第頁小學生自我評價(15篇)小學生自我評價1

我在校酷愛祖國，敬重師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好摯友。我學習勤奮，主動向上，喜愛和同學探討并解決問題，常常參與班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

小學幾年我學到了許多學問，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有志向，有理想，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻相識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守小學生守則，主動參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關切酷愛集體，樂于幫助別人，勞動主動肯干，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級學校組織的各種課內外活動。

我品德兼優、性格開朗、酷愛生活，有較強的實踐實力和組織實力。學習之余，走出校門，我珍惜每次熬煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。

我自入學以來，始終遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的志向和宏大的目標，注意個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關切國家大事。

在校期間，我始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習駕馭較為扎實的基礎學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的確定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，我主動參與體育熬煉，增加身體素養，也酷愛勞動，主動參與校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有志向、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成果迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力氣。

小學生自我評價2

我，長像不錯，圓圓的腦瓜，一張胖乎乎的臉，還有一對白里透紅會動的“順風耳”。

我是“優缺”點很突出的孩子，缺點“慢”。這慢起來可真磨人哪，常常是很晚才完成作業。由于睡眠不足，都熬成“熊貓眼了”。媽媽心疼地說：“兒子呀，假如能快一點，時間就是你的，想干什么就干什么，那多好啊！”我的優點就是特殊的喜愛看課外書，拿起來就放不下，家里人送我一個雅號“學問小寶庫”。我這優缺點本身就是一對沖突。“慢”就是奢侈時間，喜愛看課外書，就須要時間。記得有一次，我沒寫完作業，書癮犯了。我把書夾到衣服里，貓著腰，溜進洗手間，一看就是十幾分鐘。這時“順風耳”告知我，媽媽來了。于是我慌手慌腳把書放到洗衣機的甩干桶里，又大模大樣地回來寫作業。這時媽媽手里拿著那本課外書，來到我的面前，我知道事情敗露了，趕忙站起身來認錯。只見媽媽蹲下身，又用雙手托起我的臉，微笑著說：“孩子，你不必給我認錯，愛看書是你的優點，我只希望你疼惜自己的眼睛和學會合理利用時間”。我動情地撲在媽媽的懷里，連聲說：“感謝您的理解”。

打那以后，我真很留意解決“時間”這一對沖突了。現在許多事知道抓緊了，慢變快，就會有更多的時間看書了，我正在變更自己。

寫到這兒，你們都了解我了，情愿和我做摯友嗎？

小學生自我評價3

1、在這個學期里，我自己即有優點又有缺點，現在我總結一下自己。我的優點挺多的，例如我擔當著班長和執勤隊員，每逢星期三就為學校班級服務，而且每個早上，我還為我們行的人收本子。但我也有缺點，就是我的脾氣不好，很簡單被別人激怒，而且有時賭對待同學很兇。我想：我以后要多發揚優點改正缺點，做一名好學生。

2、在這個學期里，我的英語進步了許多，可是語文和數學總是不能達到80分以上，那是因為我太貪玩，只要用心上每一節課，仔細完成作業，我信任成果肯定會提高。

3、我這個學期的學期的語文和數學成果好了一點，平常我測驗成果經常是B頭A尾的，但是現在我測驗的成果提高了很多，媽媽也為我興奮，所以我肯定要更加努力復習。雖然這兩科成果好了一點，但以后要好好復習，更加努力了。

4、在這個學期中，我認為我自己樂于助人，做值日生也專挑辛苦的事做。至于缺點，我就認為我今年的成果小幅下跌，原來我上年成果達到90%，今年跌到89%，讓人非常之難過啊!

5、在這個學期里，我成果還不錯。數學測驗成果有兩次是一百零一零一分，另外兩次都有九十五分以上。語文測驗的成果都是A，英語測驗成果都有九十五分以上。每次的作業，我都非常仔細，語文和英語的聽寫都是整本全對的。我希望自己今后能做得更好。

6、在這個學期，我用心聽講，課堂上主動思索，回答老師的提問，課后仔細完成老師布置的作業，每次的作業和測驗成果都比較志向。同時，我酷愛班集體，多次被學校評為“滿小之星”。

7、這是我的總結，這個學期在我爸爸、媽媽和老師的幫助下，我的學習有了很大的提高，但是還有許多缺點。這個學期我的測驗成果有了很大的提高，特殊是英語，從原來的60分一下子升到了84分;數學的測驗成果也有了很大的提高，最高得到了101分;語文也有了肯定的提高。媽媽都贊揚我是個聰慧的孩子。但這還遠遠不夠，我還要更加努力做到更好。

8、這個學期就要結束了，在這個學期里，我能夠遵守中·小學生守則和日常行為規范。敬重老師，文明有禮，按時完成作業，在課堂上大膽發言比以前進步了。能主動參與體育熬煉。愛惜公物。在家里幫父母做家務。

小學生自我評價4

1、情愿合作與溝通。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述探討過程和結果;主動供應自己的資料和想法，與他人共享才智，體驗合作的開心。敬重他人勞動成果;能傾聽和敬重其他同學的不同觀點和評議;能對探討過程和結果進行評議，并與他人交換看法。

2、在與同學的合作溝通中，相互敬重，相互信任，仔細傾聽他人看法，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作溝通中正確地評價自己和他人，學會共享他人勝利的喜悅。能夠在合作溝通中明確自己的責任，并履行自己擔當的職責。具有與他人進行合作溝通的看法與實力。

3、樂于參與集體活動，擅長和他人合作。在合作學習中充分發揮自己的特長，為實現集體目標作出了貢獻。主動搜尋資料，擅長和他人共享溝通，有無私的精神。敬重并理解他人，具有創新精神和動手操作實力，養成了與他人合作溝通的習慣。

4、在合作過程中表現出特別突出。當別人在發言時，仔細傾聽;在溝通時，把自己的想法和知道的信息都說出來了;在活動中能否主動地擔當活動項目;當別人須要幫助時，能供應熱忱的幫助;仔細傾聽別人看法與觀點，共享集體的才智;活動后參與整理材料，養成良好的生活、學習習慣。

5、在小組合作學習過程中，能創建和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養成健全人格奠定了基礎。能為探討活動打算、安排，全面統籌的實力得到了熬煉;能總結“‘共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決?”“我們小組做得最好的是哪些人?還有哪方面他們能夠做得更好?”具有肯定的領導才能。

6、合作溝通過程中能進行有效的溝通;主動供應自己的資料，具有無私精神;共享他人的觀點與閱歷時，會正確的評價新信息的科學性，干事理智，樂于動腦;體會到了共享集體才智的歡樂，體驗到了合作、勝利的喜悅。

7、合作溝通過程中表現出很強的組織實力;做事仔細，力求完備，在合作中得到大家的贊揚;你的適應實力很強，活潑開朗，與同學關系融洽，有感染力;遇事有你獨到的見解，勝利時你沒有沉醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅毅的信念和不懈的努力去面對它們，我觀賞的不僅是你那優異的成果，還有你執著的精神。

小學生自我評價5

1、我在校內他敬重師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔當班干部工作，對班工作主動主動，仔細負責，有較強的組織實力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成校內、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，我虛心謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一樣好評。經過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己將來的幻想。

2、這個學期，我在校內見到老師就問好。我在品德、學習、紀律、衛生等各方面都取得了較好的成果。敬重老師，團結同學，仔細完成老師布置的作業和任務，上課仔細聽講，主動發言，日常生活中能幫助同學，酷愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不仔細，做作業馬虎大意，學習不主動。以后我要發揚優點，克服缺點，成為一個優秀的好學生。

3、我是一個x年級的小學生，我敬重師長，團結同學，對人有禮貌。遵守校內的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，常常幫助同學;上課仔細聽講;學習仔細，虛心;主動參與勞動和體育熬煉。主動主動參與各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成果不是很好，但我始終很努力，我特殊喜愛數學。當然，我知道自己存在很多不足，如學習上沒有足夠的耐性，上課有時會做小動作。今后我會接著發揚自己的優點.，相識到自己的缺點并加于改正，爭取在將來取得更大的進步!

4、我思維靈敏，接受實力較強，課堂上總是很快駕馭新知;酷愛學習，總是很快完成作業。我酷愛籃球運動，充溢了活力。但我不擅長珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習須要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還須要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，還需端正學習看法，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學學問的海洋中去。唯有如此，方可到達志向的彼岸!

5、在這個學期里,我都在仔細的學習,不會的問題,我都會問個明白。在這個學期里，我的作文成果有所提高，用的詞語多了，不會味同嚼蠟，而是精彩無比。人物的動作、神態，事物的造型等等，我都可以描寫得活靈活現。做的練習，錯少了對多了，答案也很具體。抄寫生字、詞也仔細了，寫錯字少了，字體端正了每次作業分都是特別高分。我也有為班服務——關燈，可以少用些電，不要奢侈。雖然，在這個學期的測驗成果不太志向，可我會在下個學期里努力，爭取更好的成果。

6、在這個學期里，我覺得自己進步了許多，不但能和同學們友好相處，而且每當同學們在日常生活上或者是學習上遇到什么難題，我都會耐性地幫助他們。我在校內里，不僅是一個大隊委而且還是一名光榮的護旗手，每當校內里開辦什么大隊活動，我都總會主動參與。在班里，我是一個數學科代表，還是個稱職的執勤隊員，每天早上回來，我都會讓各個組長把老師前一天晚上布置的數學作業交到我這里來，然后再點齊交給數學老師，當然，在收本子的時候，有些同學總會因為種種緣由而沒把數學作業帶回來，而我就會把他們沒帶作業的理由照實告知老師。有時候，班里要出墻報了，我也會主動去幫忙。在這個學期里，我的體育也進步了許多，在以前我的體育成果總是中下的，可是經過我的努力，體育成果最終有所提高。有優點自然有不足，我覺得我自己的不足之處是：常常因為馬虎大意沒有了解清晰而怪錯別人，和同學發生一點小沖突。我希望我以后肯定要改正自己的不足之處，接著努力學習，爭取獲得更大的進步。

7、這一個學期是五年級的其次學期末，再過一個月就升六年級。這個學期我的總體成果不錯，現在我不會在操場跑步，午休時我都準時休息。這個學期我的各科成果都不錯，只是作業質量有待提高，我希望在下一學期各科成果都要加強，還要多鍛練身體，多吃蔬菜，讓體育成果提高。這一個學期我還參與了去四會市的軍訓，在那里我學會了做事要團結，日常生活要獨立不要只依靠父母，我還和摯友增進了友情。我在這個學期當了值日生，我特別喜愛這份工作。我要努力學習，升上志向的中學。

8、我特性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。四年來，我遵紀遵守法律，敬重師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學習方法，主動思維，分析、解決問題實力強，學習成果優良。

9、我純真和善，活潑可愛，對待摯友熱忱真誠，對老師敬重有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成果不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化學問積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。我清秀文靜，樂觀誠懇，團結同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業，但學習還要主動主動，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成果亟待提高。美妙的前程靠自己的拼搏才能換取。

10、我表面上乖巧聽話按部就班，卻在老師看不到的時候暗地里淘氣搗亂，這可不好!不過，我敬重老師，酷愛勞動，學習看法主動，作業也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，我還要主動遵守紀律，以更主動的看法和更高的熱忱投入進去，信任我會取得勝利的!在今后，我會多些自信，勇于表達自己;另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

11、我擁有一顆才智的頭顱，卻不愿用來文化學問;我無法躲避現實的殘酷，卻又不愿去面對現實，更談不上用自己的努力來變更命運。在我的心中，依舊閃耀著希望的火花，我依舊期盼著我用才智和勤奮點燃生命的火炬，照亮我人生的前進方向。只要我付出行動，一切皆有可能!

12、在這一個學期里我在老師的教育和同學們的幫助下有了肯定的進步.在這一個學期里我在老師的教育和同學們的幫助下有了肯定的進步.在道德方面能敬重老師,聽從教育,能和同學友好相處,和同學們之間能相互幫助,相互關切,相互愛惜,講究衛生,遵守校內的規章制度,回校能和老師問好.在學習方面我比以前大膽了,能上臺講故事,比上一個學期好了很多,以前有些不敢做的事現在我己經敢做了,在平常我能仔細上課,能按時回到校內里上課.在其它方面我能在做值日時能仔細地做好,愛惜公物,但這一個學期我的記憶力差了,有時會將作業留在家里,遺忘帶回校內.從今以后我要保持優點,多一點舉手發言,改正不好的地方和缺點,多動腦筋,爭取更好的成果.

13、我本是淳樸忠厚的男孩，歲月的巨手拔高了我的身體，也豐富了我的思想。我敬重老師，團結同學，待人接物真誠熱忱。學習上也能完成作業，尤其酷愛化學。但我有時做事缺乏慎重的思索，不能明辨是非，學習上不是很專心，全憑愛好，要知道，學習不是一件很簡潔的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會取得勝利!

14、文雅歡樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善，學習上能夠按時完成任務，勞動主動細致;為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更主動，唯有如此，才能取得豐碩的勝利。我清秀文靜，樂觀誠懇，團結同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業。但學習還要主動主動，我的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成果亟待提高，美妙的前程靠只有自己的拼搏才能換取!

15、我天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充溢了新奇。我敬重師長，勞動主動，酷愛體育，團結同學，熱心助人。但我不愛學習，經常以不懂為理由，拒絕做作業。其實是懶散左右了我的大腦，懈怠才智了我的行動。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到勝利的樂趣!初中三年的學習日常生活中，我取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，我還要振作精神，勇于克服。懶散和懈怠是勝利的敵人，信任我會戰勝缺點完善自我。

16、我敬重師長，為人坦誠，團結同學，關切集體，學習上也能仔細上課，作業大多數都能按時完成。同時我是一個貪玩懶散的男生，怕動腦筋，不喜愛寫作業，課堂上聽課效率也不高，對老師的指責教化也能接收。人的一生是才智不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。我會在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個合適的目標，才能無怨無悔!但在嚴峻的學習中，我也能曾退縮悲觀，消極躲避，用懶散來應付作業。以后我會端正看法，勇于挑戰自我，實現人生的志向!

17、我敬重師長，關切集體，酷愛勞動，團結同學。我誠懇豁達，酷愛勞動，關切集體，敬重師長。學習上刻苦仔細，盡力而為，作業總是清爽整齊。雖然我基礎薄弱，但我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，我體會了艱辛也體會到了甘甜。觀賞我的堅韌和執著。在今后的人生路上，我肯定會開拓出屬于我的天地!

18、我酷愛勞動，敬重師長，熱心助人，團結同學。但在學習上缺乏熱忱，不能剛好完成作業，導致學業成果不志向。雖然成果不太志向，但我知道我已經盡力了，并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，信任我的勤奮我的執著會帶給我回報。我會在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創建美妙的將來!

19、時間過得真快，一個學期又要過去了。在這學期我在校內表現得一般，我有完成各項學習任務，當好行長的工作，早上都有按時收齊作業。上課的時候，我有用心聽講，仔細做筆記。可是還是成果不太志向，是因為我沒有合理支配時間。上課的時候，我太小膽，但自從開展了“天涯海角任我談”這個活動，我漸漸大膽了，答問題的時候，說話不在結巴了。在家里，我會學做一些簡潔的家務，而且不會亂花錢。有時間，我也會到圖書館借書或看書。在這學期，校長組織我們五年級去軍訓，雖然挺辛苦，但我學到了很多學問，體會了農夫伯伯耕田的辛苦，明白了媽媽平常做家務的勞累，還學到很多法律方面的學問。但是，我也有一些小缺點，就是有時候在學習方面遇到一些問題，想不出來，但又懶得不想問別人，結果就空著。在測驗的時候出了這道題，我就不會了。

20、我是一個文雅的女生，在校酷愛祖國，敬重師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好摯友。我學習勤奮，主動向上，喜愛和同學探討并解決問題，常常參與班級校內組織的各種課內外活動。平常在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。學習之余，走出校門，常珍惜每次熬煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗日常生活的酸甜苦辣。

小學生自我評價6

我能嚴格遵守學校紀律，有較強的群眾榮譽感，樂于助人，關切同學。本人能專心參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關切酷愛群眾，樂于幫忙別人，勞動專心肯干，性格開朗酷愛生活。我有著堅毅不屈的信念和執著的人生追求，但是我也有悲傷和彷徨，我也會迷惘和悲觀。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!成功屬于自強不息者!在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但是也努力學好各門功課，駕馭科學的學習方法，合理支配時間。

小學生自我評價7

在五年級的學習生涯中，我收獲了很多，同時也學會了許多新的學問和新的本事，這些東西對我的學習生活都是有著很大的幫助，它們都是我必不行少的東西。像：幫老師收發本子、收齊小組同學的本子、搞好實踐活動……等等。這些事情，我在四年級時我還一樣也不會做，但是到了現在，我不僅會做這些事情，還會做別的事情呢！有時候，我會幫助老師、家長做好自己能夠做好的力所能及的事情，讓老師、家長分解辛苦，輕松一些。但是，在五年級的學習生涯中，我還是存在這一些不良的壞習慣的：上課免不了講幾句空話、下課愛追來跑去……因為我本身對科學的愛好就很少，所以我在上科學課時的參加性不是很主動。科學老師說：只要有愛好，就肯定要把它給做好。為此，我也在學期末的學習總評當中，懊悔了自己在上冊中沒有做好的一點一滴。希望自己能在五年級下冊時，把自己沒有做好的東西全部補上去，讓自己做得更加全面。

我在五年級的每一堂課中，都做得不是很好，做得都有點懶散、隨意。讓老師、同學都覺得我是個做事隨意的女同學了。我也發覺了自己的錯誤之處，我要在下學期中，改正這些做得不夠好的地方，讓自己變成同學門的榜樣。我還有個很難改的錯誤（壞習慣）——做事拖拉、辦事慢吞吞的。在幫助老師做事的時候，我總是做得很慢，讓老師感到難以忍耐。我有時也會覺得自己做事真的好慢，有時也想快起來，可是就是改不了這個懷習慣，于是，我便鼓起志氣，競選了小隊委員，從今，我便每天早早地來到學校，收齊小組同學的作業本，這樣不僅能幫助老師利索地批改作業，還能使我自己做事更加快速起來。這是一個我進步的地方，我們班中每隔一周都會有一個實踐活動讓我們參與。這不僅可以提高我們的社會實踐實力，而且還能提高我們小學生的辦事技巧和會出苦的精神。我們一早就來到崗位上了，我看到旁邊的農夫伯伯們都辛苦地賣著菜，我的心不禁縮了一下，但是我們每個人都齊心賣菜，很快就把三分之二的菜賣出去了。最終，在老師辦公室中小結時，我說到了一點：買菜特別辛苦，但是能在從中，學到許多學問，同時也吃了許多苦……我經過這次實踐活動，真的長大了很多！

我已經不再是*年級時侯的那個小毛孩了，我已經長大了，成為了一個優秀的少先隊員了，我在這么一個好的學習環境下成長，學會了不少本事！在這一學期中，我做得還不錯，希望在下個學期做得更棒！

小學生自我評價8

一、小學生自我評價

我認為自己有成果不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成果都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課仔細聽講，每次考試不下80分，我安排的就是在五年級仔細做好每一門功課，對主課要做好復習，仔細完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜愛體育課，但每年成果對我就是不滿足的，我也要加強熬煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要激勵，讓他們喜愛上學習，增加學問，仔細地上課每一門課。

二、小學生自我評價

在學校，我做得不好。不應當跟同學買東西。不應當打架和玩。上課的