27/27中班家長開放日方案（必備9篇）

中班家長開放日方案第1篇一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合，

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：

20xx年XX月XX日

三、活動地點：

各班教室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、X月X日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規教育及安排

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）

我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？

6、認真收取家長填寫的家長開放日活動反饋意見表，廣泛編寫家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7、咨詢、個別指導（園長辦公室）

8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于X月X日前上交。

中班家長開放日方案第2篇（一）入園、午檢

1、親切微笑迎接幼兒及家長

2、觀察幼兒來園時的情緒。

3、檢查幼兒是否攜帶危險物品

區域活動

開設區域：建構區益智區圖書區美工區甜品屋

建構區

目標：能分享玩具、合作玩，同時培養搭建能力，體驗成功的快樂。

材料：積塑和彩沙

益智區

目標：

1、嘗試拼擺操作。

2、培養觀察能力和動手操作能力。

材料：各色串珠、益智玩具

圖書區

目標：

1、會看畫面，能簡單描述畫面內容。

2、愛護圖書，不折、卷書。

材料：圖書若干

美工區

目標：

1、選擇自己喜歡的材料進行裝飾。

2、體驗創作的樂趣。

材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒

甜品屋

目標:嘗試分角色進行游戲活動，體驗角色游戲的樂趣。

材料：蛋糕

（三）入廁幼兒能夠有序入廁

（四）課間操

1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊

2、能在平整的場地上行走。

3、能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

（五）喝水（3:40—4:00）

1、引導幼兒排隊洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取放杯子排隊喝水。

（六）教育活動

中班家長開放日方案第3篇活動內容：

幼兒在園半日活動

活動目標：

引導家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動過程：

一、

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、

內容：

1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶：復習兒歌及漢字

目標：

1、培養幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

準備：字卡，兒歌。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發音，并能組兩個以上的詞。

三、

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

分析：在游戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助。語言《我想幫忙》

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人。

5、小朋友，今天星期幾？英語《星期一到星期五、》

分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten》

分析：培養幼兒的協調能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學《彩云屋》

分析：理解表格上符號與空間的`對應關系。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。數學《啦啦隊》

分析：感知序數與基數的不同之處。

11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？數學《彩色氣球》

分析：培養邏輯推理能力。

四、

內容：《身體部位》

目標：1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運用短語touchyour……

準備：卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。

過程：1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術盒，從而鞏固單詞

3、師生互動，邊指身體部位，邊發音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。

5、游戲活動：《touchyour》

五、

內容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、

《粉刷匠》、《找朋友》等。

中班家長開放日方案第4篇一、活動目的：

為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子的`在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進我校素質教育向縱深發展，從而進一步提升我校辦學水平。根據宜昌市政府提出的“文化宜昌全民閱讀”活動宗旨，進一步豐富外小校園文化生活，營造校園濃厚的讀書氛圍，特舉行20XX年春季“走進閱讀，享受書香”家長開放日活動。

二、活動主題：走進閱讀，享受書香

三、活動時間：20xx年4月20日上午

四、活動領導小組

組長：杜心華彭宗芝

副組長：蔡艷峰

組員：行政中層年段主任

五、活動內容及具體安排：

六、活動具體要求：

1、為了讓家長更好的了解學生在校的常規學習情況，請各班做好學生各科作業展。

2、早讀分班《外小賦》是誦讀，大課間校歌《陽光外小》的歡唱，各班請做好前期的輔導工作。

3、班主任認真領會本次主題活動目的，策劃并組織學生精心準備主題班會，班會內容和形式不限，充分拓展本班學生能力，充分調動學生、家長的參與性和積極性，把活動主題落到實處。

4、語數外教師做好階段測試后的質量分析，在家長會中有準備、有針對性的發言，并做好與個別家長的交流溝通工作。

5、本次開放日請各部門認真領會活動精神做好前期指導及檢查工作，正副班主任協調、共同完成本班的各項工作。

6、活動當天，全校教師熱情接待每位家長，做好引導及服務工作;全體教師著校服，規范佩戴校牌，學生著禮服;集會活動中副班主任做好家長的引導工作，班主任一律站在本班隊伍的后面，不允許出現對視而不管、個別少數教師扎堆講話等現象。全校教師分工合作，積極配合，爭取圓滿的完成本次開放日活動。

七、具體分工

教務處：

1、發放家長開放日邀請函、家長簽到表，家長開放日活動意見反饋表。

2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數統計。

3、做好家長開放日反饋表的發放、回收和情況統計工作。

4、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

德育處、教科室：

1、做好學生禮儀教育、文明行為教育。

2、指導并檢查各班做好主題班會準備工作及活動內容。

3、指導檢查各班班級文化建設和衛生情況。

4、加強大隊干部大門口站崗培訓，做好學生禮儀接待及導引工作。

5、策劃組織大課間“走進閱讀享受書香”主題活動。

總務處：

1、懸掛家長開放日宣傳標語。校門電子屏：熱烈歡迎各位家長參加“走進閱讀享受書香”開放日活動!后操場橫幅：走進閱讀享受書香

2、做好學校校園衛生、廁所、綠化帶等保潔工作。

3、做好后勤服務，根據各班人數備齊凳子，備好飲水機、水杯等。

信息組：

1、電子顯示屏內容更換，按時播放。

2、攝像、照相，做好宣傳報道工作。

正副班主任：

1、班主任向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，并做好參與家長人數統計工作。

2、副班主任做好家長接待、簽到工作，活動開始下放家長開放日意見反饋表教導處，活動結束收齊上交。

3、結合本次開放日主題，并更好的展示外小學子的風采，早讀《外小賦》誦讀，大課間校歌《陽光外小》的歡唱，請班主任做好前期的準備工作。

4、正副班主任配合，精心整理教室，布置學生各科作業展覽，突出班級文化氛圍。

5、班主任組織學生精心設計閱讀主題班會，激發興趣，形式多樣，，有觀賞性。

6、做好與家長、科任教師的溝通和協調

中班家長開放日方案第5篇活動一：

生活活動

活動目標：

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。

活動二：

集體教學（一）

1、活動名稱：

詩歌沒有家的大風

2、活動目標：

（1）在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。

（2）學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。

3、活動準備：

詩歌一首，兒歌內容相關的圖片若干張。

4、活動過程：

（1）教師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”

（2）學習詩歌：教師通過引導幼兒觀察詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

（3）創編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

兒歌內容：

沒有家的大風

大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家，藍天是白云的家。

只有大風沒有家，

沒有家的孩子就沒有媽媽，

沒有媽媽的孩子就長不大！

活動三：

集體教學（二）

1、活動名稱：

美術大風的家

2、活動目標：

（1）能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。

（2）學習綜合運用2—3種方法創作“大風”的家。

（3）感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。

3、活動準備：

（1）物質準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

（2）經驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動過程：

（1）教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發幼兒為“大風”找家的情感欲望。

（2）教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。

（3）教師分別出示各種材料激發并鼓勵幼兒用23種方法進行表現。

（4）幼兒進行創作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助；

（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

活動四：

戶外活動—大風和樹葉

1、活動目標：

（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

（2）體驗追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。

（3）增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動準備：

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程：

1、活動前的準備運動：律動小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動：

歌表演—小樹葉

活動五：

活動區活動

活動目標：

（1）充分發揮活動區的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數學領域中發展較弱的幼兒，幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的自豪。

（2）充分發揮活動區的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協商及評價。

（3）充分發揮活動區的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

活動反思：

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環環相扣、聯系緊密的、承上啟下的，充分激發孩子們主動學習和主動創造性讓孩子們有感而發，讓孩子們在感知過程中發現身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發表自己對美的認識，讓孩子們在感興趣的操作中發展表現美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的'年齡特點，所以孩子們表現起來非常生動和豐富。同時，我在活動前的準備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現場展示這一塊，我都做了精心的準備、考慮得很細致：制作了《大風笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！

當然，課后我也發現了自己在組織中的許多不足例如：在創編詩歌的環節里，由于自己有點急躁再加上臨場應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發性和啟發性顯得還不夠大。另外就是，在引導孩子們學習、積累新經驗的環節中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀察回應還要做到更準確，更靈活些！

最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學經驗而且還找出了自己在教學中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

中班家長開放日方案第6篇活動內容：

家長開放日

活動目標：

讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，了解老師，了解幼兒園。

活動過程：

一、區域活動：

重點指導手工區幼兒折疊手絹。

二、語言活動兒歌――《水花》

目標：認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

準備：字卡、兒歌

過程：

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

內容：unit4

目標：能夠在教師的引導下，說出Flapyourarms！Shaleeyourbody！……并做出相應的動作。

準備：卡片、人體圖片

過程：1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello！

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、游戲Followme

4、游戲“打槍”利用英語卡片。

分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節成功的英語活動。

四、綜合復習課

內容：各科內容挑選的綜合。

目標：幫幼兒做整體的整理和復習。

過程：

1、向家長們問好。

分析（體現社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）

分析：知道如何進行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發生了什么事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）

分析：此內容的目的是培養幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗其中樂趣。

5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構成的？（藝術）《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會）

分析：體現社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）

分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

8、互動游戲：《順數、倒數》（數學）

9、《秋天里植物的外形特征》（科學）

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

分析：通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》（藝術）

分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結束本次活動。

中班家長開放日方案第7篇活動名稱：風箏飄呀飄（藝術游戲）

活動目標：

1、學習用對稱的方法制作風箏。

2、愿意與他人一起做風箏，體驗動手操作的樂趣。

3、體驗和老師、爸爸、媽媽放風箏的樂趣。

活動準備：

1、不同造型的風箏，各種風箏圖案。

2、綁緊的風箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線等。

活動重難點：

重點：學習用對稱的方法制作風箏，體驗放風箏的樂趣。

難點：對稱的方法難掌握。

活動過程：

1、請幼兒交流經驗，回憶放風箏的快樂：

——“你放過風箏嗎？喜歡放風箏嗎？有什么地趣的事情可以告訴我們大家？”

2、組織幼兒討論“怎樣使風箏飛起來”：

出示不同造型的風箏，引導幼兒觀察和討論。

——“這些不同造型的風箏，為什么都能飛起來呢？”教師歸納小結。——“風箏要飛起來，要有骨架，還要左右對稱。風箏的尾巴要能保持平衡。”

3、父母和幼兒一起制作風箏：

請幼兒在父母協助下制作風箏。引導幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風箏面，在畫紙上畫出風箏的圖案，剪下，然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風箏面。

4、向幼兒講解制作要點:

要根據骨架，剪出對稱的大小適合的風箏面。將骨架與風箏面黏合緊密。請幼兒到室外放飛自己制作的風箏，試驗一下能否飛起來。引發幼兒討論：為什么有的風箏可以飛起來，有的不行？原因是什么？

5、放飛風箏，體驗快樂

幼兒自由玩風箏，教師觀察幼兒放飛風箏的方法。請個別幼兒和家長示范，教師講解動作要領:要讓風箏飛起來，一定要跑得快。幼兒再次放風箏，教師觀察幼兒活動時間持續的長短及出汗情況，提醒幼兒及時脫去外衣。

中班家長開放日方案第8篇活動設計

中班家長開放日親子運動會活動設計

活動目標：

1、培養幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經得起挫折的良好心理素質。

3、培養幼兒協同合作的能力，遵守活動規則的'意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經驗，增強自我保護的意識。

活動準備：

1、創設熱烈的運動會環境氣氛，引起幼兒主動積極參與的愿望。

2、用彩旗、花簇、標志圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關系，再來一次”等標語裝點環境。

3、在運動場上分別布置有不同的運動項目和器具。

活動過程：

一、運動員入場儀式活動

1、瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入運動場。

2、主教練（園長）講話

二、運動項目表演和競賽

1、藝術器械團體操表演

瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊

2、豐富多彩的運動項目競賽活動

拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協力車、踩報紙、套圈、接力賽、二人三足

三、家長拔河比賽

第一輪比賽

第二輪比賽

四、比賽結束

集體留影

中班家長開放日方案第9篇（一）入園、午檢

1、親切微笑迎接幼兒及家長

2、觀察幼兒來園時的情緒。

3、檢查幼兒是否攜帶危險物品

區域活動

開設區域：建構區益智區圖書區美工區甜品屋

建構區

目標：能分享玩具、合作玩，同時培養搭建能力，體驗成功的快樂。

材料：積塑和彩沙

益智區

目標：

1、嘗試拼擺操作。

2、培養觀察能力和動手操作能力。

材料：各色串珠、益智玩具

圖書區

目標：

1、會看畫面，能簡單描述畫面內容。

2、愛護圖書，不折、卷書。

材料：圖書若干

美工區

目標：

1、選擇自己喜歡的材料進行裝飾。

2、體驗創作的樂趣。

材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒

甜品屋

目標:嘗試分角色進行游戲活動，體驗角色游戲的樂趣。

材料：蛋糕

（三）入廁幼兒能夠有序入廁

（四）課間操

1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊

2、能在平整的場地上行走。

3、能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

（五）喝水（3: