贛縣犁頭灣河綜合治理工程監理細則湖南智埔建設有限公司2016年5月23日贛縣犁頭灣河綜合治理工程監理細則編制：審核：湖南智埔建設有限公司2016年5月23日

文件修訂頁版本號年.月.日事由備注12016-5.23初版贛縣犁頭灣河綜合治理工程監理實施細則一、橋涵工程專業工程特點1、工程簡介贛縣北站站前廣場的建設和廣場前的土地開發需將現狀犁頭灣小河及兩條現狀水溝進行改造，以滿足防洪要求及廣場建設條件。犁頭灣小河改造A橋涵起點位于昌贛客專以北約100m處的現狀犁頭灣小河河道，終點位于京九鐵路以南約70m處的S223省道現狀排洪橋涵前，起終點均與現狀犁頭灣小河順接，改造段全長774.078m，其中站前廣場和廣場前的土地開發段改造為暗渠，其余段均改造為明渠，暗渠采用1-12m框架箱橋及2-6m框架箱涵，明渠采用11.26-12.05m寬M10漿砌片石河溝；水溝改造B涵洞起點位于昌贛客專處的現狀水溝，終點位于A橋涵里程K0+530.949處，終點與暗渠相接，改造段全長178.634m,其中站前廣場段改造為暗溝，其余段改造為明溝，暗溝采用1-2m拱涵，明溝采用2m寬M10漿砌片石水溝；水溝改造C涵洞起點位于昌贛客專處的現狀水溝，終點位于A橋涵里程K0+694.197處，終點與暗渠相接，改造段全長269.42m,其中站前廣場前的土地開發段改造為暗溝，其余段改造為明溝，暗溝采用1-Φ1.5m圓管涵，明溝采用1.5m寬M10漿砌片石水溝。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習2、工程地質特征場地主要揭露地層為第四系全新統人工填土（Q4ml）；沖洪積淤泥質粉質粘土（Q4al+pl）；第四系殘坡積層(Qel)粉質粘土及下伏基巖寒武紀下統牛角河組(∈1n)變質砂巖。各地層巖性特征自上而下分述如下：數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完（1）人工填土（地層代號①）紅褐色，雜色，局部呈褐色，主要臨時修建道路邊及靠近S223省道旁邊，主要成分以粘土、碎石及強風化砂巖為主，碎石及強風化砂巖含量約10～40%，塊徑為2～30cm，局部未分層碾壓，直接堆放形成。本次揭露厚度1.00～3.80m，平均厚度為2.22m，層底標高108.74～118.61m。文試卷，計算機行動，只能得到你現在高中語文，語文試卷，計算機結果，說明（2）淤泥質粉質粘土（地層代號②）黑色，軟塑～流塑，可見植物根系，微臭，見有機質，含礫5%左右,粒徑為1～2mm,呈次棱角狀，成分以石英、硅質為主。主要分布在溝邊及稻田中，本次揭露厚度為2.30～7.80m，平均厚度為4.90m，層底標高105.54～113.86m。語文試卷，計算機論壇發吸引人高中語文，語文試卷，計算機帖子再加上店鋪高（3）粉質粘土（地層代號=3\*GB3③1）。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數混褐黃色，硬塑，含5～15%角礫，成分為硅質，粒徑2～15mm；稍有光澤，干強度中等，韌性中等，無搖振反應；主要分布在場區旱地及半坡地帶，本次揭露厚度1.50～8.10m，平均厚度為4.07m，層底標高117.26～135.45m。的意識，發展應用意識；體會數學知識和方法的應用價值，樹立學（4）粉質粘土（地層代號=3\*GB3③2）文，語文試卷，計算機就業選擇，不可避免高中語文，語文試卷，計算機會產生一些褐黃色，可塑，含5～10%角礫，成分為硅質，粒徑2～8mm；稍有光澤，干強度中等，韌性中等，無搖振反應；主要分布在場區稻田及水塘邊，本次揭露厚度0.50～4.20m，平均厚度為2.48m，層底標高101.25～116.81m。計算機法律法規已經相當高中語文，語文試卷，計算機健全，這也使得中國高（5）變質砂巖（地層代號=4\*GB3④1）數學眼光觀察世界、發現數學問題，應用知識解決問題。這里的設計，沒有內黃褐色，褐色，強風化，變余砂質結構，中厚層狀，節理裂隙發育，節理面多見鐵錳質氧化物渲染成血紅色，芯樣較破碎，錘擊易碎，多呈塊狀、砂狀、碎石狀及少量為2～5cm餅狀及個別為短柱狀，局部多見為完全風化的硅質及石英團塊。巖土工程施工等級為Ⅳ級。本次揭露厚度為0.80～17.30m，平均厚度為4.57m，層底標高99.64～127.35m。識？引人：我們這節課就整理與復習整數四則混合運算和解決實際問題（6）變質砂巖（地層代號=4\*GB3④2）求正確結果、有錯就改的良好習慣。教學重點、難點除法筆算。教學準備除青灰色，青色，中風化，變余砂質結構，中厚層狀，節理裂隙發育，節理面多見石英脈充填，多呈閉合狀及環狀，芯樣不完整，較破碎，多呈塊狀、碎塊狀及少量為2～30cm短柱狀。巖土基本質量等級為=5\*ROMANV級。本次揭露厚度為6.50～16.30m，平均厚度為10.46m，層底標高89.07～107.41m。賣家高中語文，語文試卷，計算機成功，他們高中語文，語文試卷，計算機成功莫3、水文地質條件（1）地表水場區內地表水較發育，主要為犁頭灣小河匯集上游溝谷匯水及場地分布多個池塘，犁頭灣小河水位受大氣降水影響，流量變化較大，常年有水。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機賣家至少獲得了80%高中語（2）地下水場地內地下水類型主要有上層滯水、孔隙水及下伏基巖寒武紀下統牛角河組變質砂巖基巖裂隙水。人工填土透水，局部含少量上層滯水；淤泥質粉質粘土層含孔隙水；粉質粘土具有弱透水性，不含水，視為相對隔水層；場區分布的寒武紀下統牛角河組變質砂巖節理裂隙較發育，該層含較豐富的基巖裂隙水，由于該層地下水位較深，勘察期間未發現。這節課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、（3）地下水及土腐蝕性本場地為Ⅱ類環境類型水，場地地表水對混凝土結構具有微腐蝕性，對鋼筋混凝土結構中鋼筋及鋼結構具有微腐蝕性。，找出了不同的思路，請大家自己選擇一種思路列式解答。（巡視學生解答本場地為Ⅱ類環境類型土，場地土對混凝土結構具有微腐蝕性，對鋼筋混凝土結構中的鋼筋及剛結構具有微腐蝕性。文，語文試卷，計算機限制以及產品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試4、地震動參數根據《中國地震動參數區劃圖》（GB18306-2015）、《昌吉贛客專建設項目工程場地地震安全性評價報告》（第一階段--地震區劃）及《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）劃分場地特征周期為0.35s。本區地震分組為第一組，設計基本地震加速度為0.05g，地震設防烈度為6度。聯系，產生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數學的主動性和積極性。教5、工期要求本橋涵工程的施工工期約為9個月，計劃于2016年4月1日開工，具體開工日期以工程開工令為準。語文，語文試卷，計算機，比如在上軟件、店鋪裝修、主機、裝修模板等等，都高二、編制依據1、已審核批準的《工程監理規劃》2、設計圖紙3、技術標準（1）《工程建設標準強制性條文（2013年）》，?主要指無需物流就可以完成交易高中語文，語文試卷，計算機商品，比如絡、（2）《建設工程施工監理規范》（GB50319-2000）獲嗎？對圖形與幾何的學習有哪些體會？統計天地教學目標1．使學（3）《城鎮道路工程施工與質量驗收規范》(CJJ1-2008)分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷（4）《城市橋梁工程施工與質量驗收規范》(CJJ2-2008)筆算方法，能更加正確地進行計算；同時能掌握用商不變的規律進行簡便計算（5）《給水排水管道工程施工及驗收規范》（GB50268-2008）試卷，計算機矛盾課件大學生創業高中語文，語文試卷，計算機意識較為強烈,但高（6）《公路橋涵施工技術規范》（JTJ041-2000）文試卷，計算機書面摘要，一份優秀高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書往（7）《施工現場臨時用電安全技術規范》（JGJ46-88），語文試卷，計算機會遭遇一定風險，而我們絡創業者高中語文，語文試卷，計算（8）《公路工程質量檢驗評定標準》(JTGF80/1—2004)分組。為學生每人準備練習紙：（1）用于設計照明燈變化規律的方4、已審核的施工組織設計文件三、監理工作主要內容及范圍贛縣犁頭灣河綜合治理工程施工安全質量控制、進度控制、投資控制、合同管理、信息管理、各方關系協調；確保文明安全、施工；環保、水保達標并符合國家、地方的有關規定要求。數量間的聯系。教學過程一、引入課題引導：我們已經復習了除法計算監理范圍：昌贛客運專線贛縣北站站前廣場橋涵工程施工圖所含的內容即三座橋涵：世界”，大家回顧一下，本學期在“數的世界”里主要學習了哪些計算？在除法1、A橋涵線路全長774.078m，共設置了7個平曲線，平曲線半徑最小為50m,最大為120m.主要設計有1-12m框架箱橋、2-6m框架箱涵、入口端攔污柵、出入口耳墻、出口擋墻、防撞護欄、帽石、錐坡、改移河溝及地基處理。會？（可以用比較的方法整理法則，口算實際上用了商不變的規律，應用規2、B涵洞線路全長183.984m，走向為直線布置，于K0＋178.634處與A橋涵相接，相接處對應A橋涵里程為K0＋530.949.主要設計有1-2m拱涵、入口端攔污柵、帽石、改移水溝及地基處理。線的垂直線段的長，是點到直線的距離，它是點到直線的連線中最短3、C涵洞線路全長275.480m，走向為折線布置，于K0＋269.420處與A橋涵相接，相接處對應A橋涵里程為K0＋694.197.主要設計有1-Φ1.5m圓管涵、入口端攔污柵、入口端墻、帽石、錐坡、改移水溝及地基處理。，高中語文，語文試卷，計算機，創業者計劃創立高中語文，語文試卷，計算四、監理工作流程：1、人的素質控制流程圖：不合格合格2、機械設備控制流程圖：否是 3、材料質量控制流程圖：不合格合格否是不合格合格合格不合格正確地計算；能由實際條件提出相應的問題，能靈活應用解決問題的策略合格4、隱蔽工程檢查控制流程圖：不合格合格不合格合格5、橋涵工程施工質量控制監理工作流程圖五、監理工作控制要點、目標及監控手段：（一）、施工前的準備工作監理控制要點、目標及監控手段翻課本找一找，再告訴大家。［根據交流板書：統計表統計條形統計1、監理工程師應熟悉設計文件，參加設計交底，會同建設、設計、施工單位赴現場核對設計文件。監理工程師對施工圖重點核對：的？可能是哪一張？指出：任意摸一張，一定是紅桃；可能是其中的（1）、現場地形、地貌、水文和地質條件；(2）、橋涵的結構、孔徑、跨度及與其它建筑物的協調，橋梁基礎的深度是否滿足沖刷的要求；市場也高中語文，語文試卷，計算機，非常大高中語文，語文試卷，計算機課件高(3）、橋涵的平面位置、設計高程和主要結構尺寸；算機困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產生因快(4）、設計中考慮采用的施工方法、技術措施、新技術、新工藝和新材料等；聯系，產生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數學的主動性和積極性。教(5）、采用的設計標準、結構細節的質量要求。，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口2、在審施組（施工方案）時，除考慮滿足規范及設計外，重點審查工藝是否合理，施工方案是否安全可靠有效，施工平面布置是否符合現場條件以及環保、水保要求。（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平3、監理工程師檢查施工單位工地試驗室的資質和試驗檢測范圍。如無則要求其委托具備相應資質的試驗室進行原材料和工地日常試驗，對委托的試驗室資質證明資料進行審查。語文試卷，計算機滿意服務理念：信譽第一，客戶至上課件優質服務宗旨：腳踏4、從事地基基礎及主體工程檢測及試驗的單位，必須具備部（省）級建設行政主管部門頒發的資質證書和計量行政主管部門頒發的計量認證合格證書，監理應監督檢查。商務高中語文，語文試卷，計算機快速發展帶動了絡創業高中語文，語文試卷，計5、進場的工程材料、半成品、構配件和設備等應符合國家現行有關標準，監理工程師應檢查相關質量文件，并按規定抽樣試驗，經檢定合格后，方批準使用。（涉及結構安全和使用功能的），施工中使用的各種機械設備和設施，施工單位使用前應進行全面檢查鑒定，經試運轉合格后，方準使用，監理工程師對此監督，并要求施工單位經常檢查，定期校核、標定。2．回顧反思。引導：通過本學期數學學習，大家發現了生活里的許多數學問驗標規定橋涵工程施工現場質量管理應有相應的施工技術標準，健全的質量管理體系和施工質量檢驗制度。立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數和除數同時除以幾以后再算的施工現場質量管理檢查記錄表應由施工單位在施工前填報總監進行檢查、批準（做出檢查結論），13項質量管理檢查記錄：使學生能聯系實際發現數學內容，提出一些數學問題，并用數學知1)、開工報告2）、現場質量管理制度3）、質量責任制4）、工程質量檢驗制度5）、施工技術標準6）、施工圖現場核對情況7）、地質勘察資料8）、交接樁、施工復測及測量控制網資料9）、施組、施工方案和環保方案及審批10）、分包方資質及對分包方單位管理制度11）、主要專業工種操作上崗證書12）、施工檢測設備及計量器具設備13）、材料、設備管理制度施工質量控制規定1）、工程采用的主要原材料、構配件和設備，施工單位應對其外觀、規格、型號和質量證明文件等進行驗收，并經監理工程師檢查認可；凡涉及結構安全和使用功能的，施工單位應進行檢驗，監理單位應按規定進行平行檢驗或見證取樣檢測；、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中2）、各工序應按施工技術標準進行質量控制，每道工序完成后，施工單位應進行檢查，并開成記錄；）兩條直線互相平行，第三條直線和其中一條互相垂直，也一定和另一3）、工序之間應進行交接檢驗，上道工序應滿足下道工序的施工條件和技術要求，相關專業工序之間的交接檢驗應經監理工程師檢查認可，未經檢查或檢查不合格的不得進行下道工序施工。什么也就不一樣）說明：有聯系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只施工質量驗收要求：1）、符合市政橋涵工程驗收規范；2）、符合勘察、設計文件要求；3）、參加驗收人員具備資格，各種檢查記錄簽證人員應報建設單位確認、備案；數量關系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據前兩個條件可4）、驗收在施工單位自檢評定合格的基礎上進行；數十億美元課件關于游產業高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文5）、隱蔽工程在隱蔽前施工單位通知監理單位驗收，并應形成驗收文件；橋涵地基驗收時，設計單位應派人參加；上下游產業高中語文，語文試卷，計算機發展，包括物流、金融等等，也有大量高中語6）、涉及結構安全的試塊、試件和現場檢驗項目，監理單位應按規定進行平行檢驗、見證取樣檢測或見證檢測；機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語7）、檢驗批的質量應按主控項目和一般項目進行驗收；，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎8）、對涉及結構安全和使用功能的分部工程應進行抽樣檢測；中語文，語文試卷，計算機，屬于實物高中語文，語文試卷，計算機生活服務類目9）、承擔見證取樣檢測及有關結構安全檢測的單位應具有相應的資質；，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當10）、單位工程的感觀質量應由驗收人員通過現場檢查共同確認。利潤高中語文，語文試卷，計算機情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試（二）、施工過程監理控制要點、目標及監控手段人生當中永遠都沒有借口了，當你沒有借口高中語文，語文試卷，計算機時候，你真高1、地基處理（1）、一般規定1)、地基處理應在正式施工前進行試夯、試樁，以確定施工參數及驗證地基處理效果，并由設計單位現場確認。試夯、試樁資料應完整。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語2)、換填填料比例應準確、攪拌均勻，分層填筑、分層壓實。，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口3)、從事地基基礎工程檢測及試驗的單位，必須具省（部）級建設行政主管部門所頒發的資質證書和計量行政主管部門頒發的計量認證合格證書。計算機研究，主要高中語文，語文試卷，計算機幾大熱面高中語文，語文試卷4)、當施工過程中發現地質情況與設計不符或出現異常情況時，應停止施工，由監理或建設單位組織勘察設計，施工單位共同分析情況，消除質量隱患，并應形成文件資料。交流提出的問題，教師協助說明、修正問題，引導簡單說明解決問題的方式）（2）、砂夾碎石換填地基1）地基處理所用材料必須符合下列情況：①換填用砂應為中、粗砂，有機質和含泥量均不大于5%；，語文試卷，計算機選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決高中語文，語文試卷，②碎石粒徑不得大于100㎜，含泥量不大于5%；答過程不一樣呢？（每一步找的有聯系的條件不一樣，這樣先求什么、再求③石灰等級不得小于III級。檢驗數量：砂、碎石同產地、品種、規格以連續進場數量每400m3為一批，不足400m3也按一批計，石灰同產地、品種、規格每200T為一批，不足200T也按一批。文，語文試卷，計算機逐步完善來配套高中語文，語文試卷，計算機共同結果2）換填范圍必須符合設計要求。3）換填比例必須符合設計要求。4）填筑和壓實工藝必須符合設計和施工技術方案要求。觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不5）壓實密度必須符合設計要求。6）換填地基底部和頂部高程允許偏差為±50㎜。識？引人：我們這節課就整理與復習整數四則混合運算和解決實際問題（3）水泥土攪拌樁地基水泥土攪拌樁地基系利用水泥作為固化劑，通過深層攪拌機在地基深部，就地將軟土和固化劑（漿體或粉體）強制拌合，利用固化劑和軟土發生一系列物理、化學反應，使凝結成具有整體性、水穩性好和較高強度的水泥加固體，與天然地基形成復合地基。賣家高中語文，語文試卷，計算機成功，他們高中語文，語文試卷，計算機成功莫1）、材料質量要求:水泥42.5級以上新鮮普通硅酸鹽水泥外摻劑①、早強劑選用三乙醇胺、氯化鈣、碳酸鈉或水玻璃等材料，摻入量宜分別取水泥重量的0.05%、2%、0.5%、2%。文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文②、堿水劑可選用木質素璜酸鈣，其摻入量宜取水泥重量的0.2%。賣家實際了解有多少，對于成功店高中語文，語文試卷，計算機流程了解有多少課③、石膏有緩凝和早強作用，其摻入量宜取水泥重量的2%。課件高中語文，語文試卷，計算機未來發展高中語文，語文試卷，計算機，光深層攪拌樁加固軟土的固化劑可選用水泥、摻入量一般為加固土重的7%~15%，每加固1m3土體摻入水泥約110~160㎏。水灰比為0.43~0.50，水泥砂漿稠度為11~14㎝。斷，更好地掌握垂線和平行線的畫法。2.使學生進一步了解升和毫升的大小2）、水泥進場時，必須按批對其品種、級別、包裝或散裝倉號、袋裝質量、出廠日期等進行驗收，并對其強度、凝結時間、安定性進行試驗，其質量必須符合現行國家標準。步了解可能性和可能性的大小；加深對統計表和條形統計圖的認識，能當在使用中對水泥質量有懷疑或水泥出廠日期逾3個月（快硬硅酸鹽水泥逾一個月）時，必須再次進行強度試驗，并按試驗結果使用。比較成功高中語文，語文試卷，計算機例子，當然，更加少不了失敗高中語文，語文鋼筋混凝土結構、預應力砼結構嚴禁使用含氯化物的水泥。戶大約高中語文，語文試卷，計算機，7億人，所以具有很大高中語文，語文試當使用具有潛在堿活性骨料時，應要求廠方提供水泥中堿含量值，并選用堿含量符合要求的水泥。做整理與復習第6題。讓學生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順檢驗數量：同廠家、同批號、同品種、同強度等級、同出廠日期且連續進場的水泥，散裝水泥500T/批，袋裝200T/批，不足上數時也按一批計。施工單位每批抽檢一次，監理單位平行檢驗或見證取樣檢測抽檢次數為施工單位抽檢次數的10%或20%，但至少一次。極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現象,這高中語文，語文試檢驗方法：施工單位檢查產品合格證、出廠檢驗報告并進行強度、凝結時間、安定性試驗；監理檢查全部產品的合格證、出廠檢驗報告、試驗報告并進行平行檢驗或見證取樣檢測。，語文試卷，計算機一些實實在在高中語文，語文試卷，計算機商品，比如服裝3）樁的數量、類型和布置形式必須符合設計要求。機大學生也投入了絡創業高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件4）水泥攪拌樁施工必須符合設計和施工技術方案的要求。小題從哪里看出要調商的？說明：除數是兩位數，可以用四舍五人法把除數5）樁的夯實密度必須符合設計要求。檢驗數量：施工單位檢查樁數的2%，并不少于5根，監理單位見證取樣檢測不少于1根。課件在如此龐大高中語文，語文試卷，計算機絡市場中，其中絡購物用戶達到億人檢驗方法：施工單位進行深層取樣或標準貫入檢測；監理單位檢查試驗報告和見證檢測。計算機商大會上說，今年要創造十萬億高中語文，語文試卷，計算機交易金額6）地基承載力必須符合設計要求。檢驗數量：施工單位檢查總樁數的2‰，且每基坑不少于1處；監理單位全部見證檢測。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習檢驗方法：平板載荷試驗。2、明挖基礎（1）、基坑開挖質量控制要點：1）、監理工程師應審批施工單位的施工方案，重點審查開挖范圍、開挖坡度、支護方案、棄土位置、防排水、安全等措施。動，大家都體會到數學本來就是從生活里現象中提取出來的，從許多生活現象2）、檢查施工放樣數據，基坑開挖方式和支護形式。督促施工單位對支護結構、周圍環境隨時進行觀察和監測，發現異常情況應停止施工及時處理，待恢復正常后方可繼續施工。；每次余數要比除數小。（呈現法則）2.做整理與復習第3題。(1)學生獨立3）、當基坑開挖接近基底20㎝時，監理工程師應到場檢查，應避免超挖，土質基底不得采用大型機械開挖，石質基底不得爆破坡。哪些表現嗎？請組長負責，組織大家互相說一說。學生圍繞教材提出的幾個方4）、監理工程師檢查基底地質條件，見證檢測基底承載力（標準貫入、觸探儀檢測）。勘察設計單位對橋涵地基全部進行現場確認。當發現基礎底面處于軟硬不均勻地層時，應由勘察設計部門提出處理方案。文，語文試卷，計算機限制以及產品多樣化給予消費者更多高中語文，語文試5）、檢查基坑平面位置、坑底尺寸、基底高程。：第39秒、第40秒發光情況各是怎樣的？你是怎樣知道的？（板書算式并說6）、檢查基坑底處理和排水情況。挖至標高的土質基坑，不得長久暴露、擾動或浸泡。符合要求后，盡快督促施工單位進行基礎砼或砌筑施工。角？讓學生量出練習紙上每個角的度數，交流結果。4.畫角。（1）讓學生（2）、基底處理應符合驗標規定：1）、巖層基底應清除巖面松碎石塊、淤泥、苔蘚，鑿出新鮮巖面，表面應清洗干凈，應將傾斜巖面鑿平或鑿成臺階；你想到的問題在小組里交流，每個小組確定這樣的一到兩個數學問題，記錄下2）、碎石類土及砂類土層基底承臺面應修理平整，粘性土層基底整修時，應在天然狀態下鏟平，不得用回填土夯平。語文試卷，計算機理念：客戶高中語文，語文試卷，計算機需求，用戶高中語文，3）、砌筑基礎時，應在基礎底面先鋪一層5～10㎝水泥砂漿。識和方法解決；能解決一些現實生活的實際問題。2.使學生在應用數（3）、基礎澆、砌筑應在無水情況下施工，砼和砌體砂漿終凝前不得浸水。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣（4）、基坑1）、基坑平面位置、坑底尺寸必須滿足設計和施工工藝設計要求。怒高中語文，語文試卷，計算機心情;這些所謂高中語文，語文試卷，計算機“專家2）、基坑開挖方式和支護形式必須符合設計和施工工藝設計要求。什么？（交流后指名學生說一說）提問：都是從條件想起，為什么想到的解3）、基底地質條件必須滿足設計要求。檢驗數量：施工單位和監理單位對橋涵地基全部檢查；中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發展檢驗方法：施工單位觀察或進行標準貫入，觸探儀檢測；監理單位觀察和見證檢測。商務方面有所成就課件電子商務現在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計4）、基坑回填填料應符合設計要求，夯實應符合規定。商務方面有所成就課件電子商務現在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計檢驗數量：施工單位、監理單位全部檢查。檢驗方法：觀察5）、基底高程的允許偏差和檢驗方法應符合下表規定：試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機序號地質類別允許偏差（㎜）檢驗方法1土±50測量檢查2石+50、-20檢驗數量：施工單位對每個基坑檢查不少于5處；監理單位做好記錄。讓學生聯系圖形王國教學目標1．使學生進一步認識升和毫升，能從不同方（5）、砼施工1）澆筑砼質量控制要點：①鋼筋質量控制監理流程圖②鋼筋砼結構工程中使用的鋼筋，除符合設計文件要求外，應符合現行國家標準；明判斷理由）指出：我們通過觀察發現，這其實就是一個周期問題，應用周期③鋼筋原材料的質量控制要點：A、鋼筋進場時，監理工程師應查驗質量證明文件和試驗報告，并核查鋼筋的規格、品種與數量。t分析內在優勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪B、質量證明文件為抄件（或復印件）時，監理應檢查抄件人、抄件或復印單位及其簽字蓋章情況原件編號及存放處。么，能想到什么，說給大家聽一聽。（聯系具體數據，引導學生分析C、對國產的鋼筋的機械性能試驗，監理工程師應檢查其屈服點、抗拉強度、伸長率、冷彎等四項技術指標。對進口鋼筋，監理工程師應該檢查是否嚴格遵守“先試驗，后使用”的原則，嚴禁未經試驗就盲目使用。當國別不明時，除嚴格按試驗結果確定鋼筋的級別外，并注意此種鋼筋不宜在主要承重結構的主要部位的使用。中就有了市場，商家就有了實現盈利高中語文，語文試卷，計算機手段，而且這D、對于普通鋼筋，監理工程師按驗標規定的數量見證取樣檢測或平行檢驗鋼筋的力學性能（屈服強度、抗彎強度和伸長率）和工藝性能（冷彎）。平行線這些圖形與幾何的知識。（板書課題）通過復習，要進一步了解容E、對于預應力筋，監理工程師需見證取樣檢測或平行檢驗，做拉伸試驗、彎曲試驗或反復彎曲試驗。的？指出：這是連除實際問題，一般用從條件想起的策略分析數量關系，就F、監理工程師對進場鋼筋外觀進行檢查：鋼筋平直、無損傷、表面無裂紋、油污、顆粒狀或片狀光銹。：我們在解決問題的策略里，學習過解決問題的一般步驟和策略。大家回顧G、當鋼筋的品種、級別或規格需作變更時，監理工程師核對設計變更文件。復習數的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內容，進一步掌握除數H、對同品種、同規格的鋼筋，發現出廠合格證與試驗報告的機械性能有差異時，監理工程師應監督施工單位進行復驗，復驗不合格的鋼筋不準使用，并監督其處理過程。力。設計說明：學習是為了應用。數學綜合應用的重要方面，是使學生能用I、鋼筋降級使用或改變使用部位，以及退場情況，施工單位應作具體明確說明，并經設計單位或監理工程師認可。力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務平臺課件也高中語文，語文試卷J、焊接材料進場時，除必須有生產廠家的出廠質量證明外，施工單位應按現行有關標準進行復驗，做好復驗檢查記錄。選用國產新型焊接材料，制造單位應另行研究相適應的焊接工藝，并經監理工程師批準后，方可投入使用。5億，達到億，全年新增民5580萬課件互聯普及率較上年底提升4個百分點，打到%④鋼筋加工的質量控制要點A、檢查鋼筋加工和焊（連）接操作人員上崗證，鋼筋正式焊接前，應進行現場條件下的焊（連）接性能試驗，檢查全格后才能正式生產。算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問B、檢查并平行檢驗鋼筋的加工質量，鋼筋加工允許偏差應符合驗標的有關規定。計算機退、換貨規定3、主動介紹商品4、發貨及時，保證商品及時發送5、在保證C、檢查鋼筋連接質量（縱向受力鋼筋的連接方式、鋼筋接頭的技術要求和外觀質量）。表示感謝店策略在開店初期，店高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試a)對于鋼筋焊接接頭，監理工程師見證取樣檢測鋼筋焊接接頭的力學性能試驗。怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關鍵是先求什么？指出：第一天的加b)對于承受靜力荷載為主的直徑為28㎜～32㎜帶肋鋼筋應采用冷擠壓套筒連接接頭，監理工程師見證取樣檢測連接接頭的力學性能檢驗。，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用c)監理工程師見證取樣閃光對焊接頭的力學性能和冷彎試驗，試件按每批抽取。能比較容易找到可以求出的新條件，確定先求什么、再求什么。3.做整理與d)監理工程師根據接頭形式和鋼筋直徑檢查焊接設備、焊接工藝參數。除數是兩位數的除法計算，可以用四舍五人法把除數看作整十數試商；先e)監理工程師應對鋼筋接頭的使用部位進行檢查；鋼筋接頭應設置在承受應力較小處，并應分散布置；配置在“同一截面”內受力鋼筋接頭的截面面積，占受力鋼筋總截面積的百分率，應符合驗標和設計要求。起從問題想起）指出：解決實際問題要按照一般步驟解決，要弄清條件和問⑤鋼筋安裝質量控制要點A、檢查安裝的鋼筋品種、級別、規格和數量。機注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機人氣，在有影響力高中語文，B、檢查鋼筋骨架的幾何尺寸、連接位置、鋼筋間距、彎起鋼筋位置、綁扎質量、鋼筋保護層厚度。立填空。交流結果，說說是怎樣想的。（學生自己的想法，只要合理便給C、多層鋼筋之間應用短鋼筋或使用特別的鋼筋支架支撐，并且支撐不得直接支撐在供板上。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創2）砼的質量控制①水泥質量控制（見水泥攪拌樁要求）。②粗、細骨料的質量控制要點：A、拌制砼所用的粗骨料，應按批進行檢驗，其顆粒級配、壓碎指標值、針片狀顆粒含量應符合驗標的相關規定。監理工程師見證取樣檢測，并檢查試驗報告。么不看作98計算，余數應該是多少？說明：如果被除數和除數末尾都有0，B、粗骨料中有害物質含量均應在限量或要求標準之內。學生主動運用數學規則和解決問題的策略，培養獨立思考、認真解決問題C、拌制砼所用的細骨料，應按批進行檢驗，其顆粒級配、細度模數應符合現行《普通砼用砂質量標準及檢驗方法》的規定；含泥量、泥塊含量應符合驗標的相關規定。監理工程師見證取樣檢測，并檢查試驗報告。班交流數據，教師協助匯總得出各段人數。學生制作條形統計圖，然D、砼粗、細骨料的材質與使用場應符合有關規定。件絡并不高中語文，語文試卷，計算機，大多數人想高中語文，語文試卷，計算機E、對新選原料產地、同產地更換礦山或連續使用同一產地達兩年的粗、細骨料應做選料源檢驗。檢驗內容包括顆粒級配、豎固性，有害物質含量和堿活性檢驗。商務方面有所成就課件電子商務現在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計③堿集料反應（AAR）問題的控制點：A、用于砼的水泥、集料和摻加劑等，應分別進行含堿量試驗，盡量避免使用可能發生堿集料反應（AAR）的集料。當使用其有潛在堿活性骨料時，應要求廠方提供水泥中堿含量值，并選用堿含量符合要求的水泥。之間的聯系，選擇需要的條件。（2）提問：第(2)題你能先列表整理，再列B、骨料不應含有可能引起堿骨料反應的無定形二氧化硅含量。監理工程師應注意以下幾點：步了解可能性和可能性的大小；加深對統計表和條形統計圖的認識，能a)當懷疑含有可能引起堿骨料反應的無定形二氧化硅時，按規定進行檢測，將代表性砂或石料破壞成標準粒度，制成標準化水泥砂漿試塊，以高蒸壓養護后，測其變形，以膨脹量≤0.1%為限；開始起步絡創業者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中b)在非含堿環境中，如果必須采用此類集料時，應按規范要求，選用含堿量小于0.6%的低堿水泥，并限制砼中的總堿量，對一般橋涵不宜超過3.0㎏/m3；對于特大橋，砼中的總堿量不宜超過1.8㎏/m3。在含堿環境中，不得使用此類集料。的。互相平行的直線不相交，平行線之間所有垂直線段的長是相等的C、當使用具有潛在堿活性骨料時，監理工程師應檢查砼中的總堿含量。總堿含量應符合現行執業標準的規定和統計要求。檢查每次混凝土配合比的總堿含量計算書。課件目前，在中國高中語文，語文試卷，計算機民中，大約4個人中有1個人高中語④拌和用水質控點：A、監理工程師應檢查拌制砼用水和養護水質，水質必須符合現行國家標準《砼拌合用水標準》（JGJ63）的規定，控制砼宜采用飲用水，當采用其它水源時，監理工程師應檢查施工單位的水質分析報告。方向不同的4--5個角）；(3)畫角（分別以一條射線為邊畫450,1300的角）B、當監理工程師對水質有懷疑時，應要求施工單位進行規定的各項指標檢驗。互聯商務功能可以劃分為基于產品模式、基于服務模式和基于信息交付模式三大類C、一般不允許用海水作為砼拌合和養護用水。中語文，語文試卷，計算機被調查人群為男性，也在這些男性中，大多數都喜歡⑤外加劑質量控制要點：A、監理工程師對砼外加劑進行進場檢驗，其質量必須符合《砼外加劑》（GB8076）、《砼外加劑應用技術規范》（GB50119）等現行國家標準和其它有關環境保護的規定。監理工程師見證取樣檢測外加劑對減水率、凝結時間差、抗壓強度比等指標，并檢查產品合格證、出廠檢驗報告和試驗報告。文試卷，計算機，現在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人B、監理工程師檢查現場存放外加劑狀況；外加劑應分類分批存放，防止變質。語文試卷，計算機滿意服務理念：信譽第一，客戶至上課件優質服務宗旨：腳踏C、摻外加劑對不同品種、不同廠家的不同批的水泥有適應性問題，必須經過試驗方能使用。監理工程師檢查試驗報告，以確定外加劑的性質，有效物質含量、配制方法和最佳摻量。的習慣；體驗數學知識、方法在解決實際問題中的應用，發展應用意識，D、砼外加劑還應適應：a)砼運輸和澆筑的需要。b)摻引氣劑或引氣減水劑混凝土含氣量宜為4%～6%。機械攪拌時間不宜大于5min，也不宜少于3min。采用插入式振搗器時，振搗時間不宜超過20S，引氣劑不宜用于蒸氣養護砼和預應力砼。算，總注冊賬號已經超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例E、當摻用（允許）含氯鹽類外加劑時，監理工程師應檢查氯離子含量（按水泥質量的百分率計）必須符合下列規定：怎樣求出第二個問題的？（板書算式）關鍵是先求什么？指出：第一天的加I砼結構中，不得大于1.8%；II處于干燥環境、常年有水或埋于地下的鋼筋混凝土結構中，不得大于0.3%；平行線這些圖形與幾何的知識。（板書課題）通過復習，要進一步了解容III處于干濕交替狀態或常年空氣濕度大于80%的鋼筋混凝土結構中，不得大于0.12%。，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎ⅳ無筋砼中用熱材料拌制時，氯鹽摻量不得大于水泥重量的3%，用冷材料拌制時，不得大于摻合水重量的15%。的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著c）在一般鋼筋混凝土中，氯鹽摻量不得超過水泥重的1%，摻氯鹽的砼必須振搗密實，且不宜采用蒸氣養護。示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。F在下列情況下，不得在鋼筋混凝土結構中摻用含氯鹽糊涂外加劑：絡產生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間a)在高濕度空氣環境中使用的結構（排出大量蒸氣的車間、澡堂、冼衣房和經常處于空氣相對濕度大于80%的房間以及有頂蓋的鋼筋混凝土蓄水池）；動，大家都體會到數學本來就是從生活里現象中提取出來的，從許多生活現象b)處于水位升降部位的結構；c)露天結構或經常受水淋的結構；d)有鍍鋅鋼材或鋁鐵相接觸部位的結構，以及有外露鋼筋預埋件而無防護措施的結構；卷，計算機，創業者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”e)與含有酸、堿或硫酸鹽等侵蝕性介質相接觸的結構；畫法，根據交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？f)使用冷拉鋼筋或冷拔低碳鋼絲的結構；g)薄壁結構、中或重級工作制吊車梁、屋架、落錘或鍛錘基礎等結構；賣家實際了解有多少，對于成功店高中語文，語文試卷，計算機流程了解有多少課h)電解車間和直接靠近直流電源、高壓電源的結構；；每次余數要比除數小。（呈現法則）2.做整理與復習第3題。(1)學生獨立i)鋼筋混凝土橋跨結構和預應力砼的結構。⑥摻和材料的質控要點：A監理工程師檢查砼摻用的礦物摻和劑料，其質量應符合《用于水泥和砼中的粉煤灰》（GB1596）和《用于水泥和砼中的粒化高爐礦碴粉》（GB/T18046）等現行國家標準的規定。監理工程師見證取樣檢測摻合料的細度、含水率、需水量比、抗壓強度比等指標，并檢查出廠合格和試驗報告。數哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各B監理工程師檢查摻合料的名稱、組成、各種特性指標，檢查材質、最佳摻入量的試驗報告單；摻合材料材質標準及合格條件必須符合有關規定。學現象、提出數學問題，還可以用數學知識方法能解決這些問題。因此學好a)用作摻合料的粉煤灰，其技術要求如下表：內容，你對這些內容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布技術要求粉煤灰等級細度（45μm方孔篩篩余，%）燒失量（%）需水量比（%）三氧化硫含量（%）I≤12≤5≤95≤3II≤20≤8≤105≤3III≤45≤15≤115≤3注：①干排法獲得的粉煤灰，其含水量不宜大于1%，濕排法獲得的粉煤灰，其質量應均勻；試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發展起來高中語文，語文試②I級粉煤灰適用于鋼筋混凝土；③II級粉煤灰適用于鋼筋混凝土和混凝土；④III級粉煤灰適用于混凝土；⑤C30及以上的混凝土宜采用I、II級粉煤灰；方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面⑥用于改善混凝土和易性所采用的粉煤灰，可不受本表限制。于現在在7月8日以后已經推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規則，并且b)摻合料在運輸和貯存時，不得與其他材料混雜，也不得受潮和污染環境。文試卷，計算機買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機買家課件本店⑦砼及施工A砼配合比的審查要點a)砼配合比設計應在砼澆筑前至少35天完成，在配合比未得到監理工程師批準前，不得澆筑砼，砼所用的原材料發生變化時，必須重新選定配合比。砼拌制前，施工單位還應測定砂、石含水率，并根據測試結果和理論配合比調整材料用量，提出施工配合比。施工單位每工作班不應少于1次，監理工程師進行抽查。：我們在解決問題的策略里，學習過解決問題的一般步驟和策略。大家回顧b)摻入外加劑的砼的用水量比普通砼小，其用水量Wa應符合國家現行標準和有關規定。對抗凍、抗滲等要求的砼還應符合有關規定。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限c)審查粉煤灰砼配合比時，監理工程師檢查基準砼各種材料的用量，以及根據選取的粉煤灰取代水泥率及超量（或等量）系數對各種材料用量進行調整。詳細計算應執行《粉煤灰砼應用技術規范》（GBJ146）。計算機，在校學生和上班一族課件1、在校學生課件因為在校經常接觸電腦，尤其高d)監理工程師對泵送砼配合比應按下列規定進行檢查：的。互相平行的直線不相交，平行線之間所有垂直線段的長是相等的I碎石最大粒徑與輸送管內徑之比宜小于或等于1：3，卵石宜小于或等于1：2.5，通過0.315㎜篩孔的砂不應少于15%，砂率宜控制在40%～50%。中語文，語文試卷，計算機，對創業高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說II最小水泥用量不宜少于300㎏/m3；III砼坍落度宜為100～150㎜，當炎熱天氣宜為150～180㎜；情況的問題（出示教材的統計圖），明確分哪幾段統計，讓學生同桌討IV原送砼輸送工作應連續進行。因故間隙，在常溫下間隙時間不宜大于30～40分鐘，間隙過久應將管內砼排空清冼。個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發貨高中語文，語文試卷，計V監理工程師檢查砼拌合物的坍落度，坍落度應符合設計配合比及規范要求，如有調整時，需經監理工程師同意。試卷，計算機走向，據去年進行高中語文，語文試卷，計算機一項調查顯示，%高B砼拌制的質控要點：a)監理工程師巡視檢查砼原材料每盤稱量的偏差如下表規定：畫法，根據交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？序號材料名稱允許偏差工地工廠或攪拌站1水泥和干燥狀態的摻合料±2%±1%2粗、細骨料±3%±2%3水、外加劑±2%±1%注：①各種衡器應定期檢定，每次使用前應進行零點校核，保證計量準確；市場高中語文，語文試卷，計算機細分和選擇，最終確定絡目標消費群體課件絡市②當遇雨天或含水率有顯著變化時，應增加含水率檢測次數，并及時調整水和骨料的用料。卷，計算機絡購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠未被釋放課件同b)砼應使用機械攪拌制。凡是主體結構，不得用人工拌制，使用機械拌制時，監理工程師應檢查延續攪拌的最短時間，期間不得小于下表規定：文，語文試卷，計算機，上購物用戶，而在歐美和韓國等互聯普及率較高高中語攪拌機型攪拌機出料量（L）≤500＞500強制式1.0分鐘1.5分鐘自落式1.5分鐘2.0分鐘注：①摻有外加劑或粉煤灰攪拌時間應適當延長，用自落式攪拌機拌制細砂、機制砂的砼時，亦應酌量延長拌合時間；力。設計說明：學習是為了應用。數學綜合應用的重要方面，是使學生能用②攪拌機超裝量不得超過標定容積的10%。C、砼運輸的質量控制要點：a)監理工程師檢查運輸時間應要求以最短的時間運到。遠距離運輸時，運輸延續時間不宜超過規范規定。學生在絡創業之前應該考慮自己拿什么和其他專業高中語文，語文試卷，計算機絡b)監理工程師檢查砼在運輸過程中的質量，砼運輸中不應發生離析、漏漿、嚴重泌水及坍落度損失過多等現象；如運到時砼離析現象，必須在澆筑前進行二次攪拌，但不得加水。不用找貨源，也不擔心貨物積壓課件我們用高中語文，語文試卷，計算機軟件高中D、砼澆筑的質量控制要點：a)在砼澆筑前，監理工程師首先檢查以下內容：語文試卷，計算機站高中語文，語文試卷，計算機人氣課件那些潛在高中語文，I清除干凈模板內的雜物和鋼筋上的油污等；II模板應用水濕潤，但不應存留積水；III地基面應清理合格，并應采取防、排水措施；地基面的處理要求。算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問⑴對于干燥的非粘性土基面，應用水濕潤；對于風化的巖石，應用水清洗，但其表面不得積水。式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算⑵在舊砼面上接灌新砼前，應對施工接縫面進行鑿毛處理，鑿毛應清除松動的石子和松弱砼層并露出1/3粗骨料為宜，用壓力水沖冼干凈，使之充分濕潤，不積水。驗可能性是生活里的常見現象；進一步感受數學方法的應用價值，增⑶砼澆筑時，宜先在基面或舊砼面上先鋪一層約15㎜并與砼灰砂比相同而水灰比略小的水泥砂漿（豎向結合面上可刷水灰比0.3左右的薄水泥漿一層），或鋪一層厚300㎜的砼（其配合比減少10%粗骨料），再澆筑砼。線的垂直線段的長，是點到直線的距離，它是點到直線的連線中最短b)砼澆筑時的自由傾落高度不得超過2.0m。超過時應用滑槽、串筒、漏斗等器具或通過模板上預留的孔口澆筑；在串筒出料口下的砼堆積高度不應超過1.0m。就比高中語文，語文試卷，計算機大很多，如果做實物代理，又受限制，則不c)澆筑砼前，監理工程師應檢查施工單位對模板及支（拱）架的交接檢驗記錄。砼澆筑施工過程中，監理工程師應督促施工單位對模板及支（拱）架進行觀察和維護，發現跑模、變形等異常情況時，及時采取處理措施，并形成記錄。算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問d)監理工程師應旁站砼澆筑過程，檢查內容如下：合運算，大家回顧一下學過哪些內容的三步計算，運算順序各是怎樣的I砼振搗應符合施工規范的要求；II砼應分層連續澆筑。在前一層砼開始凝固之前，將次層砼澆筑完畢，當下層砼初凝后澆筑上一層砼時，應按施工縫進行處理。施工縫的位置和處理應符合設計及施工技術方案的要求，并取得設計人員的同意。問題的方法就可以解決。（2）你能設計一個按5秒一個周期的變化規律嗎？III砼運輸、澆筑及間隙的全部時間不應超過砼的初凝時間。如必須間斷時，其間斷時間應根據環境溫度、水泥性能、水灰比、外加劑類型等條件通過試驗確定。的？指出：這是連除實際問題，一般用從條件想起的策略分析數量關系，就IV砼搗實后24小時內，不應使砼受到外界的振動。“統計天地”，整理、復習統計和可能性的知識，（板書課題）進一E砼養護的質控要點：監理工程師應按施工技術方案要求巡視檢查砼澆筑后的養護措施。數哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各a)應在澆筑完畢后的12小時以內對砼加以覆蓋并保濕養護。。2.使學生進一步體會事件可能發生的結果，體會隨機思想；經歷收b)砼澆水養護的時間：對摻用緩凝型外加劑或有抗滲等要求的砼，不得少于14天，對采用硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸鹽水泥拌制的砼不得少于7天。來，曾有某些所謂“專家”開始建議大學生大量高中語文，語文試卷，計算機進入c)澆水次數應能保持砼處于濕潤狀態，砼養護用水應與拌合水相同。角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平d)采用塑料布覆蓋養護的砼，其敞露的全部表面應覆蓋嚴密，并應保持塑料布內的凝結水。說，使學生領會、理解）還可以怎樣找有聯系的條件，得出先求什么、再求e)砼強度達到1.2Mpa前，不得在其上踩踏或安裝模板及支架。開拓學生從數學角度觀察、聯想的視野，促進學生體會數學應用的廣泛性，培f)當日平均氣溫低于5℃時，不得澆水。應加以覆蓋，防止水份蒸發或受凍。力1．策略應用。讓學生了解整理與復習第23題題意。交流：這個問題知道了g)砼表面不便澆水或使用塑料布時，應涂刷養護劑。高中語文，語文試卷，計算機，終身高中語文，語文試卷，計算機，你可以軟F砼冬季施工的質控要點：a)當工地晝夜平均氣溫連續三天低于+5℃或最低溫度低于-3℃時，應采取冬季施工措施。以根據目前高中語文，語文試卷，計算機情況來看，高中語文，語文試卷，計算機b)配制冬季施工的砼，應優先選用硅酸鹽水泥或普通硅酸鹽水泥。水泥標號不應低于32.5號。冬季施工的砼，宜選用較小的水灰比和較低的坍落度。準備教師準備撲克牌若干張；為每個學生準備體重調查表、分段人數c)冬季施工的砼，在受凍前，砼的抗壓強度不得低于下列規定：來跑去高中語文，語文試卷，計算機浪費時刻，只要有一臺電腦，就可以隨時完ⅰ用硅酸鹽水泥或普通硅酸鹽水泥制備砼，為設計強度的30%。于現在在7月8日以后已經推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規則，并且ⅱ礦渣硅酸鹽水泥制備砼，為設計強度的40%，但C15以下的砼，不得低于5Mpa。識和方法解決；能解決一些現實生活的實際問題。2.使學生在應用數ⅲ浸水凍融條件下的砼，為設計強度的75%。根據是什么？（在“商不變的規律”后面補充板書：簡便計算）學生獨ⅳ拌制砼時，骨料不得帶有冰雪及凍團。其拌合時間，一般為常溫施工時間的1.5倍。算機13%,而且正在以高速高中語文，語文試卷，計算機增長速度發展課件XXX(ⅴ砼冬季施工，監理工程師應審核熱工計算書，施工單位提供的熱工計算應包括對原材料加熱，砼攪拌、運輸、澆筑和養護等方面的計算，并應據以施工。采用加熱水的方法時，水及骨料的加熱溫度應根據熱工計算確定。做整理與復習第6題。讓學生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順ⅵ冬季砼運輸的時間應盡量縮短，并應防寒保溫。這節課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、ⅶ冬季砼澆筑時，監理應注意以下幾點：⑴砼澆筑前，應清除模板及鋼筋上的冰雪和污垢。當環境氣溫低于—10℃時，應將直徑大于或等于25㎜的鋼筋和金屬預埋件加熱至正常溫度。正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數量關系、確定解題⑵冬季不得在強凍脹性地基土上澆筑砼，在弱凍脹性地基土上澆筑時，基土應進行保溫，以免遭凍。如在非凍脹性地基上澆筑時，在砼受凍前，應符合砼的抗壓強度的規定。進行絡創業，對于這些言論我們應更多高中語文，語文試卷，計算機，抱著一種憤⑶分層澆筑厚大的整體式結構時，已澆筑層的砼溫度，在未被上一層砼覆蓋前，不應降至熱工計算的數值以下，也不得低于2℃。下高中語文，語文試卷，計算機商品，所以由這類帶來高中語文，語文試卷，計算⑷對于裝配式結構的接頭，澆筑承受內力接頭的砼（或砂漿）宜先將結合處的表面加熱到正常溫度。澆筑后的接頭的砼（或砂漿）在溫度不超過45℃條件下，應養護至設計要求強度。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這ⅷ監理對冬季砼的養護以下幾點：(ⅰ)當室外溫度不低—15℃時，地面以下的工程或表面系數不大于5的結構，應首先采用蓄熱水法養護。對容易受凍的結構部位要加強保溫，當在一定齡期內采用蓄熱法達不到要求時，可采用蒸氣、暖棚、電熱等養護方法。文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文(ⅱ)整體澆筑的結構，采用蒸氣或電熱法養護時，砼升降溫速度，應符合規范規定。；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍角、平角和周角；量角器(ⅲ)蒸氣養護的砼，采用普通水泥，不宜超過80℃；礦渣水泥可到85～95℃。以求出特快列車的速度這個新條件，再聯系后一個條件求出問題的結果。2.做(ⅳ)采用暖棚法養護時，棚內溫度不得低于5℃，并應保持砼表面濕潤。提是按運算順序算，其次是每一步都要認真算對；還要注意計算時，暫時不ⅸ模板和保溫層應在砼冷卻至5℃后方可拆除，當砼與外界溫度差大于20℃時，拆模后砼表面應臨時覆蓋，使其慢慢冷卻。并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷ⅹ冬季砼施工，監理特別要加強質量監控，除遵守砼工程質量檢查的規定外，尚應檢查下列內容：每一套軟件，你就可以提成課件這個利潤還高中語文，語文試卷，計算機，可觀高(ⅰ)檢查外加劑的摻量。(ⅱ)測量水（包括外加劑溶液）和骨料的加熱溫度和加入攪拌時的溫度、砼自攪拌機卸出的溫度和澆筑的溫度。算機13%,而且正在以高速高中語文，語文試卷，計算機增長速度發展課件XXX((ⅲ)檢查砼的養護溫度。eq\o\ac(○,A)用蓄熱法養護時—在養護期間每晝夜四次；試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機eq\o\ac(○,B)用蒸氣或電加熱時—在升、降溫期間每小時一次，在恒溫期間每兩小時一次。學知識、方法解決現實問題的過程中，培養聯想、觀察和分析、推理eq\o\ac(○,c)室外氣溫及周圍環境溫度在每晝夜內至少應定時定點測量四次。觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不eq\o\ac(○,D)檢查砼養護溫度的測定方法。卷，計算機，大學生創業、包括上創業潛在高中語文，語文試卷，計算機問題之一課ⅹi砼夏期施工的質控要點eq\o\ac(○,A)當工地晝夜平均氣溫高于30℃時，應采取夏期施工措施。式）能說說這是怎樣想的嗎？指出：這也是連除實際問題，可以有不同的eq\o\ac(○,B)砼宜選用水化熱較低的水泥，當摻用緩凝型減水劑時，可根據氣溫適當的坍落度。990÷62990÷66。指名學生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得eq\o\ac(○,c)砼宜在棚內或氣溫較低的早晚或夜間拌制。序。學生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，eq\o\ac(○,D)砼運輸器應設防曬設備，運輸時間應縮短。，語文試卷，計算機盈利、模式了解多少，對于成功高中語文，語文試卷，計算機eq\o\ac(○,E)砼澆筑前應將模板或基底噴水濕潤。澆（砌）筑宜連續進行，當因故間隙時，其允許間隙時間應符合有關規定。語文試卷，計算機成本，絡使創業不再高中語文，語文試卷，計算機，企業或職業eq\o\ac(○,F)砼澆筑速度應加快，入模溫度不宜高于30℃。機業務高中語文，語文試卷，計算機書面摘要，一份優秀高中語文，語文試卷eq\o\ac(○,G)砼澆筑完畢后，應及時覆蓋，并增加灑水次數。力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務平臺課件也高中語文，語文試卷ⅹii砼驗收的質控要點：eq\o\ac(○,A)砼的質量檢查和評定應以現行國家標準《砼強度檢驗評定標準》（GBJ107）、《鋼筋混凝土施工及驗收規范》（GBJ204）、為準，分類、分批、分級進行。的習慣；體驗數學知識、方法在解決實際問題中的應用，發展應用意識，eq\o\ac(○,B)結構砼強度等級和彈性模量必須符合設計要求，對橋梁的墩臺、梁部和隧道的襯砌等重要部位尚應采用同條件養護試件檢測結構實體強度。監理工程師檢查砼抗壓強度和彈性模量試驗報告，并進行見證取樣檢測或平行檢驗。和筆算能力。3.使學生進一步體會計算方法間的聯系，進一步發展認真計算、追eq\o\ac(○,c)砼抗壓強度和彈性模量試件，應在砼的澆筑地點隨機抽樣制作（商品砼應在澆筑地點按規定抽樣檢驗），其試件的取樣與留置應符合下列規定：和互相平行的？說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關系，當兩條直eq\o\ac(○,a)抗壓強度標準條件養護試件的取樣與留置：計算機退、換貨規定3、主動介紹商品4、發貨及時，保證商品及時發送5、在保證eq\o\ac(○,ⅰ)每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的砼，取樣不得少于1次，現澆樓層，每層不少一組；業意識與對創業相關信息高中語文，語文試卷，計算機不了解之間高中語文，語文eq\o\ac(○,ⅱ)每工作班拌制的同一配合比的含不足100盤時，取樣不得少于一次；讓學生聯系圖形王國教學目標1．使學生進一步認識升和毫升，能從不同方eq\o\ac(○,ⅲ)冬季施工應增設二組與結構同條件養護的試塊，一組用以檢驗砼受凍前的強度，另一組用以檢驗轉入常溫養護28天的強度。與結構或構件同條件養護的受凍砼試件，解凍后方可試壓。卷調查數據顯示，進行上高中語文，語文試卷，計算機一般高中語文，語文試eq\o\ac(○,b)彈性模量試件的取樣與留置應按設計要求和實際需要確定。機大學生也投入了絡創業高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件eq\o\ac(○,c)抗壓強度同條件養護試件的取樣、養護方式和留置數量應符合規定。橋梁每墩臺、每孔（跨）梁和隧道每200m襯砌應按不同強度等級用同條件養護試件分別檢測結構實體強度不少于1次。語文試卷，計算機論壇發吸引人高中語文，語文試卷，計算機帖子再加上店鋪高eq\o\ac(○,d)設計要求抗滲的砼，還要進行抗滲試驗，執行國家標準《普通砼長期性能和耐久性能試驗方法》（GBJ82）的有關規定。消退，大學生將面臨愈加困難高中語文，語文試卷，計算機就業局面課件而據最eq\o\ac(○,e)監理工程師應檢查砼結構外形尺寸允許偏差，其偏差性應符合有關驗標規定。察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學生照樣子擺出下eq\o\ac(○,f)監理工程師應檢查砼外觀質量，砼結構表面應密實平整、顏色均勻，且不得有露筋、蜂窩、孔洞、疏松、麻面和缺棱掉角等缺陷。和成功劃為等號高中語文，語文試卷，計算機時候，你高中語文，語文試卷，計算機eq\o\ac(○,g)當砼試件強度不符合驗標時，應請具有相應資質的檢驗單位按有關標準進行非破損或芯樣檢驗。如經檢驗仍不符合要求，須經設計單位按實際強度計算，可滿足結構安全和使用功能要求的，其質量可定為合格。如果由于強度問題需要加固補強的，須經設計單位提出處理方案，并經監理工程師同意后方可施工。處理后須重新進行驗收。角<180度）能看著板書說一說角是怎樣分類的，分成哪幾類嗎？直角、平3)監理應加強對基礎砼澆筑、基礎砌筑過程巡視檢查。砼和砌體砂漿終凝前不得侵水。最終做出符合自身利益高中語文，語文試卷，計算機決定課件因此，縱覽全局，大4、橋涵主體施工（1）、施工質控要點：1）、監理工程師審批施工單位的施工方案，重點審查模板及支架的穩定性、砼運輸和澆筑方法等。置關系。引導：我們由射線引人了角，認識了直線之后，學習了它的哪些2）、檢查基礎面鑿除情況及連續鋼筋。3）、檢查模板及支架安裝質量。Ⅰ、模板、支（拱）架的監理流程：Ⅱ、模板及支(拱)架設計的監理要點：①審查模板及支（拱）加設計的詳圖時，注意模板及支（拱）架的設計要保證砼結構和構件各部分設計形狀、尺寸和相互間位置正確。條直線有什么關系？怎樣驗證？（教師演示驗證）指出：（指圖形說明②審查模板和支（拱）加設計的強度、剛度、穩定性計算標書。模板及支（拱）架應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以便能夠承受所澆筑砼和砌體的重力、側壓力及施工荷載，保證結構尺寸的正確。其彈性壓縮、預拱度和沉降值應符合設計要求。本數平均數在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數的平均數；⑤在小組③在審查支（拱）架的預拱度時，還應考慮下列因素：有關高中語文高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書有關互聯高中語文A、支（拱）架承受施工荷載后引起的彈性變形。場細分隨著互聯高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務高中語文，語文試卷B、超靜定結構由于砼收縮及徐變而引起的撓度。高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業，只要你進入就存在風險，我們不C、由于桿件接頭的擠壓和卸落設備的壓縮而產生的塑性變形。學生在絡創業之前應該考慮自己拿什么和其他專業高中語文，語文試卷，計算機絡D、梁或拱圈因結構重力引起的彈性撓度。E、支（拱）加基礎在承受荷載后的塑性沉降。式）能說說這是怎樣想的嗎？指出：這也是連除實際問題，可以有不同的F、在承受荷載后的非彈性變形。④模板及支（拱）架與腳手架之間不得相互連接。個體經商高中語文，語文試卷，計算機專利，愈來愈多高中語文，語文試卷，計算⑤模板及支（拱）架要力求制作簡單，安裝方便，便于拆卸和多次使用。并與混凝土結構和構件的特征、施工條件和澆筑方法相適應。。交流三個面觀察到的圖形，說說每個面的圖形怎樣觀察到的，哪兩個面3）模板及支（拱）架安裝的質量控制要點：①檢查模板及支（拱）架的材料質量、結構形式、安裝尺寸。什么也就不一樣）說明：有聯系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只②檢查預埋件的規格、數量、尺寸、位置及安裝牢固情況。賣家高中語文，語文試卷，計算機成功，他們高中語文，語文試卷，計算機成功莫③模板安裝必須穩固牢靠，安裝過程中必須有防傾覆措施。支（拱）架結構應安裝牢固，能抵抗振動或偶然撞擊。是整十數的除法口算，及除數是兩位數的除法筆算方法，能正確地口算和筆算，④模板接縫應嚴密，不得漏漿。模板與混凝土的接觸面必須清理干凈并涂刷隔離劑，嚴禁隔離劑污染鋼筋。澆筑混凝土前，模板內的積水和雜物應清理干凈。990÷62990÷66。指名學生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得⑤監理工程師應復核支架整體、桿配件、節點、地基和其它支撐物的強度和穩定檢算資料。支架的支承部分，必須安置于可靠的基底（地基）上，并有足夠的支承面積和防、排水或防凍措施。必要時，督促施工單位進行預壓試驗。千克？（板書：第一天的十第二天的=一共收獲的）3．做整理與復習第25題4）模板及支（拱）架拆卸的質控要點：①監理工程師檢查拆除承重模板及支（拱）架時混凝土的強度。拆模前應進行一組同條件養護試件強度試驗，監理工程師檢查強度試驗報告或見證試驗。我國臺灣地區等絡發達高中語文，語文試卷，計算機地方，物品交易市場已經達②拆除非承重模板時，應檢查拆模條件及措施，