六年級(jí)讀書筆記圖片篇一：學(xué)校六班級(jí)讀書筆記

學(xué)校六班級(jí)讀書筆記

《三國(guó)演義》是一部斷代體小說，中國(guó)古典四大名著之一。敘述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、很多的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。

其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，擅長(zhǎng)用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，威猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說關(guān)羽，不用多說眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)受了各種戰(zhàn)斗。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最終還是回來了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢？況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。

當(dāng)時(shí)需要的是將士們的誠(chéng)心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著才智，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)當(dāng)相貌非凡，可書中描繪的卻非常簡(jiǎn)潔：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

在說曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。

最終便是周瑜，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來又發(fā)覺劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最終在既生亮何生瑜的無(wú)奈之中去世

隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來比較費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，但閑暇時(shí)來看一看也未必不行，而且也會(huì)有很多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。

篇二：六班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記展方案

潞城學(xué)校第五屆“金秋讀書節(jié)”

六班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記展活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過讀經(jīng)典好書、做讀書筆記的活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，營(yíng)造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的班級(jí)文化氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，讓書籍為同學(xué)打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。鼓舞同學(xué)與書為友，養(yǎng)成良好的讀書做筆記的習(xí)慣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

第十二周

三、活動(dòng)對(duì)象：

六班級(jí)全體同學(xué)

四、讀書內(nèi)容：

中外經(jīng)典名著。

推舉：《魯賓遜漂流記》、《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》、《假如給我三天光明》、《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》；

《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》。

五、活動(dòng)過程：

1、預(yù)備階段（第12周）：推舉閱讀，組織班級(jí)溝通已有讀書心得；每天中午堅(jiān)持閱讀其經(jīng)典的作品；語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀。

組織全班同學(xué)人人參加寫讀后感。

2、自評(píng)階段（第13周）

語(yǔ)文老師組織在班內(nèi)溝通、評(píng)比。

3、校內(nèi)評(píng)比（11月27日）：各班在自評(píng)后再上交5篇優(yōu)秀讀