人教版音樂一班級下冊?我們多歡樂?教案第五單元我們多歡樂

一、教學內容安排表

課時

感受與鑒賞

音樂表現

音樂制造

音樂與相關文化

第一課時

①?歡樂的孩子愛唱歌?

②朗讀

③節奏練習

xxxxx

用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏

其次課時

?節日舞曲?

?多歡樂呀多幸福?

①?歡樂的孩子愛唱歌?

②跟著觀賞曲?多歡樂呀多幸福?哼唱局部曲調

①歌表演?歡樂的孩子愛唱歌?

②隨著?節日舞曲?仿照隊鼓敲擊聲、做敲鼓隊的動作。

③隨著?歡樂的孩子愛唱歌?的歌聲做吹嗩吶的動作。

簡介藏族的風土人情

第三課時

?幸福拍手歌?

?幸福拍手歌?

〔演唱、表演〕

創作并表演?幸福拍手歌?第2、3、4…段歌詞

第四課時

“化裝舞會〞

①能區分3/4、2/4和4/4的節拍

②隨著音樂自由的舞蹈。

自己設計角色、道具、預備參與化裝舞會

二、教學要求

1、連續引導和激發同學學習音樂的愛好，在各項音樂活動中培育開朗、大方的性格和勇于實踐的精神。

2、連續培育良好的觀賞音樂的習慣。

3、在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、為歌曲續編格茨等音樂實踐活動培育同學的音樂制造力量。

三、教學重點與難點

重點：

1、進一步引導同學勇于參與各項音樂活動，在活動中培育活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好合作的力量。

2、連續提高同學的唱歌力量和表演力量。

3、在各項音樂活動始終培育同學的制造力量。

難點：

1、?歡樂的孩子愛唱歌?字多腔少，幾乎都是一字對一音，吐字不易清楚。

2、續編?幸福拍手歌?歌詞時，由于同學心情高漲，可能會消失“喊歌〞或秩序混亂的局面，老師要擅長把握。

3、“化裝舞會〞中跳的舞，老師沒有統一要求，也無須統一學習，全憑同學即興制造，局部同學可能趕到束手無策。

四、教學用具

1、錄音機磁帶、鋼琴

2、節奏卡片：

XXXXX

第一課時

教學內容

唱歌?歡樂的孩子愛唱歌?。

教學目的

1、初步學會歌曲?歡樂的孩子愛唱歌?。

2、學習有表情的朗讀歌詞，要求吐字清楚、靈活。

3、能用打擊樂器為歌曲搬走。

教學過程

1、聽范唱2～3遍。

2、在老師的帶著下，按歌曲的節奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清楚。

3、用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。

4、老師分句彈奏旋律，同學分句唱歌詞。

5、同學跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。

6、邊聽錄音，邊在每小節的后兩拍拍手〔xxx〕。然后用“xxxxx〞的形式再練

拍腿拍腿拍手

習幾遍。

7、老師出示“xxxxx〞的節奏卡片，要求同學分組爭論，如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器，各組可任意選擇，雖然總體節奏是xxxxx，但各種樂器仍舊可有不同的奏法，

8、分組表演打擊樂器為歌曲搬走。

9、一組同學用打擊樂器伴奏，其他同學隨老師的琴聲唱歌。也可隨伴奏帶唱歌，老師指揮。

10請同學們下課后設計表演動作。

其次課時

教學內容

1、歌曲?歡樂的孩子愛唱歌?。

2、鋼琴獨奏?節日舞曲?。

3、歌曲?多歡樂呀多幸福?。

教學目標

1、在歌表演?歡樂的孩子愛唱歌?中，激發同學的參與意識，提高參與率。

2、連續培育良好的觀賞音樂的習慣。

3、再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情開展協作，做出恰當的反響。

4、對藏族的風土人情基音樂感愛好。

教學過程

1、復習歌曲?歡樂的孩子愛唱歌?

2、請同學們分別提出自己的動作設計方案。

3、請幾位同學按自己設計的動作隨音樂表演。

4、老師可選擇幾個即恰當由簡潔的動作教給全班同學。

5、全體同學進行歌表演，但不要求動作肯定統一，應鼓舞同學大膽、自由的制造。

6、觀賞?節日舞曲?要求寧靜的聽，綻開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進行聯想。

7、如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。

8、復聽，感受樂曲所表現得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。

9、聽賞?多歡樂呀多幸福?

〔1〕初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多歡樂多幸福〞這一句，如同學能把前兩句也唱出來就更好。

〔2〕指導同學喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。

〔3〕同學隨音樂自由的仿照吹奏嗩吶、喇叭的姿態，并輕聲唱歌。

第三課時

教學內容

歌曲?幸福拍手歌?

教學目標

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱?幸福拍手歌?

2、能隨音樂的節拍自如的表演動作。

3、通過續編第2、3、4……段歌詞，激發同學的制造力。

教學過程

1、從?歡樂的孩子愛唱歌?和?多歡樂呀多幸福?導入?幸福拍手歌?。

2、聽錄音兩遍，老師用恰當的動作提示連續的附點和過門中的拍手動作。

3、隨錄音學唱第一段歌詞，留意歌詞的清楚，必要時可按節奏朗讀幾遍。

4、在第一段歌詞中參加拍手〔三處〕。

5、引導同學留意課本中的圖標，創遍第2、3、4段歌詞和動作，

第四課時

教學內容

音樂活動“化裝舞會〞

教學目的

1、通過“化裝舞會〞這一音樂活動形式，全面復習本課和前幾課所教的五首歌曲。

2、增進同學之間的友愛、團結，培育合作、寫作力量。

3、能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。

4、激發同學在動作設計方面的制造力。

教學過程

1、播放?云?的伴奏帶，老師與同學中骨干分子領先起舞，彝族同學用打擊樂器走出三拍的節奏型，使同學已于聽辨。

2、其他同學間續參加，可仿照老師的舞姿，也可仿照同伴們的舞姿。

3、播放?歡樂的孩子愛唱歌?的伴奏帶，同前面一樣，也可由老師和同學領先起舞，一組同學用打擊樂器走出四拍子的節奏型〔如：“xxxxx〞、“xxxxxxx〞