姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、開(kāi)天辟地。

1．理解：

混沌：_________________

2．原因：盤(pán)古在混沌之中睡了_________年。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷂________的，什么也看不見(jiàn)。

3．經(jīng)過(guò)：判斷正誤。

（1）盤(pán)古用斧頭將天和地分開(kāi)了。(

)

（2）“對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去”中的“劈”可以換成“揮”。(

)

（3）為了防止天和地還會(huì)合在一起，盤(pán)古就頭頂著天，腳踏著地，他這樣堅(jiān)持了一萬(wàn)八千年，天和地終于成形了。(

)

4．結(jié)果：盤(pán)古像_________撐在天和地之間。后來(lái)，天和地終于成形了，他也_________，累得倒下了。

2、體會(huì)人們的“盼”

1．擇日：觀潮的人們大多會(huì)選擇農(nóng)歷_____去觀潮，因?yàn)檫@一天的潮頭最大。

2．選址：我們來(lái)到了海寧市的_____，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。

3．等待：判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）農(nóng)歷八月十八這一天觀潮的人非常多，從“人山人海”這個(gè)詞語(yǔ)以看出來(lái)。(

)

（2）人們昂首東望，大潮遲遲不來(lái)，人們都等得不耐煩了。(

)

3、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

志存()()

()忠()國(guó)

大義()()()()無(wú)畏

()()如歸

鐵面()()()公()法

()正不()

1．形容人剛強(qiáng)正直，不逢迎附和可以用詞語(yǔ)_______________；形容人不徇私枉法可以用詞語(yǔ)_______________。

2．這些詞語(yǔ)一般來(lái)形容_______________的人，這類(lèi)詞語(yǔ)我還知道_______________。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

húdié

wúnài

xìngfú

bēnpǎo

(

)

(

)

(

)

(

)

měngliè

fēnglì

yǎnhù

bódòu

(

)

(

)

(

)

(

)

5、填空。

（1）“大驚失色”中的“驚”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)________。“驚”在詞典里有以下解釋?zhuān)孩儆捎谕蝗粊?lái)的刺激而精神緊張。②驚動(dòng)。③騾馬因害怕而狂跑不受控制。在“大驚失色”中應(yīng)選第_______種解釋?zhuān)辉凇按虿蒹@蛇”中應(yīng)選第________種解釋。

（2）“巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著，半圈兒水在閃著白光。”這句話(huà)中，“轉(zhuǎn)”和“圈”都是多音字，請(qǐng)你選擇一個(gè)字，寫(xiě)出不同的讀音并組詞。①(

)________；2(

)________。

6、將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1．____________，把扇丟。

2．二八月，____________。

3．夏雨少，____________。

4．八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，________________________。

5．一場(chǎng)秋雨____________，十場(chǎng)秋雨____________。

6．八月暖，九月溫，十月________________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、知識(shí)清單

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1．易讀錯(cuò)的字

大堤（dī√

tī）

頓時(shí)（dùn√

dòng）

霎時(shí)（shà√chà）

風(fēng)俗（sú√

shú）

稻穗（suì√

shuì）

橫貫（guàn√gàn）

歸巢（chǎo√

cáo）

鵝卵石（luǎn√

nuǎn）

人聲鼎沸（dǐng√jǐng）

搖搖欲墜（zhuì√

zuì）

半明半昧（mèi√

wèi）

2．易寫(xiě)錯(cuò)的字

堤：左部是“土”，不是“扌”。

滾：右部筆畫(huà)緊湊。

牽：中間的部分不要寫(xiě)成“宀”。

盼：左部是“目”，不要寫(xiě)成“日”。

猶：右部是“尤”，不要寫(xiě)成“龍”。

震：下部是“辰”，不要漏寫(xiě)中間的橫。

牽：下部是“牛”，不要寫(xiě)成“午”。

卵：不要忘記寫(xiě)上兩個(gè)“丶”。

3．多音字籠lóng（雞籠）載zǎi（記載）盡jǐn（盡量）lǒng（籠罩）zài（載客）jìn（盡力）處chǔ（處心積慮）chù（辦事處）

4．重點(diǎn)詞語(yǔ)

奇觀

據(jù)說(shuō)

大堤

寬闊

若隱若現(xiàn)

人山人海

滾動(dòng)

頓時(shí)

風(fēng)平浪靜

水天相接

逐漸

猶如

齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地震動(dòng)

余波

風(fēng)號(hào)浪吼

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼

填上

莊稼

風(fēng)俗

躍出

葡萄

5．近義詞

屹立——矗立

頓時(shí)——立刻猶如——好像

顫動(dòng)——顫抖

霎時(shí)——?jiǎng)x那

依舊——依然恢復(fù)——復(fù)原

若隱若現(xiàn)——若有若無(wú)

明亮——善良

柔和——柔潤(rùn)新鮮——清新

坑坑洼洼——崎嶇不平

滿(mǎn)意——滿(mǎn)足

招待——接待閃閃爍爍——時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

奇妙——奇異

歸——回一瞬——?jiǎng)x那

眠——睡霸占——占據(jù)

納涼——乘涼

密密麻麻——密密匝匝微小——渺小

無(wú)處不在——無(wú)所不在

6．反義詞

寬闊——狹窄

平靜——喧鬧人聲鼎沸——萬(wàn)籟俱寂

浩浩蕩蕩——零零星星

喜歡——討厭

柔和——堅(jiān)硬新鮮——腐敗

坑坑洼洼——平平整整

奇妙——平常

霸占——割讓密密麻麻——稀稀疏疏

模糊——清晰

夢(mèng)幻——真實(shí)

8．詞語(yǔ)搭配

（找）兔草

（栽）水稻

（甩）尾巴

（登上）大堤

（出現(xiàn)）白線(xiàn)

（恢復(fù)）平靜

（修補(bǔ)）村道

（拍打）翅膀

（寬闊）的錢(qián)塘江

（白色）的戰(zhàn)馬

（高高）的點(diǎn)倉(cāng)山

（細(xì)細(xì)）的溪水

（灰白色）的鵝卵石

（可愛(ài)）的小水塘

（新鮮）的花瓣

（古老）的傳說(shuō)

（美麗）的月亮

（奇妙）的夜晚

（柔和）的月光

（靜寂）的夜

（密密麻麻）的星星

（閃閃爍爍）的小星星

9．詞語(yǔ)歸類(lèi)

（1）AABB式詞語(yǔ)：

浩浩蕩蕩

閃閃爍爍

坑坑洼洼

密密麻麻

熙熙攘攘

郁郁蔥蔥

懵懵懂懂

隱隱約約

踉踉蹌蹌

絮絮叨叨

星星點(diǎn)點(diǎn)

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

兢兢業(yè)業(yè)

（2）ABAC式詞語(yǔ)：

人山人海

若隱若現(xiàn)

半明半昧

虎頭虎腦

作威作福

畢恭畢敬

有始有終

知己知彼

能屈能伸

有始有終

知己知彼

能屈能伸

自始至終

自給自足

不聞不問(wèn)

（3）描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

春光明媚

草長(zhǎng)鶯飛

花團(tuán)錦簇

煙波浩渺

落英繽紛

繁花似錦

沃野千里

山清水秀

重巒疊嶂

千溝萬(wàn)壑

二、佳句積累

1．佳句賞析

（1）比喻句

①再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

賞析：這句話(huà)把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

賞析：這句話(huà)把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度和快、很迅猛的情景。

③稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

賞析：這句話(huà)把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光下稻田的景象。

（2）擬人句

寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。

賞析：這句話(huà)把錢(qián)塘江當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，十分形象有趣。

（3）排比句

（月亮）照亮了高高的點(diǎn)倉(cāng)山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路……

賞析：運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。

（4）設(shè)問(wèn)句

從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

賞析：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者注意，引出下文。

2．佳句背誦

《觀潮》

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩讀飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

《走月亮》：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩遥脴?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ桑タ纯葱∷粒纯此晾锏脑铝粒纯次也蛇^(guò)野花的地方。

鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

三、整體感知

1．《觀潮》本文通過(guò)“我”的耳聞目染。介紹了被稱(chēng)為天下奇觀的錢(qián)塘江大吵，以潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序展現(xiàn)了大潮的奇特與壯觀，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

2．《走月亮》本文主要寫(xiě)了“我”和阿媽在月明之夜“走月亮”，感受月光下美麗景色的情形，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及“走月亮”帶給“我們”的無(wú)限樂(lè)趣。

3．《秋晚的江上》描繪了秋晚的江上特有的景物：疲倦的歸巢的鳥(niǎo)兒、斜陽(yáng)、蘆葦?shù)取Ｔ?shī)人運(yùn)用新奇的想象把靜態(tài)的景物動(dòng)態(tài)化，把自然的景物人格化，營(yíng)造了一幅靜謐、絢麗、和諧的畫(huà)面。

《花牛歌》描繪了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美麗圖景，詩(shī)歌洋溢著悠閑與快樂(lè)的感情。

4．《繁星》一文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，以及“我”由此產(chǎn)生的熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受。

四、考試熱點(diǎn)

1．《觀潮》一文中，第3、4自然段是重點(diǎn)段落，常出課內(nèi)閱讀題。

2．《走月亮》的第4自然段常出填空題，第6自然段常出課內(nèi)閱讀題和仿寫(xiě)題。

3．《現(xiàn)代詩(shī)二首》常以理解句子及仿寫(xiě)句子等形式進(jìn)行考查。

4．《繁星》第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。三、信息匹配8、選詞填空。

冶煉

鍛煉

修煉

磨煉

1．我表弟經(jīng)常被姑姑送到鄉(xiāng)下做農(nóng)活，他的意志得到了()。

2．每個(gè)人都應(yīng)該不斷地()內(nèi)功，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

3．五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行()。

4．我們只有多參加體育()，才能擁有更加健康的體魄。

密集

濃密

黏稠

5．當(dāng)我用筷子夾開(kāi)湯圓的瞬間，()的汁液從里面流了出來(lái)，散發(fā)著一股濃香。

6．這棵大樹(shù)的枝葉很()。

7．集市、碼頭、車(chē)站通常都是人員()的地方。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1．把文中加點(diǎn)的“居然”換成“果然”可以嗎？為什么？

_________________

2．老爺爺和“我”爬上山頂后，為什么要互相道謝？

_________________

3．你應(yīng)該也有過(guò)像這樣“從別人身上汲取力量”的經(jīng)歷，用一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。注意按照一定的順序，抓住怎么想、怎么說(shuō)、怎么做，把事情寫(xiě)清楚。

_________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、讀句子，完成練習(xí)。

（1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。

①我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)______句，它的特點(diǎn)是____________。

②我會(huì)照樣子仿寫(xiě)句子：媽媽為什么生氣？原來(lái)是_______________。

（2）當(dāng)蝙蝠的嘴被封住，它就到處亂撞。（改為比喻句）

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（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)辦一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改革我們的生活。（修改病句）

___________________________________

（4）那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（用同樣的句式寫(xiě)句子）

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