姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、指出下列語句運用的修辭手法。

（1）下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。(

)

（2）貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。(

)

（3）這樣的一只母雞難道不偉大嗎？(

)

（4）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。(

)

（5）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。(

)

2、讀下面的詩句，你的眼前浮現了怎樣的情景？用自己的話寫一寫。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

____________________________________________

3、讀拼音，寫詞語。

liǎnjiá

yǔnxǔ

kuíhuā

zhǔzǎi

qínláo

(

)(

)(

)(

)(

)

wéihù

chènjī

huāngzhāng

kāiduān

étóu

(

)(

)(

)(

)(

)

4、【思路訓練】填一填，理清自己本次習作的思路。

（1）開篇緊扣題目：我學會了_______________，學習它是為了_____________________________。

（2）中間寫學做這件事的過程：是怎樣一步步學會做這件事的？學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經歷？心情有哪些變化？（可以用關鍵詞概括）

困難：______________________

解決辦法：______________________

趣事：______________________

心情變化：______________________

（3）結尾概述：學習的結果如何？寫下自己的收獲或感想。

我會這樣寫：__________________________________________________________________

5、把下列的詞語補充完整，并完成練習。

雞犬相(

)

如霧如(

)

翻騰(

)吼

前俯()仰

毫不相(

)

粗(

)有力

1．詞語“_____”的意思是指身體前后晃動，多用來形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。含有反義詞的詞語還有______、________。

2．描寫水的詞語是_______，我還知道形容水流湍急的詞語有______、_______。

3．選詞填空。

（1）這是一個寧靜的小山村，坐落于林蔭茂盛的山谷之中，(

)，與世無爭。

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿(

)，能夠支撐起整個身體。

6、生字擴詞

吠：(

)(

)

促：(

)(

)

頗：(

)(

)

?。?

)(

)

茍：(

)(

)

譬：(

)(

)

侍：(

)(

)

館：(

)(

)

附：(

)(

)

脾：(

)(

)

敏：(

)(

)

捷：(

)(

)

昂：(

)(

)

供：(

)(

)

添：(

)(

)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

nùhǒu

sōngzhī

zhīzhū

měicān

zhēngzhá

chōngshuā

tuīcè

xiángxì

三、信息匹配8、根據要求完成下列練習。

（1）選擇恰當的詞語或短語填在橫線上。（填序號）

A．餓狼般的眼睛

B．小鴨子

C．小泥鰍

①媽媽還是到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條________，怎么也抓不住。

②雨來像________一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。

③她似乎感到德軍那幾雙________都盯在越來越短的蠟燭上。

（2）按照不同的感情要求寫出比喻句。

①喜愛之情：風吹在我的臉上，就像_______________________________。

②厭惡之情：風吹在我的臉上，就像_______________________________。四、現代文閱讀9、課外閱讀。程門立雪楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，去請教大學問家程頤。他們走到程頤家門口，童子說先生正在睡午覺。他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。()的寒風吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們全身是雪，心疼地說:“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”楊時望著程頤()的面容，說:“老師，您在休息，我們怎能驚動您呢？”程頤被他們尊師好學的精神感動了，()地解答了他們的問題。1．在文中括號里填上合適的詞語。

2．用“”畫出文中的一個反問句并把它改寫成陳述句。

3．讀完這個故事，我們要向楊時學習什么？

______________

4．用一句話概括故事的主要內容。

______________五、語言表達10、口語交際。

下面是小麗和媽媽的對話，假如你是小麗，你該如何勸說媽媽？

小麗：媽媽，老師讓我們回家跟家長學做一道菜，您教教我吧！

媽媽：你把功課做好就行啦，學做菜干什么？

小麗：___________________________________11、把下面的反問句改成陳述句。?

（1）這不是珍珠鳥嗎？

_________________

（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？

___________________

（3）可是你說這些對我有什么用呢？

___________________

（4）還有比畫眉鳥