2022年下學(xué)期八年級語文期中考試試題一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列各項中加點字注音，完全正確的一項是（）（2分）A.鐫刻（juān）翹首（qiào） 揪心（jiū） 深惡痛疾（è）B.佃農(nóng)（diàn）锃亮（chéng）國殤（shāng）慘絕人寰（yuán）C.篡改（cuàn）意趣盎然（àng）頒發(fā)（bān） 油光可鑒（jiàn）D.詰責(zé)（jié）不輟（cuò）緋紅（fěi） 正襟危坐（jīn）2.下列各項中書寫完全正確的一項是()（2分）A．誠慌誠恐瞥見 平庸暗然失色B．鶴立雞群蒙昧 直戮振耳欲聾C．廣袤無垠犀利 吹噓器宇軒昂D．粗制爛造匿名 躁熱 筋疲力盡3.下列加點詞語運(yùn)用不正確的一項是（）（2分）A.主席正要宣布獲得辯論賽獲勝方的那一瞬間，所有辯手、智襄團(tuán)都屏息斂聲等待結(jié)果的揭曉。B.夢娜老師為了順利完成這個由她主持的國家級課題，殫精竭慮，廢寢忘食。C.他的故事抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，許多聽眾都被迷住了。D.“九一八”紀(jì)念日之警鐘長鳴，振聾發(fā)聵，提醒我們銘記歷史，復(fù)興中華。4.下列語句中沒有語病一項是()（2分）A.在腮腺炎流行的季節(jié)，除了勤通風(fēng)、勤洗手，還要勤鍛煉，通過運(yùn)動增加人體免疫力。B.全班同學(xué)通過表決、推舉和討論，選出了琛誤、婭晶、芷萱三位同學(xué)參加廣益“語文魅力之星”評選活動。C.曹嗲嗲告訴趕來的110民警說，他被騙的原因是由于輕信騙子，錯輸驗證碼造成的。D.昨天，班主任在辦公室里耐心地同佳妮交談，鼓勵她繼續(xù)專注于心，執(zhí)著于行，期中考試再創(chuàng)佳績。5.下面一段文字依次填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）春日踏青，青蕪如毯，___________________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___________________；秋日看花，花葉相輝，_____________；冬日觀雪，雪意闌珊，______________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.③①④② B.④③①② C.④②③① D.③④②①6.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化的表述，不正確的一項是（）（2分）A.二十四節(jié)氣反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化等。反映四季變化的節(jié)氣有立春、立夏、立秋、立冬。B.冠禮，是古代男子成年時（二十歲）加冠的禮節(jié)。因為男子二十歲行冠禮，所以后世將二十歲稱作“弱冠”。C.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗許多與酒有關(guān)。如端午喝雄黃酒，中秋喝桂花酒，重陽喝菊花酒。D.重陽節(jié)在古時有登高、賞菊、掛菖蒲、吃重陽糕等習(xí)俗，流傳至今，又添加了感恩敬老等內(nèi)涵。7.綜合運(yùn)用（6分）使用年級使用時間每天使用兩小時以上每天使用一小時左右每天使用半小時以內(nèi)除周末平時從不使用初一27%35%38%0初二29%38%33%0初三11%30%46%13%①根據(jù)上表調(diào)查數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論：（2分）

②以下是調(diào)查組同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的三則材料，請你針對每則材料提出相應(yīng)建議，以減少中學(xué)生使用手機(jī)帶來的負(fù)面影響。（3分）

【材料一】有研究顯示每天使用手機(jī)等會發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1小時，就會阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。

【材料二】有媒體報道了這樣一條新聞：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對此，有網(wǎng)友開玩笑說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

【材料三】有些家長為了接送孩子方便或在孩子上下學(xué)的路上及時與孩子保持聯(lián)系，于是讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。結(jié)果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機(jī)，影響了聽講，以致學(xué)習(xí)成績下降。

建議一：建議二：建議三：

③這次調(diào)查活動結(jié)束后，調(diào)查組同學(xué)要上交調(diào)查報告。請你根據(jù)以上材料，為調(diào)查報告擬一個題目。（1分）8.古詩文默寫（7分）①，志在千里。（曹操《龜雖壽》）②？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）③王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫飄零之感的句子是：____________，___________。④陶淵明的《飲酒(其五)》一詩中最能表現(xiàn)詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的詩句是：____________________，悠然見南山。⑤崔顥用對偶手法描寫在黃鶴樓上所見之景的句子晴川歷歷漢陽樹，____________________。9.名著閱讀（5分）①下列關(guān)于名著的說法不正確的一項是（）（2分）A．“這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼:‘哈嘍，你想找什么人嗎?’他是用英語講的。”句中的“他”指的是《紅星照耀中國》中的周恩來。B．蘇維埃政府四巨頭是毛澤東周恩來朱德彭德懷。C．趙云是劉備手下有勇有謀的大將，他曾兩次救阿斗。一次是長坂坡單騎救阿斗，另一次是孫夫人要帶年幼的阿斗回東吳，趙云截江奪阿斗，為劉氏政權(quán)立下了汗馬功勞。D．一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的火眼金星；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用足智多謀的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，格列佛（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。②閱讀選段，回答問題。（3分）唐僧大驚道:“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”上文是《西游記》第27回的節(jié)選，這個故事叫做___________(情節(jié))，可以看出唐僧___________(性格)，八戒___________(性格)。二.閱讀（共50分）（一）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（7分）望月有感白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。[注]這首詩是作者經(jīng)歷戰(zhàn)亂，兄弟流離失所，各在一方，望月有感而發(fā)，隨性而作。10.下面說法不正確的兩項是()()（4分）A.該詩從體裁上來說，屬于七言律詩；從詩歌內(nèi)容上來說，是一首思鄉(xiāng)詩。B.詩的前兩聯(lián)從“時難年荒”這一時代的災(zāi)難起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻發(fā)、家園荒殘、手足離散這些具有典型意義的苦難現(xiàn)實。C.頸聯(lián)中的“干戈”一詞運(yùn)用比喻修辭，其義與“化干戈為玉帛”中的“干戈”相同，均指戰(zhàn)爭。D.尾聯(lián)詩人夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹。構(gòu)筑出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景。E.全詩以動靜結(jié)合的手法，采用平易的家常話語，抒寫當(dāng)時人們所共有而又不是人人俱能道出的質(zhì)樸而真實的情感。11.“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。”一向為人們傳誦，請結(jié)合詩句，從修辭的角度賞析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題（11分）江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明；既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物，故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注江水》）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（節(jié)選自《三峽》）12.下列加點實詞意義相同的一項是：（）（2分）A.最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛∕負(fù)勢競上，互相軒邈。B.加以江湍紆回∕素湍綠潭C.黃牛如故∕故漁者歌曰D.雖途徑信宿∕雖乘奔御風(fēng)不以疾也13.與例句中加點詞意義相同的一項是：（）（2分）例句：其間千二百里A.擇其善者而從之 B.水不能沖石，其反激之力C.如其言，果得于數(shù)里外 D.懸泉瀑布，飛漱其間14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（3分）（1）朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。（2）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。15.比較閱讀下面兩段寫三峽的詩文，說說李白和酈道元各運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，各重在表現(xiàn)什么景物，什么特點。（4分）李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。酈道元《水經(jīng)注江水》：朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。（三）說明文閱讀（共8分）民以“食”為天①自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國人在飲食上追求美感與愉悅，講究色、香、味、形俱佳，中國飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊(yùn)含的文化也非常豐厚。②中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。③米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對干冷，多種植小麥，則以面食為主。④與豐富的主食相對，作為副食，中國菜肴在長期烹飪過程中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過去，人們常把中國人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說在一定程度上道出了我國飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的練習(xí)。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣的可以驅(qū)寒祛濕；過去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習(xí)慣把菜腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數(shù)人就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。⑤除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們在品嘗美味佳肴時，往往會說這道菜好吃，然而，若要進(jìn)一步細(xì)究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了。這說明，中國飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關(guān)鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳統(tǒng)相比，中國烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達(dá)到中和之美的最佳味道。⑥中國很早就有“禮樂文化始于食”的觀念。從古到今，中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會舉辦各種宴請活動。在節(jié)日里，人們通過相應(yīng)的飲食活動既可加強(qiáng)親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日的氣氛。過節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福的寓意，如“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“全家福”等。⑦一個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面已經(jīng)不滿足于吃飽、吃好，而是對“吃什么”和“怎么吃”講究起來。顯然，這已不單是滿足口欲而吃，主要是為健康、長壽而吃了。16.下列說法與原文意思不相符合的一項是(B)(2分)A．中國人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B．中國南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C．南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。D．中國飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達(dá)到中和之美。17．下列說法不正確的—項是(B)(2分)A.本文主要介紹了南北方和“食”相關(guān)的飲食結(jié)構(gòu)特征以及飲食禮俗文化。B.第⑥自然段采用舉例子、作比較的說明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在—起的飲食習(xí)俗。C.第⑦段“—個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性”—句中加點詞“相對的”不能刪除，否則會影響原文的意思。D.本文介紹漢民族的飲食時先介紹南北方的主食，再介紹副食，最后介紹飲食禮俗文華。18.請你根據(jù)上文有關(guān)飲食方面的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題．（共4分）【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂。女兒與在北方長大的女婿從北京回到長沙過年，做年夜飯的時候，張伯特意囑咐做萊的老板，一是做萊的口味比平時要稍微咸一點，二是一定要做一道紅燒魚。張伯為什么囑咐做菜的口味要比平時稍微咸一點？(2分)(2)張伯為什么囑咐要做—道紅燒魚？(2分)（四）閱讀議論文閱讀（共8分）磨難是最好的禮物磨難使人進(jìn)步。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛能。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生沒有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。假如人生沒有磨難，人類的智慧將無異于三歲孩童。長期生活在一帆風(fēng)順、無憂無慮的環(huán)境中，淘汰不了劣者，篩選不出強(qiáng)者，人類就不會進(jìn)化，社會也不會向前發(fā)展。磨難使人堅強(qiáng)。到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出生的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，務(wù)實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆里，被百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？假如一世順利，遍地黃金隨意拾取，那么這茬人及后代有可能成為愚不可及的白癡，【乙】。富貴溫柔如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)椴∝垼瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤酥簧谧约旱目蘼曋信R世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類嘗盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……磨難使人超越。《史記》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記>，杜甫流落乃成《三吏》《三別>，吳敬梓落第方有《儒林外傳》，【丙】。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難，超越自我而成。磨難是人類文明成果的孵化器、催生劑！陽光總在風(fēng)雨后！我們對人生中的各種磨難都有充分的心理準(zhǔn)備，只要是不可擺脫的磨難，都來吧，我們絕不膽怯，絕不屈服！19.請用一句話概括本文的中心論點。（2分）20.根據(jù)文意，請將下面三個語句分別填入文中[甲][乙][丙]處（只填序號）。（2分）①曹雪芹困頓而著《紅樓夢》②在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”③八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒21．根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上填空。（4分）正反對比正面：①磨難使人進(jìn)步反面：沒有磨難，人類就不會進(jìn)化和發(fā)展。由事及人事：②磨難使人堅強(qiáng)人：人經(jīng)歷磨難更堅強(qiáng)。列舉事例西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、磨難使人超越太史公、杜甫、吳敬梓等人的事例。（五）記敘文閱讀無法不對你殘酷（16分）（安寧）①弟弟考上北京的大學(xué)時，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，正在北京工作的我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用？”②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了！”③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對此不會有太多的理解。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天、打游戲，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢！在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)。⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。看著眼前從容、自信、淡定、沉穩(wěn)的弟弟，喝著醇香的咖啡，一種欣慰涌上心頭……⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。（文章有刪改）22.閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)時間情節(jié)“我”的態(tài)度或情感弟弟考上北京的大學(xué)時（1）拒絕弟弟站在學(xué)校門口時我笑臉迎上獨闖北京的弟弟（2）弟弟領(lǐng)了第一份工資時（3）高興學(xué)期末弟弟請我喝咖啡（4）23.文中多處用了對比手法來突出主題。如第③段：弟弟的寒磣與同學(xué)們的衣著光鮮形成對比；如第④段：母親對弟弟的態(tài)度與我對弟弟的態(tài)度截然不同形成對比；請在文中再找出運(yùn)用了對比手法的一處，并分析這一處的作用。（3分）24.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）A.“有什么不放心，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用？”姐姐的這句話，表現(xiàn)了姐姐對弟弟的冷漠與鄙視。B.文中的姐姐拒絕回家接弟弟上學(xué)、只給弟弟留兩個月的生活費、不直接幫弟弟找兼職工作、弟弟訴苦時不資助他，這一切都表明姐姐對弟弟不近人情、很殘酷。C.文章標(biāo)題“無法不對你殘酷”意思是姐姐迫于對弟弟在生存和發(fā)展方面的考慮，不得不對弟弟實施看似殘酷的挫折性教育，實際是姐姐