第第頁個人學習計劃匯編八篇個人學習打算篇1

作為一名老師，我深信有一份屬于自己的規劃，人生的道路才會越走越好。為了能更好地教書育人，提高自己的業務水平，做一個稱職的老師，本人從自身的實際動身制定將來五年內個人進展規劃如下：

一、專業進展目標

從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細細品嘗，也覺得苦中有樂，也更加對將來的進展有了展望。

〔一〕總體目標

新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富學問結構，增添理論底蘊；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度主動探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入優秀老師的行列。

〔二〕詳細目標

第一年〔**年〕

1、仔細學習新的教育理念，提高自身素養，提高職業道德，教育教學行為規范，專業學問扎實，文化背景學問豐富，具備實施素養教育的力量。

2、加強專業理論學問的學習和課堂實踐力量。

3、老師專業進展水平標準：課堂教學達標，教學行為目的明確；關注教學過程，能夠準時對教學進行有效調控；講究教學質量、實效。教學方法不斷改良，實際教學力量和效果有明顯提高。

其次年〔**年〕

1、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前進展。

2、連續加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量。

3、具有良好的教學反思力量及發覺問題和解決問題力量。

第三年〔**年〕

1、連續加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量，提升理論水平和實踐力量，更新學問結構。

2、優化課堂教學過程，探究適合的教學模式。

第四年〔**年〕

1、形成鮮亮的個人教學風格，能依據同學的需求、個體差異及認知規律，對同學進行獨特化教育，為同學供應優質服務。

2、能在不確定的教學環境中，準時發覺問題，能把握問題的本質，采納最優解決方法，準時、敏捷、有效地解決問題，具有獨創性。

第五年〔20xx年〕

1、教學常規與教學科研一起進展，提高教科研力量。

2、能理解教育的冗雜性和不行預報性，能正確把握教育、教學改革進展動向，準時作出反應，對自己的學問和閱歷進行重組，適應教育的改變。

二、實現個人專業進展目標的措施

1、仔細聽課：同學科同年段聽課，了解本學科階段性的教學目標和要求，學習優秀老師的教學風格與教學才智，做到課堂教學“心中有數”；同學科不同班級聽課，關注本學科各班級內容的之間聯系，查找教學規律。

2、細心備課：

〔1〕備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，精確把握重難點，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領悟教材所需到達的教學目標和素養教育的目的。

〔2〕備同學。要充分了解班內的每個同學，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個同學的愛好動機，接受力量，理解水平，獨特差異，因材施教。

〔3〕備教法。在充分考慮教材、同學、素材特點的基礎上，立足于“以老師為主導，同學為主體”的原則，優選教學方法，仔細創設物理情景，設計有效問題。努力做到寓教于樂，讓同學在開心中接受學問，在輕松中把握學問和學法，在潛移默化中提高物理素養。

〔4〕備練習。在“減負增效”背景下，有針對性地精選習題，細心琢磨，盡力將同學最簡單出錯的問題消融在習題練習之中。

3、通過多種學習機會與渠道，多學習現代教育教學理論、方法選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。

4、主動借助各種溝通與展現的平臺促進自己的業務力量，積累豐富的閱歷。仔細上好每一節課，把教學力量的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。主動參加校內外的教學教研，多聽校內外的老師公開課，挖掘名師觀點與閱歷，汲取教學精粹，并汲取融入到自己的實踐教學中。

5、做好教學反思：對每堂課的成敗準時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結閱歷教訓，找出教學中的勝利缺乏的重要過程，將在課上所遇到的問題和失誤準時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。

總之，在將來的五年內，我將不斷提升自己的業務水平，爭當一名討論型、開拓型、全能型的老師。

個人學習打算篇2

隨著課程改革的深化，素養教育的全面推動，以我現有的文化學問、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推動素養教育的需要。要立足崗位，必需以集體備課、業務學習和課堂教學討論為業務學習載體，腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿意現代教育的需要，全面提高自身素養。為此特制訂個人學習打算。

一、學習目標：

為了進一步豐富自己的專業學問、提高素養修養，適應教育改革進展和全面推動素養教育的需要，現結合自身實際狀況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

1、加強學習，把握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的進展動向和最新的討論成果。所把握的教育理論轉變成教育教學的實際力量。

2、仔細學習領悟新課標，把握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

3、連續探究生活化、情境化的創設方法，把握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素養的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應當寫的教育教學論文。

4、加強學習，把握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐力量，以適應形勢的進展。樹立良好的敬業精神,喜愛教育事業,喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟識學校的各種規章制度。

二、學習內容：

依據自身狀況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學討論、個人修養三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”

開展自學和討論課，而在教育科學討論、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。

三、詳細措施：

1、了解老師個人學習的制度。多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業務水平。仔細學習新課程標準中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

3、加強自身素養的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應當寫的教育教學論文。

4、通過個人自學保證老師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高力量；以實踐為主，開展創新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增添自我完善的意識，明確自我前進的方向。

四、詳細方案：

1、充分利用學校訂購的教學刊物進行討論，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2、充分發揮網上資源共享的優勢，常常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷溝通自己的體會，改良自己的教學方法。

3、根據學校提出的讀書指導看法，仔細學習教育家的書如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學互相印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質量的讀后感，形成自己的成果。

個人學習打算篇3

(一)任教狀況

我是一名從教九年的中學物理老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，我就始終工作在教育教學的第一線。參與工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，主動參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位同學，用自己的良好言行潛移默化地影響同學，努力成為同學成長的引導者。在學校領導的關懷和培育下自己的業務水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20xx年12月份任本校的教務副主任。這是對我7年來工作的一個確定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。

(二)個人進展優勢及特長

1、本人參與工作至今已經有12年，始終擔當物理學科

的教學工作，積累了肯定的教學閱歷，應當說對于崗位工作狀況比較熟識。

2、敢于大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，用進展的目光看待每一位同學，信任每一位同學，人人都能學好，個個都能成才。能擅長發覺和準時欣賞同學的勝利及其閃光點。

3、擔當了10年的班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種活動的力量。

4、能夠勝任物理教學工作，同學喜愛我的物理課。我勤于思索，簡單接受新事物和新觀點，能夠參加課題試驗，具備初步的教育科研力量。

5、能夠運用現代信息技術，并敏捷有效地為教學服務。

(三)存在問題或缺乏

1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

2、對待同學或者工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠，性格比較急躁。

3、在教學討論中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長總結和整理。

4、個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。

三、個人進展總目標

1、進展目標

作為一名青年老師，要以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新學問，加強學習，立足崗位，自我突破，力爭一流。將來的三年里，不斷加強師德修養，力爭做到思想素養高、敬業精神強、師德優秀，教育觀念先進，教育教學力量過硬，教學管理優質，具有較高科研工作力量，使我校的教學的水平更上一個臺階。

2、重點目標

(1)努力成為優秀班主任。

(2)仔細研讀教育教學理論書籍，提高自身的科研力量。

(5)形成自己的教學獨特，不斷提高自我反思的意識和增添自我監控的力量。

四、分項年度進展目標及措施

1、師德成長方面：

進展目標：加強自身的師德修養，用“讓‘同學差’的陰影在我的心頭消逝，讓‘同學差’的語言在我的口頭消逝，讓損害同學自尊心、自信念的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規范自身的教育教學行為。

第一年(20xx.920xx.8)

目標：

1、努力成為優秀班主任。

2、每學期學習一本教育教學理論專著，研讀教育教學理論書籍，提高自身的科研力量。

3、主動參加學校的課題討論，爭取一篇論文市級以上獲獎或發表。

4、所教班級數學成果上一個臺階。

措施：

1、仔細參與學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。

2、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

3、主動摘抄業務學問，撰寫教育教學論文和閱歷總結，爭取論文獲獎和發表

4、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適應現代教學力量、討論同學力量、自我調控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

5、仔細備課，上好每一堂課夯實基礎，穩扎穩打，抓好自然常態下的每節課，把每一節課都當作是提升自己的機會。

6、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

7、仔細學習領悟新課標，把握自己所教學科的學科特點，發揮個人愛好特長，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。

個人學習打算篇4

一、指導思想：

重視理論學習，提高熟悉，更新教育觀念。通過學習，樹立以同學為本“的教育觀念。面對全體同學的進展，促進同學的全面進展，為同學終身進展奠定基礎。“為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切”。始終將同學的利益放在首位。學習新的教育理論，把握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要敬重同學人格，遵循同學身心進展的規律。

二、打算目標：

通過自我學習教育喜愛教育事業，熟識《課標》、教材，把握教學常規提高其教育教學力量，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求到達：

1)樹立良好的敬業精神,喜愛教育事業,喜愛學校,喜愛同學,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟識學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數同學的認可。

3)熟識同學的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校安排的班級德育管理工作。

4)熟識本專業、本學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

三、措施及方法：

1)按時參與學校組織的各種學習。

2)按學校連續教育指南，自學規定的連續教育教材。

3)主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)主動撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

5)主動協作學校做好教育工作的考核登記。

以上連續教育工作打算，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校詳細工作支配下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

個人學習打算篇5

新的學年剛剛開頭，為了提高自己的業務水平和教學素養，提高同學的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“同學為本，以校為本”的教育思想，詳細打算工作主要有以下幾點：

教學內容支配：完本錢期教學任務，使班級成果有肯定的提高。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養

1.仔細學習課程標準和有關數學課程等材料。

2.加大對自己和同學的自我分析和解剖。

二、按各科課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益。

1.在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學的進度與同學的接受力相掛鉤。

2．加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業務，具有肯定教學業務水平合格老師。

3．加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使同學能夠對學問更加理解得透徹。

4．加大對同學的管理力度，并讓同學從心理上熟悉到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

5．各科教學要充分表達以人為本的教學目標。切實重視同學思維力量培育，切實提高同學的解決問題的技能和創新力量。力爭讓同學全面進展。

6．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業量，規范作業批改。

7．針對不同學習基礎的同學的不憐憫況，進行不同的教育方式，既讓后進的同學熟悉自己仍舊是老師的好同學，又使學習較好同學意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8．總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

個人學習打算篇6

社會在前進，科技在進展，如今的各個行業需要更專業的學問，更高要求的技藝，學問越來越多地成為適應社會進展和自身進展的重要武器。正是靠著這樣的想法，我滿懷熱忱、義無返顧地報上了電大，來用學問武裝自己;更是沖著電視高校寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優化組合學分的`政策，我選擇了電大的本科學歷進修。

我是一名辦事處工作人員，已有兩年的工作經受，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的學問技能需要學習，把握一些性行政管理的基本學問，基礎學問和基本技能，自我進展力量。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學習。所以會盡力上好面授課，晚上在網上學習。我就針對我的實際狀況來制定我的打算。

學習有三個很重要的環節：閱讀理解、記憶過程和學習閱歷積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課仔細聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容綻開仔細的商量，加深理解；再者就是自主學習。對于電高校生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對同學進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中遇到的問題或者要求大家商量的內容在在線論壇上進行商量，那是一種特別有效的學習方式。如今我是電大的一位學員，對于電大的學習我布滿了熱忱，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電高校習中我結合實際為自己制訂了新的學習打算：

一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點、難點以及懷疑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的學問點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置登記重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容相互對比。在做自學筆記的過程中，必需思索教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

二、合理安排時間，爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由于課時支配緊急，面授課主要功能是“指教”，必需利用更多的時間去學習、理解學問，充分利用時間把學過的學問進行整理、總結，力求到達舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

三、成立學習小組，解決學習困難有了學習小組既可以避開拉下功課，又可以相互關心提高學習效率，由于我在讀中專時所學的專業，既要學習理論的學問，又要補充實際操作的力量，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起商量，共同提高。

四、主動參加多媒體教學，把握學習內容學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的一般高校，各級電大都為同學供應更為完備的學習材料〔如多種媒體的教材等〕、學習條件〔如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等〕和各種學習支持服務〔如詢問答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等〕。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和連續教育，為我們“自主學習”供應了極大便利。我們要把書本上的學問，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

五、主動完成課后作業，準時消化和穩固學問做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的學問能否準時消化，檢查是否具備分析和解決問題的力量。正確運用所學學問進行思索核和操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平常做作業一樣”。對于作業做錯的緣由，應仔細分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應仔細鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復習，讓學問提高和升華復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使學問系統化，加深對學問的理解和熟悉。

七、學習必修課程并通過考核。

八、學習遇到困難時能準時的解決問題

個人學習打算篇7

老師為人師表，其道德品質凹凸直接關系到下一代道德素養的凹凸，關系到社會的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給同學樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響同學。另一方面注意培育同學良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養，特制定如下學習打算：

一、仔細做好本職工作。

作為老師必需在自己的道德、情操、品德、作風等方面給同學做出好的典范，否則，在同學面前是沒有力氣的。特殊是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，老師更應當把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的實際行動來教育、感染同學，成為同學的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，仔細完成學校交給我的各項工作。在課外主動學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎學問同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、主動參與社會實踐提高師德修養。

主動參與社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動進行自我反思。

假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索應當如何改良。一個師德高尚的老師必定是一個經常進行自我反思的人。師德建設要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

四、注意德育培育，構建和諧課堂。

并不是全部德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同學，對后進生賜予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創新才能推動教育的大進展。

在每一學期的第一節課，我都會告知同學，老師是如何看待一個同學，是將思想品德放在第一位，將學習放在其次位。若把同學比方成產品，品德好學習好的同學是成品，品德好學習不好的同學是半成品，品德不好，學習好的同學是危急品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的同學，我發覺尊師的同學，都是聽話的，他就會仔細聽課，仔細做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成果怎樣，我并不關懷，我關懷的是從如今開頭誰的思想品德表現良好，上課時主動、仔細師德師風個人學習打算工作打算。

個人學習打算篇8

一、目標

通過培訓，應當使得進修護士把握：

1、多功能生理監護儀的應用、報警緣由分析及故障的排解，識別異樣心電圖。

(心電監護床旁講課與操作)

2、人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的緣由分析及處理、機械通氣病人的呼吸道管理。

(氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)

3、有創血壓的監測方法、管道連接及管道的護理、臨床意義及留意事項。

(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

4、微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

(床旁講解)

5、各種引流管的護理和傷口護理。

(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)

6、危重病人的觀看及護理、危重病人的搶救協作、CPR及心、肺、腦復蘇后的監護。

(危重病人的觀看和護理床旁講解+CPR+電除顫+球囊幫助呼吸+亞低溫治療儀)

7、危重病人冷靜鎮痛的觀看和護理。

(講課)

8、危重病人的養分支持護理。

(鼻飼操作+養分支持講課)

9、ICU院內感染掌握。

(講課)

熟識：

1、ICU的環境及ICU的各項規章制度。

2、ICU各種儀器的保養方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。

3、ICU消毒和護理管理。

4、氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

了解：

1、床旁緊急手術的協作。

2、氣管插管、氣管切開的護理協作。

3、PICCO護理

二、培訓方式

專題講座：

1、氣道管理吳丹

2、有創壓力的監測和護理伍林飛

3、ICU院內感染的掌握院感科

4、危重病人基本監測杜愛平

5、呼吸機參數的設置及常見報警的處理伍林飛

6、心肺復蘇進展及除顫器的使用吳丹

7、危重病人冷靜鎮痛的觀看和護理虞獻敏

8、危重病人的養分支持廖燕

9、傷口護理入門史小莉

小講課：

1、ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2、危重病人觀看記錄書寫的留意事項。

3、病員的平安與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護理)

操作示范項目：

1、吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

2、呼吸機管道的連接及參數設置

3、微量泵、容量泵的使用

4、測量CVP

5、氣管切開的護理

6、氣管插管的口腔護理

7、心電監護儀的使用

8、深靜脈置管的護理

查房與讀書報告、小講課：

1、依據病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護理、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特別疾病的護理等。