實用文檔中職德育課教學改革計劃及實施方案湘西職院思政部中職教研室德育課是中等職業學校各專業學生必修的一門基礎課程，是學校德育的重要組成部分。為了提高中職學校德育課的教學效果，結合2008年12月10日教育部印發的《關于中等職業學校德育課課程設置與安排的意見》和新修訂的《中等職業學校德育課大綱》特制定本教學改革方法和實施方案。一、指導思想適應學院人才培養的總體目標，根據“一切為國學生，為了學生一切，為了一切學生”的教育思想，德育教學改革著眼于有針對性對中職生進行思想政治教育、紀律法律、職業道德和創業教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的思想政治素質和職業道德素養。充分調動教和學兩個積極性；堅持理論聯系實際和“少而精”的原則，緊密結合當代中國的實際和時代的發展，著眼于提高教學效果，努力實施教學內容、教學方法、評價方式的改革；加強實踐教學，增強德育課教學的針對性、實效性、說服力和感召力。二、課程設置及學時分配嚴格按照08《意見》文件要求，結合我校實際，中職德育課設置4門課程：見下表：文案大全實用文檔年級學期課程學時一年級第一學期職業生涯規劃32--36第二學期職業道德與法律32--36二年級第三學期經濟政治與社會32--36第四學期哲學與人生32--36三、理論教學內容改革教學內容的改革是思想政治理論課改革的核心，要根據中國社會政治經濟的基本特點和中職學生的特點，吸收和反映建設有中國特色社會主義偉大實踐中產生的新的科學理論成果。.理論教學安排要堅持貫徹理論聯系實際的原則德育課教學，立足于對中職生進行系統的世界觀、人生觀、價值觀的教育，發揚理論聯系實際的優良學風，貼近時代、貼近實際、貼近學生，緊密圍繞學生普遍關心的改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導作用。了解學生中的熱點難點問題，并且認真加以梳理和研究。通過德育課程讓學生學會以科學的分析方法，去思考和判斷不斷出現的政治現象和社會問題，從而理解和掌握政治、經濟、法律等方面的知識，在此基礎上規范自己的行為，塑造高尚的人格。.理論教學安排要堅持“以人為本”的原則。文案大全實用文檔“以人為本”就是以學生全面發展為基礎和動力。德育教育應該關愛學生，把學生的實際需要與德育教育結合起來，使學生處于德育教育的主體地位，充分從其全面發展的角度出發，來改革和實踐思想政治教育，從而以此來更好地服務于學生，實現學生的全面而自由的發展。因此在人的健康人格和個性的培養和塑造方面，對每一個教育對象我們應該給予寬容、尊重和理解，最大程度地體現“以人為本”的教育理念，激發學生的主動性，獲得學生的積極參與。遵循教育的規律，正確把握青年學生的思想特點和生理、心理發展的特點，充分了解青年學生的思想狀況，運用社會主義建設和改革開放豐富生動的實踐，簡明扼要、通俗易懂、生動活潑的進行教學，引導他們領會馬克思主義的精神實質，培養他們運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，提高德育課教學的說服力和有效性。.理論教學內容堅持“要精、要管用”的原則。以教學的基本內容為依據，教師在理論教學中要加強針對性，根據不同專業的職業要求和特點設計教學內容，使教學具有鮮明的職業教育特點和專業性。德育課教師要深入了解學生的專業學習要求和就業方向，在教學中要特別注重對行業規范和職業道德規范的傳授，通過理論課教學提高學生的職業素質和職業道德修養，使學生在思想素質上具有較強的就業競爭能力，并且為未來的提升和發展拓展空間。四、實踐教學環節改革為了使德育課更加理論聯系實際，貼近生活、貼近學生，將實踐文案大全實用文檔教學環節納入教學計劃中，將實踐教學與社會實踐相結合，與第二課堂教育相結合，與專業教學相結合，通過社會調查、志愿服務、專業實習、生產實習、課夕外活動等多樣的實踐教學形式，建立起實踐育人的長效機制。.實踐教學類型德育課實踐教學分為三種類型：(1)與課程理論相結合的實踐教學：以課程為依托，以加深對理論學習的深入理解和認識為主要目的而設置的實踐環節。(2)與社會實踐相結合的實踐教學：以組織形式和非組織形式的假期社會實踐、志愿服務、公益勞動、讀書活動等為主要形式，通過深入基層、觀察社會形成正確的人生觀和價值觀為目標。(3)與專業教育相結合的實踐教學：以實際應用馬克思主義理論，分析問題解決問題的能力培養和意志鍛煉為目的，強調與專業實習和生產實習相結合，樹立科學的發展觀、職業觀和勞動觀。.實踐教學的組織管理思想政治理論課實踐教學的運作有賴于有效的組織管理系統。(1)實踐教學環節的內容要求：由任課教師組織編寫德育課實踐教學計劃，確定課程的實踐教學選題，明確教學目的、任務和意義。要求選題范圍包括與課程理論相結合、與社會實踐相結合、與專業教育相結合的相關實踐內容。明確實踐報告撰寫的基本要求，制定考核標準、細則。(2)實踐教學環節的組織：根據德育課實踐教學計劃要求，學生文案大全實用文檔可以通過以下三種途徑完成實踐教學。①與課程理論相結合的實踐教學。與課程理論相結合的實踐教學環節，在實踐內容上要求與理論教學內容緊密銜接。德育課教師結合學院的實際情況，案例分析會、課夕外閱讀活動、網上教學活動、專題討論活動、學生自制小課件等增加學生學習的趣味性和德育課的感召力。②與社會實踐相結合的實踐教學。德育課教師與團委等學生工作部門組織實施假期社會實踐工作中安排思想政治理論課實踐教學任務，指派指導老師（包括思想政治理論課任課教師）負責實踐教學的過程指導。在非組織形式的學生個體調研等實踐活動中，學生可獨立完成專題報告。在社會實踐總結階段，由社會實踐指導教師匯總實踐教學專題報告或學生個體調研或讀書報告，按照考核標準組織評閱。③與專業教育相結合的實踐教學。與專業教育相結合的實踐教學環節和專業實習、生產實習相結合，一般在每個學期的專業實訓中統一一^安排。3、實踐教學環節的具體實施方案如下表：序號項目名稱項目活動目標項目實施方案1開設職教新干線開拓大學生思想教育的新途徑，為大學生樹立正確的網絡導向及成長成才提供了有效以黨的基本理論、路線、方針、政策為準繩，緊密圍繞學生成長成才的目標，全體文案大全

實用文檔的服務。 思想政治教育老師均開設自己的思政博客，學生通過瀏覽博客，潛移默化中受到教育，同時方便學生與老師溝通。定期要求學生寫一些博文讀后感。2愛國主義基地教育增強學生的憂患意識，提高歷史使命感和責任感思治部已經與“州博物館“塔臥紅色革命老區”“吉鳳工業園”簽訂“大學生愛國主義教育基地”協議。3主題辯論會加強同學對選題的理解，發散學生思維，提高同學語言表達能力（1）、任課教師選定或學生推薦具有典型意義哲學辯題，組織學生積極參加，可在學期中進行；（2）、學生自愿報名，利用課夕卜時間分組進行準備；（3）、由班長組織開展初賽，選出最好的兩個代表隊，利用一節課的課堂教學時間進行決賽；（4）學習委員做好記錄和總結。文案大全

實用文檔4社會調查引導學生把書本知識同社會實際結合起來，在認識社會和改造社會的過程中改善自身的活動方式。為培養社會主義現代化建設的合格人才奠定基礎。以團委暑期組織開展的社會調查活動為主，與學校團委共同組織實施，雙方商定主題之后，由團委統一安排。思政教師參與指導學生的調查活動。要求學生深入到工廠、街道、民居，觀察社會、感悟人間冷暖，撰寫心得體會或者調查報告。志愿者活動（包括獻利用實踐教學活動，幫助學生任課教師自己制定實施計5血、慰問養有計劃地提高自己的組織能劃，要求學生實踐后寫心得老院、兒童力、表達能力、社交能力等。體會福利院等）給學生提供本學科和相關學科的經典書籍，引導學生6經典書籍閱讀及紅色網站在線閱讀擴大學生視野，培養學生的信息搜集、處理和寫作德才等方面的能力，提升人文素質課后登陸紅色網站，并在線閱讀相關材料或觀看《道德與法》、《人與社會》、《今日說法》、《法制在線》等網絡錄像，讓學生利用課余時間選擇自己有興趣的進文案大全實用文檔行閱讀，并撰寫800字以上的讀書筆記。7根據重要紀念日舉行紀念性的文藝活動、酉己樂詩朗誦、主題演講等活動拓展學生的綜合素質，激發學生的愛國之情跟團委、學生處合作，由思政教師擔任指導教師，策劃具體實施方案五、教學方法改革要努力改進教學方法，廣泛運用現代化教學手段，積極探索在新形勢下有效進行思想政治理論教育的新形式和新途徑。1.教學方式多樣化。教學方式和方法要努力貼近學生實際，符合教育教學規律和學生學習特點，運用討論式、專題式和案例式教學法。要研究分析社會熱點，要多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學氣氛，啟發學生思考，增強教學效果。要精心設計和組織教學活動，認真探索專題講授、案例教學等多種教學方法。.運用多媒體教學手段，充分利用網絡技術平臺從單一的課堂教學模式轉變為復合型的課堂教學模式。教文案大全實用文檔師要充分利用廣播、電視、錄相、多媒體等現代化教學手段，處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調查、探究，使“填鴨式”教學轉向有師生互動的雙向交流的啟發式教學。從而更好地了解學生的個性和個體差異，創設出能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，使每個學生都得到全面的發展。.積極探索德育教育的新形式和新途徑在德育教育活動中增加咨詢服務，如設立心理、法律支援和保護，就業指導和綜合素質構建等服務咨詢，真正體現人文關懷和個性化服務。積極參與學生活動和校園文化建設。加強與院黨委和團委的合作，參與、酉己合黨組織進行系統的黨的知識教育，把廣大學生緊密團結在黨的周圍；要積極支持和指導學生社團活動，引導學生社團健康發展；積極開展符合學生特點的生動有效的思想政治教育活動，豐富校園文化生活。六、評價和考核方式改革教學方式的