18/18一年級體育教學(xué)工作計劃范文6篇

一班級體育教學(xué)工作方案范文1

一班級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，寵愛接受新學(xué)問，但對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以玩耍為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性訓(xùn)練，養(yǎng)成同學(xué)良好的習(xí)慣。

一：教材分析

學(xué)校一班級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問（看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問每天進(jìn)行身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以確定要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二：教學(xué)目標(biāo)及重難點

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學(xué)難點：

各種體操動作。

三：教學(xué)措施與教改思路

學(xué)校低班級階段的教學(xué)，要依據(jù)低班級同學(xué)自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩耍的作用，激發(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動的興趣。上好學(xué)校一班級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓玩耍于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能關(guān)懷同學(xué)培育手腦并用力氣，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了同學(xué)寵愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下基礎(chǔ)。

學(xué)校一班級體育課是同學(xué)上體育訓(xùn)練課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點。有些學(xué)校一班級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著學(xué)校生全體參預(yù)。用玩耍教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成學(xué)校一班級教學(xué)。

一班級體育教學(xué)工作方案范文2

一、班級同學(xué)狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一班級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)懷和疼惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

同學(xué)的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參預(yù)老師組織的各種玩耍和角逐、效仿性強、生性活潑好動等，這些都是一班級的孩子共有的特性。

任教的四個一班級，男女生的比例基本全都。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一班級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

學(xué)校一班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力氣以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、玩耍、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得同學(xué)在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（認(rèn)真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學(xué)中，針對一班級的同學(xué)留意力渙散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學(xué)問慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高同學(xué)的留意力、觀看力和動作思維力氣，進(jìn)展同學(xué)的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會玩耍的同時，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會與同伴合作完成玩耍內(nèi)容、并且學(xué)會相互關(guān)懷、主動參預(yù)個人和團體的活動、懂得遵守玩耍規(guī)章。

針對同學(xué)體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對同學(xué)跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參預(yù)目標(biāo)：使同學(xué)具有主動參預(yù)體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使同學(xué)對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參預(yù)體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使同學(xué)初步把握簡潔的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，平安地進(jìn)行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投

擲等玩耍的教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的體能；使同學(xué)具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標(biāo)：通過玩耍與基本動作的教學(xué)，使同學(xué)能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參預(yù)體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行準(zhǔn)時的反思。

3、接受應(yīng)用多樣的教學(xué)方法，主要接受應(yīng)用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高同學(xué)對體育課的興趣。

4、主動培育體育骨干，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣的同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的訓(xùn)練、落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。由于每個同學(xué)都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的同學(xué)在編寫教案的時候做到認(rèn)真、仔細(xì)，個別對待，兼顧全局。

一班級體育教學(xué)工作方案范文3

一、總體教學(xué)目標(biāo)：

運動參預(yù)：同學(xué)樂于參預(yù)各種玩耍活動，認(rèn)真上好體育課。

運動技能：同學(xué)初步把握簡潔的技術(shù)動作，如拍球、運球、基本體操動作、效仿簡潔的舞蹈或韻律動作。

身體健康：同學(xué)能指出正確的坐、立、行時的身體姿態(tài)；學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作；能伴同集體完成各種必要的操練，如隊列練習(xí)、廣播操；在玩耍活動中進(jìn)行如移動、躲閃、跳動、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

心理健康：同學(xué)能說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、成功、退步、失敗時的心情；同學(xué)在體育活動中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場地進(jìn)行體育活動或與生疏的同伴一起參預(yù)玩耍活動。

社會適應(yīng)：體驗集體活動和個人活動的區(qū)分，如嘗試與他人一起活動或獨自活動時的區(qū)分。

二、同學(xué)基本狀況分析：

一班級有五個班，同學(xué)約230余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，課堂中集中留意力短，無意留意占主導(dǎo)地位，對老師枯燥的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦心情。好動、多話是低班級同學(xué)的天性。做動作效仿力氣強，所以拫據(jù)同學(xué)的生理、心理特點，在教學(xué)中針對同學(xué)求新、求變、求異的心理特點，多接受應(yīng)用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式等教學(xué)方式。多接受應(yīng)用玩耍、效仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使同學(xué)真正感受到活動的樂趣、更好的把握一班級的教學(xué)內(nèi)容。

后20%同學(xué)在各班級中都有存在，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

1、敬重人格，愛惜后進(jìn)生的自尊心

2、熱忱鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

3、逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

4、集體關(guān)懷，樹立后進(jìn)生的自信念

三、教材分析：

本學(xué)期一班級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及玩耍等內(nèi)容，以玩耍為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學(xué)在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡潔的體育學(xué)問。

走和跑的教學(xué)：要特別重視培育同學(xué)正確動作和姿態(tài)，要支配同學(xué)多次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，可以用玩耍和角逐的方式來組織教學(xué)，以提高同學(xué)的練習(xí)興趣。同時在教學(xué)時依據(jù)同學(xué)的實際狀況，對男女生適當(dāng)提出不同的要求，對體弱的同學(xué)適當(dāng)減輕運動負(fù)荷。

跳動的教學(xué)：教學(xué)中可多接受應(yīng)用玩耍的方法，提高同學(xué)的興趣，激勵同學(xué)跳的高、跳的遠(yuǎn)，并能跳過確定的障礙，同時要多給同學(xué)練習(xí)的機會，不要過分強調(diào)動作的細(xì)節(jié)。

投擲的教學(xué)：在教學(xué)時除了重視培育正確的投擲動作，還可以讓同學(xué)自己選擇各種練習(xí)方法，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到練習(xí)目的。

玩耍的教學(xué)：玩耍的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)行，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，同時更要留意與其他相類似的實踐教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

廣播體操的教學(xué)：在教學(xué)時老師要把每節(jié)操的動作講解清楚、示范要正確，簡潔的動作可以分解教，然后在做完整動作。教學(xué)時老師應(yīng)留意自己的站位，可適當(dāng)加上手勢和自編的口訣，讓同學(xué)更簡潔把握動作。

四、級教材教學(xué)重難點：

教材的重點是以玩耍教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作，使同學(xué)從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可接受應(yīng)用直觀教學(xué)，利用相互關(guān)懷和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學(xué)基本措施：

1、全體同學(xué)要主動參預(yù)體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，主動學(xué)習(xí)。

3、從玩耍、競賽手段入手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

4、用激勵教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熬煉信念。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容支配使同學(xué)新穎感永存。

6、抓住學(xué)問點，以點帶面，抓住難點，個個擊破。

一班級體育教學(xué)工作方案范文4

一、指導(dǎo)思想

始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以同學(xué)進(jìn)展為本”，“重視同學(xué)的主體地位”。充分地培育同學(xué)的體育興趣和參預(yù)運動主動性，真正做到進(jìn)展同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)身心健康；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)受益，重視同學(xué)的需要，以保證大多數(shù)同學(xué)能夠完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參預(yù)：同學(xué)樂于參預(yù)各種玩耍活動，認(rèn)真上好體育課。

2、運動技能：同學(xué)初步把握簡潔的技術(shù)動作，如跳繩、拍球、基本體操動作、效仿簡潔的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：同學(xué)能指出正確的坐、立、行時的身體姿態(tài)。學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作。能伴同集體完成各種必要的操練，如隊列練習(xí)、廣播操。在玩耍活動中進(jìn)行如移動、躲閃、跳動、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

4、心理健康：同學(xué)能說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、成功、退步、失敗時的心情。同學(xué)在體育活動中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場地進(jìn)行體育活動或與生疏的同伴一起參預(yù)玩耍活動。

5、社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點

本學(xué)期的'內(nèi)容以走和跑、跳動、投擲、玩耍、柔韌等進(jìn)展同學(xué)基本活動力氣為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一班級的體育教材，教材的支配體現(xiàn)了以同學(xué)為主、健康第一的指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)過程中老師應(yīng)在備課、場地布置、器材方面去充分考慮同學(xué)的實際狀況并做好預(yù)備。在教學(xué)過程中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，課后做到有小結(jié)。

四、學(xué)情分析

對于剛踏進(jìn)學(xué)校的一班級同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，在課堂中集中留意力短，無意留意占主導(dǎo)地位，對老師枯燥的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦心情。好動、多話是低班級同學(xué)的天性。做動作效仿力氣強，所以拫據(jù)同學(xué)的生理、心理特點，在教學(xué)中針對同學(xué)求新、求變、求異的心理特點，多接受應(yīng)用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式等教學(xué)方式。多接受應(yīng)用玩耍、效仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使同學(xué)真正感受到活動的樂趣、更好的把握一班級的教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、走和跑的教學(xué)：要特別重視培育同學(xué)正確動作和姿態(tài)，要支配同學(xué)多次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，可以用玩耍和角逐的方式來組織教學(xué)，以提高同學(xué)的練習(xí)興趣。同時在教學(xué)時依據(jù)同學(xué)的實際狀況，對男女生適當(dāng)提出不同的要求，對體弱的同學(xué)適當(dāng)減輕運動負(fù)荷。

2、玩耍的教學(xué)：玩耍的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)行，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，同時更要留意與其他相類似的實踐教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

3、柔韌練習(xí)的教學(xué)：在教學(xué)時側(cè)重點進(jìn)展同學(xué)的柔韌性，在教學(xué)方法上，老師示范清晰明確，且紀(jì)律嚴(yán)明，有秩序地進(jìn)行，并結(jié)合玩耍、角逐等方法去練習(xí)，避開枯燥的訓(xùn)練練習(xí)法，讓同學(xué)在練習(xí)中得到進(jìn)展。

六、教學(xué)方案

略

一班級體育教學(xué)工作方案范文5

一、同學(xué)分析

一班級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，寵愛接受新學(xué)問，但對某些難度教大的學(xué)問接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以玩耍為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性訓(xùn)練，養(yǎng)成同學(xué)良好的習(xí)慣。

二、教材分析

學(xué)校一班級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問韻律體操及舞蹈、田徑類的跳動和投擲、體操、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以確定要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特別是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學(xué)難點：

各種體操動作。

四、教學(xué)措施與教改思路

學(xué)校低班級階段的教學(xué)，要依據(jù)低班級同學(xué)自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多接受應(yīng)用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮玩耍的作用，激發(fā)同學(xué)參預(yù)體育活動的興趣。上好學(xué)校一班級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓玩耍于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能關(guān)懷同學(xué)培育手腦并用力氣，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了同學(xué)寵愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下基礎(chǔ)。學(xué)校一班級體育課是同學(xué)上體育訓(xùn)練課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點。有些學(xué)校一班級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著學(xué)校生全體參預(yù)。用玩耍教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成學(xué)校一班級教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課次

一看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問室內(nèi)玩耍：拍拍手1

隊列練習(xí)玩耍：快快集合2

二廣播操：第9套（1—3）玩耍：頂上、胯下傳球3

廣播操：第9套（4—5）玩耍：快快集合4

三廣播操：第9套（6—7）玩耍：一切行動聽指揮5

廣播操：第9套（1—7）玩耍：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6

四隊列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7

300—500跑走交替玩耍：開火車8

五體育常識：做玩耍的好處室內(nèi)活動：勞動效仿操9兩臂放在不同部位的走玩耍：障礙賽跑10

六投球進(jìn)筐玩耍：障礙賽跑11

廣播操：初升的太陽（1—8）玩耍：接力賽跑12

七跑：30米跑玩耍：搶凳子13

跳短繩玩耍：迎面接力跑14

八跳動：各種方式雙腳跳15

體育常識：體育課前的預(yù)備室內(nèi)活動：勞動效仿操16

九原地高抬腿跑玩耍：拍拍手17

玩耍：動物園玩毽子、繩子18

周次教學(xué)內(nèi)容課次

十跳動：雙腳連續(xù)跳上跳下玩耍：拍球比多19

十一投擲：原地側(cè)向投玩耍：搬運接力20

十二跑：30米快速跑玩耍：拋拋接接21跳動：助跑幾步屈腿跳起

玩耍：鉆環(huán)賽跑

十三玩耍：快快跳起來技巧：前滾翻接力23跳動：助跑、踏跳玩耍：一對好伙伴24

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳動：立定跳遠(yuǎn)（考核）玩耍：拍球比多26十五30米快速跑玩耍：猜人入坐27

玩耍：播種與收割韻律活動28

十六自我表現(xiàn)玩耍：播種與收割29

健康常識：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動：傳口令30

十七技巧：滾翻成坐撐接力玩耍31

跑：追逐跑投擲輕物32

十八每天堅持熬煉身體33

十九自評、互評成果322

一班級體育教學(xué)工作方案范文6

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作支配，特制行本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加同學(xué)的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐力氣的培育為重點，引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、同學(xué)基本狀況分析：

一班級有四個班，同學(xué)約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控力氣不強，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動，特殊情愿參預(yù)體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊列的有關(guān)動作把握的較好，本學(xué)期應(yīng)依據(jù)同學(xué)的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動同學(xué)的自主性，主動學(xué)習(xí)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一班級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及玩耍等內(nèi)容，以玩耍為主，將其他內(nèi)