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文檔簡介

九年級科學備課組工作計劃一、工作指導思想認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。二、工作要點1、備課組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮備課組對本學科的教學質量、教學過程的管理。3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質量。4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。5、做足、做好科學實驗，體現科學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。6、統一、完善科學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在科學教學質量上取得新的突破。附：集體電子備課分工合作安排表XX學年第一學期九年級科學備課組集體電子備課分工合作安排表九年級科學學科成員內容主備人完成時間備注物質的變化張幫立探索酸的性質張幫立探索堿的性質張幫立幾種重要的鹽張幫立實驗：堿和鹽的性質張幫立尋找金屬變化的規律李建東有機物的存在和變化李建東第一章復習王豐物質的分類和利用李建東物質的轉化規律李建東實驗：物質的鑒別李建東常見的材料（無機非金屬材料和有機合成不要求）王豐第二章復習王豐能量的相互轉化李偉文能量轉化的量度李偉文認識簡單機械李偉文實驗：研究杠桿的平衡李偉文動能和勢能李偉文物體的內能朱華電能的利用朱華實驗：測定小燈泡的功率朱華電熱器朱華核能的利用朱華能量的轉化與守恒張志威第三章復習王豐食物與攝食張志威食物的消化與吸

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