姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

sè

sù

shì

yí

bái

hè

zhū

lù

(

)

(

)

(

)

(

)

wàngshào

yùn

wèi

jìng

xiá

ēn

huì

(

)

(

)

(

)

(

)

2、為下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這個(gè)世界上()最重要的就是陽(yáng)光()空氣()水和笑容()

3、冰心和葉文玲奶奶講起讀書(shū)故事來(lái)，真是妙語(yǔ)連珠。

【接下來(lái)進(jìn)入一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，答對(duì)最多的同學(xué)將獲得神秘小禮品哦】

4、隨著課文《鳥(niǎo)的天堂》，跟隨巴金的腳步，我們可以看到兩次“鳥(niǎo)的天堂”的情景，根據(jù)你看到的景色，填一填。

5、寫近義詞。

近義詞：唯獨(dú)——(

)

譴責(zé)——(

)

協(xié)調(diào)——(

)

平衡——(

)

理所當(dāng)然——(

)

6、課文理解

1．《落花生》圍繞花生寫了幾件事，按順序應(yīng)該是__________________（填序號(hào)）

①嘗花生

②收花生

③議花生

④種花生

2．對(duì)于花生的好處，孩子們是這么說(shuō)的：姐姐說(shuō)花生______________，哥哥說(shuō)花生可以_______________，“我”說(shuō)花生_________________。二、書(shū)寫題7、抄寫下面的句子，要求書(shū)寫工整、筆畫(huà)端正。

我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。

三、信息匹配8、選出下列句子所使用的說(shuō)明方法。

A.舉例子

B.打比方

C.列數(shù)字

D.作比較E.分類別

(1)長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，七噸重，一天能長(zhǎng)三十千克到五十千克,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。

(

)

(2)太陽(yáng)的溫度很高，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。(

)

(3)松鼠像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上,滿樹(shù)林里跑。

(

)

(4)松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。

(

)

(5)鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀（閱讀片段，回答問(wèn)題。11分）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1．這個(gè)片段選自課文_________，作者是_________。

2．文中畫(huà)線部分寫了鳥(niǎo)聲、鳥(niǎo)影讓人_________，寫了鳥(niǎo)的體態(tài)_________、_________；顏色______、______；還寫了鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)：________、______、______

3．選文畫(huà)線部分主要寫出了__________________。

4．聯(lián)系上下文理解句子。

那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！

（1）這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指___________。

（2）“天堂”在這句話中解釋為(

)

A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。

5．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（用加點(diǎn)字寫一句話）

___________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

學(xué)完本單元，把你喜歡的民間故事中的人物介紹給大家，說(shuō)清楚人物是誰(shuí)，出自哪個(gè)民間故事，為什么喜歡這個(gè)人物

______________________11、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1．①忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

②扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

（1）這兩句子都是運(yùn)用了_________的修辭手法。

（2）比較這兩個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)分別蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情。

______________________________________

2．冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。

冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。

用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把上面的兩句話合并成一句話。

_______________________________________

3．人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。

請(qǐng)把上面的句子改寫為陳述句。

________________________________________________

4．用溫和的不同意思寫句子。

溫和（表示氣候）：__________________________________

溫和（表示態(tài)度）：_________________________