考試復習備考資料一考試習題訓練

2022年中考真題試卷

（備考復習資料）

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隨州市2022年初中畢業升學考試

語文試題

一、現代文閱讀（26分）

（一）論述類文本閱讀（本題共4小題，11分）

閱讀下面的評論，完成1~4題。

為什么勸君多讀文學書

聶震寧

①作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，消息傳來，媒體很是熱鬧了一陣子，“莫言”

成了當下社會一個熱門話題。作家本人為此說了一句很大氣的話：“莫言熱不如文學熱。”

莫言為文學呼吁，實在是有感而發。

②三國時期文學家曹丕認為，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至常期，未若文

章之無窮。”在中國文化傳統中，歷朝歷代把包括文學創作在內的著書立說當做“經國之大

業，不朽之盛事”。可是不知道從什么時候開始，文學書被不少媒體稱為休閑書。其實休閑

書是相對于實用書而言的，休閑的文學何嘗沒有認識作用、教育作用？

③文學書可以是閑書，然而閑書不閑。作家白先勇認為，文學最能夠投射一個民族的

精神力量，文學是非常重要的情感教育。如果沒有文學的教育，人還處于野蠻的時代。''士

別三日，當刮目相待”的典故就是明證。呂蒙最初乃一介武夫，將孫權“勸學”記在心

上，發奮讀書，變得談吐儒雅，前后大不一樣。這大概就是人們所說的“腹有詩書氣自

華。”作家梁曉聲也有過一個觀點：“一個人在文藝鑒賞方面的能力，常常決定著一個人的

綜合素質和綜合能力。”這年頭不是到處都在呼吁提高人才的綜合素質和綜合能力嗎？按照

梁曉聲的說法，恐怕文學書不僅不閑，實際上是成才必讀之書。

④其實，在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的。《論

語?季氏》講“詩可以興，可以觀”。孔子這話講的就是詩歌可以起到鼓舞人民、教育人民

的作用。《漢書?藝文志》強調“詩言志”，是講文學作品最能反映現實生活，表達人民心

聲，寄托美好理想。言志的文學豈可等閑視之！更不用說文學作品往往少陳詞濫調、惡八

股教條、多創新之舉。多讀文學書，就可以多接觸靈動優美的文學敘述，多呼吸新鮮活潑

的文學氣息，何樂而不為！

⑤就算文學書是閑書，卻也是必讀的閑書。胡適對于“閑暇”曾講過，要看一個國家

的文明程度，需看他們怎樣利用閑暇的時間。如今我們的閑暇時間正多起來，有人做了計

算，上班族一年雙休日帶節假日可休息123天。倘若國人的閑暇時間大都用于吃喝玩樂，

我們這個國家、這個民族的素質將何其堪憂！如果能閑暇讀閑書，閑書多讀文學書，情形

是不是要好得多？著名作家余秋雨說：“從根本上說，文學首先不是一種職業，而是一種

素質。”是的，很多人讀文學書不是為了一種職業，因為這是閑書。閑書對于很多人雖然是

用來休閑的，可休閑的結果卻是一種良好素質的養成和提高，這對于一個人是多么有益的

事情；而對于一個民族、一個社會，更是“經國之大業因此，勸君多讀文學書。

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（選自2022年1月18日《學習強國》，有刪改）

1.本文主要表達了什么觀點？（2分）

2.選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

3.下列對選文內容的理解，與原文觀點不相符的一項是（）（3分）

A.中國傳統文化認為著書立說是“經國之大業，不朽之盛事:

B.文學作品絕不能稱為“閑書”，因為文學沒有休閑娛樂功能。

C.一個人的文藝鑒賞能力對一個人的綜合素質起著重要作用。

D.文學作品最能反映一個民族的精神力量。

4.文章認為文學具有教育作用，請根據你的閱讀體驗談談《西游記》對青少年有何教育作

用。（3分）

（-）文學類文本閱讀（本題共5小題，15分）

閱讀下面的散文，完成5?9題。

文人與貓

簡默

①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。

②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上

了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。

③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎

那，嗖地竄了出去。可笑的是，我竟然毫無察覺。妻子開門進來，豆包平常總是一個箭步

沖到門口，迎接主人，而此時卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地

又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，反復在它平時愛鼾睡的幾處“臥榻”

尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地擰開門，沖著樓梯，

豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內。豆包豆包的呼喚聲央

雜著驚喜，重新在我家響起。

④豆包的失而復回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因為獅

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貓，這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時候，我在黔南山區沙包堡鎮上，喜歡滿地撿

煙標，一張張地展平后，折疊成窄窄的長條形，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一

種獅貓煙標，印著“國營臨清卷煙廠出品“，于是我便記下了臨清。其實我與臨清還另有緣

分：千年大運河自源頭，經臨清，流過我現在居住的城市，可以說我的這趟臨清之行是溯

河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人巴掌大小

的獅貓煙標讓我與臨清這座運河上漂來的城市結下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨

清各個角落的獅貓，我說我是因為與獅貓的緣分而來到臨清的，同時又是從中年的下游溯

河追尋我的童年。

⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養了一只名喚融融的布偶貓，并以自

己與融融相處相知的經歷創作了小說《愛的川流不息》，打動了無數讀者。后來，他通過微

信發給我幾張融融的照片，融融的憨態和萌樣惹我憐愛，我也發他幾張豆包的照片，他回

復可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白

貓溫順的偎依在先生身旁，一動不動地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與

貓和諧共處的生動情景。在臨清季羨林先生的紀念館中，我也看見了相同的一幕：先生端

坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，

頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即

使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，

它們一呼一應，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先

生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆

貓大概，就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生

的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，

繼續與先生在另一個世界長相廝守。在冰心文學館中，阿咪標本擺放在書桌一角，這是它

最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。

⑦在臨清，我聽朋友講著有關獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我

想，不是它離我太遠，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和國

墻，我能夠聽見它發出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月

是一條河，童年在上游，中年在下游，此時順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一

天成長的獅貓。

③寫到這，豆包調皮的躍上了我的書桌，躺在電腦健盤上，不肯起身了。它以這種撒

嬌的方式責怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個

世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發現，不知不覺

地，它們已經成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活

法，獨立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了我許多，漸漸地，我被歲

月磨礪得堅硬和世故的心，重新像堅冰被春風吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。

（選自2022年3月3日《光明日報》，有刪改）

5.請用一句話概括選文的主要內容。（2分）

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6.結合語境，理解第⑤段畫線句子中加點詞語的含義。

（3分）兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

7.選文中的貓性情各異。請參照示例，摘錄文中詞語將下列表格填寫完整。（3分）

貓性情

豆包①

融融憨態、萌樣

阿咪②

咪咪和虎子③

8.閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。（3分）

9.探究文章的主題及其現實意義。（4分）

二、古代詩文閱讀（26分）

（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面古詩，完成10~11題。

憶邢惇夫①

（宋）黃庭堅②

詩到隨州更老成，江山為助筆縱橫。

眼看白璧埋黃壤，何況人間父子情。

【注釋】①邢惇夫：原名邢居實，字惇夫，河南陽武人.曾隨父居隨州，年十九而卒。后

人贊其“幼有俊才，名聲籍甚，一時前輩皆愛之”。②黃庭堅：北宋著名文學家，與邢居實

為忘年之交。

10.下列對詩歌內容的理解，錯誤的一項是（）（3分）

A.首句是寫邢惇夫在隨州生活時詩歌創作藝術更為成熟。

B.第二句寫隨州的大好河山激發了邢惇夫的激情，其創作更加自如。

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C.第三句中的“白璧埋黃壤”暗指邢惇夫才華橫溢卻英年早逝。

D.第四句意思是我們要珍愛生命，珍惜友情、親情。

11.詩歌表達了詩人怎樣的情感？（3分）

（二）文言文閱讀（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文言文，完成12?15題。

墨池記

曾鞏①

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，日新城。新城之上有池洼然而方以長日王羲

之②之墨池者茍伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學書，池水盡黑，此為其故

跡，豈信然邪？

方羲之之不可強以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣

⑥，而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然

后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！

墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章⑧也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹

間以揭之，又告于鞏日：“愿有記。”

慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

（節選自《唐宋八大家文鈔》）

【注釋】①曾鞏：北宋文學家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書法家，世稱王

右軍、“書圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家，人稱“草圣”。⑤極：

至，達。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰二

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.新城之上有池/洼然而方以長/日王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。

B.新城之上/有池洼然而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。

C.新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。

D.新城之上有池洼然/而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。

13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（3分）

A.羲之之書晚乃善陳康肅公善射（《賣油翁》）

B.此為其故跡其真無馬邪（《馬說》）

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C.書“晉王右軍墨池”乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）

D.則學固豈可以少哉汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）

14.用現代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。（3分）

則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

15.王羲之“臨池學書”的故事對你學習書法有什么啟示？（3分）

（三）名篇名句默寫（8分）

16.根據提示，補寫下列句子中的空缺內容。（8分）

（1）國家“雙減”政策全面實施以來，我市中小學校體育與藝術活動精彩紛呈，有如

“,（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）“,。”從二十四節氣開始，到迎客松，再到折柳送別……在北京冬奧會

開（閉）幕式上，中國文化元素大放異彩。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）神舟十四號載人飛行任務新聞發布會上，航天員劉洋引用的詩句“海上生明月，天涯

共此時”與“,”異曲同工。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）

（4）學習是很愉快的事，正如《論語》所說“,要做“請黨放心，強國

有我”的時代新人，必須加強學習。（《論語?十二章》）

三、語言文字應用（18分）

閱讀下面的材料，完成17?23題。（本題共7小題，18分）

材料一：

神韻隨州再啟征程

神農風

華夏悠悠文明史，烈山腳下是源頭。

隨州是炎帝神農故里，中華民族人文始祖炎帝神農誕生于此。5000多年前，炎帝神農

在這里制耒相、植五谷、嘗百草、創集市、織衣裳、建居所、作琴弦、制陶器，開啟了燦

爛輝煌的中華農耕文明。他身上展現出的堅韌不撥的開拓精神、百折不撓的創新精神、自

強不息的進取精神、大公無私的奉獻精?神，已成為中華民族生生不息的精神源泉。

近年來，隨著隨州人民發揮炎帝精神，艱苦創業，團結奮進，開拓創新，立足自身區

位、產業和資源優勢，走出了一條特色發展之路。全國每十輛專汽就有一輛“隨州造”，地

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鐵風機全國市場占有率近30%,香菇出口連續多年在全國名列前矛，高端裝備、生物醫

藥、電子信息、新能源、新材料等產業異軍突起，可以說，是炎帝精神凝聚了隨州發展的

強大自信和奮進力量。

隨州還是中國編鐘之鄉。舉世矚目的曾侯乙編鐘因其鑄造之精美、文化之“和”美而

被譽為“世界第八大奇跡”。

曾侯乙編鐘由青銅制造，,,,o曾侯乙編鐘代表了中國

先秦時期青銅器鑄造技術的最高成就。如今，智慧的隨州人民正在弘揚“大國工匠”精

神，以匠人、匠技、匠心全力（①）中國專汽之都、中國風機名城，（②）制造業高質量發

展。

曾侯乙編鐘是中國古代社會禮儀文明與“和合”文化的象征。2022年“5?18國際博

物館日”中國主會場，以“和：音樂的力量——中國早期樂器文化”為主題的展覽驚艷亮

相，編鐘作為精美的禮樂之器成為“主角其實，曾侯乙編鐘或其復制品曾經多次走出館

藏，出現在國家各類重大場合，作為國之文化重器登上世界各地的舞臺。編鐘頻繁地參與

對外交流活動，既（③）了編鐘之美，又（④）了中華優秀傳統文化。這種“和合”理念

正是新時代創新、協調、綠色、共享的發展理念和平等、互鑒、對話、包容的文明理念的

精髓。因此我們要抓住機遇，再接再勵，擦亮“編鐘”這張金字名片，創見性發掘、創造

性轉化、創新性發展編鐘文化。

“,而今邁步從頭越。”（毛澤東《憶秦城?婁山關》）源遠流長的炎帝精神、編

鐘文化是中華優秀傳統文化的瑰寶，也是中華民族的文化根脈，其蘊含的人文精神、思想

觀念，是我們中華民族精神的內核。在實現第二個百年奮斗目標的新征程中，我們要繼續

深度挖掘和利用其中的文化精神、文化胸懷和文化自信，深入貫徹新發展理念，融入新發

展格局，在新的征程上奮力譜寫隨州高質量發展的絢麗篇章，以實際行動迎接黨的“二十

大”勝利召開，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚磅礴精神力量！

（摘編自2022年5月20日《隨州日報》）

材料二：

隨州日報訊“四海一家親，共圓中國夢。”2022年5月26日（農歷壬寅年四月二十

六），壬寅年世界華人炎帝故里尋根節暨拜謁炎帝神農大典在隨州炎帝故里景區謁祖廣場舉

行。近千名海內外炎黃子孫齊聚隨州，恭拜人文始祖炎帝神農。大典通過多個媒體面向70

多個國家和地區的華人華僑進行現場直播，同時開放網上拜祖平臺，為全體華人在網絡空

間拜祖祈福提供渠道。

自2009年以來，隨州已連續14年成功舉辦世界華人炎帝故里尋根節。舉辦“尋根

節”，

（選自2022年5月27日《隨州日報》）

17.下列“材料一”中加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是（）（3分）

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A.①誕生(yan)②鑄造（zhi）③燦爛輝煌④堅韌不撥

B.①精髓（sui）②頻繁(ping)③名列前矛④舉世矚目

C.①凝聚(ning)②挖掘（juM）③百折不撓④自強不息

D.①蘊含(yun)②絢麗（xCin）③源遠流長④再接再勵

18.將下列詞語依次填入“材料一”中“（）”里，最恰當的一項是（）（3分）

A.①建造②助力③表現④傳承

B.①打造②推動③展示④弘揚

C.①打造②助力③表現④弘揚

D.①建造②推動③展示④傳承

19.“材料一”中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（3分）

A.近年來，隨著隨州人民發揮炎帝精神，艱苦創業，團結奮進，開拓創新，立足自身區

位、產業和資源優勢，建設了一條特色發展之路。

B.近年來，隨州人民發揮炎帝精神，艱苦創業，團結奮進，開拓創新，立足自身區位、

產業和資源優勢，走出了一條特色發展之路。

C.隨著隨州人民發揚炎帝精神，艱苦創業，團結奮進，開拓創新，立足自身區位、產業

和資源優勢，近年來走出了一條特色發展之路。

D.近年來，隨州人民發揚炎帝精神，艱苦創業，團結奮進，開拓創新，立足自身區位、

產業和資源優勢，走出了一條特色發展之路。

20.將下列介紹編鐘的句子依次填入“材料一”的“”上，銜接最恰當的一項是

（）（3分）

①取自人、獸、龍、花、幾何圖形等多種題材

②采用了圓雕、浮雕、陰刻、雕繪、線描等多種技法

③編鐘及鐘架的裝飾

④達到了極其精美的效果

A.③①②④B.③②①④C.④③①②D.②①③④

21.請給“材料二”擬寫一個新聞標題。（不超過20字）（2分）

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22.請在“材料二”橫線上續寫一段文字，闡述舉辦“尋根節”的意義。（提示：可以選取

經濟、文化等角度）（3分）

23.根據提示，補寫“材料一”最后一段橫線上的詩句?（1分）

四、寫作（50分）

24.閱讀下面的材料，從下面兩個題目中任選一題按要求作文。

放眼人類歷史，每一個取得重大成就的杰出人才，一定有一個共同的特質，就是強烈

的、突出的、癡狂的、恒久的愛好。

（摘自2022年3月9日《中國教育報》）

（1）以“我為狂”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①在“”上補充一個愛好方面的詞語，如：書、歌、數學、科技、籃球、剪紙……

②思想健康，內容充實，運用細節描寫，具體表現“癡狂”；若有想象，應合情合理。不得

出現真實的姓名、校名；不少于600字。

（2）結合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：

思想健康，內容充實；不得出現真實的姓名、校名：不少于600字。

隨州市2022年初中畢業升學考試

語文參考答案及評分標準

一、現代文閱讀（26分）

（-）論述類文本閱讀（本題共4小題，11分）

1.勸君多讀文學書（作品）。（“我們要多讀文學書。”“要多讀文學書。”“讀文學書很重

要。”都對）（2分）

2.道理論證（引用論證）（1分）。引用《論語?季氏》中的話，有力地證明了文學書具有

重要社會作用（若答“在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作

用的”也對）（1分）使論證更有說服力和權威性。（1分）（共3分）

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3.B（3分）

4.示例：《西游記》啟迪我們，人生就要有追求（夢想），為了實現理想而披荊斬棘

（“不畏任何艱難險阻”或“以超強的韌勁和斗志戰勝一切困難”），直至到達勝利的終

點。

（思想積極向上，言之有理，意近即可，共3分）

（-）文學類文本閱讀（本題共5小題，15分）

5.文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。

（人物不寫也對，意近即可，2分）

6.示例：“川流不息”意思是像流水一樣連綿不斷，表達了對貓深深（深沉、廣博、博

大、深厚）的愛。（答對一點，給1分；兩點齊全，給3分；意近即可，共3分）

7.①黏人、調皮、撒嬌②溫順、忠貞不渝（忠貞）③炯炯有神、親昵

（每空答對兩個詞語即可給1分，共3分）

8.示例一：畫線句子運用了動作描寫，“探、搭、趴、臥、”等詞簡潔傳神地寫出了貓的溫

順可愛。

示例二：畫線句子運用了動作描寫，“蜷、攬”等詞生動形象地寫出了先生與貓相親相依的

動人情景。

示例三：畫線句子運用神態描寫，“炯炯有神、親昵”等詞細膩逼真地描摹了人貓親昵相伴

（和諧相處），相映成趣的溫馨畫面。

示例四：畫線句子運用細節描寫，動靜結合，相互呼應，妙趣橫生。

（四個示例，任答一個，意近即可，共3分）

9.示例：選文表達了文人（“我”）對貓的喜愛之情，告訴我們人與動物要和諧相處。啟

示我們要尊重生命（敬畏自然、尊重動物、保護環境），與自然和諧共生（善待生命、建設

美麗家園