11/112022英語八年級上冊老師工作計劃3篇(績優(yōu)學案八年級上冊英語人教版2022)

20xx英語八班級上冊老師工作方案1

為了我們班級的英語教學順當開展，制定了這個學期的英語教學方案：

一、同學情景

本學期我連續(xù)擔當八班級的英語教學工作，本班共有同學48人，其中絕大部分同學基礎(chǔ)比較好，并且進取心強。經(jīng)過一年多的英語學習，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學自覺性不高，認真程度也不及女同學，所以兩極分化已漸消逝。為了更好地搞好本班的英語教學，提高同學的英語水平，在制定本方案和設(shè)計教案的時候，必需做到以同學的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)同學的靈感，促使同學進取思維并自覺地吸取和締造性地使用所學語言學問、呈現(xiàn)自我的共性，切實完成本班英語教學工作，到達學校制定的教學目標。

二、教學目標

1.扎實基礎(chǔ)教學鞏固語言基礎(chǔ)學問留意過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫本事。

2.縮小兩極分化做好不一樣層次同學的輔導工作，尤其要關(guān)懷后進生，厚愛特困生，進取投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消逝大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從同學的學習興趣、生活閱歷和認知水平動身，領(lǐng)先提議體驗、實踐、參預、合作與相互溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，進展同學綜合語言運用本事，使語言學習的過程成為同學構(gòu)成進取的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學習本事的過程。

三、教學要求及措施

1、要認真學習《英語課程標準》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自我日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。語音教學主要應(yīng)經(jīng)過效仿來進行，老師應(yīng)供應(yīng)很多聽音、效仿、實踐的機會，幫忙同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確性的同時，還要留意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對同學進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學的綜合語言運用本事。

4、在留意交際、培育本事的同時，不行忽視語言學問的系統(tǒng)學習。確保同學在到達《英語課程標準》中語言學問的三級目標的基礎(chǔ)上，學習、把握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

5、在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學必需要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消逝大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不一樣的同學，做好“提優(yōu)補差”。

6、進取參預團體備課，保證團體備課的質(zhì)量。團體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，經(jīng)過團體備課爭論每單元的教學策略，特殊留意對不一樣課型教學的爭論。

7、課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點，即讓同學經(jīng)過思索、調(diào)查、爭辯、相互溝通和合作等參預方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對同學學習策略的指導，幫忙同學在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導同學在學習過程中進行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自我的學習目標和學習策略。

8、充分利用現(xiàn)代訓練技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改善同學學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學締造自主學習的條件。

9、進取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫忙同學增加學問、開闊視野、進展共性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不一樣層次同學的輔導工作。對英語學習水平不一樣的同學，要做好“培優(yōu)補差”。

11、重視構(gòu)成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學綜合語言運用的本事，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學問和語法學問題。

四、教學進度

第一周-第七周：Module1-Module6;模塊檢測;月考

第八周-第九周：Revision1;期中復習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：Module7-Module12;模塊檢測;月考

第十八周—第十九周：Revision2;復習迎接期末考試。

20xx英語八班級上冊老師工作方案2

本學期，是英語試行使用新教材的其次學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學習訓練思想、教學理念、教學方法等，提高了熟識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務(wù)，特制定方案如下：

一、班級狀況分析

八班級有52名同學，經(jīng)過一年的英語學習，每個同學的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的同學把握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的把握聽、說、認讀和書寫。但也有很多同學由于學習態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，力氣也較差，學習比較困難，班級里很多同學已經(jīng)兩極分化明顯，很多學困生明顯較弱。還要留意培育同學良好的學習英語的習慣。

二、教材分析

這套教材充分吸取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，留意同學聽說讀寫力氣的的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松快樂的氣氛中學習英語，使英語變得“既簡潔又好玩”。

這套教材以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開放教學內(nèi)容，符合中學校生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

本冊教材有這樣幾個特點：

1、留意了同學運用力氣培育;

2、敬重同學的差異，并讓其充分發(fā)表出來;

3、在承認同學之間差異的同時供應(yīng)了互動互學的條件;

4、設(shè)置了進展同學特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。

三、教學目的

本套教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念;培育同學具有確定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常相互溝通的力氣。同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣。適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、會說課文會話，并能進行簡潔的相互溝通。

2、能聽、說、認讀大綱要求的單詞,并且能聽、說、讀、寫單詞和句子，和進行簡潔的運用。

3、能學會3個小制作。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽、說吟唱7首歌謠。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

五、教學重難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的相互溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)懷下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫潔凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成嘹亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真效仿語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手力氣。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

9、了解西方文化，及與東方文化的不同。

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來關(guān)心教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些好玩的活動、玩耍讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學們在確定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習主動性。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學的需求。關(guān)懷英語基礎(chǔ)不好的同學，提升英語基礎(chǔ)好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應(yīng)使用英語進行相互溝通的機會。

7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的相互溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

七、對學困生的措施

由于我校大部分是外來活動人口，每個學期同學活動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣始終不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處活動的關(guān)系，沒有學好英語。對于這些同學，目前我選擇實行以下這些做法：

1、請班級里成果較好的同學賜予關(guān)懷。

2、在練習中發(fā)覺問題，在課后賜予輔導。

3、支配他們坐在好的同學旁邊。

20xx英語八班級上冊老師工作方案3

初一上學期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學習的起始階段，所以做好教學方案特別重要。作為老師應(yīng)當加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。進取參預教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時，經(jīng)過傳授與同同學活親熱聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說讀寫本事，培育同學學習英語的興趣和初步運用本事，最終使同學從“學會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此我制定了初一英語教學上學期工作方案。

一、教材分析

本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是預備部分，有三個單元。重點是音標和簡潔基礎(chǔ)詞匯。其次部分是正式課程，分為12個單元。

本教材所牽涉的教學資料有：自我介紹，爭辯本事，描述家人，談?wù)撟顚檺鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要把握的語法有be動詞的用法;一般此刻時;一般疑問句;特殊疑問句;冠詞;人稱代詞;序數(shù)詞;名詞變復數(shù);情態(tài)動詞can的用法。

二、教學任務(wù)規(guī)劃

激發(fā)和培育同學的學習興趣，幫忙樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，進展自主學習的本事構(gòu)成有效的策略。把握必需的語言基本學問和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培育觀看記憶思維，締造和想象本事。

三、教學措施

1、做好中學校的連接，培育良好的學習習慣

培育查字典，使用工具書的習慣;培育科學記憶單詞的習慣;留意課堂和課下連接，培育書寫規(guī)范化習慣;培育專心聽講，進取思索，大膽參預的習慣;提出要求，留意檢查落實，培育同學課前預習，課堂做筆記的好習慣。

2、認真鉆研教材，精煉學問點，提高課堂效率。

有相互溝通才有提高和提高。共同爭論教法，時常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作閱歷傳授給其他老師。溫故知新，迅速而靈敏運用。在平常的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動同學的進取性，發(fā)揮學習主動性。

3、留意傳授學問與準時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個學問點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的老師在課堂上講練多次，但同學仍未把握的情景，要留意準時把學問傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好