PAGE頁碼30那些人那些事作文可編輯版20____那些人,那些事作文那些人,那些事作文在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或運用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關學問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，究竟應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我的那些人,那些事作文，僅供參考，。那些人,那些事作文1小學六年，看似漫長，卻又非常短暫的時間。在這里留下了我很多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友情。每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—歲雅茹。她又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充溢了新奇的眼睛撲閃撲閃的。他成天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。現在回想六年來的一幕幕我都非常地感動。記得在我三年級期末考試結束后，老師罰下了暑假作業。我發覺里面有一處沒印清晰，于是就想去找老歲借一下。可是歲雅茹他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正值我打算還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依舊不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，似乎發覺他的本子沒了。我走過去，說：“歲大哥，有件事不知當講不當講。”他懷疑不解的問：“啥事呀？”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想歲雅茹肯定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，趕忙雙手抱拳，跪在地上，恭尊敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭最終落了下來。暑假過去了，回到學校，一件不行思議的事情發生了，歲雅茹他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。記得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”歲雅茹他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個看法，仔細的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，袁瀾珂來找歲雅茹玩，歲雅茹沒有理袁瀾珂，袁瀾珂又叫了他一遍，他給我改作文的決心依舊沒有動搖，他用了一句非常幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥。”我們都笑了。袁瀾珂走了，有了歲雅茹的幫助我的作文最終上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是歲雅茹留下的滿篇藍。道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將恒久留在我的心中，或許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！恒久、恒久……那些人,那些事作文2人已走，門已鎖，班已空，她仿佛是我漫長人生路上一位熟識的過客，輕輕地來，又輕輕地走，她那如泉水般清甜的笑容，如陽光般暖和的話語，如舞者般婀娜的身姿，都已深深地刻在了我的腦海中！初二剛剛快要期中考試時的情景我還記的很清晰，那時離殘酷的期中考試還有不到一個月的時間，大家都在“啃書”，而我卻心不在焉，成天不知道要干什么，我的臨考前狀態也不是很好，有一次考試得了全班倒數十名，我最敬愛的李老師最終忍不住發飆了！那天，李老師把我叫到辦公室，用手拍了拍桌子，特別生氣：“你說說你最近什么樣子啊？學習不在狀態，上課聽不下去，考試進來班級倒數十名！”“我。我。我我也不知道！”我微微抬起頭來，眼睛凝視著她，她一雙充溢怒氣又略帶悲觀的深深地敲擊了一下我的心，我在想：這還是我當年那個溫順的老師么？她生起氣來好恐怖！她再一次用那雙長了很多老繭的手拍了拍桌子，拍的很重很重，我看著，有點心酸了，我抬起了頭，淚，打濕了我的眼，她嘆了一聲氣：“快考試了，你準備怎么辦？”“我打算充分利用接下來的時間，好好的復習，我要沖到班級前十名！”我用堅決的眼神，看著李老師！老師聽到我這番話，驚了一下，仿佛又對我重拾信念：“那接下來，我看你的表現！你回去吧”晚上到了家，我一個人靜靜的躺在床上，透過窗戶，注視著天上一閃一閃動人的星星，夜，那么的靜，那么的美，引人入勝！我閉上眼，回想著今日老師找我的談話，老師的嘆氣，老師的悲觀，老師眼神。淚再一次打濕了我的眼眶，我在心中暗暗發誓，我絕不能食言，發奮從今日起先！有時，老師的愛如尖刀般苛刻；有時，老師的愛如陽光般暖和；有時，老師的愛如母親般親善可親！記的那一次，我的同學在班級里打鬧，突然把門關起來，門夾到了我的手指，我的手指破了，血肉模糊，我疼得臉憋得通紅，李老師從辦公室一路飛奔到班級，把我帶去看醫生。到了醫務室，老師又焦急的去找醫生來給我包扎傷口她累得氣喘噓噓，大汗淋漓，她向醫生急迫詢問我的傷勢。此時，雖然傷口很疼，可是我的心暖暖的因我感受到了老師如母親般關懷著我！老師您的愛如春雨般滋潤著我的心靈；老師您的愛如慈母般柔情；老師您的愛如蠟燭般靜默奉獻！那些人,那些事作文3在那個夏天，在那個下午，在那棵樹葉繁多的老樹下，在不經意間，看到了他，便成了永恒。他只是一個老師，語文老師。不知是巧合還是注定，他成了她的班主任。這個班主任，一當便是兩年半，直到初中畢業，在開完畢業典禮后，便沒見到他了。他說，有事可以打電話給他。他對她說，但也對全班同學說……想打電話，可又不想。手握著家里的座機電話，漸漸地回憶起和他，和同學們一起在那個恒久忘不掉的教室里相處的時間，很惦念，很好玩……班上的劉包子估計還是那么圓，那么可愛而小賤；譚學習委員估計那句口頭禪掛在口邊：“不說明，扣操行分！”，而同桌，可能依舊還是那么沉醉在耽美中不行自拔……至于他，可能還是戴著一副金絲邊框眼睛，手捧一本詩詞，像是從畫里走出來的江南墨客。從不驚慌，從不張揚，淡淡的，像一股清泉。那個時候，總喜愛用“溫潤如玉”來形容他，而聽他的課，每一次都是高興的。他就像一個符合她全部想象的男子：雅致，多才，出口成章。不知怎么回事，她從小語文便比其他科要好些，上了初中，受到他的影響，更是對詩詞曲賦愛得一發不行整理。他喜愛講故事，她喜愛聽他講故事，靜靜地，和其他同學一樣，坐在座位上興趣盎然地聽他講。從來都是。她是班長，因此她和他相處的時間更多了，為此她興奮興奮了好一陣子。也因此她看到了他的更多面：寧靜，溫順，一絲不茍……但他從來都是像詩經中寫的“南有喬木，不行休思。漢有游女，不行求思。”他不是游女，但恒久在河的另一邊，生性怕水的她恒久泅渡不過去。最終還是撥了電話過去，電話那頭不久就傳來了久未聽過，但依舊熟識的男聲。“喂，你好，請問你是？”“趙老師，是我，您初中的學生，柳因。我考上了Z大，嘻嘻，所以打電話問候您，順便跟您匯報這個好消息！”我故作興奮，一口氣說了一大堆話。那邊好久都沒傳聲音。但稍過了一會，電話那頭說：“哦，你是柳因啊，我想起來了。Z大，很不錯的學校，以后你要有事，就打電話給我。前幾天譚羸給我打電話，說他也考上了Z大，你們在一個學校，也好可以相互幫助。”，還是這句話，“有事打電話給我”。呵，真是真誠的敷衍啊。不禁在心里苦笑。“哦……”感覺有好多話，但說不出來。那邊也不說話……于是她故作慌張，說“老師！有人在叫我，我就不和您說了，老師，拜拜。”說完，立即掛完電話，也不管禮貌不禮貌，就掛了。心里覺得空蕩蕩的，但又似乎放下了些什么，總之，這種感覺挺舒適的。或許出去吃些東西，把胃填滿了，就會好受了。那些人,那些事作文4最早來臨的是鋼琴的聲音，由遠及近，仿如門口走來的影子。很長，在地板上，還沒看清面目的時候，已經走到你心里。她的聲音還是那樣安靜，不關愛恨，只剩了風月。風，是秋天早晨葉子上飄過的風，而月，月是深邃天空里不語的月。突然明白為什么累的時候會選擇去看風景。即使只是平常風景。只是在尋常的胡同里仰頭望見的條狀天空，或者房前花壇里挨挨擠擠的水姜的單薄花朵。只有在那樣的風景里，那些事和那些人，才肯撥開歲月的灰塵，重新回到你的內心，只若初見。假如生命再來一次，我還是選擇遇見你。不要恰恰好的時候，還像今生，錯身而過，留一點記憶，就夠。有些歌，適合在KTV里放聲地唱，也有些歌，只適合懷念。比如蔡琴，比如這首低沉的不太上口的，那些事那些人。所以，我不計較，不計較我們是相戀還是相忘。不計較在你心口刻著的那個字，是否與我有關。順其自然。三毛不是說，時間會給我們一切的答案。我不會再哭泣。不會因為想你而夜不能寐。不會在上元夜望著一堆又一堆的火焰而出神。既然我們都死定了，早和晚的區分也只是，看誰更頂得住那些惦念和煎熬。我很慶幸要承受這些苦痛的是我而不是你。所以，我才會笑，才會相識讓我笑的男人，與他結婚，生個孩子撫養長大。下大雨的時候，我不會在樹底下站著，秋風起的時候，我會記著披那件藍色披肩。還有，我不會整夜地喝那些黑咖啡，整夜地在鍵盤上敲字。我不會。我會好好地。我會華蜜地擺布陽臺上的那些花草，在每個早晨拿著噴壺給她們澆水，跟她們說，拜托哦，肯定要常開。聽蔡琴的歌，一遍又一遍，在擦地的時候，在洗衣服的時候，在榨果汁的時候，在光著腳跑過去接電話的時候。不再怨恨，不再指責。我安靜地接受了你離開我的這個事實，就像曾經安靜地接受了你的愛情一樣。我們只是一起走過一段夜路。沒有路燈，只有星光和月光的一段路。所以想你的時候，我可以只是抬頭望望天空。我不是強大的人，從來都不是。我只是松軟的蝸牛，躲進殼里，漸漸，漸漸地，爬。或有人嘲諷我的無能，而你知道，我只是當心，怕碰落灰塵，怕灰塵掉進眼睛里，眼睛會冒水。人生，真的只是和那些事那些人相遇的過程吧？那么你，是否只是其中之一。蘆葦都開花了。突然間記起，今日是白露^那些人,那些事作文5忽然，不知不覺的被催眠了，自己也不知道在想些什么，可能是那些平凡的人和事吧。六月中旬，知了叫著。初三迎來了他們人生的轉折，我們也要備戰期末。暑假，他們都上了志向的中學，有了自己的目標。可是我還像個無知的小孩子一天到晚渾渾噩噩的都不知道在干些什么。沒有認清現在的身份。或許直到哪天就會知道了。在燥熱又帶點羞怯的夏天，我們迎著風浪在這天游戲，玩耍。沒有想任何其他比較重要的事。頭腦中想得可能就只是玩了。暑假里。我和幾個摯友一起玩嬉戲。出去K歌。還和啊源和輝哥在小區外面貼紙。那時候啊源還是很專情的。可是現在。好吧。但是他還是我最好的摯友。也不知道，為什么。我有這么多的姐。可能是我年齡小吧，也可能是。好吧。但不管是怎樣。姐姐們，都對我這個小孩子很照看。嘿嘿。希望我們一輩子都要好好的。我或許不怎么配說這句話。但是以后無論怎么樣。都祝你們華蜜。踩著石板路，我來到了西塘。那是在寒假。我覺得哥哥是個拍照迷。到一個景點總要拍個三四張照。那時。天空下起了毛毛細雨，但是我們的心情照舊如此。細雨綿綿，在拱橋上。兩對情侶站著。感覺很有情調。或許，雨能使有些人的心情更加的柔軟吧。到了傍晚，我們乘著大巴車回家了。沿路的風景讓我流連忘返。我的記憶以刻在這座漂亮而又古老的小鎮。暑假里偶然聽到了起先的起先最終的最終一歌。想起了，小學畢業時的場景。真的'有些心酸。或許是想小學的同學了。或許。聽這首歌，我發覺小學時真天真。還去欺壓同學。呵呵，真搞笑，同學之間不是應當關系要好好的嗎？唉，初中都已經過了兩年了。還有最終一年。或許，我應當要做些什么事了吧。可能是在學習方面。又可能是在其他人際交往方面。試想一下，我還能孩子多久呢？其實我現在已經不是孩子了。記得哥哥說過現在的我已經是小青年，小伙子了。但是我覺得我還是個孩子。一個特別不懂事。常常惹人家生氣的孩子。或許哥哥說的很對，我應當要長大了吧。不再是小孩了。我喜愛jay喜愛唱他的歌。喜愛聽音樂，看電影。吃好東西。或許將來我的愛好會變更吧。塵封的記憶。以化作老照片，回憶當時的你我。真的很快樂。不過就像流水一樣。流走了就不會再來了。把塵封的記憶。刻在青石板上。就能記住一切。不過這只是在心里了。眼下最重要的事就是珍惜現在。現在的人們。光陰。回眸一下。或許就是一瞬間的事。催眠中，我恒久無法對那些東西的愛。嬉戲，Jay，音樂，電影，好東西，你們，他們，還有我們。希望我們一輩子都是最好的摯友。兄弟們。加油！那些人,那些事作文6借用韓寒的這一文題來寫這篇文章，我自知寫不出韓寒的風采，只是挖掘心里潮濕的感動。王家衛說，一切記憶都是潮濕的。的確，點點滴滴，侵入骨髓，讓人難以自拔，病入膏肓。——————題記生活還是一如既往的單調，就像一枚被酸侵蝕的銅板，每天刻出同一種模樣。時間也從不曾為我停下過他的腳步。零碎的生活在多數零零碎碎的碎片中拼成一個整體。只是我們的生活被考試占據著，幅員寬闊韌哥還是瀟灑的上課，瀟灑的寫板書，只是每天的那一張講義的難度卻再也容不得我們瀟灑地揮筆寫過去了金靜，仍舊用她甜蜜的聲音喚引我們甜蜜的夢，天馬行空的走過語文課的催眠，她說，同學們，你們的作文只是為了一年半后的高考啊，啊是的？郁悶，心寒，毛骨悚然。每天的默寫安葬了美夢的蒼白和重默的翠綠美女許老師，總不改那一口甜甜的____話，將什么機械振動，波啊講得透徹的讓我們云里霧里。可是我總是不明白，不是說有萬有引力嗎，為什么我心里的大石頭怎么總落不下地，反而越來越沉而紅姐，總是象那多變的天氣，陰晴不定，打雷下雨，只是在這種高溫高壓催化劑的條件下怎么能不被分解呢。我們可愛的芳姐，還是拖著她那條摔斷了還沒能完全康復的腳，意氣懇懇的對我們說，人是要有點精神的。你們每天喝我的心靈雞湯，都不覺得鮮了嗎？唉，芳姐啊芳姐，為什么人總是這樣，看得到時嫌你嘮叨，看不到時又會惦念猴子還是自由自在，干凈的眼神，干凈的面孔，歇斯底里的笑。氧化銅照舊像個孩子，胡鬧，心血來潮。吳才子依舊慢條斯理，只是他總忘不了要和馬兒一起起著馬走遍香格里拉，盡管馬兒已無處可尋。秒升總是在床頭唱著自己的單身情歌，不知到他的心事飛了天，遁了地，對面的那棟樓里的CC聽見了沒丁二烯從來都一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事我的高二（1），我們的高二（1）我知道我們都在為自己的夢快馬加鞭，盡管有時候會迷失方向，但不要兀自驚慌，加油，不管是堅毅也好，逞強也好，我們都要硬著頭皮走下去。你們是我冬天里的星星，白天和黑夜都是閃光的。那些人，那些事，且看燈火闌珊處那些人,那些事作文7風輕輕，落葉輕輕，山巒寧靜，像空白的信封，將心里的話封起，托付給鴻雁南去。秋高氣爽的九月早晨，大雁、小燕都快樂歡樂的梳理著自己彩色的羽毛，好像在為即將綻開的漫長艱苦的旅行做足夠的打算。上課鈴響了，鳥兒飛了，我新的也一天起先了。放下凳子，坐上座位，拉開書包，打開筆盒，翻開書本；這一系列我熟識到不能再熟識的動作，在新的學校卻都是那么生疏又新穎 。秋的露珠是微冷的，離開家的心也是微冷的，老師同學也是生疏的。但有一個幸運的事，那就是在如此遙遠的地方我盡然能和初中的同班同學再次分在一個班，真是應了那句有緣千里來會面的話啊！平常關系也不怎么好，然而到了完全生疏的地方再相見那就像多年的老友一般。我想，或許她跟我一樣想家一樣感到孤獨吧，或許我們會聊許多或許在這里她也一樣會不想找新摯友吧然而我大錯特錯了，她和我只是在開學第一天相互噓寒問暖相互說心里所想，到了其次天她就已經習慣了學校的生活，而那時的我還時刻處于思念家的脆弱狀態，并且在學校我根本沒找到跟我狀態一樣的人。我以為她會和我一樣想家并且不適應學校生活的可憐心理破滅了，我起先更難受并且有種被同伴拋棄了的感覺。秋風孤獨又悲涼的吹著我，身邊唯有一片冰冰的落葉為伴。想起了在家時暖和歡樂的點點滴滴，眼淚就又不爭氣的往下掉。大雁排著整齊的隊型飛向遠處，小燕子也揮動著翅膀打算遷徙；但，它們都有一個共同點，那就是家人，它們不管飛向何處家人都不會離開。而我呢？如此難受的時刻卻沒有我最愛的家人陪伴，心中翻起哀痛的巨浪，那巨浪順著我的雙眼滑下臉頰，我可算懂了什么叫做哀痛一瀉千里了，突然一只手搭在了我的肩上，我連忙拂去淚水，一轉頭卻猛地對上了一雙同樣紅彤彤的眼睛。：你也想回家嗎？我無奈的搖搖頭，回答了她那確定的答案。我知道她已經習慣了，怎么會想家，不過是勸慰我罷了，我不知怎的就是不想與她多言。你別看我才來幾天就樂呵呵了，其實事實上我比誰都難受。但是，又能怎樣呢？我們已經來了，唯一能做的就只有保持健康，提高成果，照看好自己不讓父母擔憂啊！她說的沒錯，并且我也很感動她情愿來開導我。那種心態才是正確的主動的，每天傷感流淚沒有一點意義，只會倒退自己的思想。我好像想通了看開了也成長了，她的勸說似我成長的催化劑，起了很大的作用。爸爸媽媽努力工作，我仔細學習，下一次的相聚就會更加華蜜美滿！碩果飄香，那好像是我成長的味道。敬愛的九月，期盼與你明年更好地相遇！那些人,那些事作文8或許你還不知道，有一種東____在蛋糕里，我品嘗了十六年才覺出了它的奇異，它的美。因為家庭的緣由，我一生下來就和爺爺奶奶一起生活，剛起先喝點糖水，后來喝牛奶長大。周歲左右可以吃泡軟的蛋糕了，那天夜里家里的蛋糕吃完了，爺爺去了鎮上唯一的糕點房，那里也剛好賣完了。我一睡醒就會哭著要吃蛋糕，爺爺便騎著單車到臨鎮去給我買去了。大冷的天，爺爺得騎上一個多小時才能給我買回來。爺爺的愛就像蛋糕一樣軟軟的，甜甜的，將我撫育成人。或許你還不知道，有一種東____在菜瓜里，因為有它，不管放多久，菜瓜恒久那么簇新，那么甜。我家的菜園子很大，爺爺總是在春末種一些菜瓜，夏天來臨的時候滿園子都會躺一些小胖豬一樣的菜瓜。那次放月假回家，爺爺從外面勞動回來的時候天已經黑了，我隨口問了一句“園的瓜熟了沒？”爺爺說：“不知道，忙，沒人去管。”我進了電視房，沒過多久，爺爺捧著切好的菜瓜走了進來，我埋怨：“爺爺，這么晚了，明天再摘也不遲啊！”爺爺笑笑：“反正也是栽給你們吃的。”我仿佛看到了爺爺拿著電筒在菜園里找瓜的情景，接過瓜，背過身去，任淚水模糊我的雙眼。菜瓜本涼，吃在心里卻暖暖的，因為有一份愛，始終暖和著它。離家的路并不是很遠，但每次回家總覺得那條路很長很長。每次一下車總能看到奶奶熟識的臉龐，她接過我手中的東西，跟在我后面靜默地走回家去。爺爺奶奶都很節儉，除了來了客人，他們從來不買菜，我的回來倒是令他們想有所變更，但不買菜的他們似乎有點適應不過來。我說在學校里吃膩了，回家就想吃點水菜，他們才放棄了買菜的準備，但還是一個勁地說：“我們買不好菜，想吃什么自己去買吧！”所以每放月假，我都不會像其他同學一樣有滿桌好吃的，取而代之的全是自家園子里種的菜，雖然算不上山珍海味，但總能讓我回味無窮。他們的愛化作了汗水，澆灌了菜園，也滋潤了我。我是兩位六旬老人用汗水養大的孩子，我的努力因他們變得有意義。那次鄉里迎奧運，鼎城電視臺來采訪，當我代表丁家港鄉為奧運會獻上祝詞時，我看到了人群中的奶奶，那飽經風霜的臉上最終露出了久違的笑容。晚上看電視，爺爺看到了我的發言，奶奶在一旁說：“別人說時，都說那是收垃圾的人的孫女。”爺爺雖然沒有說什么，但揚起的嘴角已顯示出了他的傲慢。失去了一些，但我也得到了許多，十六年的風雨歷程，因為有爺爺奶奶的陪伴，我才走得那么英勇、那么堅毅。他們的愛是我最大的動力，我的努力只為了他們的笑。那些人，那些事，我恒久牢記。那些人,那些事作文9說時遲，那時快。一轉瞬，八年級的一學期就快要過完了。說起我們班，那可是人人都豎起大拇指叫好。這雖然是一個小小的班集體，也是個多彩多姿的班級。但也別小看這個小小的班集體，我們班“人才濟濟”，免不了發生很多事。男女同等說起來可笑：在我們五十五人的大班級里，竟然有三十多位女生！俗話說：人多勢眾。在我們班上，男生與女生幾乎打成平手。什么“重男輕女”，什么“男子漢大丈夫”，對不起，只好靠邊站了。班內大小事務，大多是我們女同胞們主管，盡管那些“男子漢”們經常大叫“不公允”，卻也只能望“權”興嘆！要是在課前或課間，那班里就喧鬧了：男生們幾乎都出去了，班里大多成了女生的“天下”：這兒一堆在談天說地，指手畫腳；那邊一群歡樂著，嬉戲著。惹得教室外的男生禁不住向里引頸探望……歡樂，全都是歡樂。我們多希望到處都有著歡樂，時時快樂啊！然而，我們都沒有料到——樂極生悲期中考試成果一公布，我們這幫“樂天派”馬上傻了眼：單單是數學一科，就有十幾個沒有達到老師目標。這一來非同小可了：歌聲、笑聲聽不到了；打打鬧鬧也不見了。一連串幾天，全班總寂靜得讓人透不過氣來。不過，這只是短暫的。寂靜之后，還是樂，還是笑。不同的是：只有學習上取得勝利，才是最舒心的！俗話說得好：“堅持就是成功！”誰說我們班沒有學霸？那你就大錯特錯了！不信？你看——數學學霸他，高高的個子，瘦瘦的身材，腦袋略顯大了點兒。一雙大眼睛顯示出了他特殊機智和聰慧。平常，我們認犯難做的題目，拿去問他，他就轉起手里的水性筆，兩只眼睛眨呀眨呀，腦袋里飛速的轉動，一字不漏的講解給你聽。當然，這的確是事實嘛！要知道，我們班有一個——文學____不敢夸口，她雖然稱不上什么大文豪，但每次寫的作文都會被老師宣讀的作文是她的；每次發表的文章，是她的！想相識她？她，個子不是很高，戴著眼睛，長得很斯文、文雅，還梳著個小馬尾。她就是我們口中所說的文學____了。其他？還有什么“體操健將”……總之，我們這個班呀，真是人才濟濟！誰都不能斷定十年、二十年后，這里沒有新的郭沫若、魯迅、徐悲鴻？誰又敢確定這小小的集體里不會出現“居里夫人”？或許我們班的每個人都會成為國家棟梁之材呢？這是一個時而讓人快樂，時而讓人苦痛的班級。那些人,那些事作文10明天就要填志愿了，說句實在話我并不在乎去哪里，只要有學上就可以了。很早以前心已決和阿俊一起走，只要他情愿。我知道他不會介意，因為我很了解他。可是昨天下午，我打電話給知己。我知道了她考的很糟，我聽得出她的難受和難過。因為我曾有過這樣的結果，現在也是。真的不想她難過。我不希望有太多的人因為一些不必要的事，反而在乎許多。知己她比我懂很多，盡管她比我小。我依舊喜愛叫她知己，真的。有時是一時之間無法用安靜的心去接受，這個不該的現實。我信任時間久了，也就沒有什么了。或許我想錯了，別人可能會說，難受的又不是你，你不能理解。我想民妹會這么認為。不，我能理解，真的能理解，每個人的自控力不同。我曾一度的難受，摯友會勸慰我，其實那時我懂。可是我不能接受那一瞬間的沉痛。或許有好多的人都喜愛這樣吧。知己我想跟你說：“沒什么，這只是短暫，我并不信任高考確定人的一生，盡管那么多人這么認為。中國的應試教化就是這么垃圾，始終，始終。后面的路還很長。就像你常跟我說，‘團團，你不要想太多’我喜愛你這樣說。但是，現在，你也得這樣，行么？真的希望你這樣。我不想我摯友們難受，只想他們都好好的。”孬妹走了，昨天走了，去____了。想想有好長時間沒有和她說話了，從高考到現在說的話竟然是在她離開前一天。一個月前還會說很多的話，現在卻很難擠出一句話。不知為什么，真的不想這樣。聽知己說她考的和她一樣糟糕。我始終喜愛孬妹的孩子氣，因為這樣的人很少了，現在看來。我喜愛她和阿俊在一起。我不想有好多的人深厚。這樣過的很累。現在還能，清楚的，想起和孬妹說話的情景。他的笑聲，很好聽，在我聽來。的牛始終都說我笑的特難聽，我不在乎。現在我能笑么？我不想，也不愿，的牛也要走了，昨天下午下雨了，雨后的天空依舊布滿黑云。阿俊說的牛他不讀了，雷擊的一聲巨響。為什么！就因為沒有么？我想不明白，為什么他不像我這么想。我不在乎考的好壞，去年這個時候我還一臉微笑的跟別人說我只考了三百多分。竟然已是這樣了，何必太在意。我喜愛這么說我的想法。我希望的牛要學，是肯定！肯定！胖子，阿力，不知道他們怎么樣了，好好的吧。我希望我會盡我最大的努力記住和你們在一起像流金一樣的歲月，假如可以的話，我希望我一輩子都不會遺忘。那些人,那些事作文11該來的總歸會來，一旦來了我們就必需面對。——題記六月是那么真實那么殘酷地接近了，就猶如一片黑云，帶著壓城欲摧的氣概襲來。我們在城里，忙于抵擋城外的誘惑，忙于有備無患的打算。而對于那些年、那些事、那些人，竟可悲地認為是上天無償的賜予我們的禮物。于是習慣了，接著漠然了，最終漸忘了……是否還記得那些年模糊氤氳的歲月？充滿的花香，飄灑的細雨，厭人的風沙，飛旋的雪花，帶領我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時刻。回望來路，我們若有所失，若有所得，原以為道過晚安就能迎接美夢，卻在后知后覺間被現實驚醒。只能全力奔赴遠方的沙場，丟盔棄甲、齷齪而逃的不是少數，他們放棄的不僅僅是掙扎的權利，更可悲的是，放棄就是背叛，背叛了自己的努力，同時也背叛了享受將來的機會。我們怎舍得讓那些年漫長的等待頃刻間消散？在這里，并不會是最終的終點，也確定沒有人把它當作完全的解脫。那些年的往事，終究會逝去，就猶如一條湍急的河，輕浮的東西好像始終漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它牢記……是否還記得那些事轟轟烈烈的行進？教室里壓低聲音的話語，操場上釋放____的呼喊，以及男生們低沉的歌喉，女生們溫存的碎語，共同記錄了那些事。我們總是不厭其煩的回頭張望、駐足，就是為了能多看幾眼那些曾經的故事中，華美的劇情是如何發展，情節是如何串聯，而結局又是如何令人驚詫的。而此時，往事就會如洪水一樣將我們卷走，我們被帶著一路流淌沖刷，沖過的四季，越過了山河，穿過了明媚的風和憂愁的雨，繞了一個圈又回到這里了。我不知道怎么去講，講我的傷心，講我的思念，講我對那些事的一遍遍的追憶。但是明天總是要到來的，風已經吹起了六月的楊花……是否還記得那些人不停地走近走遠？莫非真的是這樣，那些我們以為恒久不會遺忘的人和事，就在我們記憶猶新的過程里，被我們遺忘？或許是將要各奔東西的我們還未品嘗到分別的苦澀吧？我無法從那些在我身邊匆忙經過的生疏而淡漠的面容上看到我想要的繁華似錦、地老天荒。但是卻有你們讓我看到，看到黃昏時冗長冗長的巷道，看到烈日下纖細的綠色田野，看到繁華城市的石頭森林。看到背著書包奔跑的背影，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無常，看到四季，看到飛鳥，看到最繁華錦簇的年華！總有一天，我要再次背起行囊和你們一起動身，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念恒久無法紀念的紀念……那些年、那些事、那些人，的確是上天贈與我們的禮物，但我們須要回報，須要感恩，須要牢記。那些人,那些事作文12即將升入初中了，對于小學這六年的時間，我依舊是無比的懷念。現在，就讓我來盤點一下那些人，那些事，那些第一次吧。第一次舉手回答問題，那時我還只是一年級的小摯友呢。還記得我們的語文老師老師問了幾個關于課本的很簡潔的問題，可是，處于懼怕心理，沒有人勇于回答。也不記得是誰了，第一個舉起了手，有了這個敢于帶頭吃螃蟹的人，小伙伴們紛紛舉起了手，我也被叫了起來。“老天保佑，千萬不要回答錯啊!”我心中忐忑擔心地想著，心跳得跟機關槍也差不了多少，怕是鐘毓見魏文帝就是這心理吧。雖然很是擔心，我也斷斷續續地回答完了這個問題，如釋重負地坐了下來。老師聽了我這說不上多好的回答，盡然還夸獎了我一番，我可真是欣喜若狂。“看來，回答問題沒壞處么。”我笑著暗想。沒過多久，我又收獲了自己的一個第一次——第一次拿到一百分。現在看此事已是特別平凡了，但當時我卻是快樂了許久。還是一年級，在一張卷子發了下來以后，我驚喜地大叫了起來：“盡然是一百!”我抱著這張卷子，等一放學就飛速地回了家，把卷子獻寶似的呈給了老爸老媽。老爸老媽也是非常的興奮，兩個人直夸我學得仔細，好讓我再接再厲。而且，老媽還嘉獎了我十元錢，自此之后，為了這十元錢我可是無比的奮斗，一拿到一百分就去問老媽要錢，直到六年級才把這個習慣給改了。再說說我第一次戴上紅領巾，因為學習還不錯，我也是在第一批得到了紅領巾。“哇，好美麗啊!”剛剛拿到這個紅艷艷的三角形，我心中不禁一陣的贊美，想象著自己戴上紅領巾那“英姿颯爽”的樣子，忽然如餓狼般兩眼直冒綠光，把紅領巾給戴了上去。連著好幾天，我都始終帶著這條紅領巾，用驕傲的眼光看著別人，尤其是那些還沒有戴上紅領巾的同學。還有第一次演講，這件事就離現在比較近了。我是代表六年級進行演講的。為了這次演講，我也是挖空心事，因為要讓聲音嘹亮，我每天對著鏡子苦練。每當到了們八點鐘，就能聽見我這家響起我那嘹亮的歌聲，震得這樓都快動了，差點沒被鄰居們告個擾民。還有第一次領獎，第一次得到稿費，第一次拿到小紅花……這一個個第一次，構成了我那絢爛的小學生活。因為這些事，我也結識了不少好摯友。那些人，那些事兒，那些第一次都在我的小學生涯里刻上了濃墨重彩的一筆，它們令我永久的牢記……那些人,那些事作文13有些人，我從未遺忘，走遍世界，還是你最密切。即使地球不再轉動，即使明日太陽變得暗淡，即使霧靄覆蓋雙眼，即使遠方的地平線已消逝，即使波濤不再澎湃，花兒不再開……靈真的已乏累，悄然回首，那些讓你暖和過的人，那些讓你感動過的事，你將恒久不會抹去，而是珍藏心底。媽媽那雙長滿繭的雙手，是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中難以忘卻的暖流。當我哇哇落地時，是她，給我描繪世間的精彩和無奈，讓我感知空氣中充溢濃濃的情意，交織著，并終是難以散去。長大成小孩了，是她那甜蜜的話語在我耳邊回蕩，讓我走入夢的愛鄉，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份擔憂和渴望此時已成為她那份珍藏。好想把母親那親切的話語緊緊握在手中，突然發覺，離父母越來越遠……但那些陳年往事恒久都在沉淀，回味起來那些事還是美妙的，那些人還是不變的。還記得那年夏天。那是一個回不去的從前，到現在我才起先懷戀。每當我受了委屈，經常回家訴說，媽媽總是在一旁仔細傾聽，并共享我的快樂。當我生病時，媽媽會無微不至的照看我們和呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們漫步……夜深人靜，有時媽媽那雙長滿繭的雙手都有水泡爬出，但他那份為我們付出的心永不妥協。至愛親情，濃重于水。就是這些事常圍繞在我們身旁，此時只能化作淚水仔細傾聽這些事。那些年媽媽飽經風霜，我覺得母愛是沉重的，也是讓人心疼的。如今入夏，滿街印著濃郁的綠，陽光溫順地落在人們的頭發和手臂上，讓我感到世界如此可愛。我想，我真的應當珍惜，珍惜那些過往，珍惜那些年和現在母親為我做的一切。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。你告知我，黑暗總會過去。天空的一縷孤寂的暖和，是你的激勵，讓我找回往日的自我，讓堅決的信念伴我走過歲月的滄桑。任憑時間荏苒，那些年的愛將恒久暖和著我的心靈，沐浴著早晨不會老去的陽光。那些人，那些事，我會緊緊抓住他們，埋在心底，永不磨滅。點評：雖為一件小事,但作者卻描述得繪聲繪色,結尾處不行或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。對細微環節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的勝利之處。美中不足的是在人稱的轉換中略顯生硬，前面部分的描述稍顯冗長，使讀者沒有方法很快的進入文章中，老師建議是前半部分可以采納開____義的寫作手法，稍帶一些修飾會使文章簡潔明白很多。那些人,那些事作文14人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充溢了種種荊棘，往往讓人痛不欲生。苦痛之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大苦痛而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大苦痛而志氣消沉：萬古曠世，又不知有多少內心軟弱的人因挫折放大苦痛而葬身于萬劫不復的深淵……。那些年：秦末；那些人：項羽；那些事……。秋風蕭瑟，樹梢上聽聞的，是烏鴉得意的破鳴。如此凄涼，因為項羽舉劍的姿態更添悲狀！你承受不了一敗涂地的境況，你承受不了茍且偷生的卑微，你承受不了歷史的評說，于是你自刎烏江。面對磨難，項羽選擇了躲避，選擇了軟弱，甚至不敢給自己一個卷土重來的機會，于是后人時時慨嘆，滾滾烏江水日夜嗚鳴咽出最凄婉的曲調。就算在風中流淚，風也不會停止，只有笑對風雨，才能迎來生命的朗朗晴天，項羽不明白，而他們明白，所以當磨難襲來，他們沒有被擊倒，越大的風，他們的身姿越挺立堅決，與風共舞，與磨難同行，這是勇者的姿態。那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……屢遭冷