五年級下冊品德與社會《圓明園的訴說》教學設計泉潁嚴田小學李靜2013年3月《圓明園的訴說》教學設計

泉潁嚴田小學李靜活動目標：一、情感、態度、價值觀：讓學生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發學生的民族精神和愛國熱情。一、知識目標：了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，使中國逐漸喪失主權，遭受了巨大的民族災難。二、能力目標：培養學生搜集、整理信息的能力。三、情感、態度、價值觀：讓學生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發學生的民族精神和愛國熱情。活動重點：通過世人對圓明園的種種悲嘆，激發學生的共鳴，進而達到了解歷史、以史為鑒，決心奮發學習，振興祖國的目的。活動難點：如何讓學生更好、更全面地了解這段歷史。活動準備：多媒體課件、板書材料活動過程：一、談話導入1、同學們，北京有一座舉世聞名的皇家園林，被稱為“萬園之園。”可如今他卻成為了一片廢墟。2、師：上學期，我們曾學過一篇有關圓明園的課文，同學們還記得嗎？生回答。那同學們說一說從這篇課文中，你們都知道了什么？學生各抒己見。3、師小結：為什么這樣一座舉世聞名的皇家園林只剩下斷壁殘垣，下面就讓走近圓明園，聽一聽她的訴說。引出課題。二、感受圓明園的美（圓明園訴說輝煌）1、學生介紹查找到的圓明園的資料。2、師小結。圓明園中不但有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中不但有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅禮器，夏至唐宋元明清歷代名人字畫，各種奇珍異寶。所以，它是世界上最大的博物館、藝術館。2、觀看圓明園的全景圖，圓明園共占地5200畝，院內景色奇異，下面就讓我們一起穿越時光隧道，到曾經風景如畫的圓明園中暢游一番。3、出示課件:觀看其它美景和珍寶圖。4、當你在這如詩如畫的美景中游覽，你最想說什么？（書法、繪畫、建筑，這都是我們的文化瑰寶）5、這座富麗堂皇的園林和長城、兵馬俑、四大發明一樣，講述著中華民族五千年的文明史，就連法國大文豪維克多.雨果也曾這樣贊嘆。（課件顯示雨果的話，指名讀）這么美的園林，想去北京看看嗎？三、看圓明園的今天，感受滄桑（圓明園訴說毀滅）1、今天我們再也看不到那曾經的輝煌，有的只是我們現在看到的幾根斷壁殘垣，它們靜靜地站在那里，像一座紀念碑，無言的述說著什么。2、是誰？對它做了什么？讓它變成今天的模樣？讓我們把歷史倒回到I860年，來親身感受這場浩劫。（觀看圓明園被毀視頻）3、世界上最壯觀的宮殿和園林建筑群落，在這場大火中化為灰燼，園中被搶的文物至今仍散落在47個國家的200多個博物館中。4、面對侵略者的罪行，你有什么想法？（評價罪惡行徑）5、身為法國人的雨果就曾這樣評價這種行為，指讀雨果的話。這是目前關于圓明園被引用最多的紀錄。四、回憶那段酸楚的歷史。1、除了圓明園，大家還收集到清末侵略者對中國犯下了哪些罪行？（學生四人小組交流活動）2、哪個小組來匯報一下你們收集到的資料？①鴉片戰爭（鴉片是什么？為什么要在中國販賣鴉片？清政府為什么禁煙？誰為了什么發動鴉片戰爭？）鴉片使國家貧窮，國民身體衰弱，從此，我們被扣上了“東亞病夫”的帽子。②八國聯軍對中國做了什么？這是我找到的幾張真實的照片，由于年代久遠，照片并不清晰。八國聯軍在北京到處燒殺搶掠，任意殺害我中華同胞，八國聯軍開進紫禁城，這是八國聯軍過后的民房，真是：“京內尸跡遍地，腐肉白骨路橫”。③你收集到了哪些條約？每次侵略者侵略過后，總會堂而皇之地跟中國簽訂不平等條約。你收集到清末哪些不平等條約？條約的內容是什么？3、在這些條約簽訂過后，清政府不斷地割地賠款，我國逐漸淪為半殖民地半封建社會，我們的國力日漸衰弱，版圖不斷縮小。4、看！這是1820年以前的中國版圖，到1949年已成了雄雞的模樣，周邊一塊塊土地都是在各個條約中被割讓出去的中國領土，僅沙俄就割走了150多萬平方公里的國土。5、同學們起讀一讀：財富，被一筆一筆地掠去；土地，被大片大片地吞噬；鮮血，被一滴一滴地吸干。6、孩子們，，這是一段什么樣的歷史呀！（同桌相互討論）7、面對清末這段屈辱的歷史，你有什么要問的嗎？（在侵略者的洋槍洋炮面前，我們這個泱泱大國，為什么會這么不堪一擊，備受凌辱呢？）8、四人小組討論以上問題（落后就要挨打）五、小結1、今天，圓明園的殘垣斷壁無聲，但它卻在默默地述說著那段屈辱的歷史，圓明園的青磚碎瓦不語，但她卻時刻提醒我們“勿忘國恥，振興中華”！2、作為二十一世紀的建設者，面對歷史應該怎么做呢？3、我相信，有你們這刻苦努力、自強不息的一代，我們的祖國必將變得更加繁榮昌盛，終將傲然屹立于世界的東方4、建國六十年來，經過幾代人的努力，我們的