guó)水資源形勢(shì)的內(nèi)容，請(qǐng)你來完成。(兩個(gè)方面即可)③請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，就節(jié)約用水提出三條合理化建議，作為板報(bào)的結(jié)尾。[答案]：①實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興，從節(jié)約用水做起；節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)；建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，必須大力推行節(jié)約用水等。②我國(guó)人均水資源占有量少，水資源相對(duì)短缺；我國(guó)水資源利用低；我國(guó)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重等。③開發(fā)并推廣使用節(jié)水設(shè)備；提高水資源的利用率；植樹造林，保護(hù)水土；教育公民增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)；保護(hù)好水資源；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；制定和完善相應(yīng)的法律法規(guī)等。（6）宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語能較好地考查出學(xué)生的知識(shí)遷移能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，但很多同學(xué)由于不懂設(shè)計(jì)原則，缺乏設(shè)計(jì)技巧而失分。那么設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語應(yīng)注意哪些問題呢？一、貼近宣傳主題，理論聯(lián)系實(shí)際。首先要把握準(zhǔn)宣傳的主題，這是設(shè)計(jì)宣選標(biāo)語的基本原則。另外還要注意運(yùn)用政治術(shù)語，注意結(jié)合實(shí)際生活，避免生搬硬套。二、言簡(jiǎn)意賅，具有號(hào)召力。宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、明快，讀來給人以心靈的震撼，具有號(hào)召力。三、善于聯(lián)想，注重創(chuàng)新。首先，要多關(guān)注和積累媒體的公益廣告，以便從中得到啟發(fā)，獲得靈感。其次，要善于聯(lián)想，可以借助一些詩(shī)句或平常所見的廣告進(jìn)行修改，使之具有新意。附：有創(chuàng)意的標(biāo)語、口號(hào)1、關(guān)于精神文明建設(shè)：“說文明話，辦文明事，做文明人”“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園”“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代精神”。2、關(guān)保護(hù)水資源：“珍惜‘點(diǎn)點(diǎn)滴滴’”“來時(shí)‘?dāng)Q擰’，去時(shí)‘?dāng)Q擰’”“別讓世界上最后一滴水成為你的眼淚”。3、關(guān)于保護(hù)環(huán)境：“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”“既要金山銀山，又要碧水青山”“人人種花草，空氣會(huì)變好”“小草青青，足下留情”。4、關(guān)于公民道德建設(shè)：“有‘禮’走遍天下，無‘禮’寸步難行”“創(chuàng)建文明社會(huì)，爭(zhēng)做文明使者”“講文明用語，做文明市民”“禮貌用語你我他，文明天使人人夸”。（7）撰寫發(fā)言提綱發(fā)言提綱是指根據(jù)試題的要求把回答的知識(shí)要點(diǎn)及其思路、內(nèi)容逐條擬出來而形成的文字。寫發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背景材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，通常以“為什么”、“怎么樣”的形式轉(zhuǎn)換成問題的形式，再把要點(diǎn)寫出來即可。最后，必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇ǎ幢響B(tài)部分）。寫發(fā)言提綱時(shí)，切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。[例題]針對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分子的分裂言行，某校初三（1）班準(zhǔn)備召開一次以“促進(jìn)兩岸交流、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一”為主題的班會(huì)。現(xiàn)邀請(qǐng)你參加，假如要你參與發(fā)言，請(qǐng)寫出發(fā)言提綱。（至少?gòu)娜齻€(gè)方面，字?jǐn)?shù)150字左右）例：①臺(tái)灣自古是中國(guó)不可分割的一部分；②中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。分裂不得人心，“臺(tái)獨(dú)”注定失敗。臺(tái)灣的前途系于祖國(guó)統(tǒng)一；③黨和政府堅(jiān)持以“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本方針解決臺(tái)灣問題；④我們青少年要認(rèn)真履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的義務(wù)，同一切分裂國(guó)家，破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行做斗爭(zhēng)。（要求從歷史、民心、對(duì)臺(tái)政策、表態(tài)等方面表達(dá)觀點(diǎn)，凡符合題意，觀點(diǎn)正確均可。）（8）設(shè)計(jì)倡議書倡議書是為了帶頭發(fā)起、倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項(xiàng)活動(dòng)，以期引起人們響應(yīng)而使用的一種文體。倡議既可以由個(gè)人發(fā)起，也可由多人發(fā)起。寫倡議書必須注意以下幾點(diǎn)：一、格式要規(guī)范，內(nèi)容要全面。倡議書的內(nèi)容一般包括五個(gè)部分：⑴標(biāo)題。可只寫“倡議書”，也可標(biāo)出倡議書的具體內(nèi)容。⑵正文。它一般由五項(xiàng)內(nèi)容組成：①倡議的對(duì)象；②倡議的原因；③倡議的目的；④倡議的依據(jù)；⑤倡議的具體措施。⑶結(jié)尾。表明倡議者的決心和希望。⑷署名。⑸日期。二、觀點(diǎn)要正確。這是保證倡議書能得到他人積極響應(yīng)的必要前提。倡議書必須做到觀點(diǎn)正確，即肯定什么、反對(duì)什么都應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以道德為準(zhǔn)繩，以有利于發(fā)展為宗旨，絕不可觀點(diǎn)模糊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、層次要清晰。為了使大家能理解倡議的目的、意義和具體的做法，設(shè)計(jì)倡議書必須做到層次上條理清晰，語言上簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，有時(shí)可采用逐條列出的方式以達(dá)到層次清晰之目的。四、號(hào)召力要強(qiáng)。為了使倡議能得到大家的支持和響應(yīng)，倡議書還應(yīng)做到有理有據(jù)，以理服人，并具有鼓動(dòng)性，使大家看了倡議書后，能引起思想上的共鳴、認(rèn)識(shí)上的共振，從而在行動(dòng)上按倡議的要求去做，這樣，才能達(dá)到倡導(dǎo)的目的。[例題]學(xué)生上網(wǎng)正成為時(shí)代潮流，但有此中學(xué)生因日夜沉溺于虛擬世界，甚至瀏覽不健康網(wǎng)頁，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪道路。為此引發(fā)了對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的不同看法。請(qǐng)你根據(jù)自己的看法，為同齡人草擬一份關(guān)于文明上網(wǎng)的倡議書。關(guān)于自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的倡議書（標(biāo)題）親愛的同學(xué)們：（對(duì)象）為了避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負(fù)面影響，（原因）使我們廣大的初中生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。（目的）根據(jù)團(tuán)中央、教育部發(fā)布的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的要求，（依據(jù)）。特提出如下倡議：（具體措施）①要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不光顧不健康的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁。③要節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中。④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺接受父母、老師的監(jiān)督，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

希望同學(xué)們能以健康的心態(tài)上網(wǎng)，做一個(gè)自覺遵守“網(wǎng)德”的好學(xué)生。（組織者的決心和希望）。

××中學(xué)××班×××（倡議者）××年×月×日（日期）（9）主題辯論此類試題往往是結(jié)合一些社會(huì)現(xiàn)象或重大問題的時(shí)事熱點(diǎn)。要求學(xué)生對(duì)一些問題設(shè)計(jì)辯論的主題，或設(shè)計(jì)辯論提綱，或者讓學(xué)生自己分析自己設(shè)計(jì)的提綱。試題要求1、標(biāo)題正確。在擬定辯題時(shí)，不能簡(jiǎn)單的寫一個(gè)標(biāo)題，要注意辯題是否有可辯性，且正方和反方要相互對(duì)立。2、辯論要求。辯論觀點(diǎn)、內(nèi)容要與擬定的辯題相一致，不能使觀點(diǎn)、內(nèi)容與辯題相脫離。一般從辯題的原因、意義、危害性，即有利與不利因素同時(shí)考慮；有時(shí)還考慮是否有措施等。有時(shí)還要求你選擇一方參加辯論，要你列出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析。這時(shí)要考慮自己列出的觀點(diǎn)，自己能不能深入分析，一定要選擇自己會(huì)分析的觀點(diǎn)。【例題】針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。為幫助同學(xué)們能夠?qū)Α熬W(wǎng)絡(luò)”有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，政治老師準(zhǔn)備利用政治課舉行辯論會(huì)，請(qǐng)你參加辯論的組織工作。（1）請(qǐng)根據(jù)上述主題，分別擬定正方和反方的辯題。正方：反方：（2）假如你選擇一方參加辯論，請(qǐng)列出你的觀點(diǎn)。（3）請(qǐng)你對(duì)某一觀點(diǎn)作深入分析。【解析】本題以學(xué)生上網(wǎng)為背景，以辯論會(huì)為形式，考查學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握，考查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力、思維能力和概括能力，也培養(yǎng)了學(xué)生全面看問題的能力。（1）第一種：正方：“網(wǎng)絡(luò)，利大于弊”；反方：“網(wǎng)絡(luò)，弊大于利”。第二種：正方：“網(wǎng)絡(luò)能拓寬我們的視野”；反方：“網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)習(xí)”等。（2）如選擇“網(wǎng)絡(luò)，利大于弊”這一辯題時(shí)，可以列出以下觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，查找方便快捷，便于學(xué)習(xí)和交流，上網(wǎng)可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬中學(xué)生獲得知識(shí)的途徑，提高中學(xué)生素質(zhì)。（3）只要從自己列出的觀點(diǎn)中選擇1個(gè)進(jìn)行分析即可。在分析時(shí)，可以說明這個(gè)觀點(diǎn)的理論依據(jù)，具體內(nèi)容等。（10）參觀訪問參觀訪問是社會(huì)調(diào)查的一種方式，也是活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中的一種，此類試題一般是結(jié)合一些與學(xué)生密切相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，要求學(xué)生回答相關(guān)的問題。同學(xué)們可以對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師或父母就某一問題進(jìn)行模擬采訪，使自己在這方面的能力得到提高。答題方法這類活動(dòng)可設(shè)計(jì)的問題很多，因而，不好給出答題要求和方法。否則，會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)。同學(xué)們只能就題解題。正常情況，只要基本功較好的，都能應(yīng)付。一般情況會(huì)出現(xiàn)以下問題1、參觀訪問的目的、原因。目的、原因的回答一定要緊扣主題，可以從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、青少年自身等角度回答，重點(diǎn)是青少年自身。2、參觀訪問的對(duì)象。有時(shí)要求你選擇參觀訪問的對(duì)象，這時(shí)一定要緊扣主題，從主題去選擇對(duì)象。3、參觀訪問時(shí)的提問。提問可以從主題產(chǎn)生的原因、意義、危害措施等方面提問。4、參觀訪問后的結(jié)果分析。有時(shí)要求你說出參觀訪問后的結(jié)論。有時(shí)會(huì)要求根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析問題。這時(shí)一定要聯(lián)系調(diào)查內(nèi)容。5、參觀訪問后的調(diào)查報(bào)告。具體寫法見社會(huì)調(diào)查內(nèi)容。【例題】某校一研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備就“青少年犯罪”這一采訪市人民法院的法官。該小組由6人組成．?dāng)M請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)。（1）作為組長(zhǎng)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明這次活動(dòng)的目的。（2）采訪活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是采訪少年法庭的王庭長(zhǎng)，見到王庭長(zhǎng)后，你準(zhǔn)各提哪些問題呢？請(qǐng)列一個(gè)采訪提綱。（3）經(jīng)過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)法律意識(shí)淡薄、家庭教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏染等，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)如何減少和預(yù)防青少年犯罪問題談?wù)勀愕目捶ā！窘馕觥勘绢}以青少年犯罪這一社會(huì)問題為背景設(shè)計(jì)試題，為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)情境，讓學(xué)生扮演角色即擔(dān)任組長(zhǎng)，進(jìn)行角色回答。在答題時(shí)，同學(xué)們要結(jié)合自已的實(shí)踐活動(dòng)，讓自己融入到題目的情境中去，就試題的具體情況和問題，找出解決問題的具體辦法，從而分析問題、提出建議、發(fā)表見解。對(duì)于第（1）問，同學(xué)們可以從青少年學(xué)習(xí)法律的意義、提高自己的活動(dòng)能力等方面來回答，如鞏固所學(xué)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；了解青少年犯罪的主要原因，探討預(yù)防和減少青少年犯罪的途徑；提高自己收集資料、分析問題和解決問題的能力等。對(duì)于第（2）問，同學(xué)們可以從青少年犯罪方面列一個(gè)提綱。對(duì)于第（3）問，同學(xué)們應(yīng)該針對(duì)青少年走上違法犯罪道路的三個(gè)原因，從青少年。父母、社會(huì)等方面來談自己的看法，看法要具體、合理，如：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律；父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)；凈化社會(huì)環(huán)境，落實(shí)社會(huì)保護(hù)的各項(xiàng)措施等。（11）主題演講此類試題一般是以一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)、歷史現(xiàn)象為背景，讓學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，即讓學(xué)生以演講者的身份，擬定演講主題、演講提綱，或者對(duì)演講提綱的某一個(gè)方面進(jìn)行分析說明。答題方法按照是什么－為什么－如何做、即提出問題－分析問題－解決問題的思路結(jié)合材料、聯(lián)系實(shí)際回答。【例題】18世紀(jì)以來，人類經(jīng)歷了三次重大的