古詩(shī)詞誦讀《書憤》課件【知識(shí)建構(gòu)+備課精研】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)_第1頁(yè)
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陸游亙古男兒一放翁朝代:南宋生卒:公元1125-1210愛好:歷史,劍術(shù)性格:滿腔熱血,鐵骨柔腸經(jīng)歷:時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛地位:我國(guó)著名愛國(guó)詩(shī)人陸游人物簡(jiǎn)介寫作背景:南宋時(shí),金兵入侵,中原淪陷,南宋當(dāng)局卻偏安江南,不思北伐。陸游主張抗金,觸犯了投降派的利益,所以一再遭到打擊排斥,多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年,此時(shí)陸游已61歲,在山陰閑居了6年,少年時(shí)的志向眼看就要化為泡影,在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩(shī)。齊朗誦,明大意書憤陸游早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!任務(wù)1.聽音頻,注意字音與節(jié)奏任務(wù)2.全班齊讀,注意讀出感情首聯(lián):早歲那知世事艱,中原北望氣如山。問題:首聯(lián)所“書”?世事艱指抗金大業(yè)屢遭破壞,道出了辛酸和坎坷,濃縮了作者因主戰(zhàn)而受到的種種刁難、排擠和迫害。中原北望“北望中原”的倒文,指北望淮河以北淪陷在金人手中的地區(qū)“書”早年恢復(fù)中原之志析內(nèi)容,知所“書”頷聯(lián):樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。問題:頷聯(lián)所“書”?樓船指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船,因這種戰(zhàn)船高大有樓,故把它稱之為樓船。瓜洲渡在今江蘇邗江南長(zhǎng)江邊,與鎮(zhèn)江隔江相對(duì),是當(dāng)時(shí)的江防要地。“書”兩次抗金勝利之役析內(nèi)容,知所“書”大散關(guān)在今陜西寶雞西南,是當(dāng)時(shí)宋金的西部邊界。頷聯(lián):樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。問題:本聯(lián)的詩(shī)句全是由意象組合而成的,我們把這種手法稱為列錦,大家還能想到自己所學(xué)過(guò)的運(yùn)用了列錦手法的詩(shī)句嗎?析內(nèi)容,知所“書”知識(shí)卡片:列錦“列錦”又稱“列詞”,是一種修辭格,用名詞或名詞性短語(yǔ)組成,沒有動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ),經(jīng)過(guò)選擇組合,巧妙地排列在一起,構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像,具有凝煉美和意境美。枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》雞聲茅店月,人跡板橋霜。——溫庭筠《商山早行》問題:詩(shī)人這樣的寫法,有什么作用呢?頷聯(lián):樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。問題:本聯(lián)的詩(shī)句全是由意象組合而成的,我們把這種手法稱為列錦,大家還能想到自己所學(xué)過(guò)的運(yùn)用了列錦手法的詩(shī)句嗎?析內(nèi)容,知所“書”知識(shí)卡片:列錦“列錦”又稱“列詞”,是一種修辭格,用名詞或名詞性短語(yǔ)組成,沒有動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ),經(jīng)過(guò)選擇組合,巧妙地排列在一起,構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像,具有凝煉美和意境美。問題:詩(shī)人這樣的寫法,有什么作用呢?烘托氣氛、創(chuàng)造意境、表達(dá)情感。(這兩句形象的描繪除了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場(chǎng)面,畫面開闊、壯麗,表達(dá)詩(shī)人抗金殺敵時(shí)的豪情壯志)頸聯(lián):塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。用典——明志(表明詩(shī)人的志向,即守家衛(wèi)國(guó)、恢復(fù)中原的愿望。)塞上長(zhǎng)城比喻能守邊的將領(lǐng),這里化用了南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。《南史·檀道濟(jì)傳》載,宋文帝要?dú)⒋髮⑻吹罎?jì),檀臨刑前怒叱道:“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”析內(nèi)容,知所“書”問題:“塞上長(zhǎng)城”化用了南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡,這是什么手法?有什么作用?思考:詩(shī)人的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆罁?jù)。“空自許”、“已先斑”本聯(lián)的煉字很妙,一“空”一“已”便道出了詩(shī)人早年與暮年、“塞上長(zhǎng)城”的理想與“世事多艱”的現(xiàn)實(shí)之間的差異與矛盾。(對(duì)比手法)頸聯(lián):塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。塞上長(zhǎng)城比喻能守邊的將領(lǐng),這里化用了南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。《南史·檀道濟(jì)傳》載,宋文帝要?dú)⒋髮⑻吹罎?jì),檀臨刑前怒叱道:“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城!”析內(nèi)容,知所“書”思考:詩(shī)人的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆罁?jù)。“空自許”、“已先斑”本聯(lián)的煉字很妙,一“空”一“已”便道出了詩(shī)人早年與暮年、“塞上長(zhǎng)城”的理想與“世事多艱”的現(xiàn)實(shí)之間的差異與矛盾。(對(duì)比手法)頸聯(lián):塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。問題:本聯(lián)所書?析內(nèi)容,知所“書”“書”年事已高、壯志未酬之情尾聯(lián):出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!問題:“出師一表”講的是誰(shuí)的事跡,詩(shī)人為什么要寫他的事跡?諸葛亮,用典明志析內(nèi)容,知所“書”諸葛亮在《出師表》里表達(dá)了“北定中原,收復(fù)漢室”的決心,并為之“鞠躬盡瘁,死而后已”。這和作者收復(fù)中原的愿望相契合,詩(shī)人借此對(duì)諸葛亮的敬仰之情;同時(shí)自勉,希望和諸葛亮一樣,鞠躬盡瘁,死而后己。思考:諸葛亮“北定中原,收復(fù)漢室”的決心不可謂不堅(jiān)定,相比之下,南宋朝廷在面對(duì)失地時(shí)是什么樣的態(tài)度呢?尾聯(lián):出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間!“書”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之心析內(nèi)容,知所“書”思考:諸葛亮“北定中原,收復(fù)漢室”的決心不可謂不堅(jiān)定,相比之下,南宋朝廷在面對(duì)失地時(shí)是什么樣的態(tài)度呢?茍且偷安反襯:以諸葛亮之豐功偉績(jī)貶斥朝野上下主降的小人。問題:本聯(lián)所書?總結(jié):書什么?首聯(lián)“書”——早年恢復(fù)中原之志頷聯(lián)“書”——兩次抗金勝利之役頸聯(lián)“書”——年事已高、壯志未酬之情尾聯(lián)“書”——敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之心思考:根據(jù)我們前面的學(xué)習(xí),詩(shī)人運(yùn)用了哪些手法去書寫心中的憤恨呢?如何“書”列錦繪境用典明志對(duì)比抒情明主旨:憤何在?首聯(lián)“書”——早年恢復(fù)中原之志頷聯(lián)“書”——兩次抗金勝利之役頸聯(lián)“書”——年事已高、壯志未酬之情尾聯(lián)“書”——敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之心思考:詩(shī)人抒發(fā)了心中的哪些些憤恨?“憤”(朝廷)茍且偷安,小人當(dāng)權(quán)“憤”(年華)歲月蹉跎,年華空老“憤”(理想)壯志難酬,無(wú)路請(qǐng)纓課堂小結(jié)《書憤》全詩(shī)緊扣住一“憤”字,詩(shī)人通過(guò)對(duì)比、用

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