第18章數據的收集與整理

18.4頻數分布表與直方圖整理ppt18.4頻數分布表與直方圖目標突破總結反思第18章

數據的收集與整理

知識目標整理ppt18.4

頻數分布表與直方圖知識目標1．經歷數據整理的步驟與過程，會整理數據和畫出頻數分布直方圖．2．在經歷用統計解決實際問題的過程中了解統計的作用．整理ppt目標突破目標一會整理數據和畫出頻數分布直方圖例1教材補充例題

體育委員統計了全班同學60秒跳繩的次數，并列出下面人數、次數分布表，回答下列問題：(1)全班有多少人？(2)組距、組數分別是多少？(3)跳繩次數在100≤x＜140范圍內同學有多少人，占全班的百分之幾(精確到1%)?18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt次數x人數60≤x＜80280≤x＜1005100≤x＜12021120≤x＜14013140≤x＜1608160≤x＜180418.4

頻數分布表與直方圖整理ppt【歸納總結】頻數和頻率的三點說明：(1)頻數是一個具體數值，不帶任何單位；(2)把數據分組后，各組的頻數之和等于數據總個數；(3)頻率是一個比值，是一個不帶任何單位的數值，一般用小數表示，把數據分組后，各組的頻率之和為1.18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt目標二能了解統計的作用例2教材補充例題2017·大慶

某校為了解學生平均每天課外閱讀的時間，隨機調查了該校部分學生一周內平均每天課外閱讀的時間(以分鐘為單位，并取整數)，將有關數據統計整理并繪制成尚未完成的頻數分布表和如圖18－4－1所示的頻數分布直方圖．請你根據圖表中提供的信息，解答下列問題．18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt頻數分布表組別分組頻數頻率115～2570.14225～35a0.24335～45200.40445～556b555～6550.10圖18－4－1注：每組包括最小值不包括最大值，如這里的15～25表示大于等于15同時小于25.18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt(1)求被調查的學生人數；(2)直接寫出頻數分布表中a和b的值，并補全頻數分布直方圖；(3)若該校共有學生500名，則平均每天課外閱讀的時間不少于35分鐘的學生大約有多少名？18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt【歸納總結】畫頻數分布直方圖注意兩點：(1)頻數分布直方圖是特殊的條形統計圖，各個小長方形之間沒有空隙；(2)畫頻數分布直方圖時，各個小長方形的底邊長相等，且等于組距．18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt總結反思知識點一組距、頻數與頻率小結(1)每組兩個端點之間的距離稱為________．(2)各組中數據的個數叫做________，頻數與數據總個數的比值叫做________．組距頻數頻率18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt知識點二繪制頻數分布直方圖18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt(4)制作頻數分布表，利用畫“正”字的方法對落在各小組內的數據的個數進行累計，然后分別計算各小組內數據的頻率，填入相應的表格中；(5)制作頻數分布直方圖，根據頻數分布表中的數據繪制頻數分布直方圖．18.4

頻數分布表與直方圖整理ppt反思數學興趣小組測量了八(1)班學生的身高(精確到1cm)，按10cm為一段進行分組．徐娟根據得到的數據繪制了如圖18－4－2所示的頻數分布直方圖．她畫的頻數分布直方圖正確嗎？