姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、賞析《九成宮醴泉銘》，完成練習(xí)。

（1）這是_____代書法家______的書法作品。

（2）他的書法作品的特點(diǎn)是(

)

A．用筆橫輕豎重，結(jié)構(gòu)方中呈圓，氣勢(shì)宏大，圓潤(rùn)渾厚。

B．他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。

2、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類。（填序號(hào)）

①()泰()安

②()鴻遍野

③()()涂炭

④政通()()

⑤安()樂()

⑥民不()生

⑦太平()()

⑧兵()馬()

（1）以上詞語中，描寫國(guó)家安定、人民幸福的詞語：____。描寫人民生活困苦的詞語：________。

（2）“改革開放后的中國(guó)，人們逐漸過上了富裕的生活，穿的吃的都很豐富充足。”我們可以用成語______________來描繪這一情景。

（3）看到“安()樂()”這個(gè)詞語，我眼前就浮現(xiàn)出________的情景。

（4）仔細(xì)讀上聯(lián)，選擇合適的短語組成下聯(lián)。

幸福人家

國(guó)泰民安

桃李爭(zhēng)妍

樂呵呵

天地寬

福永存

上聯(lián)：風(fēng)和日麗春常駐；下聯(lián)：__________。

3、我知道。

課文介紹鯨，為什么先要寫象呢？這里運(yùn)用_______的說明方法，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨__________________。

4、下面是咱們這幾篇課文中，容易讀錯(cuò)的字詞。

澠(

)池

和氏璧(

)

抵御(

)

廉(

)頗

推辭(

)

藺(

)相如

游隼(

)

上卿(

)

擊缶(

)

浩瀚(

)

鴕鳥(

)

譴責(zé)(

)

5、民間故事之所以流傳千古，是因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上遵循一定的模式。其中重復(fù)結(jié)構(gòu)在民間故事中較為常見，具有重要功能。請(qǐng)根據(jù)提示寫出相關(guān)故事名。

一個(gè)人反復(fù)受難型：《________》。

不同人同一遭遇型：《________》。

6、詞語運(yùn)用

在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）冀中平原上的人民(

)堅(jiān)持了生產(chǎn)，(

)有力地打擊了敵人。

（2）(

)一個(gè)人拿一根木棒，(

)可以把“孑口”守住。

（3）(

)敵人放毒氣，(

)把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。

（4）人藏在洞里，(

)不氣悶，(

)不嫌暗。二、書寫題7、看拼音，寫詞語

bàochou

dīngzhǔ

hòuhuǐ

jiāojí

bàituō

yóuyǒng

jiéhūn

zhēnbǎo

三、信息匹配8、讀一讀，把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇填空。

①(

)(

)十足

②(

)(

)聲色

③美中(

)(

)

④指指(

)(

)

1．雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己不利，但教練仍______________地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。

2．導(dǎo)游_____________地告訴我們這些花草的形狀和特性。

3．雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但______________的是天氣有點(diǎn)冷，因此游人不是很多。

4．做好了充分準(zhǔn)備的小弟弟______________地登上了舞臺(tái)。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與理解四季之美①春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛有魚肚巴的天空，染上的微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火暈翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。③秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。④冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。1．作者按照__________的順序描寫了不同時(shí)段的景致。概括本文主要內(nèi)容時(shí)，我們可以抓住每一自然段的第________句話。

2．第③自然段，描寫了（1）___________，（2）___________，（3）___________三幅畫面來表現(xiàn)秋天黃昏之美。你最喜歡第______幅，因?yàn)開___________________。

3．關(guān)于文章寫法的描寫，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第①自然段抓住天空顏色的變化，寫出了黎明的色彩美。B．第②自然段抓住夜晚飛舞的螢火蟲來寫，寫出了景致的動(dòng)態(tài)美。C．第④自然段抓住早晨的落雪和白霧來寫，畫面感很強(qiáng)，呈現(xiàn)出和諧之美。4．對(duì)于文本的朗讀建議，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．朗讀第①自然段，節(jié)奏要舒緩、輕柔。表現(xiàn)出黎明的安靜。B．要想讀出寒冷的冬天手捧炭火穿過走廊時(shí)的閑情逸致，語調(diào)應(yīng)激昂。C．朗讀“翩翩起舞”“閃著朦朧的光”等詞語，語速稍快，讀出輕快靈動(dòng)。5．下面加點(diǎn)字詞用得好，請(qǐng)寫出好在哪里。

東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

_________________________________________________。

6．仿照第③自然段的寫法，寫一段話。

校園最美是清晨。___________________________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

（1）我只好帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。（改為雙重否定句）

____________________

（2）后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（仿寫比喻句）

___________________

（3）書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為反問句）

__________________

（4）我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！（縮寫句子）

___________________11、句子加工廠。

(1)秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)

________________________________________________________

(2)聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。(修改病句)

________________________________________________________

(3)藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)

________________________________________________________

(4)我連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。(縮句)

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