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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯-3-大班語言活動方案神奇的旅行

活動目標：

1、能發揮想象續編有合理情節的故事，比較連貫地進行敘述。

2、試試用恰當的詞匯描述不同的情景，不同的心情。

預備：

1、大故事卷1份、小故事卷5份

2、磁性黑板

過程：

一、談話引出

1、師生問好。

2、展示"兔子先生'，提問："什么是奇妙?你覺得奇妙是什么意思?'

二、敘述故事

1、老師敘述第一幅畫。

"春天來了這是什么標志?'師神奇的引出圖片上的標志："︻'

"這個標志代表什么意思?標志后面會消失什么?'

2、老師敘述其次幅畫，引發幼兒調動已有的生活閱歷，大膽試編試講。

1)第一部分："你們外出的時候走過小橋嗎?站在橋上都看到什么?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的?'

引領語：小伴侶興奮的時候會怎么樣?(準時豐富好聽的詞)

2)其次部分：消失標志"●'

師："這又是什么標志?，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網，標志后面又會消失什么?'

3、老師敘述第三幅畫，進一步引領幼兒感受人物的心理變化

第一部分：

1)"發生了什么事情?'

2)兔子先生這時的心情會怎么樣?'

3)"兔子先生還會怎么想?'

(引領幼兒說出描寫人心理活動的豐富詞匯)

其次部分：

1)"消失了誰?'

2)"小老鼠會怎么說?'

第三部分：消失一扇門。

師："打開這扇奇妙的門，兔子先生和小老鼠會到一個什么樣的地方?它們又會看到什么?'

三、幼兒自由大膽的想象、創編，師適當引領。

1、分5組敘述，老師在聽的過程中作適當的引領。

2、請個別幼兒敘述。

四、師敘述自編故事結尾

師："老師也帶兔子先生到一個奇妙的地方，你們看是哪里?'(大海)

"對，兔子先生和小老鼠一同打開奇妙的大門，兔子先生被眼前的景色驚呆了，金黃色的沙灘上'

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