幼兒園大班教案《猜謎語》含反思_第1頁
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-3-小朋友園大班教案《猜謎語》含反思【--大班語言教案】大班教案《猜謎語》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友對謎語有愛好，能樂觀參與編謎、猜謎活動，小朋友了解猜謎的方法，學(xué)著分析、概括謎面內(nèi)容，猜出謎語，對秋天有更多的熟悉，更加寵愛秋天，快來看看小朋友園大班《猜謎語》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、小朋友了解猜謎的方法，學(xué)著分析、概括謎面內(nèi)容，猜出謎語。2、對謎語有愛好，能樂觀參與編謎、猜謎活動。3、對秋天有更多的熟悉，更加寵愛秋天。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。5、培育小朋友敏銳的觀看力量。活動預(yù)備：1、父母預(yù)備有關(guān)秋天的謎語1--2個。老師預(yù)備相應(yīng)的圖片。2、背景圖2張，可組合成一幅完整的大圖。3、彩筆、不干膠的紅花標(biāo)記若干。活動過程：一、以猜謎會導(dǎo)入，激發(fā)小朋友愛好。1、師：猜謎語真好玩。會猜會講真聰慧。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起預(yù)備了許多關(guān)于秋天的謎語，今日我們進行的猜謎會上，比一比誰的謎語學(xué)得多，誰猜得準(zhǔn)！二、介紹猜謎會的競賽規(guī)章。小朋友自由分成兩組。以兩組競賽的形式進行。一組說謎面，一組猜謎語。兩組各一張背景圖記錄競賽成果：說出一個謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。三、組織猜謎競賽。1、兩組輪番出謎面，猜謎語，老師主持人的身份，讓小朋友說說為什么是這個謎底，怎么猜出來的。2、沒有預(yù)備到的謎底圖片可由老師或小朋友現(xiàn)場在背景圖上畫出來。3、預(yù)備了相同謎面的小朋友可以同時上來說。四、觀賞圖片，感受猜謎活動的樂趣。1、將兩張背景圖組合成一張大圖，觀賞并統(tǒng)計謎語的總數(shù)，體驗猜謎的樂趣和勝利的喜悅。2、鼓舞小朋友連續(xù)猜謎語，并嘗試自己編謎語。教學(xué)反思通過開展謎語嬉戲的教學(xué)活動，使我深深懂得了，利用多種感觀讓小朋友去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺小朋友們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。小百科：謎語主要指暗射事物或文字等供人猜想的隱語，也可引申為蘊含神

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