單元二：西方民主政治的確立與發(fā)展

主題一：英國代議制的確立與完善

主題二：美國1787年憲法

主題三：民主政治的擴(kuò)展眉山天府新區(qū)實驗中學(xué)

楊娟世界政治史高考一輪通史復(fù)習(xí)資料主題一：英國代議制的確立與完善重點：通過對《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制的學(xué)習(xí)，掌握君主立憲制

確立的過程難點：理解英國君主立憲制的特點高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【研究綱領(lǐng)】考綱解讀英國君主立憲制的確立：

①了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實；②理解英國君主立憲制的特點。

君主立憲制是資產(chǎn)階級國家的政體形式之一。議會權(quán)力至上的，稱為議會制的君主立憲制，簡稱議會君主制，其主要特點是，只有議會一個權(quán)力中心，議會是國家的最高立法機(jī)關(guān)，君主是象征性的國家元首，受到憲法和議會的實際限制，其職責(zé)多是禮儀性的。內(nèi)閣由議會產(chǎn)生并對議會負(fù)責(zé)。高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【研究綱領(lǐng)】課標(biāo)解讀時空觀念歷史解釋、史料實證1.英國代議制演變過程的特點及趨勢2.英國君主立憲制的特點3.責(zé)任內(nèi)閣制的特點家國情懷1.認(rèn)識民主政治的進(jìn)步理念1.英國代議制的演變過程唯物史觀1.英國代議制的演變的動力高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【明晰考向】考情分析項目全國Ⅰ卷全國Ⅱ卷全國Ⅲ卷海南卷2017英國君主立憲制的確立（史料實證）2016英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立（時空觀念、史料實證）2015英國君主立憲制的完善（時空觀念、史料實證）2014開放性試題：英國資產(chǎn)階級革命與世界近代史的開端（綜合能力）

曾經(jīng)是高考的高頻考點之一，但在近5年的高考中出現(xiàn)頻率較低。從內(nèi)容來看，主要考查英國代議制的確立與特點，從題型看，以選擇題為主，分值4分；從命題特點看，運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境主要考查英國代議制確立的過程及特點的理解。備考策略：①重視基礎(chǔ)知識的掌握，尤其是君主立憲制的發(fā)展歷程

②深入分析責(zé)任內(nèi)閣制的特點，通過厘清內(nèi)閣、議會、國王三者的關(guān)系，加深對君主立憲制的特點的理解高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【研讀教材】知識梳理一、前提：資產(chǎn)階級革命

1．背景

(1)歷史傳統(tǒng)：13世紀(jì),英國制定了限制王權(quán)的

，議會形成，確立了“法律至上”、“王權(quán)有限”的憲政傳統(tǒng)。

(2)經(jīng)濟(jì)：17世紀(jì)初

有了較大發(fā)展。

(3)階級：

形成并日益強(qiáng)大，以議會為基礎(chǔ)，向王權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。

(4)政治：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展。2．過程

(1)開始：1640年爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，議會勝利后，處死了查理一世，建立共和國。（2）曲折：1660年斯圖亞特王朝復(fù)辟，查理二世和詹姆士二世恢復(fù)天主教，迫害新教徒，資產(chǎn)階級和新貴族受威脅。

(3)結(jié)果：1688年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合發(fā)動政變，瑪麗和威廉承襲王位，結(jié)束了復(fù)辟王朝的統(tǒng)治。

史稱

。3.特點

通過宮廷政變的形式為資產(chǎn)階級革命披上“合法”的外衣，和平奪權(quán)。4.影響

國王權(quán)力來源于議會，使資產(chǎn)階級和新貴族掌握政權(quán)，為英國君主立憲制的確立提供了政治前提。

《大憲章》資本主義經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)階級和新貴族高考一輪通史復(fù)習(xí)資料“光榮革命”【研讀教材】知識梳理

二、發(fā)展歷程（一）確立：限制王權(quán)法案的頒布1.1689年頒布

以明確法律條文限制國王權(quán)力，保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)、軍事權(quán)等權(quán)力。

2.1701年通過《王位繼承法》，對王權(quán)進(jìn)一步限制，包括王位繼承和任命法官的決定權(quán)。3.目的：限制王權(quán)，進(jìn)一步擴(kuò)大議會權(quán)力

4.意義：確立了

的原則，奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。（立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會）《權(quán)利法案》議會權(quán)力高于王權(quán)、司法權(quán)獨立于王權(quán)高考一輪通史復(fù)習(xí)資料二、發(fā)展歷程（二）發(fā)展：責(zé)任制內(nèi)閣的形成1.過程①“光榮革命”前，國王有一個最高咨詢機(jī)構(gòu)——樞密院，成為國王直轄的最高行政機(jī)關(guān)②“光榮革命”后，

取代樞密院，成為國王直轄的最高行政機(jī)關(guān)③1721年沃波爾開創(chuàng)議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖任首相并組建內(nèi)閣的先例，責(zé)任制內(nèi)閣開始逐漸形成④18C中葉責(zé)任內(nèi)閣制形成并完善。

2.影響

①議會獲得了對行政權(quán)力的監(jiān)督權(quán)

②國王成為

的虛君，僅保留某些名義權(quán)力。

③內(nèi)閣逐漸成為英國現(xiàn)代政治權(quán)力的中心，英國成為典型的君主立憲制國家。首相掌握國家行政大權(quán)，事實上成為國家的領(lǐng)導(dǎo)者。（行政權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣）【研讀教材】知識梳理內(nèi)閣高考一輪通史復(fù)習(xí)資料“統(tǒng)而不治”》二、發(fā)展歷程（三）完善：1832年議會改革1.背景①原有的議會選舉制度的弊端②隨著

的開展，迅速壯大的工業(yè)資產(chǎn)階級要求更多的政治權(quán)利③歐洲大陸革命潮流的沖擊④群眾斗爭的高漲2.內(nèi)容①降低選民的

資格限制②重新分配議會席位，增加新興工業(yè)城市的名額3.影響使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)（民主權(quán)利由貴族轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級）【研讀教材】知識梳理財產(chǎn)高考一輪通史復(fù)習(xí)資料工業(yè)革命知識歸納從發(fā)展歷程中體現(xiàn)的權(quán)力轉(zhuǎn)移趨勢1、立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會2、行政權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣3、民主權(quán)利下移，由貴族轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級【研讀教材】知識梳理高考一輪通史復(fù)習(xí)資料二、發(fā)展歷程（四）強(qiáng)化：內(nèi)閣權(quán)力的膨脹1、時間：19C70年代以后2、原因：第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)入到壟斷資本主義階段3、表現(xiàn)：①幾乎壟斷了全部的

，使一部分立法權(quán)轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣手中②掌控了議會的財政權(quán)③首相和內(nèi)閣對議會下院的控制加強(qiáng)，議會對內(nèi)閣的行政監(jiān)督權(quán)削弱【研讀教材】知識梳理高考一輪通史復(fù)習(xí)資料立法提案權(quán)三、影響(1)政治：維護(hù)了政局的穩(wěn)定。《權(quán)利法案》頒布后，英國長期以來議會與國王的斗爭趨于緩和，政局漸趨穩(wěn)定，為英國社會的發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2)經(jīng)濟(jì)：為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。17、18世紀(jì)英國政府采取各種措施保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，拓展海外市場，保護(hù)英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為工業(yè)革命的到來創(chuàng)造了條件。(3)對外：加緊了殖民擴(kuò)張。君主立憲制確立以后，在資產(chǎn)階級的推動下，英國加緊了對世界殖民霸權(quán)的爭奪，18世紀(jì)下半葉取得世界殖民霸主的地位。(4)文化：推動了文化的繁榮。相對寬松的政治環(huán)境推動文化的繁榮，出現(xiàn)了雪萊、拜倫等浪漫主義文學(xué)大師，達(dá)爾文提出進(jìn)化論。(5)世界：為世界許多國家樹立了民主政治的楷模，君主立憲制成為資本主義民主制度的重要形式。【研讀教材】知識梳理高考一輪通史復(fù)習(xí)資料本課知識結(jié)構(gòu)【研讀教材】高考一輪通史復(fù)習(xí)資料英國代議制的確立與完善前提：資產(chǎn)階級革命——推翻君主專制發(fā)展歷程確立：限制王權(quán)的法案發(fā)展：責(zé)任內(nèi)閣制的形成完善：1832年議會改革強(qiáng)化：內(nèi)閣權(quán)力的膨脹影響政治經(jīng)濟(jì)對外文化世界高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【核心突破】核心概念責(zé)任內(nèi)閣制材料1

“48小時首相”

1746年，喬治二世否決了時任首相的亨利．佩蘭的提案，導(dǎo)致佩蘭率領(lǐng)全體閣員集體辭職。喬治二世惱羞成怒，任命巴思伯爵為新的財政大臣，但是巴思伯爵受不了上屆閣員的抵制，只當(dāng)了兩天首相就被迫辭職，時稱“48小時首相”。喬治二世被迫請佩蘭復(fù)職并接受了其苛刻條件，由此開創(chuàng)了新的先例。——閻照祥《英國政治制度史》材料2

“最年輕的英國首相＂

1782年秋，諾思—福克斯內(nèi)閣因議會通過不信任案，被迫集體辭職。24歲的小波特上臺組閣，再遭議會不信任。但他尋求國王的支持，解散了議會下院，重新選舉，最終取勝，反對派議員被驅(qū)逐出議會下院。——閻照祥《英國政治制史》據(jù)材料，概括指出責(zé)任內(nèi)閣制的特點，并結(jié)合所學(xué)分析內(nèi)閣與議會、國王的關(guān)系。

責(zé)任內(nèi)閣制特點：1.集體負(fù)責(zé)——內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，必須在大政方針上保持一致，要與首相共進(jìn)退。2.權(quán)力制衡——內(nèi)閣掌握行政權(quán)，議會掌握立法權(quán)。如果議會通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺；或者提請國王解散議會，重新選舉。說明內(nèi)閣在向議會負(fù)責(zé)的同時，首相也取得了對議會的制約權(quán)。高考一輪通史復(fù)習(xí)資料【核心突破】能力提升英國君主立憲制的特點1.國王為國家元首，是權(quán)力的象征，處于“統(tǒng)而不治”地位。3.議會是國家權(quán)力的中心，是國家最高立法機(jī)關(guān)。4.內(nèi)閣是君主立憲制的核心，掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督5.內(nèi)閣首相是政府最高行政首腦，由下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任，全體內(nèi)閣成員對首相負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退。【把握考向】真題再現(xiàn)

1.（2017·海南卷）1689年，英國議會決定擁戴威廉和瑪麗為英國國王和女王，同時選派代表將王冠連同《權(quán)利宣言》（《權(quán)利法案》的初稿）一起呈獻(xiàn)給二人，并當(dāng)面宣讀，威廉和瑪麗心照不宣地全部接受。這一事件所體現(xiàn)的政治理念是（）A．天賦人權(quán)

B．民主共和C．君主立憲

D．權(quán)力制衡高考一輪通史復(fù)習(xí)資料C【把握考向】真題再現(xiàn)2.(2016·課標(biāo)全國Ⅰ，33)1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位，當(dāng)時議會內(nèi)部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當(dāng)時英國()A.議會無權(quán)制約國王 B.君主立憲制尚未完善C.內(nèi)閣制已基本確立 D.《權(quán)利法案》遭到破壞高考一輪通史復(fù)習(xí)資料B【把握考向】真題再現(xiàn)3.(2015·課標(biāo)全國Ⅰ，33)18世紀(jì)中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的……我們的憲法始終表明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權(quán)利讓議會參與，也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當(dāng)時的英國()A.光榮革命成果受到侵蝕B.立憲政體未能阻止國王專權(quán)C.內(nèi)閣依舊為國王所控制D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力高考一輪通史復(fù)習(xí)資料D【把握考向】高考預(yù)測高考一輪通史復(fù)習(xí)資料2.（2022·四川省內(nèi)江市一模·34）17世紀(jì)末18世紀(jì)初，英國議會選舉以公開方式進(jìn)行，出賣選票、收買選民現(xiàn)象司空見慣，1689年8鎊6先令8便士可買得一個議員席位，到1727年一個伯爵為買席位卻花了900鎊。這一史實反映了當(dāng)時（）A．工業(yè)資本要求掌權(quán)B．議會選舉混亂不堪C．代議制的嚴(yán)重倒退D．議會政治地位顯赫考點2：英國君主立憲制的發(fā)展歷程1.（2022·