中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)體會(huì)湯池中學(xué)閱讀教學(xué)的地位得民心者得天下，得閱讀分者得中考！我省中考閱讀總分一般為55分，其中現(xiàn)代文閱讀一般為40分。近5年來(lái)的安徽中考試題,閱讀的分值已等同于作文分值,在語(yǔ)文試卷中閱讀占有很大的比重。可見,能否做好閱讀理解題,已經(jīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),制約學(xué)生考試成績(jī)的一項(xiàng)重要因素。每當(dāng)中考第一輪復(fù)習(xí)開始，我就經(jīng)常安排時(shí)間，和語(yǔ)文組內(nèi)的教師以及各班閱讀興趣小組組長(zhǎng)一起座談，一起研讀安徽中考最新考綱，了解并掌握它與上年考綱的變化之處，及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)，制定比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。課外閱讀訓(xùn)練升級(jí)平時(shí)閱讀計(jì)劃，提高課外閱讀質(zhì)量査閱平時(shí)訂閱的《意林》校園版、《華章》、《讀者》等雜志上的時(shí)尚美文，溫故而知新。悉心選題，精心命題，循序漸進(jìn)（學(xué)生閱讀能力是螺旋式上升的，不可能一蹴而就）《基訓(xùn)》,《智慧閱讀》，《陽(yáng)光閱讀》，安徽近五年中考原題每周指導(dǎo)學(xué)生精做2-3篇，以閱讀興趣小組為單位，根據(jù)參考答案，相互完善，以生評(píng)析為主（自己人效應(yīng)）教師下題海，學(xué)生出苦海集體備課，匯集好題、易錯(cuò)題，研究答題規(guī)律，提高答題效率?，F(xiàn)代文閱讀答題須知：1.書寫工整、布局合理、卷面干凈?。?！2.“現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想象?！薄獓?guó)家教委考試中心張建華在第二屆全國(guó)高中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)的發(fā)言3.題目中的每一個(gè)字（包括分值）都有用！4.表述題要先在草稿紙上擬答案要點(diǎn)！5.緊扣文章內(nèi)容、情感！考前現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練攻略1.只做安徽省近年的中考題；2.50%的時(shí)間做題，50%的時(shí)間研究題。3.考前訓(xùn)練的六個(gè)步驟：（1）無(wú)聲、有表情地速讀全文；（2）通讀題目、考點(diǎn)歸類；（3）再讀全文；（4）在草稿紙上擬定答案要點(diǎn)（關(guān)鍵詞）；（5）對(duì)照參考答案，研究自己擬定的要點(diǎn)和參考答案的差別，找出疏漏，分析答題思路的偏差；（6）在答題卷上認(rèn)真抄寫參考答案。2015年中考考綱閱讀部分要點(diǎn)第二部分閱讀１．整體把握文章大意，從中獲取重要信息。２．理清文章思路，把握主要內(nèi)容。３．準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?，歸納文章中心。４．準(zhǔn)確概括文中描寫或說明的人物、事物的特征。８．對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的感受。９．對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問。１０．了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用。１１．知道文中詳寫、略寫的作用并作出分析。１２．體會(huì)文中常見修辭方法的表達(dá)效果。１３．體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。１４．品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。散文閱讀復(fù)習(xí)散文，散文姓散名文，字“自我”。

——文學(xué)評(píng)論家劉錫慶情感選文題目考點(diǎn)

烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬（2010）1.全文可分成四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。首先寫：初見九匹馬的印象；接著寫:___________；然后寫：與中年人的對(duì)話；最后寫：___________2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容2.從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？8.對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的感受。3.文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13.體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用4.在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來(lái)”？9．對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問。。5.如果把本文結(jié)尾改成下面一句話，好不好？為什么？這時(shí)候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……14.品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言選文題目考點(diǎn)

系在風(fēng)箏線上的……2008）1.第①段描寫仲春的景色，有什么作用？10.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用2.根據(jù)第④段內(nèi)容填空。做風(fēng)箏的過程：找來(lái)竹篾→（）→糊紙涂色→（）2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容3.第⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？9.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問4.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句“雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年”含意的理解。13.體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用5.為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？9.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問依據(jù)第④內(nèi)容，填寫下表。選文題目考點(diǎn)生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花20113.準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?.為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”？2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容3.指出下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。14.品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言4.第②段寫太陽(yáng)花的美麗，是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的？正面描寫：

側(cè)面描寫：

10.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用5.從全文看，為什么說太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界”？8.對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的感受6.文中的太陽(yáng)花給了你哪些人生啟迪？（寫出兩點(diǎn)即可）9.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問時(shí)間花的狀態(tài)日出前日出后日落時(shí)具體考點(diǎn)題目題型概括2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容3.準(zhǔn)確概括段意或?qū)右狻稙跆m巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》第1題《系在風(fēng)箏線上……》第2題《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》第1、2題內(nèi)容概括類8.對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的感受《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》第2題《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》第5題形象感知類9.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》第4題《系在風(fēng)箏線上……》第3、5題《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》第9題作品感受類10.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用《系在風(fēng)箏線上……》第1題《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》第4題

手法欣賞類13.體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》第3題《系在風(fēng)箏線上……》第4題

詞句理解類14.品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》第5題《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》第3題

語(yǔ)言品析類第一類，內(nèi)容概括類試題選文題目《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》1.全文可分成四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。首先寫：初見九匹馬的印象；接著寫：

；然后寫：與中年人的對(duì)話；最后寫：

?！断翟陲L(fēng)箏線上的……》2.根據(jù)第④段內(nèi)容填空。做風(fēng)箏的過程：找來(lái)竹篾→（）→糊紙涂色→（）《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》1.依據(jù)第④內(nèi)容，填寫下表。2.為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”？時(shí)間花的狀態(tài)日出前日出后日落時(shí)④我們偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。接著把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。2．根據(jù)第④段內(nèi)容填空。做風(fēng)箏的過程：找來(lái)竹篾→（）→糊紙涂色→（）【答題策略】審清題干要求，明確答題方向。尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。抓住暗示信息，力爭(zhēng)要點(diǎn)全面。剪裁詞句文段，斟酌字句作答。第一類，內(nèi)容概括類試題第二類，“形象感知類”試題。選文題目《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》2.從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》5.從全文看，為什么說太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界”？（1）它個(gè)頭高，與另八匹馬相比，神采和英姿更顯昂然。（2）它性子烈，不愿放棄抗?fàn)?，不隨遇而安，渴望奔馳。（3）它想向“我”表白或吐露什么，并以兩次嘶鳴和我作別。（4）它具有不愿放棄抗?fàn)幍木?，這一點(diǎn)和“我”心里仰視的自己非常相像。（答案不限于此。答出其中三個(gè)方面，意思對(duì)即可）【答題策略】仔細(xì)閱讀全文層層篩選信息思考總結(jié)形象分類整理作答第三類，語(yǔ)言品析類試題。選文題目《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》5.如果把本文結(jié)尾改成下面一句話，好不好？為什么？

這時(shí)候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》3.指出下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。答案：原文結(jié)尾將“可以割斷那根短短的韁繩的利刃”單獨(dú)成句，對(duì)渴望得到利刃的目的作了強(qiáng)調(diào)；兩次出現(xiàn)“利刃”，抒情意味也較濃。而改換后的句子沒有這些效果。答案：“閃”字形象生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)花一見陽(yáng)光即刻開放、艷麗奪目的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者的驚嘆。選文試題參考答案《楓葉禮贊》20095.從語(yǔ)言運(yùn)用角度，談?wù)勎闹袆澗€句的表達(dá)效果。

她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。【答題策略】先考慮語(yǔ)言形式上的特點(diǎn)（詞語(yǔ)特色、句子的修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等）再考慮字詞句的語(yǔ)言內(nèi)容（句子本身的意思或隱藏的含義）最后要考慮在文中的表達(dá)作用（對(duì)主旨、情感結(jié)構(gòu)等起的作用）第三類，語(yǔ)言品析類試題。知識(shí)清單：類別具體項(xiàng)目表達(dá)效果詞語(yǔ)動(dòng)詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神、形象形容詞生動(dòng)傳神地刻畫描寫對(duì)象的狀態(tài)副詞強(qiáng)調(diào)作用疊詞有節(jié)奏感，富有音韻美四字詞語(yǔ)句式整齊，生動(dòng)典雅

句式疑問句吸引讀者，制造懸念設(shè)問句提醒讀者注意，引發(fā)讀者的思考反問句加強(qiáng)語(yǔ)氣，或表達(dá)強(qiáng)烈的感情短句節(jié)奏明快，表達(dá)強(qiáng)烈的感情長(zhǎng)句節(jié)奏舒緩，表達(dá)委婉的意思整句節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)散句長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，韻味悠長(zhǎng)修辭比喻形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物，講解道理擬人賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果夸張突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象排比條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情對(duì)偶形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充反復(fù)強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力設(shè)問自問自答，引人注意，引發(fā)思考反問態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情第四類，詞句理解類試題。選文題目《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》3.文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！断翟陲L(fēng)箏線上的……》4.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句“雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年”含意的理解。“為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。”“果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳?！贝鸢福簽榱吮憩F(xiàn)這些馬失去自由，境遇可悲?！蔼M窄”突出九匹馬生活空間小、所受束縛大；“死寂”強(qiáng)調(diào)草原因缺少馬的奔騰而毫無(wú)生氣。（用意、分析各占2分，意思對(duì)即可）“雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年?！保?）放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶。（2）已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷的。（3）表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷戀之情。選文試題參考答案2012年桂林中考《家園落日》“同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛心”一句在全文中有什么作用？總領(lǐng)全文（奠定全文基調(diào)）；點(diǎn)題（揭示文眼）第四類，詞句理解類試題?！敬痤}策略】回到原文細(xì)讀文句簡(jiǎn)要分析表層內(nèi)涵依據(jù)主旨具體分析充分考慮結(jié)構(gòu)作用重要句子在結(jié)構(gòu)上的作用一般有：總領(lǐng)全文，引起下文，巧做鋪墊，承上啟下，前后照應(yīng)，總結(jié)全文。重要句子在內(nèi)容表達(dá)上的作用一般有：渲染氣氛，點(diǎn)明中心，強(qiáng)化主旨，設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。知識(shí)清單：第五類，手法欣賞類試題。選文題目《系在風(fēng)箏線上的……》1.第①段描寫仲春的景色，有什么作用？《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》4.第②段寫太陽(yáng)花的美麗，是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的？正面描寫：

側(cè)面描寫：

（1）點(diǎn)明正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。（2）觸景生情，自然引起下文對(duì)童年的回憶。正面描寫：從形態(tài)、色彩及變化等方面進(jìn)行多角度描寫；用擬人、比喻等修辭方法進(jìn)行形象生動(dòng)描寫。側(cè)面描寫：寫最不愛花的人也被深深吸引，襯托（或：突出）太陽(yáng)花的美麗。表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）是如何為表情達(dá)意服務(wù)的；表現(xiàn)手法（象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及它塑造形象時(shí)所起的作用。選文試題參考答案2009年安徽中考《楓葉禮贊》6．作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意?（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2）引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。第五類，手法欣賞類試題?！敬痤}策略】第一，理解各種表現(xiàn)手法的內(nèi)涵，把握各自作用。第二，聯(lián)系上下文，具體分析文章所使用的技巧。對(duì)比、照應(yīng)、鋪墊、懸念、伏筆、烘托、欲揚(yáng)先抑等技巧，都是用來(lái)使得前后文先后關(guān)聯(lián)，通讀全文，作出判斷，品味構(gòu)思。第三，從文章的主題及寫作目的等方面來(lái)分析寫作技巧。知識(shí)清單：表達(dá)方式主要作用記敘記敘的人稱第一人稱：便于直抒胸臆，增加親切感和真實(shí)感第二人稱：多在書信中出現(xiàn)，便于作者直接抒發(fā)情感第三人稱：不受限制，敘述自由開闊記敘的順序順敘：脈絡(luò)清晰，一目了然倒敘：富有波瀾，懸念迭生，引人入勝插敘：補(bǔ)充交代，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整描寫人物描寫主要考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。景物描寫主要考環(huán)境描寫的作用，答題時(shí)，重點(diǎn)是景物描寫對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同（散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想感情或主題，小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令、季節(jié)，襯托人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）議論往往是揭示文章的主題或與抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想感情。抒情抒發(fā)作者的情感，引發(fā)讀者的情感共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。常用表現(xiàn)手法想象、象征、懸念、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相稱、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側(cè)面描寫、表達(dá)方式的綜合運(yùn)用、嗅覺聽覺視覺（多感官角度）、多視角等知識(shí)清單：第六類，作品感受類試題。選文題目《系在風(fēng)箏線上的……》3.第⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？5.為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》6.文中的太陽(yáng)花給了你哪些人生啟迪？（寫出兩點(diǎn)即可）①有了科學(xué)、公平、友愛的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。②每個(gè)人應(yīng)該珍愛生命，抓住機(jī)會(huì)，盡顯人生價(jià)值。③社會(huì)、集體應(yīng)該使每個(gè)人都有生存發(fā)展的空間。④人與人之間應(yīng)該友愛和諧，共同發(fā)展?！敬痤}策略】1.簡(jiǎn)要梳理文章內(nèi)容2.概括文章主旨意蘊(yùn)3.聯(lián)系生活表達(dá)思考議論文閱讀復(fù)習(xí)?？碱}型

答題策略1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（1）經(jīng)常出現(xiàn)的位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾（2）文章第二段：如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象，就可能在第二段出現(xiàn)論點(diǎn)。（3）文章中間一個(gè)承上啟下的過渡句，可能是論點(diǎn)。（4）文章有分論點(diǎn)出現(xiàn)，沒有中心論點(diǎn)，就要把分論點(diǎn)進(jìn)行整合，自己概括中心論點(diǎn)。（5）中心論點(diǎn)的句子往往是陳述句，一般不使用修辭，是一個(gè)完整的句子。2.指出下列語(yǔ)段運(yùn)用什么論證方法？有何作用？（1）道理論證。引用×××的話，有力地論證了×××論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。（2）舉例論證。舉了×××例子，具體有力地論證了×××論點(diǎn)。（3）比喻論證。作者把×××比作×××，論證了×××這個(gè)論點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、通俗易懂。（4）對(duì)比論證。把×××和×××對(duì)比，突出論證了×××論點(diǎn)。?？碱}型

答題策略3．說說某段或幾段的論證過程怎樣。（1）先（正反兩方面）舉出×××事例或者道理論據(jù)，然后得出什么結(jié)論（或證明什么觀點(diǎn)）。（分——總）（2）首先提出×××觀點(diǎn)，接著用×××事例（從正反兩方面）或者道理論據(jù)進(jìn)行論證，最后得出×××結(jié)論（或者說明了×××道理）（總——分——總）4.開頭段在文中的作用。（1）通過寫×××事例（引用名言），提出×××中心論點(diǎn)（或引出×××論題）（2）通過引用名人趣事（典故、傳說、詩(shī)歌、寓言）提出×××論點(diǎn)（或引出×××論題），吸引讀者閱讀興趣。（3）把×××事例（名言）作為事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)），來(lái)證明文章的×××論點(diǎn)，增強(qiáng)論證的說服力。常考題型

答題策略5.前后兩段的位置能否互換？為什么？（1）不能；因?yàn)檫@幾段和第×××段的×××幾句是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）不能；因?yàn)檫@幾段存在著邏輯順序或時(shí)間上的先后關(guān)系。（或不符合人們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知習(xí)慣）6.根據(jù)文章，給文段補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)首先要認(rèn)真讀文段，明確文段的論點(diǎn)是什么，然后再看題干要求你補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)，再搜索你平時(shí)積累的論據(jù)是否符合要求。根據(jù)題目要求，并且注意與上下文之間的銜接，同時(shí)注意關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，從而不寫出恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)或道理論據(jù)。7.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去，為什么？（1）不能。（2）這個(gè)詞文中的意思是×××。（3）刪除后的意思是×××。（4）體現(xiàn)了議論文表達(dá)的嚴(yán)密性。說明文閱讀復(fù)習(xí)?？碱}型

答題策略1.這篇文章（或文段）的說明對(duì)象是什么？事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文要找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明對(duì)象即可；事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了×××的×××（對(duì)象﹢內(nèi)容）2．說明對(duì)象的特征類型1：直接找出說明事物的特征的句子。對(duì)策：（1）看題目。（2）首段中找。（3）抓關(guān)鍵詞（如：運(yùn)用了說明方法的語(yǔ)句、中心句）。類型2：概括說明事物的特征。對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。

常考題型答題策略