精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔員工合法辭職的基本條件是什么目錄：1、員工合法辭職的基本條件是什么2、員工訓(xùn)練的基本原則問(wèn)：?jiǎn)T工合法辭職的基本條件是什么？答：除非用人單位有威脅員工人身自由或人身安全的情形，員工合法辭職的基本條件包括：與用人單位協(xié)商一致并按協(xié)商一致的方式離職；或者履行事先通知用人單位的義務(wù)；并且無(wú)論屬于上述哪種情形，員工應(yīng)配合用人單位交接工作、辦理離職手續(xù)。員工辭職的權(quán)利與員工的就業(yè)選擇權(quán)和發(fā)展權(quán)是聯(lián)系在一起的，因此法律只為員工辭職規(guī)定了非常簡(jiǎn)單易行的義務(wù)，即協(xié)商一致或提前通知。勞動(dòng)者提前通知的時(shí)限依具體情況不同而不同。但是，在員工的人身自由或人身安全受到企業(yè)威脅時(shí)，法律豁免了員工的事先通知義務(wù)。法律并未明確規(guī)定員工離職應(yīng)當(dāng)配合企業(yè)交接工作、辦理離職手續(xù)，但這是《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合同法》平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等原則默認(rèn)的義務(wù)。另外，企業(yè)的規(guī)章制度中通常都會(huì)規(guī)定離職程序，而遵守勞動(dòng)紀(jì)律也是員工的義務(wù)。參考法規(guī)：1．《勞動(dòng)法》第3條；2．《勞動(dòng)合同法》第36條、第37條、第38條。例：蔡某于2010年2月進(jìn)入浙江某公司工作，簽訂一年期勞動(dòng)合同。合同約定基本工資為當(dāng)?shù)刈畹捅Ｕ瞎べY，其他工資按公司制度執(zhí)行。合同還約定：?jiǎn)T工解除合同必須提前30天通知企業(yè)，否則員工按合同未履行期限一年賠償公司一個(gè)月工資的賠償金。2010年5月25日，蔡某領(lǐng)取4月份工資時(shí)，覺(jué)得太低，要求立即解除合同，同意公司扣除部分工資。公司不同意，要求再工作一個(gè)月后離職，否則扣發(fā)5月份工資。蔡某遂以工時(shí)太長(zhǎng)、公司未繳社保等為由，于5月30日通過(guò)特快專遞向公司送達(dá)解除合同通知書，通知公司于5月31日解除勞動(dòng)合同，要求及時(shí)支付5月份工資。6月1日蔡某離開公司，后公司拒絕支付蔡某5月份工資。蔡某于7月份向某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，認(rèn)為己方已履行書面通知義務(wù)，解除合同程序合法，請(qǐng)求支付5月份工資、解除合同補(bǔ)償金、補(bǔ)繳社保費(fèi)等；并主張公司拖欠5月份工資，需支付25%補(bǔ)償金。某公司辯稱：勞動(dòng)合同明確約定，乙方辭職必須提前30天通知公司，5月31日，申請(qǐng)人和其他幾位老鄉(xiāng)未提前通知即離開公司，給公司造成8萬(wàn)余元的訂單損失，應(yīng)當(dāng)由幾位員工共同承擔(dān)賠償責(zé)任，5月份工資不足賠償公司損失。且申請(qǐng)人在職只有3個(gè)月時(shí)間，公司補(bǔ)繳了5個(gè)月的社保費(fèi)，另外兩個(gè)月社保費(fèi)應(yīng)當(dāng)由申請(qǐng)人全部承擔(dān)。扣除社保費(fèi)后還倒欠公司200余元，故公司不存在拖欠工資行為；因申請(qǐng)人申請(qǐng)仲裁前，公司已經(jīng)補(bǔ)繳了社保，申請(qǐng)人據(jù)此解除合同的依據(jù)也歸于消滅；公司未收到解除合同通知書；公司有時(shí)加班，加班費(fèi)已支付。仲裁委裁決由某公司支付給蔡某2010年5月份工資1,171.5元，社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人繳納部分予以扣除。駁回申請(qǐng)人其他仲裁請(qǐng)求。理由是：申請(qǐng)人要求被申請(qǐng)人支付2010年5月份工資的仲裁請(qǐng)求，本委予以支持（但計(jì)算有誤，仲裁委對(duì)數(shù)字進(jìn)行了調(diào)整）；申請(qǐng)人要求支付25%補(bǔ)償金的仲裁請(qǐng)求沒(méi)有事實(shí)依據(jù)；申請(qǐng)人要求支付加班工資及補(bǔ)償金沒(méi)有事實(shí)依據(jù)，且被申請(qǐng)人已經(jīng)支付了加班工資，故該項(xiàng)請(qǐng)求本委不予支持；因?yàn)樯暾?qǐng)人自己提出解除合同，且被申請(qǐng)人已在申請(qǐng)人提起勞動(dòng)仲裁前為申請(qǐng)人繳納了社會(huì)保險(xiǎn)，故申請(qǐng)人要求被申請(qǐng)人支付解除合同補(bǔ)償金的仲裁請(qǐng)求本委不予支持。蔡某不服仲裁裁決，向人民法院起訴。一審法院審理后認(rèn)為：根據(jù)蔡某手機(jī)短信中顯示的解除合同通知書快遞到達(dá)通知，可以認(rèn)定某公司已于2010年5月30日收到解除合同通知書；某公司雖補(bǔ)繳了社保，但不能改變其違法的事實(shí)；蔡某主張支付工資及拖欠工資補(bǔ)償金符合法律規(guī)定；蔡某主張解除合同補(bǔ)償金符合法律規(guī)定。一審法院判決：1.支付蔡某2010年5月份工資1,171.5元及25%補(bǔ)償金292元，扣除個(gè)人承擔(dān)社保費(fèi)871元，尚應(yīng)支付592元；2.支付解除合同補(bǔ)償金950元。一審判決后，某公司不服，向紹興市中級(jí)人民法院提起上訴，后因某公司未在規(guī)定期限預(yù)交案件受理費(fèi)，二審法院裁定上訴人自動(dòng)撤回上訴。解：本案提示了以下法律要點(diǎn)：履行通知義務(wù)是員工合法辭職的前提；公司有過(guò)錯(cuò)時(shí)，員工通知仍為必須，但時(shí)限并不需要30天；員工辭職若不合法，企業(yè)無(wú)須給付解除合同補(bǔ)償金；員工合法辭職，企業(yè)已支付的對(duì)應(yīng)員工未履行勞動(dòng)時(shí)間的報(bào)酬，可以與未支付的工資相抵扣。本案中，因?yàn)橛萌藛挝挥形醋泐~繳納保險(xiǎn)費(fèi)的事實(shí)在先，使得員工可以不遵守其勞動(dòng)合同及法律規(guī)定的“提前30日通知”的義務(wù)，只需提前通知便可以解除合同。但是，雖然企業(yè)有過(guò)失，但員工仍需提前通知。所以，在勞動(dòng)仲裁階段，在仲裁委不采信蔡某手機(jī)短信作為解除合同通知已送達(dá)企業(yè)的證據(jù)的前提下，認(rèn)定員工屬于非法辭職，企業(yè)無(wú)須支付補(bǔ)償金。相對(duì)應(yīng)的是，一審法院認(rèn)定蔡某手機(jī)短信可以證明其已履行通知義務(wù)，所以屬于合法辭職。企業(yè)因此需要支付解除合同的補(bǔ)償金；而且企業(yè)有扣發(fā)5月份工資的行為，法院并依當(dāng)時(shí)法律判決加付25%補(bǔ)償金。另外，法律規(guī)定用人單位不得扣減工資。但是如果員工對(duì)用人單位有債務(wù)，則可以與工資抵扣。本案中因?yàn)槟彻狙a(bǔ)繳的社保費(fèi)中有一部分是對(duì)應(yīng)5月份以后的，因此可以從應(yīng)發(fā)的5月份工資中抵扣。操作提示：企業(yè)對(duì)員工辭職是否合法有異議時(shí)，要慎重使用以扣減工資的方式維權(quán)，否則一旦認(rèn)定員工辭職合法，企業(yè)可能要承擔(dān)賠償金的責(zé)任。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔工訓(xùn)練的基本原則所謂安排新進(jìn)員工的人事及教育，也就是安排新進(jìn)員工接受訓(xùn)練并分配到各工作部門。教育訓(xùn)練不只是以集合授課的方式舉辦，同時(shí)也要教導(dǎo)新進(jìn)員工訓(xùn)練一些非常基本的概念。然后，在分配的工作部門中，由第一線的管理者、監(jiān)督者來(lái)負(fù)責(zé)OJT(ｏｎｔｈｅｊｏｂｔｒａｉｎｉｎｇ＝工作場(chǎng)所教育)。但是對(duì)工作忙碌的第一線管理者或監(jiān)督者來(lái)說(shuō)，要全身心地教導(dǎo)新進(jìn)員工是不可能的。事實(shí)上，這種教導(dǎo)的責(zé)任大多是交給和新進(jìn)員工一起工作的資深同仁們。但是在將教育指導(dǎo)新進(jìn)員工的責(zé)任交給資深員工之前，必須先教導(dǎo)資深員工教育新進(jìn)員工的方法。這并不是光指那些可以直接教育、指導(dǎo)新進(jìn)員工的舊有員工，對(duì)其他人也是一樣。因?yàn)樾逻M(jìn)員工會(huì)學(xué)習(xí)前輩們的各種處事方法。所以在新進(jìn)員工尚未上班之前就必須將舊有員工訓(xùn)練成為新進(jìn)員工的榜樣。□舊員工的檢查訓(xùn)練舊員工之前，首先要對(duì)員工的能力和素質(zhì)做一次總檢查。也就是說(shuō)，對(duì)舊員工的能力、素質(zhì)等不足之處，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查總結(jié)。換句話說(shuō)，訓(xùn)練之前要先找到教育的重點(diǎn)(必要點(diǎn))。檢查的方法可依照下列幾點(diǎn)來(lái)做。1．首先分為能力和人際關(guān)系對(duì)于舊員工的能力、素質(zhì)和人際關(guān)系等大致上進(jìn)行分類，再?gòu)母黜?xiàng)分類仔細(xì)地去檢查。2．再細(xì)分為知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度三方面只將能力、素質(zhì)分為工作和人際關(guān)系兩項(xiàng)是不夠的，必須再做進(jìn)一步詳細(xì)地分類。也就是將能力、素質(zhì)再分為知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度三部分。因?yàn)槟芰κ侵R(shí)、技術(shù)、態(tài)度等綜合表現(xiàn)出來(lái)的一種力量，因此將能力、素質(zhì)分為知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度三方面是最合理不過(guò)的了。3．將知識(shí)不足的部分列出來(lái)既然分為知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度三個(gè)方面，就必須將各方面欠缺的部分列舉出來(lái)。首先關(guān)于知識(shí)方面，這方面必須分為工作上必要的知識(shí)和在人際關(guān)系上必須的知識(shí)兩種。特別是在工作上必要的知識(shí)，一定要實(shí)事求是地總結(jié)，才能明確地知道教育的需求內(nèi)容。4．技術(shù)的熟練度這里所指的技術(shù)就是指工作的技巧。知識(shí)是用頭腦去記的東西，但技術(shù)卻必須以知識(shí)為基礎(chǔ)，而由親身體驗(yàn)去積累的東西。并且，這可以說(shuō)是一種工作熟練的程度。在上述的定義下，關(guān)于技巧上的一切問(wèn)題也是非常重要的。5．態(tài)度的總結(jié)無(wú)論知識(shí)、技術(shù)多么的優(yōu)良，若是工作態(tài)度不好，人際關(guān)系有許多問(wèn)題的人就不能算是優(yōu)秀的商業(yè)人才。人際關(guān)系若有問(wèn)題就是致命傷，因此關(guān)于這點(diǎn)一定要好好的檢查，并且改正過(guò)來(lái)。□工作方面的訓(xùn)練檢查完舊員工的能力、素質(zhì)之后，就必須針對(duì)每一種教育的需要進(jìn)行再教育。關(guān)于教育的內(nèi)容會(huì)有許多的不同，必須先從舊員工中最常見的缺點(diǎn)開始訓(xùn)練。接下來(lái)讓我們從各種角度來(lái)檢查。1．對(duì)工作部門整體性的工作內(nèi)容理解不足有不少已經(jīng)工作三四年的員工，無(wú)法理解自己的工作部分的整體觀。也就是說(shuō)，這些人只處理上級(jí)交給他做的事，完全不了解整個(gè)工作部門的工作系統(tǒng)、流程等。這種舊員工可以說(shuō)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不足以成為新進(jìn)員工的榜樣。這種員工遲早會(huì)成為壞榜樣，因此要早一點(diǎn)再訓(xùn)練他們。2．忘了基本方法，我行我素忠實(shí)地依照基本方法進(jìn)行工作是重要的。忘了基本做法，任意地照自己的方法去進(jìn)行的話就容易引起失誤或?qū)е率　５牵ぷ鲙啄旰螅嘶咀龇ǘ兆约旱姆椒ㄈプ龅氖吕絹?lái)越多。因此如果新進(jìn)員工一開始就碰到不照基本方法來(lái)做事的舊員工的話，事態(tài)將會(huì)變得更嚴(yán)重。所以如果發(fā)現(xiàn)不依照基本方法做事的舊員工的話，要立即指正，讓他使用基本方法來(lái)做事。3．對(duì)改善工作的努力不夠也有許多員工，雖然就職好幾年了，但是除了上司或領(lǐng)導(dǎo)人所指示的工作外，其他什么事情都不做。他們常說(shuō)：“照著指示做，總可以吧！”而不愿意多投入。若舊員工有此狀況就必須立即糾正他，同時(shí)計(jì)劃如何改善其工作。特別值得注意的是，對(duì)改善工作的能力就是決定有沒(méi)有業(yè)務(wù)實(shí)行能力的因素，所以必須檢查舊員工對(duì)改善工作的努力，并且如果有這種情況時(shí)必須好好指導(dǎo)這些人如何改善工作的方法。4．時(shí)間管理不徹底工作就是和時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。也就是工作一定要在規(guī)定的期間(期限、ｄｅａｄｌｉｎｅ)之內(nèi)完成，這是工作的準(zhǔn)則。但是，也有不少舊員工沒(méi)有什么時(shí)間觀念。這種人就無(wú)法有效地利用時(shí)間，這樣的員工也決不是新進(jìn)員工學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以必須下功夫教會(huì)這種舊員工工作的方法，徹底改善他們對(duì)時(shí)間管理的能力。□人際關(guān)系方面的訓(xùn)練人際關(guān)系是做人處事的基本，如果人際關(guān)系良好的話可以使工作績(jī)效事半功倍，因此要有好的工作表現(xiàn)，人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人都是非常重要的。業(yè)務(wù)員基本的條件為了維持團(tuán)體的和諧，工作場(chǎng)所人際關(guān)系的圓滿，有些基本禮節(jié)是一定要遵守的。這就是所謂的業(yè)務(wù)員的基本禮節(jié)，在新進(jìn)員工進(jìn)來(lái)之前，一定要先檢查每位舊員工是否已經(jīng)記住最基本的禮節(jié)，并且確實(shí)遵守著，如果有尚未確實(shí)記住并遵守的舊員工的話就必須加以教育、指導(dǎo)。特別對(duì)被認(rèn)為已經(jīng)破壞公司規(guī)矩的人要盡早再教育。2．合作、協(xié)調(diào)的能力合作、協(xié)調(diào)是在團(tuán)體中工作最重要的問(wèn)題，如果不能主動(dòng)積極地幫助別人或與周圍的人合作、協(xié)調(diào)的話，就無(wú)法順利達(dá)到公司的目標(biāo)。因此，上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)人必須注意自己的屬下是否有合作、協(xié)調(diào)的能力。對(duì)缺乏協(xié)調(diào)性的員工，為了維持團(tuán)體績(jī)效就必須讓他了解在團(tuán)體中每位成員之間能協(xié)調(diào)的重要性，一定要使他真正地了解并改正過(guò)來(lái)。如果發(fā)現(xiàn)在合作、協(xié)調(diào)上發(fā)生了問(wèn)題的話，就必須立即分析雙方的原因并盡快地恢復(fù)，有效地合作、協(xié)調(diào)。3．對(duì)上司態(tài)度要有禮有些年輕人不知道長(zhǎng)幼有序的道理，所以常常不將上司當(dāng)做上司。也就是說(shuō)，不懂得尊敬上司，用對(duì)待同事一樣的態(tài)度對(duì)待上司，這是很不應(yīng)該的。如果舊員工有不將上司當(dāng)做上司的態(tài)度的話，當(dāng)然新進(jìn)員工也會(huì)跟著學(xué)，因此，舊員工對(duì)上司的態(tài)度必須隨時(shí)注意并加以指導(dǎo)。4．同事之間的態(tài)度問(wèn)題公司同事和學(xué)校同學(xué)或一般朋友不一樣，同事是以工作為目的集合在一起的公司成員。當(dāng)然，人與人之間的關(guān)系也和同學(xué)、朋友的關(guān)系不一樣，這一點(diǎn)很少人去理解、認(rèn)識(shí)，因此與同事之間的態(tài)度應(yīng)該常常提出來(lái)檢查，如果有不好的地方就要指出來(lái)，立刻改進(jìn)。□指導(dǎo)新進(jìn)員工方法的訓(xùn)練新進(jìn)員工分配到工作部門之后，有關(guān)實(shí)際的工作內(nèi)容的指導(dǎo)大都由同部門的舊員工來(lái)執(zhí)行。因此，在新進(jìn)員工進(jìn)來(lái)之前，就必須先訓(xùn)練舊員工如何去指導(dǎo)新員工。這里要提出幾點(diǎn)舊員工在指導(dǎo)新進(jìn)員工時(shí)必須注意的重點(diǎn)：1．首先要了解最近年輕人的特質(zhì)、特征首先要教舊員工如何去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代年輕人的特質(zhì)、特征。大致可舉出下列特質(zhì)：(1)以自我為中心；(2)較不認(rèn)同所謂的權(quán)威；(3)沒(méi)有指示就不會(huì)有行動(dòng)；(4)沒(méi)有義務(wù)(責(zé)任)意識(shí)，權(quán)利意識(shí)則很強(qiáng)；(5)注重休閑活動(dòng)甚于重視工作。應(yīng)該好好理解這種特質(zhì)、特征、即時(shí)加以指導(dǎo)使他們能夠改正。2．教育內(nèi)容舊員工指導(dǎo)新進(jìn)員工時(shí)，清楚的教育內(nèi)容是第二個(gè)重要因素。例如：要教新進(jìn)員工一些工作內(nèi)容時(shí)，千萬(wàn)不可毫無(wú)頭緒，不知道教些什么。因此，希望教給新進(jìn)員工的東西，要先整理歸類，將教育的項(xiàng)目一條一條明確地列舉出來(lái)。如果可能的話，將所要教育的項(xiàng)目，以文字的方式紀(jì)錄并送交上司或負(fù)責(zé)人過(guò)目。如果能夠這么做的話，舊員工就不會(huì)漏掉任何重要的部分，確實(shí)地教育新進(jìn)員工了。3．教育方式確定教導(dǎo)內(nèi)容之后接著就是教育方法了，也就是如何指導(dǎo)教育的方法(Hｏｗｔｏ)。例如，自己先示范表演一次并說(shuō)明工作內(nèi)容，再由新進(jìn)員工親手去做，若有做不好的地方再加以指正，依順序來(lái)教育。關(guān)于教育的順序和方法，只要達(dá)到教育的效果即可。當(dāng)然隨著教育內(nèi)容的不同，教育的方法也會(huì)有所改變。必須清楚地指示每個(gè)教育項(xiàng)目的教育方法。無(wú)論如何，新進(jìn)員工如果不能很清楚、很正確地學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)的話，