PAGE頁碼21我的老師日記最終版20____我的老師日記我的老師日記(15篇)勞碌而又充溢的一天又過去了，信任你肯定有許多值得共享的閱歷，是時候寫好總結，寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是我細心整理的我的老師日記，與保藏。我的老師日記1從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有許多.有高的，有矮的.有胖的，有瘦的.有的嚴厲，有的親善.有的而給我印象最深的要數我的班主任向老師了!她可是別出心裁的哦!先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了.但她看起來很年輕，常常衣著亮麗，時尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學究式的有很大的不同!可能看到這里你肯定以為她是一位注意外表不注意教學的老師.那么你就大錯而特錯了!她在教學方面可是很有一套喲!再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，始終往下上.可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上其次課，第三課用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了!假如按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課.我們向老師真是聰慧!只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都登記來，然后溫習并背誦.這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來.真是溫故而知新呀!向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了.一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背.這種方法不僅費時費勁，還簡單有漏網之魚.在家背，讓家長簽字.雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰慧仿照大人簽字.假如老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了.而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍.老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學.接著四個人又打給四個人向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完.而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然.就不會出現漏網之魚了!我的老師日記2我啊，特殊喜愛我們的語文老師。她是這個學期才起先教我們的，之前是帶過一屆學生。很年輕，也特殊厲害。她上一屆教的兩個班，一個是一般班第一，一個是重點班第一。開學前，班主任把我任為語文課代表。當時還沒見過語文老師，一起先我還不想干來著。但是，開學后，第一次見到她，我就被她的美貌驚艷到了。天啊！怎么會有這么好看的美女啊，特殊年輕特殊可愛。我當時就想，沖著她的美貌，我肯定要學好語文。她教得也的確特殊好，課上雖然還是比較肅穆，但是私底下真的真的特殊好，特殊好。平常幫忙干活，改改小測啥的都有東西嘉獎。她對我們要求也比較嚴格，但是效果是真的好。開學第一次月考我們班語文從年級倒數到了其次（我們年級13個班）。開學一個月我們學校分了班，依據上學期期考成果，我上學期考砸了沒進重點班，但是！我最最最喜愛的語文老師教且只教重點班。好在學校允許在期中考試的時候，要是成果達到重點班的排名可以申請進。我當時就一股勁，就舍命學舍命學，學不動時就想想語文老師，想想她的美貌（劃掉），想想她的激勵，忽然心里就充溢了動力，后來，期中考試我進了重點班啦，那種感覺是真的好興奮。我覺得，語文老師所帶給我的就是促使我不斷向前的動力吧，終歸那么優秀的老師，作為她的課代表，也要優秀呀。每天上學最期盼的就是見到她，只要想到她，做什么事都活力滿滿了。只惋惜，她只教我們一年。一年后，我們就畢業了。但是，我會始終喜愛她，也會把這股干勁始終持續下去。我的老師日記3新學期再開學的時候，我將是五年級的學生了，我的心里當然很興奮了。但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就起先教我的王老師卻不再教我們班了。上學期放假的前兩天王老師對我們說她下學期就要不教我們的時候，我的心里感到特別的難受。記得我還沒上一年級的時候，王老師來我家家訪，當時我看著王老師那親切的笑臉，聽著她對我說的那些關懷和激勵的話語，我興奮極了，覺得王老師是那么的高大和充溢才智，心里想：我上學后肯定要好好學習。自從我跨進學校大門的那一天起，王老師對我們全班同學都充溢關愛，我每一點的成長和進步，都離不開王老師的培育和教化。在王老師的關懷和教化下，我的學習成果始終很好，是班里的文體委員，上學期被評為區級三好生，王老師還常常激勵我駕馭一技之長，做一名全面發展的優秀少先隊員，在我參與的幾次全國少年兒童藝術大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關懷下我還參與了學校的打擊樂學習班，現在已經是區少年宮民樂團的成員了，可以這樣說：沒有王老師對我的關切和教化，我就不會取得現在的成果。王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師恒久是我的好老師。這四年來王老師對我的影響和教化，我想肯定會對我今后的成長有著很大幫助的，因為我從王老師的身上學到了許多、許多老師節就要到了，我在網上看到這個慶祝第20個老師節“光榮的人民老師”征文活動，我也想參與，借助現代化的____誠心的對王老師說一聲祝愿：祝王老師節日歡樂，身體健康、恒久年輕美麗！我的老師日記4在我的印象中，對幼兒園發生的事幾乎忘得一干二盡了，終歸是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。記得那是一個寒風刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小摯友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我一再向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必需吃一片強力速效片。這個藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不愿吃下。李老師似乎看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎”說完，老師拿起藥片匆忙的走了。大約過了非常鐘，老師拿著一個碗走進教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧!”我拿起藥片到進嘴里，又喝了幾口水，此時我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了。”我點點頭，漸漸的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進入了夢鄉。不知過了多長時間，我睜開睡眼，望見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會吧!，你發燒了。”我點點頭，同時感覺到李老師在輕輕的拍我。就這樣，我在老師的細心照料下，病一每天的好了。老師看著我，滿足的笑了。還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時候，不當心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課余時間抽空到醫院去陪陳雨欣閑聊，給陳雨講故事。李老師就是這樣一個盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學生。如今，李老師的白發爬滿了頭，在這里我誠心的祝福老師恒久年輕、健康、歡樂。我的老師日記5我最終踏入了____試驗中學的校內，在中學，我又有了新的班級，新的老師，新的同學。這一切都是生疏而又充溢期盼的。我也有幸相識了一位好玩的語文老師——王老師。王老師說話特別風趣，有一種幽默家的感覺。不知是我們全班同學的笑點低呢？還是王老師實在太幽默？每節課都能被王老師好玩的話語逗得大笑幾次，一節課也在這輕松歡樂的氛圍中度過，也因此語文課成了我們的最愛。有一次，他又在課上開李老師（我們的班主任兼數學老師）的玩笑。他給我們講“聰慧絕頂”這個詞的用法，然后王老師說：“李老師‘聰慧絕頂’。”同學們想到了李老師的發型，都哈哈大笑起來了，因為李老師的頭發已經謝頂了，頭發稀疏，就因為這件事，同學們看到了李老師都會忍不住笑出聲來，弄得李老師都丈二和尚摸不著頭腦。還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當講到：“……忽有碩大無朋，拔山倒樹而來，蓋一懶蛤蟆……”時，他給我們講了一個小故事，他說自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會遠遠地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時候，說到了“癩蛤蟆”，自然心里有點膽怯 。說來也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜里的手機振動了起來。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出膽怯 的躲閃狀，講到這里同學們都笑了。當然我們也都笑了。《童趣》這一課也就這樣深深地印在了我的腦子里了。這就是我好玩的初中生活，這就是我們風趣幽默的王老師。我的老師日記6我對數學好像有種天生的抵觸。小學的時候，曾經有過語文全年級第一，而數學把我拖到全班十幾名的經驗。初中也不太好，中學勉牽強強，但高考還是拖了后腿。因此，我對數學老師們也沒有太多的印象，除了，我中學的數學老師。他是我老鄉，長得不是很帥，但課講得極好。通常上數學課，老師只講一兩道題，但將各種方法全部講透。前面的方法簡潔，最終一兩種方法最難，大家依據自己的程度接受。由于我們是文理混合班，這樣講既能將基礎學問砸實，也能讓理科生吃飽。我就是因為這樣學數學，不求數量但求理解，進步很大。數學老師講課很風趣。記得當時我們總是用一本叫隨堂學練考的書，當時那本代數書是黃色的皮，老師上課就說，把你們的黃書拿出來！我們都會心的笑。后來上高二的時候學幾何，那本書換成了綠色的皮，老師第一次上課就說，把你們的綠書拿出來。我們都看著他笑，他說，干嘛，還想黃書呢？讓我印象最深的是有一次，也許150分的題，我只考了47分。那是我有史以來最慘的成果。當時放暑假，數學老師讓我去他家給我講題。當時我驚慌得一動都不敢動，心里特殊難受。后來數學老師給我講了他從前的事情。他說他當時師范畢業分到了一所農村的學校。那里學生不好，條件也不好，他當時也覺得沒什么希望了。后來他就舍命好好講課，舍命寫文章，在____上發表，靠著這些調到了我中學的學校（省重點），給最好的班講課。他對我說，只要自己不放棄努力，就完全可以變更自己的命運。這些，我一輩子都忘不了。中學的時候我數學在班里還算不錯，有幾次考過第一，當時的數學筆記，我現在還珍藏著。現在數學老師調到____去了，舉家南遷，也沒有了聯系。可他恒久是我最敬重的老師之一。老師對我的訓誨，我將恒久牢記。現在，最困難的時候到了。我又想起老師對我說過的話。不要放棄希望，要自己努力。我會的。張老師，希望您在南方，一切都好。我的老師日記7我們的新班主任熊老師是個特殊幽默的老師。他有著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著甜甜的微笑，很少看到他生氣的樣子。因此，我們每天都被他逗得笑呵呵的。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里又喧鬧起來了。同學們都紛紛圍在一起爭論著新班主任熊老師。“我說熊老師像只大熊貓。你瞧，熊老師的皮膚黑黑的，還架著一副眼鏡，像熊貓眼睛四周的黑眼圈。再看，熊老師鼓著大腹便便的肚子，穿著白色的T恤，黑色的長褲，黑白相間，簡直是一只大熊貓。”田黛婕眉開眼笑地說道。“真像。”同學們異口同聲地附和著。邵振迪邊笑邊說道：“我覺得熊老師又高又胖，像個可愛的小胖子。”同學們又是一陣偷笑。我也暗暗地在心里笑著。“不對，不對。”蔡泓珠趕忙補充，“我說熊老師像只會唱歌的‘國寶。’你想他每次唱歌都吵得我們響徹云霄，他那難聽的聲音灑滿了學校的每一個角落。可是他不知道我們不喜愛聽，還唱得那么起勁。”“不是的，我覺得我說得最貼切。”“才不是呢!我說得貼切。”同學們越說越忘形，最終竟然吵起來，都覺得自己說得最貼切。“咳，咳。”不知什么時侯，熊老師站在同學們的身后。同學們嚇得目瞪口呆，沒有一個敢出聲，教室里忽然寧靜極了。熊老師“撲哧”一聲笑了，說：“是啊!我就是熊貓。你別說，熊貓還是國寶呢!既然我是熊貓，那你們就得好好地愛護哦!”同學們呵呵大笑起來。一場風波就這樣過去了。呀!我們班的“國寶”老師可真幽默啊!我的老師日記8我現在已經是一名五年級的小學生了。屈指算來，我離開戴老師那暖和的大手，已經將近五年了。剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當爸爸媽媽松開手要走時，我“哇”的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如剛好雨一般，用宛轉的聲音對我溫順的說:“不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小摯友們會始終關切你，幫助你、與你一同度過這美妙的幼兒園時間的。”聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的難過都化作一縷青煙,瞬間消散。從今，我的幼兒園的開心生活，就這么起先了。可是并不是說每美妙的生活就不會有阻礙。我不喜愛吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次____炒飯，而在____炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到____炒飯時，我看到別的小摯友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師好像察覺到了我的異樣，輕聲對我說：“怎么了不喜愛吃嗎”我照實答道:“嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。”老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的激勵下，我當心翼翼的嘗了一口，果真和戴老師說說一般清爽可口。戴老師見我吃了笑著說:“好吃吧,當心點兒別嗆著。”說完拍了拍我的肩膀，接著去照看其他小摯友了。戴老師就是好是我的“其次個媽媽”，到處為我們著想，也像我們的好摯友一樣，與我們歡樂的相處，她就像春天的使者，既慈愛，又暖和。現在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，恒久都有你的身影!我的老師日記9我們喜愛的老師叫XX特別有力的名字，我在他的班考試時調皮了一下被他逮了！好家伙讓我把全部的凳子擺在桌子上還不能出聲音。當時我就想著老師確定不好相處，然后接二連三的被他指責，我心想：分班時我最好不要分到他的班。最終弄了個哭笑不得的結局：我是他的學生。剛上課老師就叫我站起來：小子我還就特地把你調到我們班了。然后我無奈的低下了頭。心想：真無奈原來是老師選的學生啊！但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時那幽默的語言和上課風格打動了我、深深吸引了我，不！應當說是吸引了全班，原來那一條條異樣嚴厲的規定現在對我們來說已經很簡單做到了。我們的老師望見任何的錯誤都嚴懲不貸但學生們都不恨他，學生們知道他的專心。上午軍訓時，全班學生都很累，站軍姿站的頭暈腳酸的哪里都不舒適，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號稱孩子王的我還是用挺立的身姿堅持到了最終，我們的教官對我特別滿足！這時，我很興奮！教官還讓我做了示范。我們的`周杰倫老師（試驗的生活—第一天里有提到）不知道在哪里留意了我，然后休息時特意去表揚了我，這給了我很大的信念，我的內心里涌起一股想努力向上的劇烈理念，后來就把我能意識到的缺點改掉，做到最好！下午，上完課要打掃衛生時，周杰倫老師讓我們每豎排選一個領隊帶領大家打掃教室。同學們你看看，我我看看你，誰也沒有志氣站起來，我想：這不正是我熬煉的機會嗎？于是我就站起來用嘹亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔當我們這一組的組長！周杰倫老師鼓掌對大家說：很好！雖然他很調皮但是他有男子漢的氣概，這才是一個男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里特別驕傲。有了我的領頭后，其他組陸接連續都有同學來擔當組長一職，這還要感謝我們的老師。總之我很喜愛我們的老師！我的老師日記10加減乘除算不出您的愛，詩歌古詩也讀不出您對我們的愛。——題記那個時候應當是四年級的時候的事情了吧。不知道您是否還記得，但是這件事我記得特別清晰……放學了，同學們和平常一樣，聽見鈴聲便背著書包匆忙離去，人群的聲音猶如鳥一般嘰嘰喳喳講個不停。我也和以往一樣背起書包漸漸地走著。走往去書店的小路，因為我每次都會在那里等我的媽媽，望著四周漂亮的花草樹木，呼吸著非常清爽的空氣，微弱的陽光照在我的發梢上。“噠噠……”天空下起了小毛雨，我想：這天怎么變得這么快？。我將書包放在頭頂護著自己，向書店跑去。“該死。這書店怎么這么早關門。氣死我啦。”我跺腳埋怨。眼看雨下得越來越猛，我那時不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。媽媽怎么還不來呀。這時從遠處走來一個女人，蓬松的卷發，手提黑色小包，又搭了一雙玲瓏剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原來是我們語文老師。她也發覺了我，她快速從包內拿出了紙巾給我，還幫我擦眼淚，我的“囧”樣一下子就在老師面前暴露了。老師對我說：“xx，你怎么還不回家呀。哎呀。別哭，哭了就不好看了。”說完還時時常幫我擦眼淚。老師拿雨傘撐著我。“因為媽媽還沒來……”“或許有事吧？”“老師陪你等吧。”“嗯。”“那咱們不哭哦。媽媽會來接你的。”“哦”老師，你知道嗎？雖然我的回答總是這么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你現在像我的母親一樣，和母親一般慈愛、溫順。“老師。看。媽媽來啦。”我興奮的喊著。“老師再見。”老師點點頭，我跑向媽媽。媽媽和老師相互點頭。歲月匆忙，花開花落，尊敬的老師，我恒久忘不了您慈愛的目光。我的老師日記11老師，正像歌中唱到的那樣，“照亮的是別人，燃燒的是自己。”老師，從小學到初中又到中學，您的形象在我的心目中漸漸清楚起來，高大起來。雖然時間已經過去快10年了，但我依舊沒有遺忘，當我第一天背著書包走進校門的時候，是您用那慈愛的目光迎接我們。在您的目光下，我們起先了新的生活：學文化、做嬉戲、參與勞動、熬煉身體……從今，我懂了天為什么那么高，地為什么這么大，懂得了什么是假惡丑；懂得了怎樣做人，做一個什么樣的人……那時，我覺得，老師就像慈愛的媽媽。升入中學以后，我們已經慢慢地長大了，對學問的需求，使我們對老師有了新的期望，老師在我們心中的位置更重要了。由此，在我們的心里對老師有了對比與選擇，我們喜愛那種理解我們，與我們有共同語言，能像摯友一樣加入我們之中的老師，不喜愛那種老古董、偏心的老師。可是，不論怎樣對比與選擇，老師那種敬業奉獻精神始終影響著我。他們雖然拿著微薄的工資，每天卻依舊站在講臺上，傳授學問，燃燒自己。這時我看到的，不僅僅是老師在講臺上如何講課，更看到了他們如何做人。在市場經濟的條件下，老師也難免不受到一些影響，在言語中往往也會流露出對社會現象的一些看法，當然這些看法也有與宣揚報道上不同的，不再像小學老師那樣講給我們的都是英雄事跡。但我們懂得怎樣去理解，因為我們長大了，我們從老師那里學到了辨別是非的實力，當然也會用這種實力去辨別是非。老師是紅燭，老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，但老師也是有血有肉的一般人，他們也有喜怒哀樂，也有做錯事的時候，但是這些我們都可以理解。然而老師的宏大也正在于此，他們忍辱負重，辛勤耕耘，不論內心有什么痛與不快，在學生面前恒久是那么親善可親。恒久“放飛的是希望，守巢的是自己。”“老一師一”，我專心呼喊著您，您恒久是那么宏大，恒久是那么神圣！我的老師日記12轉瞬間，在初中生活的日子就要過去一年了。可是，就算是時間再消逝，我也不會遺忘您——高老師!在你剛教我的時候，我就感受到你對工作的那份仔細了。你曾經在課上對我們說過，你每天都會在你的博客寫一篇文章，我剛起先還是半信半疑，可是后來我才發覺，你真的堅持了下來。后來，你也帶動我們，激勵我們學習，還讓我們每天寫一篇日記，記錄下每天形形____的生活，把原本不愛寫文章的我也帶動了起來。記得上學期，班上流行著惡搞地風氣。那時，我也是其中的一位，在你的課堂上，惡搞有時還比較嚴峻的，但你容忍了我們的無知。間或，我們還利用您對我們的容忍，在課堂上變本加厲，您趁機教訓了我們一番。當時，您說您錯怪我來找借口，還跟您賭氣。到了下課，班上很寧靜，您反過來對我們道了歉，我感到很內疚，原本就是我們不對，應當挨指責的是我們，可您只是在班上教化我們。現在想來，您當時的致歉，對一個老師來說是多么的珍貴和難得。從那以后，我再也沒有在課堂上惡搞。前幾個星期，全校初一年級實行了籃球賽。你們班很不幸沒能進決賽，可你并沒有停止為我們助威呼喊。為了我們班，您還帶領十班學生也來為我們加油。雖然我沒上場，但是聽到您的加油助威聲，我們的隊員們都似乎有了必勝的信念。最終，我們班如愿已償，拿到了冠軍，當然也少不了您的一份功勞!高老師，我該怎么形容您對我們所付出的一切，該怎么贊許你對工作的仔細負責呢我想，或許千言萬語，萬語千言也說不出吧!此時此刻，我只想對您說一句：“老師，你辛苦了!”我的老師日記13我們若是一條鯉魚，有著擺尾穿透碧波的活躍，那老師便是那一片無窮無盡的汪洋；我們若是一只黃鸝鳥，有著高唱劃破密林的生氣，那老師便是那一片深邃且安適的蒼郁；我們若是一只小蟲，有著搖擺跨越土地的意志，那老師便是那一片烏黑且肥沃的土地。新的一個學期已在彈指一揮間過去了兩周，讓我相識不少新同學，也讓我揭開了所謂“神奇”的初中的面紗，看到了性格各不相同的老師們。聲如洪鐘的老師一看就知道是歸科學老師莫屬了。在電腦顯示屏前講課的厲老師的大嗓門真真的是——響徹云霄。在他旁邊的一個女生本能的用雙手將雙耳堵住，這絲毫不為過，我坐在倒數其次排的都感覺耳道里好像微微震了震。倘如當你習慣聽見溫順的聲音，一下子聽見厲老師的大嗓音，保準你會猛地一怔。上其他課的時候，四班正好在上科學課，我非常清楚地聽見了那富有感染力的聲音在說著“玻璃棒不能遇到杯底與杯壁”！十二個字，清清晰楚，無一渾濁。繪聲繪色的老師那便是我的新的語文老師了。她高高的，扎著馬尾，好像愛穿寬松的連衣裙。讓我印象最深刻的就是她給我們講的那幾個引人入勝的小笑話。繪聲繪色的，栩栩如生的，真真的抓住了全班同學的愛好，好像真的把聽故事的人帶入了故事情節內。教室里瞬間充溢了不由自主的爽朗的笑聲，不管是誰，在此刻臉上都顯露出了發自內心的笑臉。說完笑話后，又給我們說明其中的道理，這倒讓我想起了六個字——小故事大道理。讓我油然而生一種似曾相識的感覺。我的老師日記14要問我最喜愛那個老師，我肯定會毫不猶豫地回答：“朱老師!”朱老師有一頭烏黑亮麗的長發，總是高高的豎起，走起路來一晃一晃的，看上去很有活力。她還有一副細細的柳葉眉，這可是一副極具實力的眉毛，只要它一皺，就會變成倒八字，并且讓全班同學正襟危坐，大氣也不敢出。她還有一雙炯炯有神的眼睛，只要它一瞪，就會讓我們立即個個腰板挺得直直的。而我喜愛朱老師，是因為她教學有方。記得上個學期，在期末復習階段，我們幾乎每天要默寫，在平常，我的默寫都是不錯的。那天默寫本發下來了，我若無其事的打開默寫本，可眼前的情景卻讓我驚呆了，啊，怎么回事，我竟然錯了7個，這也太離譜了。這下完了，回家肯定要挨罵了。我細致看著自己的錯字，哎，又把拔寫成撥了，又……我這個豬腦袋，這都錯了多少次了!真想砸死自己!哎，抓緊訂正吧!就在我悶悶不樂地奮筆疾書時，一只暖和的手搭在了我的