姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、詞語盤點。（將下列詞語補充完整）

(

)無怨言

重(

)旗鼓

(

)心應手

(

)氣大減

不甘寂(

)

手(

)足蹈

(

)致勃勃

不(

)不類

搖頭(

)腦

2、根據課本內容填空。

（1）讀了劉禹錫“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”的詩句，我的眼前浮現出“_________”的畫面。（用課文中的原句填空）

（2）王維的詩“詩中有畫”。我能寫出兩句他的寫景詩：____________________。

（3）本單元，我們跟隨作者到鹽官鎮欣賞了______________的錢塘江大潮；我們來到洱海邊，感受到了“我”跟阿媽一起走月亮時____________的情感；我們跟隨詩人__________與悠閑的花牛一起散步，一起做夢；我們還跟著作家__________看__________，領略了夜空不一樣的美。

3、我們共同地品讀一下徐志摩的這兩首現代詩。課文題目描寫景物描寫景物的句子想象畫面的方法《秋晚的江上》想象“看”到了倦鳥在秋晚的江上飛過。《花牛歌》花牛

①《秋晚的江上》從“馱”這個字我們可以感受到鳥兒負荷重，更能感受它的_______(輕快，疲憊）

②《秋晚的江上》中“白頭”“妝”運用了________修辭手法，你可以想象出此時的蘆葦是________________。

③讀了《花牛歌》這首詩我知道了，這是一頭___________的花牛，詩中景物構成的面讓我們感受到了________________________。

4、根據語境，看拼音寫詞語。

天色zhú

jiàn(

)暗下來，我和阿媽走在kēnɡkēnɡwāwā(

)的村道上，舉目四望，東面是大片的zhuānɡ

jia(

)地，西面是可愛的pú

táo(

)園。

5、課文填空，我最行。

（1）《麻雀》通過對小麻雀、老麻雀、獵狗的不同神態、動作的具體描寫，不但刻畫出小麻雀_______，獵狗________的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭挺身而出，為救幼兒_______的勇敢的獻身精神，熱情的歌頌了_________________。

（2）梳理《麻雀》表達順序：

課文起因：“我”帶著獵狗打獵回來，發現了__________________。

經過：老麻雀見到獵狗時“______________”可它還是“________________”，因為它“__________”。

結果：_______________________。

（3）《爬天都峰》一文是按照________、_______、__________的順序記敘的，告訴我們：_________________；在與人相處的過程中，要善于______________。

（4）概括“爬天都峰”這件事的起因、經過和結果。

起因：_____________________________。

經過：_____________________________。

結果：_____________________________。

6、補充成語，并填空。

三(

)六(

)

(

)寒(

)暖

熊熊(

)(

)

(

)天入(

)

神(

)妙(

)

(

)(

)不入

各(

)神(

)

眼觀(

)(

)

騰(

)駕(

)

（1）仿照第一排三個詞語的形式各寫一個詞，注意帶點的部分哦。

________________、_______________、___________________

（2）填空：這些詞語中，_____________能形容孫悟空的特點，____________寫出了八仙的本領，____________是家喻戶曉的諸葛亮的特點。二、書寫題7、佩pèi

【部首】亻

【結構】左右

【文字源流】本義是“系在衣帶上的裝飾品”。“凡”表聲；因為它屬于衣著一類事物，所以用“巾”表義。《詩經》：“青青子佩，悠悠我思。”引申為“佩帶”、“攜帶”。再引申為“欽仰”等義。

【常用詞組】佩服、佩劍、佩夫斯納

【課文原句】火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯。

三、信息匹配8、用“√”為加點字選擇正確讀音。

蓄（chù

xù）須

逼迫（bái

pò）糾纏（cánchán）

妄（wángwàng）想

邀（yāoyào）請

不忍（rén

rěn）

打擾（lǎo

rǎo）

拒（jù

jǜ）絕簽訂（dīngdìng）

寧（níngnìng）可

要（yāoyào）求

京劇（jūjù）

強迫（qiángqiǎng）

拒絕（jǜ

jù）妄想（wàwàng）

剃須（tìdì）

破綻（zhàndìnɡ）四、現代文閱讀9、閱讀短文，完成練習。山里的月亮月，穿一身美麗的素裝，款款地走來了……在山里，他一走進我們的夜晚，大伙兒就格外高興起來——當一片片皎潔的光輝輕輕灑向遠遠近近的房屋、樹林、山岡、田野時，你會覺得仿佛是一陣隱隱約約的歌聲在山野里飄散開來，那景致美極啦。他款款地走來，不聲不響地為草叢里的蟋蟀、瓜蔓上的紡織娘、豆棚里的蟈蟈兒，為稻田中的青蛙，為歡樂的螢火蟲，布置出一個銀色、恬靜的舞臺，讓它們盡興地彈琴、歌唱、跳舞。他款款地走來，來到河邊蘆葦叢的上空，靜靜地陪伴我們玩起了“藏貓貓”的游戲。大伙兒的笑聲啊，被月兒用銀粉涂得亮亮的，從河灣像蘆花一樣飛起……望著月兒，我常常想：他是一位慈愛的老爺爺，圓圓的臉龐那么柔和地微笑著。漫山遍野的月光多像他飄拂的白胡須啊！有時候，他還搖著一只彎彎的船兒停在村頭的樹梢尖，是來接我們去跟天上的孩子——小星星們玩耍吧？午夜，大伙都睡了，他還沒有離去。他又給每個孩子的夢插上透明的翅膀，去遙遠的天地飛翔……在山里，月亮一走進我們的夜晚，大伙兒的夢就格外香甜。1．根據解釋寫詞語。

①樸素淡雅的裝束。___________

②布滿山岡原野，形容數量很多，到處都是。___________

2．望著月兒，“我”常常想到什么？下列選項中不正確的一項是（

）A．他是一位慈愛的老爺爺，圓圈的臉龐帶著微笑，月光像他飄拂的白胡須B．他搖著一只彎彎的船兒，來接我們去跟小星星們玩耍C．他給孩子的夢插上透明的翅膀，去遙遠的天地飛翔D．他一走進我們的夜晚，大伙兒就格外高興起來3．讀一讀，再從文中找出其他優美生動的句子，抄寫下來。

①當一片片皎潔的光輝輕輕灑向遠遠近近的房屋、樹林、山岡、田野時，你會覺得仿佛是一陣隱隱約約的歌聲在山野里飄散開來，那景致美極啦。

②大伙兒的笑聲呵，被月兒用銀粉涂得亮亮的，從河灣像蘆花一樣飛起……他是一位慈愛的老爺爺，圓圓的臉龐那么柔和地微笑著。漫山遍野的月光多像他飄拂的白胡須啊！

______________________________五、語言表達10、按要求完成句子練習。

1．科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。（縮句）

______________________

2．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

這句話運用了________的修辭手法。

我能使用句中的修辭手法寫一句話：_________________

3．最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠！”（改為轉述句）

__________________________

4．例：那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

哥哥走路、吃飯、做夢的時候都看書。（照樣子，改寫句子）

___________________________。11、按要求改寫句子。

（1）這不是中國的土地嗎？（改為陳述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子還能強迫我演戲嗎？（改成陳述句）

____________________

（3）周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校