．．．．．．．．．．．．．．．．最新部編版初中語文精品資料設．．．．．．．．．．．．．．．．《子》主習學目1.在理解重點詞語的基礎上翻譯文。2.理解文中深刻的人生理念和父子的殷殷期望。3.引導學生理解成才的三個條件志、學、才以及三者之間的關系。訓積（分鐘練【礎存1.下面加點字注音有誤的一項是）A.淡泊pō）淫（í）B.養（é）枯落（k）C.險躁zo）窮廬（lú）D.身（xi）守（bi）2.解釋下面的加點詞。（）以修身（）淡泊無以明志（）學無以才（）躁則不能治性（）與時馳（）守窮廬3.下面各句朗讀節奏劃分正確的項是（）A.靜以修身，儉以德非淡泊/無以明志，非寧/無以致遠C.淫慢則不勵精，險躁/不治性年與時馳，意與/日去4.用現代漢語翻譯下面的句子。（）淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（）慢則不能勵精，險躁則不能治性。（）守窮廬，將復何及！5.根據課文內容填空。（書諸亮總結一生經歷現出對兒子的教誨與期望的千古名句是____________，____________。（書闡“學”關系的句子是____________________________________（3子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：________________________。6.《誡子書》選自，者，，玡陽都（今山東沂南南）人，三國時蜀漢政治家、軍事家。【讀緯閱讀《誡子書答題。7.下面對本文理解有誤的一項()A.“非淡泊無以明志，非寧靜無致遠”這句話強調“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本求，與人的志向密切相關。B.“學須靜也”中的“學”不單一般的學習，更多地包含著修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不單是單純的寧靜，還包含著淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不治性”是從反面來說明“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復何及”表達君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。最新部編版初中精品資料設計

．．．最新部編版初中語文精品資料設計．．．8.聯全文，說說諸葛亮寫這封的用意是什么。9.在作者看來，一個人成才成學條件有哪些？10.如何理解“志”與“學”之的關系？11.從本文中，你受到了什么啟？拓遷【展讀周誡韓嬰成王封伯禽于魯。周公誡之曰矣子無以魯國驕士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵，守之以畏者勝；聰明睿智，之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不歟”（摘自《韓詩外傳【注釋】①哺（ǔ嚼的物。②畏：通“威嚴③慎：謹慎，慎重。1.解釋下面加點的詞。（）沐三握發，一飯三吐哺沐：（）行寬裕，守之以者恭（）此六者，皆謙德也皆：2.用現代漢語翻譯下面的句子。（）無以魯國驕士。（）貴為天子，富有四海，由此德也。3.文中“夫此六者，皆謙德也”的“六者”指什么？4.聯系全文，說說周公是一個怎的人。【合學】某校七（3）班準備以“父愛如”為主題開展綜合實踐活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。5.為渲染氣氛，請你為本次活動寫一則宣傳標語。6.下面是主持人開場白中的一段字，請聯系上下文，在橫線處填寫恰當的文字。母愛是溫柔的，使我們快樂成長，就像一條條涓涓細流；。父愛如山，常常激勵著我們前進，時常推動著我們向前。7.下面是張敏同學的活動感言，中有兩處語病，請你幫她修改。【】過開展本次活動，使同學們充分認識到孝心的偉大與崇高。從呱呱墜地的嬰兒，到天真爛漫的少年我們一天天大，是父母給予我們生命并奉養我們健康成長。所以，我們應該孝敬父母，讓他們安享晚年。①【A】句有成分殘缺的毛病，應刪去“最新部編版初中精品資料設計

最新部編版初中語文精品資料設計②【B】句有用詞不當的毛病，應將“”改為“《子》主習【礎存1.A”應讀bó2.（）除雜念和干擾，寧靜一）明確志向3）長4）輕薄浮躁5）迅速逝去6）3.B（靜/修身，儉以養；C.淫/則不能勵精，險/則不能治性；D.年與時馳意與日去）4.（1）不把名利看得輕淡就不明確自己的志向，不能平靜己心就不能實現遠大的目標）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢？5.（1）非淡泊無以明志非靜無以致遠2）才須學也非無以廣才非無以成學（）慢則不能勵精險則不能治性6.《諸葛亮集》諸亮孔【讀緯7.D8.告誡兒子要修身養性，生活節，以此來培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學。9.①淡泊；②立志；③惜時。10.示例人定要有志向同志向要專一這樣才能潛心學習不輕易被改變“”的前提和動力”“志”具體表現，一個勤學的人一定是一個有志向的人。11.示例：人在少年時期應該樹遠大的志向，發憤圖強，避免老了后悔。【展讀1.（）洗（）敬，謙遜有禮）全，都2.（1）你不要因為（受封于）國就怠慢人才即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為奉行尊崇這些品德。3.①德行寬裕，守之以恭；②土廣大，守之以儉；③祿位尊盛，守之以卑；④人眾兵強，守以畏；⑤聰明睿智，守之以愚；⑥博聞強記，守之以淺。4.示例：謙虛謹慎，善于汲取人。參譯：周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上重任，我在天下的地位也不算輕的了。可是洗一次頭，要多次停下來，握著自己已散的頭發；吃頓飯，要多次停下來，接待賓客使樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽說，用肅敬保持道德品行寬大寬容的人，就可以榮華富貴；封地遼闊，并憑借約束行為和節制來保有它的人，他的封必定安定；官職位高勢盛，并用謙卑來保有它的人，地位顯要；人口眾多、軍隊強大，并用威嚴統御它的人，必定會勝利；用愚拙來保有明察事理的聰慧，就是明智；見聞廣博，記憶力強，并淺陋淺顯來保有它的人定慧六都是謙虛謹慎的美德使尊貴如天子裕得擁有天下，也是因為奉行尊崇這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下而導致）自己