教師轉(zhuǎn)正個?人優(yōu)秀自我?鑒定本人?于____?年從___?師范學(xué)院畢?業(yè)，懷著對?教師這一神?圣職業(yè)的向?往，我發(fā)奮?圖強(qiáng)，終于?踏上了這莊?嚴(yán)神圣的三?尺講臺，做?自己喜歡的?事情，光陰?似箭，在這?一年中，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和指導(dǎo)?下，在教研?組教師的熱?心相助下，?我努力工作?，不斷學(xué)習(xí)?，獲益良多?;在這一年?里，我深刻?體會到了做?老師的艱辛?和快樂，我?的工作由校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?和校老師的?關(guān)懷也越來?越順手。為?了使我今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)從德、?能、勤、績?等方面對這?近一年的教?學(xué)工作進(jìn)行?總結(jié)，希望?能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點，克服不?足。一、?德：良好的?師德風(fēng)尚是?一名教師所?努力追求并?竭力保持的?必備風(fēng)范，?因此，在這?半年中，我?始終牢記自?己在崗前培?訓(xùn)中所領(lǐng)悟?到的師德建?設(shè)要求。在?育人思想上?，堅持以人?為本，關(guān)心?熱愛學(xué)生;?在行為作風(fēng)?上，強(qiáng)化自?律意識，為?人嚴(yán)謹(jǐn)，作?風(fēng)正派，為?人師表，用?自身的實際?行為給學(xué)生?樹立好學(xué)、?勤學(xué)、活學(xué)?的榜樣。?這一年來，?我不忘入黨?誓詞，永遠(yuǎn)?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?自覺學(xué)習(xí)_?__精神和?___的重?要思想。我?始終牢記自?己在崗前培?訓(xùn)中所領(lǐng)悟?到的師德建?設(shè)要求，在?愛崗敬業(yè)的?總思想的指?引下，秉承?學(xué)校優(yōu)良作?風(fēng)，在具體?的教學(xué)實踐?中對照每一?條師德建設(shè)?要求，努力?提升自己的?師德品格。?在育人思?想上，堅持?以人為本;?在工作態(tài)度?上，遵循服?務(wù)意識;在?行為作風(fēng)上?，強(qiáng)化自律?意識;在培?養(yǎng)目標(biāo)上，?樹立創(chuàng)新意?識;在職業(yè)?發(fā)展上，信?奉競爭與合?作意識。在?此基礎(chǔ)上，?時刻以教育?政策法規(guī)為?指導(dǎo)，積極?貫徹新型的?教育教學(xué)方?針，使自己?的教育教學(xué)?工作始終行?駛在正確、?前沿的軌道?上。學(xué)高?為師，德高?為范，身正?為范，是每?一位教師的?座右銘。教?師的言行舉?止是學(xué)生學(xué)?習(xí)的榜樣，?尤其是對于?小學(xué)生來說?非常重要。?這一年來，?我很注意自?身的品德行?為，努力給?學(xué)生樹立一?個良好的榜?樣。現(xiàn)在的?小學(xué)生學(xué)生?正處在一個?特殊的學(xué)習(xí)?階段：這個?時候的學(xué)生?很容易模仿?成人的一些?行為習(xí)慣，?很多壞習(xí)慣?也有很多好?習(xí)慣都是在?這個階段養(yǎng)?成的，是好?是壞跟教師?的言傳身授?有很大的關(guān)?系。而這?個時候老師?是學(xué)生最直?接最容易的?學(xué)習(xí)對象，?因此，我盡?量的在小學(xué)?生面前以高?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，不管在?課堂里還是?在課外我都?努力塑造一?個良好的形?象。課堂上?我不僅嚴(yán)格?要求自己，?還要嚴(yán)格要?求學(xué)生，但?在課外我努?力與學(xué)生做?朋友，用心?與他們溝通?，希望能真?正了解他們?的所想所愛?。總得來說?，我做的一?切目的是一?樣的，就是?希望能幫助?學(xué)生健康成?長。二、?能：本學(xué)年?我擔(dān)任..?..小學(xué)年?級年級__?_個班的英?語教學(xué)。這?一年中，我?我本著全心?熱愛教育事?業(yè)的精神，?實施愛的教?育，關(guān)愛學(xué)?生，真誠奉?獻(xiàn)。每天踏?實工作，在?實踐、探索?與反思中，?不斷提高自?身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。雖然教學(xué)?方法還不是?很成熟，但?我已在教學(xué)?中學(xué)到了很?多。我也明?白自身的學(xué)?識不代表教?學(xué)的好壞，?教學(xué)是一項?細(xì)致的工作?，也是注重?技巧的工作?，于是我常?常想把教學(xué)?當(dāng)成一門藝?術(shù)來研究。?所以我積極?參與每次的?教研活動，?吸取前輩的?教訓(xùn)和專家?的指導(dǎo)，總?結(jié)出自己的?想法。今?后我將一直?花比較多的?時間在教學(xué)?研究上，我?相信那將使?我受益良多?。經(jīng)過一年?的工作與學(xué)?習(xí)，我自感?收獲頗豐但?還是有很多?不足的地方?等待我去提?高。首先我?覺得我的教?學(xué)設(shè)計能力?還待高，其?次，可能是?年輕氣盛吧?，在處理教?學(xué)中有些事?情時還過于?急噪，需要?有更多的耐?心。我相信?在今后的工?作和學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過磨練?，我會改善?自己的不足?，越做越好?，全面而不?失風(fēng)格。?此外，在如?今的時代環(huán)?境里，一個?人的知識猶?如一粒浮塵?，要想更好?的立足于社?會，必須不?斷的增加知?識的深度和?廣度。這一?年里，我努?力擴(kuò)展自身?的知識面，?自感收獲很?多。當(dāng)然，?這一些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?學(xué)海無涯，?在下一年里?，還有更多?的知識和經(jīng)?驗是需要學(xué)?習(xí)和借鑒的?。三.勤?、作為新教?師，我深知?，只有付出?更多，才能?有些許收獲?。因此，唯?有勤勤懇懇?地工作，才?能盡早站穩(wěn)?講臺，并在?教師這片領(lǐng)?域開出屬于?自己的花朵?。因此，課?前，我認(rèn)真?備課，認(rèn)真?閱讀教學(xué)參?考書，認(rèn)真?寫好每一份?教案，并虛?心向同組老?師請教、聽?課、學(xué)習(xí)，?在指導(dǎo)老師?的幫助下尋?找教學(xué)重難?點的突破口?。在課堂教?學(xué)中，堅持?以人為本思?想，把課堂?還給學(xué)生，?運用各種教?學(xué)方法調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，活?躍課堂氣氛?。在課后?，也不斷地?進(jìn)行反思，?找出自己的?不足之處，?在以后的教?學(xué)中加以改?正。據(jù)學(xué)校?德育工作計?劃，認(rèn)真開?展各項活動?，加強(qiáng)行為?習(xí)慣訓(xùn)練及?良好心理品?質(zhì)的培養(yǎng)。?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?，特別關(guān)注?后進(jìn)生，予?以他們更多?的關(guān)懷，鼓?起他們學(xué)習(xí)?的勁頭，更?好地融入在?這個班級體?中。注重?行為規(guī)范教?育，從實抓?起，用正確?的輿論導(dǎo)向?，用榜樣的?力量，促使?學(xué)生從被動?到主動，從?他律到自覺?，養(yǎng)成良好?的心理品質(zhì)?和行為習(xí)慣?。同時，積?極參加學(xué)校?教研活動，?通過觀摩、?聽課、學(xué)習(xí)?、對照、反?思，累計聽?課八十余節(jié)?，不斷汲取?優(yōu)秀教師的?寶貴經(jīng)驗，?反思自己的?課堂教學(xué)，?找出自己的?缺陷，找準(zhǔn)?提升點，提?高自己的教?學(xué)水平。?四、績：剛?踏上工作崗?位時，由于?我教學(xué)經(jīng)驗?不足，導(dǎo)致?成績總沒有?預(yù)期的理想?，后來，在?同事們的幫?助下，我努?力提高自己?的教學(xué)水平?，積極的聽?優(yōu)秀教師的?課，找到自?己的不足，?不斷的學(xué)習(xí)?改正并且根?據(jù)學(xué)校德育?工作計劃，?認(rèn)真開展各?項活動，加?強(qiáng)行為習(xí)慣?訓(xùn)練及良好?心理品質(zhì)的?培養(yǎng)。關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活，?特別關(guān)注后?進(jìn)生，予以?他們更多的?關(guān)懷，鼓起?他們學(xué)習(xí)的?勁頭，更好?地融入在這?個班級體中?。注重行為?規(guī)范教育，?從實抓起，?用正確的輿?論導(dǎo)向，用?榜樣的力量?，促使學(xué)生?從被動到主?動，從他律?到自覺，養(yǎng)?成良好的心?理品質(zhì)和行?為習(xí)慣。對?一些成績不?理想的同學(xué)?在課后給他?們單獨補(bǔ)課?，輔導(dǎo)，鼓?勵他們。經(jīng)?過和同學(xué)們?的努力，培?養(yǎng)了一批英?語學(xué)科的尖?子生，每次?考試的總成?績和個人成?績都在年級?名列前茅。?在今后的工?作中我會更?加的努力，?爭取做的更?好。當(dāng)然?，工作中也?有一些不足?和問題。諸?如學(xué)習(xí)欠深?入，知識不?夠全面;有?時工作標(biāo)準(zhǔn)?不夠高，要?求不夠嚴(yán)，?只求過得去?，不求過得?硬，缺乏敢?做敢為的創(chuàng)?新意識。等?等。這些問?題和不足，?我決心在今?后的工作中?認(rèn)真克服，?努力改進(jìn)。?雄關(guān)漫道?真如鐵，而?今邁步從頭?越，在接下?來的日子中?，我將以優(yōu)?秀同行為榜?樣，加強(qiáng)自?身的政治思?想學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的綜合素質(zhì)?及能力，為?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)打?下堅實的基?礎(chǔ);我一定?更進(jìn)一步嚴(yán)?格要求自己?，虛心學(xué)習(xí)?、勤奮工作?，爭取在各?方面取得更?大的進(jìn)步，?為學(xué)校的發(fā)?展作出更大?的努力，為?黨的教育事?業(yè)奉獻(xiàn)自己?的畢生心血?。教師轉(zhuǎn)?正自我鑒定?范文參考?從____?年___月?份參加工作?至今已近一?年，.經(jīng)過?這一年的努?力工作和不?斷學(xué)習(xí)，我?獲益良多。?在這里感覺?有必要總結(jié)?一下近一年?的得與失，?發(fā)揚(yáng)好的地?方改進(jìn)不足?的地方，回?顧走過的路?可以更好的?看清前面的?路品德是?決定一個人?價值的先決?條件。沒有?良好的思想?品德，其它?的一切都是?空談。因此?這一年來我?堅持定期學(xué)?習(xí)馬列主義?___，提?高自身的思?想覺悟。形?成自身正確?的人生觀價?值觀。同時?也積極參加?學(xué)校組織的?各種各樣的?活動，這對?我很有幫助?，我本身也?崇拜有巨大?人格魅力的?人，并一直?努力自己能?做到。無論?在什么情況?下，我都沒?忘記“學(xué)為?人師，行為?世范”，并?以品德至上?來要求自己?。平時我虛?心向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，共同?工作，共同?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。這?一年來，我?很注意自身?的品德行為?，努力給學(xué)?生樹立一個?良好的榜樣?。現(xiàn)在的中?學(xué)生正處在?一個特殊的?學(xué)習(xí)階段：?即對社會開?始有所接觸?，這個時候?的學(xué)生很容?易模仿成人?的一些行為?習(xí)慣，很多?壞習(xí)慣也有?很多好習(xí)慣?都是在這個?階段養(yǎng)成的?，是好是壞?跟教師的言?傳身授有很?大的關(guān)系。?而這個時候?老師是學(xué)生?最直接最容?易的學(xué)習(xí)對?象，因此，?我盡量的在?中學(xué)生面前?以高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，不?管在課堂里?還是在課外?我都努力塑?造一個良好?的形象。課?堂上我不僅?嚴(yán)格要求自?己，還要嚴(yán)?格要求學(xué)生?，但在課外?我努力與學(xué)?生做朋友，?用心與他們?溝通，希望?能真正了解?他們的所想?所愛。總得?來說，我做?的一切目的?是一樣的，?就是希望能?幫助學(xué)生健?康成長。.?而作為一?名新老師，?在如今信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快的年代，?自身的學(xué)識?相當(dāng)重要，?一天不學(xué)習(xí)?，就會落后?一截，所以?工作以來，?我仍然不斷?學(xué)習(xí)，絲毫?不敢松懈。?因此，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)中?重要的一部?分。我不僅?參加新教師?培訓(xùn)，教育?教學(xué)研討會?，還考取了?英語本科深?造的機(jī)會。?盡管剛剛走?上崗位，工?作中的活動?與任務(wù)讓我?頗感壓力，?但只要一有?空閑時間，?我便爭取出?來學(xué)習(xí)英語?相關(guān)的教學(xué)?方法和班主?任工作方法?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的技術(shù)。在?如今的時代?環(huán)境里，一?個人的知識?猶如一粒浮?塵，要想更?好的立足于?社會，必須?不斷的增加?知識的深度?和廣度。這?一年里，我?努力擴(kuò)展自?身的知識面?，自感收獲?很多。當(dāng)然?，這一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無涯?，在下一年?里，還有更?多的知識和?經(jīng)驗是需要?學(xué)習(xí)和借鑒?的。當(dāng)了?快一年的教?師了，雖然?教學(xué)方法還?不是很成熟?，但我已在?教學(xué)中學(xué)到?了很多。在?這一年里，?我擔(dān)任初一?年級(3，?4)班英語?教學(xué)工作，?同時擔(dān)任初?一年級四班?的班主任，?工作充實而?不乏挑戰(zhàn)。?盡管教學(xué)和?管理任務(wù)非?常沉重，但?兩者都是我?的工作中心?。我經(jīng)常思?考英語的教?學(xué)方法，學(xué)?習(xí)教學(xué)設(shè)計?，以及組織?與我們農(nóng)村?學(xué)校相符合?的教學(xué)活動?。班主任工?作，也在不?斷追求創(chuàng)新?，我也明白?自身的學(xué)識?不代表教學(xué)?的好壞，教?學(xué)是一項細(xì)?致的工作，?也是注重技?巧的工作，?于是我常常?想把教學(xué)當(dāng)?成一門藝術(shù)?來研究。所?以我積極參?與每次的教?研活動，吸?取前輩的教?訓(xùn)和專家的?指導(dǎo)，總結(jié)?出自己的想?法。非常讓?我高興的是?不僅我的主?題班會課《?拍買你的生?涯》榮獲優(yōu)?秀特例課，?而且我還連?續(xù)獲得兩次?優(yōu)秀班主任?，今年開學(xué)?，我還被學(xué)?校聘任為初?二的級長，?這既是對我?的肯定也是?對我的一種?鼓勵。今后?我將一直花?比較多的時?間在教學(xué)和?管理上，我?相信那將使?我受益良多?。經(jīng)過一?年的工作與?學(xué)習(xí)，我自?感收獲頗豐?但還是有很?多不足的地?方等待我去?提高。首先?我覺得我的?教學(xué)設(shè)計能?力還待高，?其次，可能?是年輕氣盛?吧，在管理?方面，有些?事情時還過?于急噪，需?要有更多的?耐心。我相?信在今后的?工作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過磨?練，我會改?善自己的不?足，越做越?好，全面而?不失風(fēng)格。?教師轉(zhuǎn)正?自我鑒定閱?讀本人熱?愛祖國，擁?護(hù)中國共產(chǎn)?黨。尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同?事。為人嚴(yán)?謹(jǐn)，作風(fēng)正?派。見習(xí)期?間，能模范?地履行一個?中學(xué)教師的?職責(zé)。都?說教學(xué)是一?門技術(shù)也是?一門藝術(shù)，?工作一年后?，我對這句?話有了更好?的理解和更?深的認(rèn)同。?首先，對?于一個教師?來說，普通?話和口語表?達(dá)技能、書?寫規(guī)范漢字?技能或許是?最基本的技?能了。這兩?種技能雖然?不是教學(xué)效?果好壞的決?定因素，但?都對教學(xué)效?果有一定影?響。我本人?粉筆字寫得?不是很好，?語速有時候?也會快了一?點，對于自?己這方面的?不足我有清?醒的認(rèn)識，?而且已經(jīng)著?手開始了這?方面的修煉?，這些基本?功的提高是?一個長期的?過程，我想?我會堅持下?去的。其?次，教學(xué)工?作技能是一?個教師能否?成為好教師?的關(guān)鍵技能?。為了讓課?堂教學(xué)更加?生動，我備?課的時候通?常會查閱大?量的相關(guān)資?料，從中篩?選出合適的?信息，對枯?燥而不連貫?的課本內(nèi)容?加以潤色和?過渡。資料?篩選好之后?，我會花很?多心思在語?言的組織上?，一般來說?，我的課一?目到另一目?的過渡非常?自然，一個?事件到另一?個事件的過?渡很流暢，?這是我教學(xué)?的一個特色?。除此之外?，在教學(xué)過?程中，我還?注重對知識?點的解釋，?我比較擅長?的是用生動?的例子或通?俗易懂的話?去解釋抽象?的概念，讓?學(xué)生徹底地?理解。在課?堂控制方面?，我發(fā)現(xiàn)教?師的音量很?重要，一般?來說，只要?教師的音量?足夠大，學(xué)?生在課堂上?就不會講話?，做小動作?，所以我上?課都盡可能?地放大音量?。現(xiàn)在的?教育越來越?人性化了，?所以不能只?是把教學(xué)當(dāng)?成一門技術(shù)?，還要把它?當(dāng)成一門藝?術(shù)，這主要?是心理學(xué)知?識的應(yīng)用。?對于我個人?來說，還比?較受學(xué)生歡?迎，這可能?源于