小學教師統一備課用紙第章（單元）第課（節）總課時課題Module1Unit1She’saniceteacher.備課日期年月日學習英語僅僅一年而已，因此對英語的了解比較少，但是他們對事物已具有一定的判斷能力和想象能力，初步具有參與班級活動的自我管理能力。在一年的英語學習過程中，絕大部分同學可以說一些簡單的動物名稱，如：狗、貓、小鳥、熊貓等等；也能說一些簡單的人名，也能用簡單的句子描述人物之間簡單的關系。教材分析教學重點1、單詞shy、clever、pupil、parrot、naughty、clever的音和義。2、用Thisis…;He’s及She’s…介紹別人。3、形容一個人的個性，He’sshy/nice/clever/naughty/和She’ssky/nice/clever/naughty教學難點1、單詞shy、clever、pupil、parrot、naughty、clever的音和義。2、用Thisis…;He’s及She’s…介紹別人。3、形容一個人的個性，He’sshy/nice/clever/naughty/和She’ssky/nice/clever/naughty知識：1、掌握以下單詞的讀寫，并能熟練使用：nice,

abit,shy,clever,naughty,2、熟練使用句子：Thisisxx.He/Sheisvery+adj.3、會用所學的形容詞語描述自己、家人和朋友。能力：能過聽錄間跟讀，幫助學生掌握的正確的語音語調，鼓勵學

生自編對話，發展良好的表達能力和創造性運用語言的能力。情感：1、能過師生配合介紹新知與活動設計。激發并培養學生學習興趣。2、充分發揮學生的主體意識，讓學生在活動中培養協作精神，體驗英語學習的成功感。板書設計示意圖教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課Step1Warm-upStep1Warm-upGreetings:

T:Goodmorningboysandgirls

S:Goodmorningteacher

T:Howareyoutoday?

S:I’mfine.Thankyou.Andhowareyou?

T:I’mfine,too.Howwasyourholiday?(你們假期過得怎么樣)讓學生們用簡單的詞匯來描述他們的假期。

T:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends(交了許多朋友)。

Doyouwanttoknowmyfriends?Ok,Let’slookatthemtogether.

Step2Presentation1、Listening(聽力教學)

T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Let’sseewhotheyare.1）Listentothetapeandanswerthematchingquestion.

2）Listentheapeagainandfillintheblanks

2、Newwords(單詞教學)

T:Let’slookatthenewwordsfortoday.

Learnthenewwordsbyreadingandwriting(使用單詞卡片)

在講解shy,nice,naughty時，向學生展示圖片

3、Newstructure(句型教學)

T:叫一個男生到講臺上上，然后用Thisis+人名；He’svery\abit+形容詞介紹他，再叫一個女生到前面，用同樣的句型介紹。與小組成員用此句型練習對話，介紹其成員。練習后找幾組成員到前面表演，并給獎勵。Step3Practice1、游戲：Whoishe\she?(他\她是誰？)在課件中呈現幾張圖片（劉星—naughty;小雪---clever;小雨---cute;躲在媽媽