—五年級下冊英語復習教案Isthis…？/Isthat…？”的用法。建議老師在真實的情景中對this和that在距離上的區分進行比擬以加深同學的印象。一起看看五班級下冊英語復習教案!歡送查閱!五班級下冊英語復習教案1教學目標1.能聽、說、認讀句型：Isthisthelibrary？IsthattheTVroom？2.能辨認句型“Isthisthe…”和“Isthatthe…”的不同用法并在真實情景中正確運用。3.認讀B部分Let’stalk中的單詞和句子。4.能較好地完成Let’scheck部分的訓練題。教學重、難點：“Isthis…？/Isthat…？”的用法。建議老師在真實的情景中對this和that在距離上的區分進行比擬以加深同學的印象。教具準備：1.與教材內容相關的課件、聲響、圖片等媒體素材。2.老師準備相關的詞卡。3.同學準備白紙和彩筆。教學過程（一）熱身/復習（Warm-up/Revision）1.同學表演A部分Let’sdo的內容。2.同學吟唱B部分Let’schant中的歌謠。3.老師和同學進行主題商量：What’sinourschool？激勵同學用新學的單詞來交談。（二）呈現新課（Presentation）1.同學談論了學校的場館設備后，老師出示本校校長的照片問：Whoishe？Yes，heisourheadmaster.Doyouwanttobeaheadmaster？TodayWuYifanisaheadmaster.Hehasanewschool.Doyouwanttohavealook？以此導入新課。2.同學觀看課件后，答復老師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Isthisthe…？和Isthatthe…？同學聽錄音跟讀對話。同學分角色朗讀對話。（三）趣味操練（Practice）1.讓同學發揮想象力，設計一所將來的學校。完成后先和同桌相互溝通，然后向全班同學展現。激勵他們在溝通的過程中盡量多地運用所學的新句型。2.Let’scheck老師連續播放三次錄音。第一遍讓同學先聽錄音，第二遍勾出與錄音內容相符的一項，第三遍檢查。錄音內容如下：（1）Look!Thisisthelibrary.Wehavemanypicture-books.（2）Thatisthecanteen.Wehavelunchhere.（3）Isthisanartroom？Yes，itis.（4）Isthatacomputerroom？No，thatisateacher’soffice.（四）擴展性活動（Add-activities）1.做本單元B部分Let’stalk的活動手冊配套訓練。2.將本課時對話讀給伙伴、好友或家長聽。3.將自己設計的學校用英文介紹給爸爸媽媽。4.聽Storytime中的故事并跟讀。五班級下冊英語復習教案2（1）學問力量目標：能夠四會把握單詞：skirt，shirt，jacket，dress和T-shirt。能夠正確書寫句子：Whatcolourisit？Itswhite.能理解對話大意并聽錄音跟讀。（2）情感策略目標：培育同學互助合作意識。培育同學單詞記憶策略。培育同學熱心助人的意識。2.教學重、難點：五個單詞和兩個句子在四線格中的正確書寫。3.教學準備單詞詞卡、圖片、嘉獎同學的小圖片、涂色紙、訓練題、愛心調查表、錄音機和磁帶、多媒體課件。二、教學過程：（一）熱身1.Let’schant.（Unit3BLet’schant）2.復習AReadandwrite部分學過的五個顏色單詞。T：Todaywe’llhavefivecolourgroups.老師將全班同學分成五個不同的顏色組，同時復習顏色單詞的拼寫：RedGroup，YellowGroup，GreenGroup，BlueGroup，WhiteGroup。T：We’llhavearace.Ifyougetarightanswer，yourgroupcangetonesticker.Let’sseewhichgroupgetsthemoststickers.T：TodayisZip’sbirthday.Shewillhaveabigbirthdayparty.Wouldyouliketogototheparty？Ss：Yes.T：Metoo.Butwhatcanwewear？Ihavesomeprettyclothes.Guesswhattheyare.在游戲過程中浸透句型：Thisdressispretty.同學猜，答對的同學為本組贏得一張服裝圖片的貼紙。老師在小組活動中浸透Hurryup!的教學。（設計意圖：利用衣服圖片進行“猜一猜”的游戲，復習服裝單詞，同時也為后面的單詞書寫作鋪墊。）（二）新知呈現和操練1.T：Theseclothesaremine.Ihavesomenewclothesforyou.Theyareverypretty.Doyouwanttotakealook？Ss：Yes.T：Butyoumustcompletethewordsfirst.老師利用課件出示單詞的拼寫：skXt，Xirt，T-XX，jXcket，drXss。同學猜對后，老師出示衣服的圖片，浸透以下句子：Whatcolouristhe…？ThisXXispretty.老師引導同學拼讀比擬shirt和skirt的發音和拼寫，引導同學總結ir的發音。出示T-shirt時，老師提示同學第一個字母大寫。（設計意圖：引導同學進行觀看比擬，依據單詞特別是元音字母的發音規律記憶單詞，浸透單詞記憶策略的培育。）2.“快看快說”單詞游戲老師利用課間展現彩色衣服圖片，通過提問引導同學進行商量。T：What’sthis？Whatcolourisit？Ss：It’s….板書句子時，老師有意小寫句首第一個字母或遺忘標點符號，讓同學找出并訂正，以加深同學的記憶。3.游戲：（1）將單詞卡片快速重新排列組成句子。（2）涂一涂，寫一寫，比一比。（設計意圖：利用游戲的形式操練句子的書寫，調動了同學的主動性，同時在小組活動中培育了同學互助合作的意識。）4.T：Ziphassomeprettyclothes，too.Shehasanewdressforherbirthdayparty.Whatcolourisit？Let’swatchthecartoon.同學看完動畫后答復老師的問題。T：Openyourbooksandreadinpairs.Thinkaboutthisquestion：WhatcolouristheT-shirt/shirt/skirt？老師再放一邊錄音，同學聽完后填空并檢查答案。（設計意圖：讓同學帶著問題閱讀課文，利用聽音訓練幫忙同學理解課文內容并訓練單詞的書寫。）5.T：Ziphasanewdressforthebirthdayparty.Whatdoyouhaveforthebirthdayparty？Whatcolourisit？同學答復，答對的可以得到一張衣服圖片。最終，師生一起總結本節課小組競賽的情況（設計意圖：這一過程同時也是對本課單詞的又一次復習穩固。）（四）家庭作業Nameyourclothesinyourcloset.五班級下冊英語復習教案3一、教學內容1.單元復習。2.學習輔音字母c、g及輔音字母搭配ck，ch的發音。連續學習單詞重音，并初步接觸不發音的字母k、w等。3.語法：小結人稱代詞的用法。二、教具錄音機；音標卡片；上節課運用過的教具等。三、課堂教學設計1.復習。老師拿出小飛機模型（或小風箏等東西），與同學訓練對話。對話模擬第71課課文內容。T：Hi，…，couldyouhelpme，please？S：Certainly.Whatswrong？T：Itsthisplane（kite，etc）.S：Whatswrongwithit？T：Ithinkitsbroken.Canyoumendit？S：Letmesee.Yes，Ican.（Sorry，Icant.）把飛機模型等交給同學，由同學之間進行對話。2.打開書，兩人一組進行課文第三部分對話。指導同學正確利用右邊給出的短語。請幾組同學到前面表演（利用一些實物，以增加交際效果）。3.老師出示以下音標卡片[s]，[k]，[g]，讓同學認讀。放課文第一部分錄音，并指導同學小結這部分中所得到的輔音字母和輔音字母搭配的發音。指導同學做訓練冊習題1。連續放錄音，同學訓練單詞重音和不發音的字母。原文：小學六班級英語教案——Putthemaway，please!Lesson7224.指導同學過一遍復習要點（18）。老師對人稱代詞進行總結，指導同學參閱書后所列出的語法條目：人稱代詞。5.指導同學做訓練冊其他習題。6.布置作業訓練朗讀本課音標及例詞，完成訓練冊習題。7.小測驗1）聽寫本單元中要求四會的詞匯及句型；2）就修理飛機模型（或