-5-小朋友園大班科學優秀教案《神奇的鹽水》含反思【--大班科學教案】大班科學優秀教案《奇妙的鹽水》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友大膽嘗試了解鹽溶于水中會增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂移的成因，對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣，培育小朋友觀看力量及動手操作力量，快來看看小朋友園大班科學優秀《奇妙的鹽水》含反思教案吧。活動目標：情感目標：對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。認知目標：大膽嘗試了解鹽溶于水中會增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂移的成因。力量目標：培育小朋友觀看力量及動手操作力量。能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果。進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。活動預備：1、學問閱歷預備：小朋友已有閱歷：知道有些物品在水中會浮于水面，有些物品會沉在水底的淺顯學問2、物質、材料預備：水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）、PPT、動畫。活動過程：一、開頭部分1、謎語《水》一種東西清又清，沒有味道很透亮。大家每天都要喝，一天少它都不行。2、簡潔說說水的特點：小朋友們，你們知道水有哪些特點嗎？（小結：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今日老師給你們帶來了幾樣東西，我們一起來看看哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？二、基本部分：（一）讓小朋友感受物品在水中的沉與浮。1、老師做試驗，小朋友觀看物體沉出現象。2、老師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會浮在水面上，而葡萄會沉在水底呢？（小結：由于泡沫、核桃、樹葉這幾樣東西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會沉在水底。）（二）小魔術葡萄浮起來了1、你們有什么方法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（小朋友爭論）2、老師演示（變魔術）我也有方法讓葡萄浮起來，我既不用***的方法，也不用***的方法。小魔術，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進去立即就浮了起來。（原來我在水里加了一種神奇的東西，你們猜一猜是什么？）老師出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。問：我剛才就是往水里加了這三個好伴侶中其中的一個，你們猜猜我放的會是誰呢？我現在先不告知你們，我請小朋友們都來做一個小科學家，自己動手，去試試，發覺我的隱秘，你們有愛好嗎？（三）第一次探究：鹽可以增加水的浮力小朋友分成三組，每組6人，小朋友人手一個杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調料，小朋友開頭試驗，把這三種調料各倒進水杯中攪拌，到它們完全溶解后再放入葡萄，看看有什么好玩的現象？師幼共同總結：從剛才的探究結果我們可以知道，原來老師放的那個神奇的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關系嗎？（遞進的提問引出下次試驗）（四）其次次探究：鹽越多浮力就越大小朋友給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看葡萄沉浮狀況，老師逐一指導。師幼共同總結:只有當鹽達到肯定濃度后葡萄才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。（五）擴展閱歷：觀看死海圖片及PPT《死海的隱秘》。小結：死海里有特別特別多的鹽，它的鹽含量是一般海水的十倍，死海里的水浮力特別大，所以人能漂移在海面上。三、結束部分：老師總結：今日我們通過自己動手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。活動延長：在我們的日常生活中還有很多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什么方法讓葡萄沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到方法了帶來給我們大家共享吧。教學反思：這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。小朋友不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發了他們的學習熱忱。孩子們在輕松、開心地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，力量也得到了肯定的進展。小百科：鹽水，常指海水或一般鹽(N