附件3：實驗初級中學理化生信組能力提升工程校本研修計劃表2022年月日前，提交給學校能力提升工程管理組聯系人：教研組(處室):理化生信教研組組長:李品軍成員：李品軍張澤凡何斌汪遠林周大森田興春王明奎賀豐江張賢軍向豐英彭萬忠雷晶余海朱曉燕校本研修主題主要解決問題預估提升微能力點教師信息技術應用起點周活動安排預期成果預計首次成果展示時間工作推進牽頭人校本應用考核負責人

1.會利用數字教育資源獲取教育教學資料；2利用信息技術對學情進行分析；3、會利用信息技術制作微課等多數教師缺乏應用數據分析學情的習慣，對交互式黑板、教學助手中的功能不會靈活應用，不會編輯課件等。A1技術支持學情分析；A2數字教育資源獲取與評價A5.技術支持的課堂導入B1、技術支持的測試與練習B2.微課程設計與視頻制作C2創(chuàng)造真實學習情境

教師能根據自己下載課件、教案等，能利用電腦編輯課件和教案。但老師自己制作微課水平較低，網絡下載視頻不適合教學場景。電子交互白板上的一些功能不能靈活應用等。九年級物理每周集體備課與教研活動l.根據本次信息技術能力提升的培訓要求完成相關內容。2、會下載教育教學資源，會制作微課；3.利用信息技術自制PPT課件和教學方案

4.在技術支持下命制一份物理試題，進行測試，并利用信息技術對學情進行分析等。

李品軍李品軍1.會利用數字教育資源獲取教育教學資料；2.利用信息技術對學情進行分析；多數教師缺乏應用數據分析學情的習慣，對交互式黑板、教學助手中的功能不會靈活應用，不會編輯課件等。A1.技術支持的學情分析

A2數字教育資源獲取與評價教師能根據自己下載課件、教案等，能利用電腦編輯課件和教案。但老師自己制作微課水平較低，網絡下載視頻不適合教學場景。電子交互白板上的一些功能不能靈活應用。不會在技術支持下開展學情分析等。八年級物理備課組集體備課與教研活動l.根據本次信息技術能力提升的培訓要求完成相關內容。2、會下載教育教學資源，會制作微課；3.利用信息技術自制PPT課件和教學方案

4.在技術支持下命制一份物理試題，進行測試，并利用信息技術對學情進行分析等。

田興春李品軍1.會利用數字教育資源獲取教育教學資料；2.利用信息技術對學情進行分析；多數教師缺乏應用數據分析學情的習慣，對交互式黑板、教學助手中的功能不會靈活應用，不會編輯課件等。A1.技術支持的學情分析

A2數字教育資源獲取與評價A5技術支持的課堂導入A6技術支持的課堂講B2.微課程設計與視頻制作授

教師能根據自己下載課件、教案等，能利用電腦編輯課件和教案。但老師自己制作微課水平較低，網絡下載視頻不適合教學場景。電子交互白板上的一些功能不能靈活應用。不會在技術支持下開展學情分析等。九年級化學備課組參加學校信息技術小組培訓活動，11月與班主任同步練習使用。l.根據本次信息技術能力提升的培訓要求完成相關內容。2、會下載教育教學資源，會制作微課；3.利用信息技術自制PPT課件和教學方案

4.在技術支持下命制一份物理試題，進行測試，并利用信息技術對學情進行分析等。

張賢軍李品軍1.會利用數字教育資源獲取教育教學資料；2.利用信息技術對學情進行分析；多數教師缺乏應用數據分析學情的習慣，對交互式黑板、教學助手中的功能不會靈活應用，不會編輯課件等。A1.技術支持的學情分析

A2數字教育資源獲取與評價C2創(chuàng)造真實學習情境教師能根據自己下載課件、教案等，能利用電腦編輯課件和教案。但老師自己制作微課水平較低，網絡下載視頻不適合教學場景。電子交互白板上的一些功能不能靈活應用等七、八年級生物組l.根據本次信息技術能力提升的培訓要求完成相關內容。2、會下載教育教學資源，會制作微課；3.利用信息技術自制PPT課件和教學方案

4.在技術支持下命制一份物理試題，進行測試，并利用信息技術對學情進行分析等。余海李品軍教研組(處室)工作思路與主要困難在本學期備課教研活動中，重點討論信息技術適用的場景，讓多數老師掌握基本工具操作